《写触动心灵的人和事》作文课件-课件.ppt

1、 数学课开始了，老师把批好的试数学课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，一看不及格，很是卷拿到手以后，一看不及格，很是伤心。伤心。数学课开始了，老师把批好的试卷数学课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命要命(我不停地在心里念叨：我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不玩手机，上帝啊，保佑我吧！我再也不玩手机，不看电视，不打游戏机了。唉！都有怪不看电视，不打游戏机了。唉！都有怪我自己，老想着

2、打游戏机，考试前一天我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的还趁父母不在家偷看了一个小时的小小别离别离。老师啊，发发慈悲，手下留情，。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！不及格啊！”)就怕自己考砸了就怕自己考砸了(我好象看见满试卷我好象看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来，鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来，使我不得动弹，不能呼吸。我又仿佛看使我不得动弹，不能呼吸。我又仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑。悲伤的叹息声和旁人的嘲笑。)试

3、卷拿到手以后试卷拿到手以后(我用有点颤抖的我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的手去掀试卷，一个鲜红的“4”字映入字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着翻，随着“啪啪”的一声，我看到了我的的一声，我看到了我的分数分数48，可怜的，可怜的“48”，)一看不及一看不及格，我很是伤心。格，我很是伤心。【学习重点学习重点】细节描写细节描写,感动心灵感动心灵 写法借鉴写法借鉴：我们写触动心灵的人和我们写触动心灵的人和事可以从哪几个方面入手呢？事可以从哪几个方面入手呢？v1 1 发掘感动点发掘

4、感动点v2 2 提炼素材提炼素材v3 3 整体构思整体构思 细节描写就是把细小事物，如一个动作，一细节描写就是把细小事物，如一个动作，一种表情，一个特点，用特写的镜头把它放大，通种表情，一个特点，用特写的镜头把它放大，通过准确过准确、生动生动、细致的描绘，使读者细致的描绘，使读者“如见其如见其人人”，“如睹其物如睹其物”或者说所谓细节描写，就是或者说所谓细节描写，就是对某些细小而又能很好地表现思想性格的环节和对某些细小而又能很好地表现思想性格的环节和情节，加以具体描写，好的细节描写，使人物性情节，加以具体描写，好的细节描写，使人物性格丰满，活灵活现，惟妙惟肖，增强文章的形象格丰满，活灵活现，惟

5、妙惟肖，增强文章的形象性性 、生动性和真实性，生动性和真实性，细节描写是记叙文的血肉细节描写是记叙文的血肉，没有细节描写，就没有形象的鲜明性没有细节描写，就没有形象的鲜明性、事件的真事件的真实性。实性。抓住感动点抓住感动点,定格感动画面，细致刻画并抒发感情，定格感动画面，细致刻画并抒发感情，让感情和画面融合。让感情和画面融合。就是情景慢镜回放，细叙过程，情景慢镜回放，细叙过程，将环境、人物的神态、动作变化、语言进行慢写细描。就是就是锤炼词语锤炼词语（如动词、形容词等），巧妙运用（如动词、形容词等），巧妙运用各种各种修修辞，加入辞，加入联想想象联想想象等，美化文字，增强感等，美化文字，增强感染力

6、。染力。环境环境描写描写动作动作描写描写语言描写语言描写神态神态描写描写心理心理描写描写母亲回头一看，啊？！母亲回头一看，啊？！在昏暗狭窄的楼道那头，儿子正在昏暗狭窄的楼道那头，儿子正吃力地端着满满的吃力地端着满满的一盆水向前走来。那一盆水向前走来。那纤弱的小手纤弱的小手显然承受不了水的重量，显然承受不了水的重量，可他依然可他依然固执地固执地用双手用双手紧紧握住紧紧握住盆边，盆边，背向后弯背向后弯，肚向肚向前顶前顶，用胸口，用胸口抵住抵住水盆，努力地维持着身体和水盆的平水盆，努力地维持着身体和水盆的平衡，就衡，就像一只刚爬出蛋壳的小鸭子般像一只刚爬出蛋壳的小鸭子般，左右摇晃，步履左右摇晃，步履

7、蹒跚蹒跚。水盆左右晃动着，水不断从盆里泼洒出来，晶莹。水盆左右晃动着，水不断从盆里泼洒出来，晶莹透明的水花四溅，溅到他透明的水花四溅，溅到他稚嫩的小脸稚嫩的小脸上。他却腾不出手上。他却腾不出手来擦一下，任由水从他来擦一下，任由水从他细小的肩膀细小的肩膀滴下，落在手臂和衣滴下，落在手臂和衣服上。服上。终于来到母亲的跟前，分不清是水还是汗终于来到母亲的跟前，分不清是水还是汗顺着他额顺着他额头流到下巴头流到下巴，他却，他却毫不在意毫不在意，一脸孩子气地笑着一脸孩子气地笑着，奶声奶声奶气奶气说：说：“妈妈，洗脚！妈妈，洗脚！”那那满脸的喜悦满脸的喜悦，仿佛正在做仿佛正在做一件伟大的事。是呀，是件伟大的

8、事一件伟大的事。是呀，是件伟大的事它的名字就叫它的名字就叫做做“孝孝”。慢写细描慢写细描词语、修辞词语、修辞特写特写 例一：例一：(他他)蹒跚地走蹒跚地走到铁到铁道边，道边，慢慢探身慢慢探身下去，尚下去，尚不大难。可是他不大难。可是他穿过穿过铁道，铁道，要要爬上爬上那边月台，就不容那边月台，就不容易了。他两手易了。他两手攀着攀着上面，上面，两脚再两脚再向上缩向上缩；他肥胖的；他肥胖的身子身子向左微倾向左微倾，显出，显出努力努力的的样子，这时我看见他的样子，这时我看见他的背影，我的眼泪很快的流背影，我的眼泪很快的流下来了。下来了。朱自清朱自清背背影影特写特写锤炼语言锤炼语言慢写细描慢写细描例二：

9、我微微睁开眼，妈妈果然站在我床前，她就那么我微微睁开眼，妈妈果然站在我床前，她就那么站着，手里抱着毛毯，眼睛站着，手里抱着毛毯，眼睛愣愣地愣愣地看着我，那是什看着我，那是什么样的眼神啊么样的眼神啊!那是第一缕晨曦对娇花的抚弄，那那是第一缕晨曦对娇花的抚弄，那是三月里的春风对碧水的温柔，那是夏日的晚霞对是三月里的春风对碧水的温柔，那是夏日的晚霞对嫩柳的辉映嫩柳的辉映我分明地感觉她的目光在我的头发我分明地感觉她的目光在我的头发上上抚摸抚摸，妈妈好长时间没有爱抚我的头发了，她在，妈妈好长时间没有爱抚我的头发了，她在回忆那逝去的岁月吗？妈妈的目光回忆那逝去的岁月吗？妈妈的目光抚上抚上了我的眉，了我的眉

10、，漫上漫上了我的眼，我的眼珠不自觉地转动了几下，了我的眼，我的眼珠不自觉地转动了几下，她她的目光便一如我儿时她那双温柔的手，轻轻地按摩的目光便一如我儿时她那双温柔的手，轻轻地按摩着我的眼睑着我的眼睑，我知道她在让我好好睡眠。妈妈的目，我知道她在让我好好睡眠。妈妈的目光光滑到滑到了我的脸颊上，似乎在寻找着什么，我知道了我的脸颊上，似乎在寻找着什么，我知道那是找她自己的影子，又似乎在欣赏着什么，我知那是找她自己的影子，又似乎在欣赏着什么，我知道，那是在欣赏凝聚她一生心血的艺术品道，那是在欣赏凝聚她一生心血的艺术品慢写细描慢写细描词语、修辞词语、修辞 特写特写 借鉴：农家小院里，在被风雨侵蚀得斑驳的

11、凹凸不平农家小院里，在被风雨侵蚀得斑驳的凹凸不平的台阶上的台阶上，坐着姐弟两个人，也许穿得单薄了点，寒，坐着姐弟两个人，也许穿得单薄了点，寒风中他们的脸被吹得像苹果一样通红，小姐姐看上去风中他们的脸被吹得像苹果一样通红，小姐姐看上去大概五六岁，她用纤弱的左手端着比手大许多的碗，大概五六岁，她用纤弱的左手端着比手大许多的碗，或许有点沉，或许天太冷，她端得有点吃力，有点颤或许有点沉，或许天太冷，她端得有点吃力，有点颤抖，但她依然紧紧地扣在手里，她身子微微向前倾抖，但她依然紧紧地扣在手里，她身子微微向前倾，右右手用不太准确的姿势握着筷子，从热气腾腾的碗里夹手用不太准确的姿势握着筷子，从热气腾腾的碗里

12、夹出饭菜，怕烫着弟弟，她微微撮起红红的小嘴，轻轻出饭菜，怕烫着弟弟，她微微撮起红红的小嘴，轻轻地吹着碗中的热饭菜，目不转睛盯着手中的饭菜，那地吹着碗中的热饭菜，目不转睛盯着手中的饭菜，那么专注，那么认真，生怕一不小心吹得太急，将饭里么专注，那么认真，生怕一不小心吹得太急，将饭里的温暖给全吹走了。一阵刺骨寒风吹过，她通红的小的温暖给全吹走了。一阵刺骨寒风吹过，她通红的小手微微颤抖，纤弱的小手指已经快握不住筷子了，但手微微颤抖，纤弱的小手指已经快握不住筷子了，但她还是用拳头紧紧拽着筷子，并轻轻地小心翼翼地把她还是用拳头紧紧拽着筷子，并轻轻地小心翼翼地把碗靠近小弟弟的嘴边，那张红彤彤的小脸上，表情既

13、碗靠近小弟弟的嘴边，那张红彤彤的小脸上，表情既可爱又郑重。那副煞有其事的样子，写满了小心，写可爱又郑重。那副煞有其事的样子，写满了小心，写满了对弟弟的疼爱。这一刻，倒不像是姐姐在给弟弟满了对弟弟的疼爱。这一刻，倒不像是姐姐在给弟弟喂饭了喂饭了，像极了一位年轻的妈妈，多么温馨，多么感人像极了一位年轻的妈妈，多么温馨，多么感人呀！呀！细节来源于生活细节来源于生活 要用慧眼去观察生活万象要用慧眼去观察生活万象 细节来源于心灵细节来源于心灵 要用心灵去触摸大千世界要用心灵去触摸大千世界寄语：寄语：“我相信每一个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许我相信每一个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下下“孝孝”

14、的宏愿，相信来日方长，相信水到渠成，相信自己必的宏愿，相信来日方长，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。有功成名就衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身有不堪一击的脆世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身有不堪一击的脆弱弱 有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得。当我们懂得有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得。当我们懂得的时候，已不再年轻。世上有些东西可以弥补，有些东西永无的时候，已不再年轻。世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补。

15、弥补。赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个红五口信。也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个红五分分但但“孝孝”的天平上，它们等值。的天平上，它们等值。只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊!趁你父母健在的光趁你父母健在的光阴。阴。”毕淑敏毕淑敏孝心无价孝心无价 1、复习巩固本课的生字新词，联系上下文解释指定词语，会写6个生字。2、1.了解连锁调儿歌的句式特点，体会其节奏美和韵律美。2.理解儿歌内容，大胆表达对画面的观察和儿歌的理解并尝试用多种形式表演。3.知道对陌生人要提高警惕，防止上当受骗。4.认识11个生字，会写5个生字。认识“勹”、“亻”、“”三个部首。5.正确流利有感情地朗读课文，理解词语和课文的意思。6.认识常见的文具用品，会自己的小书包，并养成良好的习惯。7引言：同学们，你们喜欢猜谜语吗？这节课我们先来猜几个谜语。(课件出示谜语)8.小黑人儿细又长，穿着木头花衣裳。画画写字它全会，就是不会把歌唱。(铅笔)9.像糖不是糖，有长也有方，帮你改错字，它可不怕脏。(橡皮)