第二节电流的磁场沪科九年级优质课件.ppt
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- 第二 节电 磁场 九年级 优质 课件
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1、第二节电流的磁场沪科九年级2023-1-25优选第二节电流的磁场沪科版九年级第二节第二节 电流的磁场电流的磁场学习目标:学习目标:1.知道电流周围存在磁场。知道电流周围存在磁场。2.通过实验探究,知道通电螺线管对外相当通过实验探究,知道通电螺线管对外相当于一个条形磁铁。于一个条形磁铁。3.会用安培定则确定通电螺线管的磁极或会用安培定则确定通电螺线管的磁极或螺线管上的电流方向。螺线管上的电流方向。现象现象1:导线通电后使磁针偏转,断电后磁针回到原位置:导线通电后使磁针偏转,断电后磁针回到原位置说明:通电导线周围存在磁场说明:通电导线周围存在磁场现象现象2:改变电流方向,磁针偏转方向改变:改变电流
2、方向,磁针偏转方向改变说明:磁场方向跟电流方向有关说明:磁场方向跟电流方向有关一、奥一、奥 斯斯 特特 实实 验验电流的磁效应:电流的磁效应:任何通电导线的周围都有磁场的任何通电导线的周围都有磁场的现象,称为电流的磁效应现象,称为电流的磁效应.一、奥斯特实验一、奥斯特实验表明:表明:。通电导线周围存在磁场通电导线周围存在磁场磁场方向与磁场方向与 有关有关 电流方向电流方向19世纪丹麦物理学家,第一个成功的发现电与磁之间的联系把导线绕在圆筒上,做成螺线管,各条导线产把导线绕在圆筒上,做成螺线管,各条导线产生的磁场叠加在一起,磁场就会强得多。生的磁场叠加在一起,磁场就会强得多。螺螺 线线 管管三、
3、通电螺线管的磁场三、通电螺线管的磁场1.实验实验说明:说明:通电螺线管左端为通电螺线管左端为_;通电螺线管右端为通电螺线管右端为_.S极极N极极3.实验结论:实验结论:通电螺线管周围铁屑分布状态与条形磁铁周围铁屑分布通电螺线管周围铁屑分布状态与条形磁铁周围铁屑分布相似,因此,其周围的磁场与条形磁铁周围的磁场相似。相似,因此,其周围的磁场与条形磁铁周围的磁场相似。因此因此:通电螺线管对外相当于一个条形磁铁。通电螺线管对外相当于一个条形磁铁。4.通电螺线管磁极的判断通电螺线管磁极的判断用右手握住螺线管,用右手握住螺线管,四指弯向电流方向,四指弯向电流方向,大拇指所指那端为通电螺线管大拇指所指那端为
4、通电螺线管NN极极。安培定则:安培定则:例例:标出下图中螺线管的标出下图中螺线管的N、S极极1.标出螺线管中电流的方向。标出螺线管中电流的方向。2.2.标出电源的正负极标出电源的正负极(图中小磁针静止图中小磁针静止)NS、用右手螺旋定则判定下列螺线管的、极、用右手螺旋定则判定下列螺线管的、极 课堂练习课堂练习 NSNS SNNSNSNS为什么插入铁棒后,通电螺线管的磁性会增强呢?电磁铁:通电时产生磁性,吸下衔铁电磁继电器的结构及部件作用静动触点、高压电源、用电器如图所示,请画出螺线管的绕法。磁性强弱随电流大小改变电磁铁通电后,把衔铁吸下来,使静动触点接触,工作电路闭合;静动触点、高压电源、用电
5、器电磁铁、衔铁、低压电源、开关如图标出螺线管的电流方向及电源正、负极。通电螺线管周围铁屑分布状态与条形磁铁周围铁屑分布相似,因此,其周围的磁场与条形磁铁周围的磁场相似。通电螺线管周围铁屑分布状态与条形磁铁周围铁屑分布相似,因此,其周围的磁场与条形磁铁周围的磁场相似。比较1、3、5三次实验可知:匝数一通电时电磁铁_电磁铁的磁性跟 和 _ _有关比较1、3、5三次实验可知:匝数一B用电磁铁吸引大头针的数目,显示它的磁性强弱电磁铁通电后,把衔铁吸下来,使静动触点接触,工作电路闭合;铁芯插入通电螺线管,铁芯被磁化,也要产生磁场,于是通电螺线管的周围既有电流产生的磁场,又有磁铁产生的磁场,因而磁场大大增
6、强了.电磁铁磁性强弱,可用_来控制 1.请你用安培定则判断出以下各图中通电螺线管的N极NSNSNSNS3。练习画螺线管的绕线(按范例绕线)。练习画螺线管的绕线(按范例绕线)2.如图标出螺线管的电流方向及电源正、负极。如图标出螺线管的电流方向及电源正、负极。NS+-NS+-3.3.根据小磁针静止时指针的指向,判断出电源根据小磁针静止时指针的指向,判断出电源的正负极。的正负极。SN2.2.根据小磁针的偏转,标出螺线管中的电流方向。根据小磁针的偏转,标出螺线管中的电流方向。NSNS正正负负SN4.4.下图中为两只轻小的通电螺线管,当它们互下图中为两只轻小的通电螺线管,当它们互相靠近时,它们将相靠近时
7、,它们将 ()D.D.一齐向左运动一齐向左运动A.A.静止不动静止不动 B.B.互相吸引互相吸引C.C.互相排斥互相排斥NSNS相斥相斥C2.判断下面图中通电螺线管的N、S极,做出具体手势,并画出图1中小磁针的转动方向和图2中电源的正、负极。3.请画出下面两图中螺线管的导线绕向,并做出具体手势NS5.5.如图所示,请画出螺线管的绕法。如图所示,请画出螺线管的绕法。NS2.判断下面图中通电螺线管的N、S极,做出具体手势,并画出图1中小磁针的转动方向和图2中电源的正、负极。螺线管磁场与条形磁铁磁场的异同:螺线管磁场与条形磁铁磁场的异同:项目项目条形磁铁条形磁铁通电螺线管通电螺线管不不同同点点磁性磁
8、性磁极磁极磁性强弱磁性强弱相相同同点点磁性不变磁性不变磁极不变磁极不变磁性强弱不变磁性强弱不变磁性可有可无磁性可有可无南北极随电流方向改变南北极随电流方向改变磁性强弱随电流大小改变磁性强弱随电流大小改变1、都有吸铁性;、都有吸铁性;2、都有指向性;、都有指向性;3、都有两极,且都是两极处磁性最强;、都有两极,且都是两极处磁性最强;4、磁极间的相互作用规律都一样;、磁极间的相互作用规律都一样;5、都能使磁性材料磁化。、都能使磁性材料磁化。三、电磁铁三、电磁铁1 1、电磁铁:内部带有铁芯的通电螺线管。、电磁铁:内部带有铁芯的通电螺线管。三、电磁铁三、电磁铁 把插入铁芯的通电螺线管称为电磁铁把插入铁
9、芯的通电螺线管称为电磁铁 .为什么插入铁棒后,通电螺线管的磁性为什么插入铁棒后,通电螺线管的磁性会增强呢?会增强呢?铁芯插入通电螺线管,铁芯被磁化,也铁芯插入通电螺线管,铁芯被磁化,也要产生磁场,于是通电螺线管的周围既要产生磁场,于是通电螺线管的周围既有电流产生的磁场,又有磁铁产生的磁有电流产生的磁场,又有磁铁产生的磁场,因而磁场大大增强了场,因而磁场大大增强了.磁性强弱跟那些因素有关呢?磁性强弱跟那些因素有关呢?电磁铁电磁铁探探 索索猜想猜想:问题:问题:1、电流的大小、电流的大小2、线圈的匝数、线圈的匝数1、如何测量电磁铁的磁性强弱、如何测量电磁铁的磁性强弱?2、如何改变通过电磁铁线圈的电
10、流?、如何改变通过电磁铁线圈的电流?3、如何改变电磁铁线圈的匝数?、如何改变电磁铁线圈的匝数?吸引大头针的根数吸引大头针的根数滑动变阻器滑动变阻器改变铜丝缠绕的圈数改变铜丝缠绕的圈数探究电磁铁的规律探究电磁铁的规律通电螺线管左端为_;使用安培定则的方法和顺序:它的南北极可以通过改变 来控制.电磁铁磁性强弱,可用_来控制判断下面图中通电螺线管的N、S极,做出具体手势,并画出图1中小磁针的转动方向和图2中电源的正、负极。标出电源的正负极(图中小磁针静止)(2)磁性的强弱可以改变;会用安培定则确定通电螺线管的磁极或螺线管上的电流方向。(1)查清螺线管的绕线方向;它的南北极可以通过改变 来控制.通电螺
11、线管磁极的判断当电流一定时,电磁铁线圈的匝数越多,磁性_.当开关S与1接通稳定后测力计的示数为F1,使滑动变阻器的滑片P向左移动到某一位置,弹簧测力计的示数为F2,则F1_F2;大拇指所指那端为通电螺线管N极。当开关S与1接通稳定后测力计的示数为F1,使滑动变阻器的滑片P向左移动到某一位置,弹簧测力计的示数为F2,则F1_F2;比较1、3、5三次实验可知:匝数一电流一定时,匝数越多,磁性越强磁性强弱随电流大小改变电磁铁的极性变换,可用_来实现。现象1:导线通电后使磁针偏转,断电后磁针回到原位置当电流一定时,电磁铁线圈的匝数_,磁性_.(1 1)研究电磁铁的磁性有无)研究电磁铁的磁性有无通电时电
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