《多变的天气》教研课件人教.ppt

1、1.区分“天气”和“气候”的概念，并能正确运用。2.识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图。3.用实例说明人类活动对空气质量的影响。一、天气及其影响一、天气及其影响1.人们经常用_、_、_等来描述天气。天气是一个地区_里的大气状况，它是时刻在_的。2.人们通常用某一个地区一年或一段时期的天气_来描述气候。气候是一个地区多年的_，一个地区的气候具有一定的特征，一般变化_。阴晴阴晴风风雨雨冷热冷热短时短时间间变变化化平均状况平均状况天气平均状况天气平均状况不不大大二、明天的天气怎么样？二、明天的天气怎么样？3.通常，天气预报要说明一日或几日内_、_、_和_等的情况。4.风向是指风的_，有“东、南、

2、西、北”以及“东南、西南、西北、东北”一共八个基本方向。5.风力是风_的级别，共分_级，级数越大，风力越_。风风气温气温阴晴阴晴降水降水来来向向强强弱弱1818强强6._是天气分析和天气预报的重要依据。通过观察_，可以分析哪些地方是晴天，哪些地方有雨或是阴天。7.在卫星云图上，绿色表示_，蓝色表示_，白色表示_。云的颜色越白，表示云层越_，这样的地方一般是_区。卫星云图卫星云图卫星云卫星云图图陆陆地地海海洋洋云云区区厚厚阴雨阴雨8.表示_，表示多云，表示_，表示小雨，表示中雨，表示_，表示暴雨，表示_，表示雷阵雨，表示_，表示小雪，表示_，表示大雪，表示_，表示霜冻，表示_。晴晴阴阴大大雨雨冰

3、冰雹雹雨夹雪雨夹雪中雪中雪雾雾沙尘暴沙尘暴多变的天气教研课件人教1多变的天气教研课件人教1三、我们需要洁净的空气三、我们需要洁净的空气9.空气质量的高低，与空气中所含_的数量有关，可以用_来表示。清新的空气，空气质量指数_，对人体健康有利；污浊的空气，空气质量指数_，对人体健康有害。污染物污染物空气质量指数空气质量指数小小大大1.天气与气候的比较。天气气候概念概念一个地区短时间里的大气状况一个地区多年的天气平均状况区别区别短时间；时刻在变化较长时间；变化不大，稳定联系联系天气是形成气候的基础，气候是对多年天气平均状况的概括2.根据风的符号判定风向和风力。（1）这个符号叫“风旗”，一个风旗表示风

4、力8级。这个符号中的小短线，叫“风尾”，每道风尾表示风力2级。1个风级用半个短线表示，如：西风5级表示为 ，东风3级表示为 。（2）风向是指风的来向。如北风就是指从北向南吹的风。风力是风强弱的级别，共分18级，级数越大，风力越强。垂直于风旗或风尾，作一个箭头，可判断风向。如：，据“上北下南，左西右东”，风从左即西方吹来，可判定为西风8级。如：是东风8级，是东北风6级。3.空气污染。（1）空气质量日报：每天对大气环境监测的结果。空气的质量级别、质量指数和质量状况之间的关系。空气质量级别空气质量级别空气质量指数空气质量指数空气质量状况空气质量状况一级050优二级51100良三级101150轻度污染

5、四级151200中度污染五级201300重度污染六级300严重污染空气质量指数反映空气被污染的程度，空气质量指数越大，空气污染越严重。计算空气质量指数的项目：可吸入颗粒物或总悬浮颗粒数、氮氧化物、二氧化硫。（2）雾霾天气。雾霾是雾和霾的组合词，是由大量烟雾、灰尘等微粒悬浮而造成空气污染现象。雾霾天气的形成主要是人为的环境污染，再加上气温低、风小等自然条件导致污染物不易扩散造成。雾霾天气频发表明了生态环境的恶化。空气污染的途径是有害气体和粉尘。有害气体主要有一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫等气体；粉尘主要指一些固体小颗粒，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的可吸入颗粒物，属于粉尘污染。治理

6、措施：压减化石燃料、控制车辆使用、调整能源结构等。一、单项选择题一、单项选择题知识点：天气及其影响知识点：天气及其影响1.读2020年5月24日至26日广州和北京的天气状况，据此判断不属于天气的特点的是（）D DA.短时间 B.多变C.不同区域的差异大 D.稳定日期日期5月24日5月25日5月26日广州广州雷阵雨转中雨，2328中雨，2430中雨转阵雨，2431北京北京多云，1729晴转多云，1628晴，15282.下列词语描写气候的有（）四季如春 全年寒冷 小雨夹雪 四季分明 晴间多云 今夜有台风AB.C.D.D D3.（核心素养地理实践力）“气象经济”近几年成为热门话题。下列天气符号所示天

7、气与生产生活活动搭配合理的是（）A 出海捕鱼 B.晾晒小麦C 外出春游 D.收摘棉花B B4.美国当地时间2020年1月26日，NBA名宿科比布莱恩特（如图3-1-1）在美国加利福尼亚州乘坐直升机坠机遇难，年仅41岁。媒体报道坠机事故可能是由恶劣天气大雾引起的，该报道说明了天气与有关。（）A.农业生产B.军事活动C.交通运输D.工业生产C C知识点：明天的天气怎么样？知识点：明天的天气怎么样？读图3-1-2，完成56题。5.图中天气符号表明的天气状况是()A.小雨转多云B.中雨转多云C.暴雨转多云D.中雨转阴6.下面风力符号与天气预报状况相符的是()B BA A7.某高速公路因为天气原因被迫关

8、闭入口，估计当时的天气状况是（）B B2020年1号台风“黄蜂”于5月14日在菲律宾东部沿海登陆。据此完成89题。8.下列表示台风的天气符号是（）9.在当时的卫星云图上，菲律宾东部沿海地区上空为（）A.绿色B.黄色 C.蓝色D.白色B BD D10.星期日，小明收听到关于星期一的天气预报：晴转阴，气温-86，降水概率20%，小明星期一最适合的着装是（）A.薄毛衣B.棉衣C.衬衣D.短衬衫B B知识点：我们需要洁净的空气知识点：我们需要洁净的空气11.下表为2020年6月22日我国部分城市环境空气质量指数日报，表中空气污染最严重的是（）A.天津 B.哈密C.乌鲁木齐 D.广州A A城市城市天津哈

9、密乌鲁木齐广州空气质量指数空气质量指数118574235（核心素养综合思维）PM2.5指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粗物，也称为可入肺颗粒物。据此读图3-1-3，完成1213题。12当日空气质量最好的城市是()A.中山、广州B.东莞、惠州C.珠海、深圳D.肇庆、江门 13.近年来珠三角空气中PM2.5含量有逐渐增大的趋势，原因包括()人口稠密，汽车数量增多 资源丰富，采矿业发达 经济发达，工厂增多 城市化水平高，森林绿地比重降低A.B.C.D.C CC C14.如图3-1-4所示漫画“你是谁”反映了大气污染严重。下列对空气质量的描述，正确的是（）A.大量燃烧秸秆对空气质量没有影响 B.空

10、气质量指数越高，空气质量越差C.空气质量跟大量排放汽车尾气无关 D.天气状况好的地方大气污染严重B B15.（核心素养人地协调观）“打赢蓝天保卫战”是我国有关生态文明建设的关键词之一，下列不利于该目标达成的是()A提倡使用新能源汽车 B.下雨时工厂直接排放烟雾C.全面供应国六标准的汽柴油 D.关停产能落后污染较大的工厂B B二、综合题二、综合题16.小明是个地理迷，他所在班级组织了一个“学习促进组”，开展了一次“送学到家”活动，图3-1-5是他的活动日记图，读图并完成下列问题。（1）学习促进组四天到了四位同学家，其中天气最好的是_月_日，这一天的天气状况是_。（2）11月11日学习促进组到王动

11、家走访，会遇到_天气，你认为他们应当带_（填生活用品）。（3）当学习促进组到李凡家时，李凡很感动地说：“这几天气候很不好，外面风很大，能来帮助我学习，太感谢了。”请从地理角度分析，其语言中说法不准确的是_。11118 8晴晴小小雨雨雨伞（或雨具）雨伞（或雨具）“气候气候”应改为应改为“天气天气”17.天气与我们的生活密不可分，我们每天都在关注天气变化情况。下面是某地理兴趣小组制作的天气情况记录表（部分），请根据表格内容，完成下列问题。日期1月5日2月28日3月25日5月7日7月21日天气符号气温-73-18 51316282433风向、风力东北风3级 西北风2级北风5级西南风4级东南风5级（1

12、）1月5日该地的最低气温和最高气温分别是_、_。（2）天气情况记录表中，有雷阵雨天气的日期是_。（3）画出3月25日风向、风力的符号_。（4）根据天气情况记录表中5月7日的天气状况，推测该地区当天卫星云图上的颜色为_色。-7-7 3 3 7 7月月2121日日绿绿天气谚语是我国人民在长期的生产、生活实践中观察天气现象的经验总结。（1）把下列天气谚语连线。一场春雨 出门晴天报 雨后生东风 大雨来得快 天上乌云盖 未来雨更凶 喜鹊枝头叫 一场暖（2）你会看云识天气吗？说说你了解的关于看云识天气的常识或谚语。略略1.每个词并没有列出全部用法及词义，只列出了初中阶段出现并常用的用法及词义。2.对于一些

13、比较模糊、晦涩的例子，不必钻牛角尖，中考考察的都是用法及意义十分鲜明、确定的例子。3.对于课文中的一些特殊的用法要牢记例句，做到一出现就能明确辨认。3.中东地跨三洲，联系五海，沟通两洋，自古以来是东西方交通枢纽，战略位置极为重要。4.北面是土耳其，越过土耳其进入了独联体外高加索的国家，西边是叙利亚和约旦，稍微过去一点就到了巴勒斯坦和以色列。5.阿拉伯人发现印度数字的优点，于是就在帝国内推广应用。以后，阿拉伯人通过西班牙人把这种印度数字传入欧洲，并传播到世界各地，这就是我们所使用的阿拉伯数字。6.在神秘外星文明的指引下，主人公发现了关于宇宙生命的巨大秘密。业内人士认为，该片为盲人开启了科幻之门，打破了传统电影必须依赖视觉效果的限制，让盲人也能感受到科幻的魅力所在。7.写景抒情诗中常见的情感有对自然美景、田园风光的喜爱和留恋，对祖国大好河山的赞美和热爱，漂泊在外的羁旅之苦和思乡之情，对闲适隐逸生活的向往和追求，依依惜别之情，爱国忧国之思。等等。8.我们要善于通过题目整体把握诗歌内容，并通过对诗中意象及其特征的分析，知人论世，以及诗中表达诗人情感倾向的语句来深入理解诗歌内容，领会诗人情感，把握诗歌主题9.诗的最后两句使用拟人的手法，把作者对朋友的同情和思念寄托给明月，希望自己能追随友人到贬谪的偏远之地，慰藉朋友的孤独，表达了对友人牵挂之情。