(新教材)统编版高中语文选择性必修上册《逻辑的力量》优秀课件整理.ppt
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1、第四单元逻辑的力量侯现杰侯现杰学点逻辑:生活学习工作中,逻辑无处不在。学点逻辑:生活学习工作中,逻辑无处不在。学点逻辑,学点逻辑,1.辨识信息,把握真相。辨识信息,把握真相。2.思维更缜思维更缜密,论证更严谨,语言更准确。密,论证更严谨,语言更准确。3.合理思考,合理思考,探寻未知。探寻未知。学点学点逻辑逻辑任务任务目标目标逻辑无处不在逻辑无处不在好处多多好处多多背理不背情背理不背情一、逻辑定义一、逻辑定义 逻辑是研究人们的思维形式及其规律和方法的一门科学。我们通常所说的逻辑是研究人们的思维形式及其规律和方法的一门科学。我们通常所说的“逻辑逻辑”,一般指逻辑规律一般指逻辑规律,即关即关于思维形
2、式结构的最基本、最一般的规律。于思维形式结构的最基本、最一般的规律。二、逻辑常识二、逻辑常识1.概念概念 内涵内涵 外延外延概念概念:概念是事物或现象特有的概念是事物或现象特有的属性属性在人们头脑中的概括反映。由内涵和外延组成。在人们头脑中的概括反映。由内涵和外延组成。概念与概念之间的关系概念与概念之间的关系:全同关系、包含关系、交叉关系、矛盾关系和反对关系全同关系、包含关系、交叉关系、矛盾关系和反对关系,后两种关系又叫全异关系。后两种关系又叫全异关系。如如:“偷偷”和和“窃窃”属全同关系属全同关系,“学校学校”和和“中学中学”属于包含关系属于包含关系,“青年青年”和和“学生学生”属交叉关系属
3、交叉关系,“战争战争”与与“和平和平”属于矛盾关系属于矛盾关系,“黑黑”和和“白白”属于反对关系。属于反对关系。内涵内涵:是概念对思维对象本质属性的反映。比如是概念对思维对象本质属性的反映。比如“人人”这个概念的内涵是指这个概念的内涵是指“有语言、能思维、会制造工有语言、能思维、会制造工具具”。外延外延:是概念对思维对象具体范围的反映。是概念对思维对象具体范围的反映。活动探究一活动探究一发现潜藏的逻辑谬发现潜藏的逻辑谬误误【预热预热必备知识必备知识】互联网时代,表达情绪化,生活碎片化。有谬误,互联网时代,表达情绪化,生活碎片化。有谬误,受害甚至传播。逻辑受害甚至传播。逻辑甄别信息,辨析谬误甄别
4、信息,辨析谬误 2.命题命题 命题是运用概念进行判断的语言形式,是断定或陈述事物情况的思维单位。如“在中国第一个进入太空的人是杨利伟”,这个句子对某一事件做出了明确判断,代表了命题。而像“今天会下雨吗?”“请把烟灭掉!”这样的疑问句、祈使句不代表命题。逻辑中的命题和语言中的语句并不是一一对应的,要注意预设义和隐含义。三、普通逻辑三、普通逻辑基本规律基本规律思维的逻辑形式的规律思维的逻辑形式的规律同一律、不矛盾律、排中律和充足理由律同一律、不矛盾律、排中律和充足理由律 (1)同一律同一律:是指在是指在同一思维过程中概念和判断具有确定性同一思维过程中概念和判断具有确定性,始终保持如一始终保持如一。
5、例如。例如:“群众是真正的英雄群众是真正的英雄,我是我是群众群众,所以我是真正的英雄。所以我是真正的英雄。”(违反同一律)(违反同一律)(2)不矛盾律不矛盾律:要求要求两个相互否定的判断不能同真两个相互否定的判断不能同真。例如。例如:我的矛能刺穿任何盾,我的盾任何矛也刺不穿。我的矛能刺穿任何盾,我的盾任何矛也刺不穿。(违反矛盾律)(违反矛盾律)(3)排中律排中律:要求两要求两个相互矛盾的判断必有一真个相互矛盾的判断必有一真。例如例如:“说世界上有鬼说世界上有鬼,这不对这不对,这是迷信这是迷信;但要说世界上没鬼但要说世界上没鬼,也未免武断也未免武断,因为有些现象还真不好解释。因为有些现象还真不好
6、解释。”(4)充足理由律充足理由律:要求要求一个被断定为真的判断具备充足的理由一个被断定为真的判断具备充足的理由。例如例如:逻辑学能增进人们的知识逻辑学能增进人们的知识,因为逻辑学是科学因为逻辑学是科学,科学能增进人们的知识。科学能增进人们的知识。(推断是真的推断是真的,正确正确)任务任务1:分析下面的例子分析下面的例子,指出其中的逻辑错误。指出其中的逻辑错误。鲁迅的鲁迅的作品作品不是一天能读完的不是一天能读完的,孔乙己孔乙己是鲁迅的是鲁迅的作品作品,所以所以,孔乙己孔乙己不是一天能读完的。不是一天能读完的。庄子曰庄子曰:“:“请循其本。子曰请循其本。子曰汝安知鱼乐汝安知鱼乐云者云者,既已既已
7、知吾知之而问我。我知之濠上也。知吾知之而问我。我知之濠上也。”(庄子与惠子游于庄子与惠子游于濠梁之上濠梁之上)“服务员同志服务员同志,请当心请当心,你的手指浸到我的汤里去你的手指浸到我的汤里去了。了。”“”“没有关系没有关系,汤不烫汤不烫,我不痛。我不痛。”【行动行动】常见谬误:概念前后不一致;自相矛盾;态度模棱两可;理由站不常见谬误:概念前后不一致;自相矛盾;态度模棱两可;理由站不住脚或推不出结论。住脚或推不出结论。所有作品,作品之一(单所有作品,作品之一(单个),偷换概念,违同一律。个),偷换概念,违同一律。论据通常有三种:事实论据、数字论据和理论论据。【例4】“三段论”推理是演绎推理中的
8、一种简单推理判断,它包含一个一般性原则的大前提,一个附属于大前提的小前提,一个由此引申出的符合一般性原则的结论。二、看关键词语使用是否恰当。复句、分句之间的关系常用连词、副词以及一部分起关联作用的短语来表示,分句之间有着一定的逻辑关系,根据分句之间不同的逻辑事理关系,可以把复句分为并列、承接、递进、选择、转折、因果、假设、条件、解说、目的等类型。【解析】推断应在合乎情理的情况下,防止出现武断绝对,如“势必”“可以”“只要限制燃放,就能避免环境污染”就属于这类问题。理由站不住脚或推不出结论。_所以,我方坚决认为个性不需要刻意地去追求。_。要彻底划清界限,不如再下一道命令,规定男女老幼,诸色人等,
9、一律戴上防毒面具,既禁空气流通,又防抛头露面。(2)严禁触摸电线,500伏高压,一触即死,违者法办。先认同男女同学同泳的确有碍大防,接着又运用夸张联想的手法推出:但要彻底防止男女淆乱乾坤,就要一律带上防毒面具这一荒谬的结论,令人忍俊不禁。子曰汝安知鱼乐云者,既已知吾知之而问我。_。例文:毫无疑问,我们应该尽力解决交通拥堵问题。拟写答案时首先要符合“三段论”的推理过程,而且结论要合理;其次,大前提要引用名言;最后,要注意句式,示例是表示因果关系的复句,所写句子也应该是表示因果关系的复句。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。逻辑甄
10、别信息,辨析谬误先找出另外两处推断存在问题的句子,再参照这个方法修改。_村村通了公路也不一定能让农民过上跟城市一样便捷的生活。“我是答应您昨天来修门铃不错。可我来了三次我是答应您昨天来修门铃不错。可我来了三次,每次按每次按门铃门铃,都没有人来开门都没有人来开门,我只好走了。我只好走了。”在法国某地在法国某地,一个耍戏法的人招揽观众一个耍戏法的人招揽观众:“快来快来快来快来,这里有这里有拿破仑的头骨。拿破仑的头骨。”围观的一个人说围观的一个人说:“奇怪奇怪,听说拿破仑的脑袋听说拿破仑的脑袋是很大的是很大的,这个头骨怎么和普通人的没有区别啊这个头骨怎么和普通人的没有区别啊?”耍戏法的耍戏法的解释道
11、解释道:“没错没错,这是拿破仑小时候的头骨。这是拿破仑小时候的头骨。”有人说有人说红楼梦红楼梦值得读值得读,有人说不值得。两种意见我有人说不值得。两种意见我都不赞成。读都不赞成。读,太花时间太花时间;不读不读,又有点儿可惜。又有点儿可惜。不薄之为厚不薄之为厚,不白之为黑。不白之为黑。祝福祝福中中,鲁四老爷知道祥林嫂的死讯后说鲁四老爷知道祥林嫂的死讯后说:“不早不迟不早不迟,偏偏要在这时候偏偏要在这时候,这就可见是一个谬种这就可见是一个谬种!”你是否已经停止了对我的毁谤你是否已经停止了对我的毁谤?请回答请回答“是是”或者或者“不不是是”!故意违反逻辑的语言艺术故意违反逻辑的语言艺术任务任务2:辨
12、析日常语言表达中的逻辑错误。辨析日常语言表达中的逻辑错误。示例示例:他是多个死难者中唯一幸免的一个。他是多个死难者中唯一幸免的一个。根据要求根据要求,各学校学生公寓的生活用品和床上用品由学生自主选购。各学校学生公寓的生活用品和床上用品由学生自主选购。因为他对学科有所偏重因为他对学科有所偏重,所以对数理化他不感兴趣。所以对数理化他不感兴趣。在那个时候在那个时候,报纸与我接触的机会是很少的。报纸与我接触的机会是很少的。谁也不能否认谁也不能否认,优异的成绩不是靠勤奋学习得来的。优异的成绩不是靠勤奋学习得来的。下午下午,一阵雷雨过后一阵雷雨过后,在西边的天空中出现了一道美丽的彩虹。在西边的天空中出现了
13、一道美丽的彩虹。答案答案:自相矛盾。既然死难了自相矛盾。既然死难了,又怎么能幸免呢又怎么能幸免呢?概念划分不当。概念划分不当。“生活用品生活用品”包括包括“床上用品床上用品”。强加因果。强加因果。“他对学科有所偏重他对学科有所偏重”是因为是因为“对数理化他不感兴趣对数理化他不感兴趣”。主客颠倒。应该是主客颠倒。应该是“我与报纸接触的机会是很少的我与报纸接触的机会是很少的”。否定不当。否定不当。“不能否认不能否认”“”“不是不是”,三重否定又是否定。三重否定又是否定。不合事理。彩虹出现的方向与太阳相对不合事理。彩虹出现的方向与太阳相对,下午的彩虹只能出现在东边。下午的彩虹只能出现在东边。(3)充
14、要条件:如果有事物情况A,则必然有事物情况B;如果有事物情况B,则必然有事物情况A,那么B就是A的充分必要条件(简称“充要条件”),反之亦然。如果谣言内容涉及人们的生活,产生恐慌情绪就会成为必然。比如“人”这个概念的内涵是指“有语言、能思维、会制造工具”。与“怯阵”相反的是“轻敌”,古代书画市场上,那些缺乏“证据链”的,“光头光脑”的“真龙”,被冤枉埋没的又何可胜数。【例4】“三段论”推理是演绎推理中的一种简单推理判断,它包含一个一般性原则的大前提,一个附属于大前提的小前提,一个由此引申出的符合一般性原则的结论。晚明书画鉴藏家张丑在其清河书画舫一书中指出:“是故善鉴者,毋为重名所骇,毋为秘藏所
15、惑,毋为古纸所欺,毋为拓本所误,则于此道称庶几矣。这要怎么解释呢?打个比方吧,拿一条宽20厘米的长木板放在平地上让你行走,你一定不会走到木板外面去,如果把木板升到100米的高空,你原来的“能力”还在吗?再比如,站在一定的距离,把篮球投进篮框里,是一种与准确有关的“能力”,但是像乔丹那样,在NBA总决赛最后一场的最后一秒,从对方的激烈围抢中高高跃起,空中绕过阻碍,投进压哨逆袭的一球,所需要的能力,却不是“准确”所能概括的。排除法:就是共有n种可能存在,排除了(n-1)种可能,剩下最后一种可能就成为必然。排除法在阅读和写作中有广泛用途。表逻辑关系的词语:因为、因此、因而、由于、原因、结果、从而、更
16、、也、又等。学习活动三采用合理的论证方法更名并不一定能带来城市的发展。要彻底划清界限,不如再下一道命令,规定男女老幼,诸色人等,一律戴上防毒面具,既禁空气流通,又防抛头露面。总参命令:若飞机不能降落则直接伞降汶川。所以,我方坚决认为个性不需要刻意地去追求。分析下面的例子,看看它们分别违背了什么思维规律。我们通常所说的“逻辑”,一般指逻辑规律,即关于思维形式结构的最基本、最一般的规律。答案:用的是必要条件推理,推理如下:请运用归谬法,自定主题,写一段议论性文字,要求:观点鲜明,不少于100字。春节燃放烟花爆竹虽然喜庆,但会带来空气、噪声等环境污染问题,还可能引发火灾,一旦引发火灾,势必造成人身伤
17、亡和财产损失。不把这个杀人魔鬼处以极刑就不足以平民愤。学习活动二运用有效的推理形式学习活动二运用有效的推理形式 【必备知识必备知识】推理推理 推理是从一个或者若干个前提推出结论的过程。推理要得到正确的结论推理是从一个或者若干个前提推出结论的过程。推理要得到正确的结论,既要求前提为真既要求前提为真,也要求运用有也要求运用有效的推理形式。效的推理形式。前提为假前提为假语文学习中的推理语文学习中的推理活动规划活动规划 任务任务:以下案例大都与我们学过的课文有关以下案例大都与我们学过的课文有关,请指出各个案例中的前提和结论请指出各个案例中的前提和结论,简述其推理过程简述其推理过程,并从中提炼并从中提炼
18、出可以普遍应用的推理形式。出可以普遍应用的推理形式。楚人以晏子短楚人以晏子短,为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入,曰曰:“使狗国者使狗国者,从狗门入。今臣使楚从狗门入。今臣使楚,不当从此门不当从此门入。入。”(晏子使楚晏子使楚)河中石兽河中石兽中的老河兵凭借自己的丰富经验中的老河兵凭借自己的丰富经验,判断出石兽在上游。但有人认为老河兵即使没有相应的判断出石兽在上游。但有人认为老河兵即使没有相应的河道经验河道经验,也能够通过已知的情况推理出同样的结论也能够通过已知的情况推理出同样的结论,因为课文第因为课文第1段交代了段交代了:“求石兽与水中求石兽与水中,竟不可得
19、。以为竟不可得。以为顺流下矣顺流下矣,棹数小舟棹数小舟,曳铁钯曳铁钯,寻十余里无迹。寻十余里无迹。”如果这段话语序无误的话如果这段话语序无误的话,说明一开始就在原地找过了说明一开始就在原地找过了,然后然后又到下游找又到下游找,都没有找到都没有找到,那石兽还能在哪儿呢那石兽还能在哪儿呢?红楼梦红楼梦第六十四回第六十四回,贾宝玉得知林黛玉在私室内用瓜果私祭时想贾宝玉得知林黛玉在私室内用瓜果私祭时想:“但我此刻走去但我此刻走去,见他伤感见他伤感,必极力劝解必极力劝解,又怕他烦恼郁结于心又怕他烦恼郁结于心,若不去若不去,又恐他过于伤感又恐他过于伤感,无人劝止。两件皆足致疾。无人劝止。两件皆足致疾。”大
20、概是物以希为贵罢。北京的白菜运往浙江大概是物以希为贵罢。北京的白菜运往浙江,便用红头绳系住菜根便用红头绳系住菜根,倒挂在水果店头倒挂在水果店头,尊为尊为“胶菜胶菜”;福建野福建野生着的芦荟生着的芦荟,一到北京就请进温室一到北京就请进温室,且美其名曰且美其名曰“龙舌兰龙舌兰”。(鲁迅鲁迅藤野先生藤野先生)臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城百二十城,宫妇左右莫不私王宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王四境之内莫不有求于王:
21、由此观之由此观之,王之蔽甚矣。王之蔽甚矣。(邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏)答案答案:用的是必要条件推理用的是必要条件推理,推理如下推理如下:只有出使狗国只有出使狗国,才会从狗门入才会从狗门入;我是出使到楚国来我是出使到楚国来(非出使狗国非出使狗国););所以所以,我不从狗门入。我不从狗门入。该推理前提真实该推理前提真实,形式有效形式有效,结论具有不可抗拒的力量。据此结论具有不可抗拒的力量。据此,楚人一定要晏子从狗门入的话楚人一定要晏子从狗门入的话,那等于承认那等于承认楚国是狗国。楚国是狗国。选言推理选言推理,或者说排除法或者说排除法,一种极易理解的逻辑方法一种极易理解的逻辑方法,简言之简言之,
22、就是共有就是共有n种可能存在种可能存在,排除了排除了(n-1)种可能种可能,剩下剩下最后一种可能就成为必然。排除法在阅读和写作中有广泛用途。最后一种可能就成为必然。排除法在阅读和写作中有广泛用途。两难推理。如果我去林妹妹处两难推理。如果我去林妹妹处,则足以致疾则足以致疾;如果我不去林妹妹处如果我不去林妹妹处,也足以致疾也足以致疾;我或者去林妹妹处我或者去林妹妹处,或者不或者不去林妹妹处去林妹妹处;总之总之,都足以致疾。都足以致疾。求同推理。归纳推理。求同推理。归纳推理。类比推理。类比推理。【典例剖析典例剖析】【例例1】(2017全国卷全国卷)下面文段有三处推断存在问题下面文段有三处推断存在问题
23、,请参照的方式请参照的方式,说明另外两处问题。说明另外两处问题。高考之后高考之后,我们将面临大学专业的选择问题。如果有机会我们将面临大学专业的选择问题。如果有机会,我要选择工科方面的专业我要选择工科方面的专业,因为只有学了工科因为只有学了工科才能激发强烈的好奇心才能激发强烈的好奇心,培养探索未知事物的兴趣培养探索未知事物的兴趣,而有了浓厚的兴趣而有了浓厚的兴趣,必将取得好成绩必将取得好成绩,毕业后也就一定能很毕业后也就一定能很好地适应社会需要。好地适应社会需要。不是只有学了工科才能激发好奇心。不是只有学了工科才能激发好奇心。_。_。【解析解析】“不是只有学了工科才能激发好奇心不是只有学了工科才
24、能激发好奇心”针对的是文本中的针对的是文本中的“只有学只有学了工科才能激发强烈的好奇心了工科才能激发强烈的好奇心”一句。先找出另外两处推断存在问题的句子一句。先找出另外两处推断存在问题的句子,再参照这个方法修改。文本中的再参照这个方法修改。文本中的“有了浓厚的兴趣有了浓厚的兴趣,必将取得好成绩必将取得好成绩”存在推存在推理问题理问题:有了浓厚的兴趣不一定能取得好成绩。有了浓厚的兴趣不一定能取得好成绩。“取得好成绩取得好成绩,毕业后也就一定毕业后也就一定能很好地适应社会需要能很好地适应社会需要”也存在推理问题也存在推理问题:取得好成绩不一定能很好地适应社取得好成绩不一定能很好地适应社会需要。发现
25、问题后再依照例句说明问题就可以了。会需要。发现问题后再依照例句说明问题就可以了。答案答案:不是有兴趣就一定能取得好成绩不是有兴趣就一定能取得好成绩不是成绩好就一定能很好地适应社会需要不是成绩好就一定能很好地适应社会需要【例例2】(2017全国卷全国卷)下面文段有三处推断存在问题下面文段有三处推断存在问题,请参照的请参照的方式方式,说明另外两处问题。说明另外两处问题。云南的云南的“思茅市思茅市”改成改成“普洱市普洱市”,四川的四川的“南坪县南坪县”更名为更名为“九寨沟县九寨沟县”后后,城市的知名度都有了很大提高城市的知名度都有了很大提高,经济有了较快发展经济有了较快发展,可见可见,更名必然带来城
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