标志设计教案课件.ppt

1、标志设计XIANDAISHANGYEMEISHU标志设计标志设计标志设计BIAOZHISHEJI目录v教案概述v第一节 标志的了解v第二节 标志的起源与发展v第三节 标志的意义与作用v第四节 标志的种类与特点v第五节 标志的象征与象征方式v第六节 标志的设计v第七节 标志的色彩v第八节 标志的造型要素课程编号课程名称标志设计授课对象艺术设计系 2003 年级包装设计专业课程类型必修课专业课（）限选课（）；授课方式课堂讲授（）；考核方式考试（）；主讲教师文艺职称助教教研室广告包装教研室实验实训教师文艺职称助教教研室授课时间2004年秋季学期课程教学总学时数学分数学时分配课堂讲授 学时；实践课 学

2、时前导课程三大构成、后续课程包装设计教案概述基本教材标志设计新趋向作者张雪出版社及出版时间重庆出版社2003年4月第2版补充教材作者出版社及出版时间实验实训教材作者出版社及出版时间教学参考书标志设计作者刘小玄出版社及出版时间江西美术出版社作者出版社及出版时间作者出版社及出版时间教案概述第一节标志的了解教学要求周 次第 周，第 1 次课章节名称第一节标志的了解授课方式课堂讲授（）；教学时数2教学目标通过浏览图片了解什么是标志，标志的使用范围教学重点与难点从标志的浏览中得到启发教学内容及设计教学方法为讲授法，教具为计算机、投影仪。教学内容及过程见电子课件教学内容及过程标志图片的浏览在这些图片中都有

3、一个什么图形？第二节标志设计的起源与发展标志设计的起源与发展教学要求周 次第 周，第 1 次课章节名称第二节标志的概述授课方式课堂讲授（）；教学时数4教学目标了解标志的起源、发展教学重点与难点标志的发展教学内容及设计教学方法为讲授法，教具为计算机、投影仪。教学内容及过程见电子课件教学内容及过程标志设计的起源与发展标志设计的起源与发展 标志起源 标志设计 标志发展 标志意义 标志作用 标志分类 标志特点 标志象征性1.原始社会时期标志的起源与发展（1）记号标志原始社会时期人们常常利用各种实物来传递信息和帮助记忆，从而出现了结绳、刻石、刻树等记号标志。标志起源 标志设计 标志发展 标志意义 标志作

4、用 标志分类 标志特点 标志象征性（2）图腾标志原始人在自然生活中认为万物都有灵魂，于是把自然力和自然物神化，把某种动物或植物当作本氏族的祖先、保护神，并形成图腾标志。标志起源 标志设计 标志发展 标志意义 标志作用 标志分类 标志特点 标志象征性（3）文字符号象形文字出现之初就是一种符号标志，它把自然中的事物、动物、人物都变成了固定的容易写的符号。标志起源 标志设计 标志发展 标志意义 标志作用 标志分类 标志特点 标志象征性2.中国古代标志（1）幌子一些专门从事商业活动的商人，为招揽顾客，方便识别，就开始在自己的店铺门口挂上醒目的“幌子”标志起源 标志设计 标志发展 标志意义 标志作用 标

5、志分类 标志特点 标志象征性（2）商标记号制造者和销售着以各种方式来区分产品，消费者也逐渐习惯认牌购货。例如，在宋朝的湖州、杭州等地生产的铜镜及漆器上，都注明有生产的铺号和质量的标记。标志起源 标志设计 标志发展 标志意义 标志作用 标志分类 标志特点 标志象征性（3）印章从秦汗时期就还是使用。例如：代表帝王的玉玺，代表个人的各种私印商品交流中作为凭信的“封泥”。标志起源 标志设计 标志发展 标志意义 标志作用 标志分类 标志特点 标志象征性（4）秦汉瓦当多用语宫殿、阁台、墓室建筑上。组成的装饰图案的内容都是一些具有一定象征意义的文字、动物植物图案、装饰纹样等。标志起源 标志设计 标志发展 标

6、志意义 标志作用 标志分类 标志特点 标志象征性3.国外标志的发展状况（1）16世纪的文艺复兴加快了欧洲文化艺术的前进步伐。两次工业革命使得欧洲国家在科学文化经济方面越入世界前列，这时，标志的使用设计得到了很好的发展，开始在社会组织、社会活动和商业个人方面得到广泛运用。标志起源 标志设计 标志发展 标志意义 标志作用 标志分类 标志特点 标志象征性 一些具有惊人成果的建筑作品可以是一个国家或是一个时代4.标志型建筑 标志起源 标志设计 标志发展 标志意义 标志作用 标志分类 标志特点 标志象征性 （1）古埃及金字塔埃及（2）万里长城中国（3）悉尼歌剧院澳大利亚（5）埃菲尔铁塔法国 标志起源 标

7、志设计 标志发展 标志意义 标志作用 标志分类 标志特点 标志象征性第三节第三节 标志的意义和作用标志的意义和作用教学要求周 次第 5周，第 1 次课章节名称第三节标志的意义和作用授课方式课堂讲授（）；教学时数4教学目标了解标志的意义和作用教学重点与难点标志的作用教学内容及设计教学方法为讲授法，教具为计算机、投影仪。教学内容及过程见电子课件教学内容及过程标志的意义和作用标志的意义和作用 标志起源 标志设计 标志发展 标志意义 标志作用 标志分类 标志特点 标志象征性1.现代标志的定义：是一种具有象征性的大众传播符号，它以精练的形象表达一定的涵义，并借助人们的符号识别、联想等思维能力，传达特定的

8、信息。标志传达信息的功能很强，在一定条件下，甚至超过语言文字，因此它被广泛应用于现代社会的各个方面。标志起源 标志设计 标志发展 标志意义 标志作用 标志分类 标志特点 标志象征性2.意义和作用（1）是外在的,是某种特征的记号 标志起源 标志设计 标志发展 标志意义 标志作用 标志分类 标志特点 标志象征性（2）是内在的,是某中精神意义上的象征 a 商品标识推销商品的重要工具 b 形象识别企业身份地位的展示 c 财富象征名牌企业的金色光环 标志起源 标志设计 标志发展 标志意义 标志作用 标志分类 标志特点 标志象征性第四节第四节 标志的种类与特点标志的种类与特点教学要求周 次第 5周，第 2

9、次课章节名称第四节标志的种类和特点授课方式课堂讲授（）；教学时数4教学目标了解标志种类和构成标志图形的特点教学重点与难点构成标志图形的特点教学内容及设计教学方法为讲授法，教具为计算机、投影仪。教学内容及过程见电子课件教学内容及过程标志的种类与特点标志的种类与特点 标志起源 标志设计 标志发展 标志意义 标志作用 标志分类 标志特点 标志象征性1.标记、符号 这是一种经过人们长期使用或约定俗成，通过专家们共同研究制定，被人们熟知并被广泛使用甚至在国际间通用的符号标记。例如：箭头（）、加号（）、减号（）、问号（？）、对（）、错（）等等 标志起源 标志设计 标志发展 标志意义 标志作用 标志分类 标

10、志特点 标志象征性2.识别标志 它们的特点是直接表现要识别的内容，用概括简洁的造型和色彩达到清晰易辨的效果。例如：交通标志、安全标志、场所标志等 标志起源 标志设计 标志发展 标志意义 标志作用 标志分类 标志特点 标志象征性3.形象标志 主要作用于区分不同的象征，这类标志在表现形式上多用直接或间接的方式来象征寓意某一对象。例如：国旗、国徽、社会团体标志、公司企业标志、社会活动标志等。标志起源 标志设计 标志发展 标志意义 标志作用 标志分类 标志特点 标志象征性4.商标是商品在商业活动中的标志。它起到区别和竞争市场的作用。它的特点是带有商品性，一般由商品品牌名和图形组成。标志起源 标志设计

11、标志发展 标志意义 标志作用 标志分类 标志特点 标志象征性构成标志图形的种类构成标志图形的种类1.文字构成的标志进行有变化、有特定的明确的字体造型。标志起源 标志设计 标志发展 标志意义 标志作用 标志分类 标志特点 标志象征性2.自然形构成的标志自然指天生由来的自然界，包括人物、动物、植物、山水等自然形象。标志起源 标志设计 标志发展 标志意义 标志作用 标志分类 标志特点 标志象征性3.几何形构成的标志其基本形态就是点、线、面。设计重点在于研究这些形态的大小、面积、位置、比例的关系。标志起源 标志设计 标志发展 标志意义 标志作用 标志分类 标志特点 标志象征性4.意象形构成的标志是指从

12、较早的象征艺术延伸发展而来的。如“龙”的形象，在现实生活中是不存在。标志起源 标志设计 标志发展 标志意义 标志作用 标志分类 标志特点 标志象征性5.综合性构成的标志就是不同的类别，不同的性质的组合。标志起源 标志设计 标志发展 标志意义 标志作用 标志分类 标志特点 标志象征性第五节 标志的象征性及象征方式教学要求周 次第 6周，第 1次课章节名称第五节标志的象征性及象征方式授课方式课堂讲授（）；教学时数4教学目标了解标志的象征性及象征方式教学重点与难点标志的象征方式教学内容及设计教学方法为讲授法，教具为计算机、投影仪。教学内容及过程见电子课件教学内容及过程标志的象征性及象征方式标志的象征

13、性及象征方式 标志起源 标志设计 标志发展 标志意义 标志作用 标志分类 标志特点 标志象征性1.象征性（1）传统具象象征 a国内象征和寓意来自于思想崇拜和信仰，有的根据动植物的习性来寓意象征，有的利用汉语的谐音来寓意象征。b国外象征和寓意不同的国家和不同的信仰所产生的象征寓意也不同。标志起源 标志设计 标志发展 标志意义 标志作用 标志分类 标志特点 标志象征性（2）抽象象征主要来自于人们对事物的心理反映 标志起源 标志设计 标志发展 标志意义 标志作用 标志分类 标志特点 标志象征性2.象征方式（1）直接比喻标志图案的形象与表达事物的同一性。（2）间接象征把内容和表达方法间接同一起来。（3

14、）间接与直接相结合用间接和直接的方式来寓意某一事物的形象。标志起源 标志设计 标志发展 标志意义 标志作用 标志分类 标志特点 标志象征性第六节标志的设计周 次第 周，第 2次课章节名称第六节标志的设计授课方式课堂讲授（）；教学时数4教学目标掌握标志的概念、形式和设计要素教学重点与难点标志的设计要素教学内容及设计教学方法为讲授法，教具为计算机、投影仪。教学内容及过程见电子课件教学要求教学内容及过程 标志设计 *什么是标志：*标志的分类：表明某种事物意义和特征的象征性符号。图形标志 文字标志图形文字结合标志形式功能企业标志商品标志公共信息标志 标志概念 标志形式 标志作用 标志要素 标志设计*标

15、志的作用：*优秀标志应具有的要素：传递信息 简洁明了、易认易记 创造性 广泛适应性 标志概念 标志设计 标志形式 标志作用 标志要素 标志设计校标 标志设计 *标志的设计：确定图形构思选择形式草图变化制作 标志概念 标志形式 标志作用 标志要素 标志设计 标志设计 标志概念 标志形式 标志作用 标志要素 标志设计设计主要表现的是：中国、银行业、电脑服务、联营。这标志是运用中国古钱和“中”字混合构成的。古钱图形以圆和方的框线来设计，将钱的方孔改为长方形，上下加上垂直线，组成中字形状。这贯穿上下的直线，亦象征连接古钱的红绳，是联营的意象。将方框线绘成圆角，使整个图形产生电脑磁盘的联想。这个标志给人

16、一个简洁、稳重、容易识别的印象。中国银行标志 标志设计 标志概念 标志形式 标志作用 标志要素 标志设计 该标志图运用奥运五环色组成五角星，相互环扣，同时它又是中国传统民间工艺品“中国结”的象形，象征世界五大洲的团结、协作、交流、发展，携手共创新世纪。五星，似一个打太极拳的人形，以表现中国传统体育文化精髓。整体形象行云流水，和谐生动，充满运动感，以此表达奥林匹克更快、更高、更强的体育精神。北京奥申委会徽 标志设计 标志概念 标志形式 标志作用 标志要素 标志设计“中国人寿中国人寿”企业标志企业标志本标志通过凹凸的球体充分表现保险公司的补偿职能，即中央圆环中的空白部分表示损失，球体表示补偿。标志

17、的基本形状是英文“P”的变型，“P”又是停车场的标志，意为安全的港湾，象征中国人寿是投保者的避风港。整个标志图型又是地球和宇宙的象征，表明中国人寿机构遍布世界，无所不在；同时又是日月星辰的象征，提示企业不分昼夜永远为消费者服务的理念。绿色表示“生命之树长青”，灰色象征企业安全、平稳的经营理念。标志设计 标志概念 标志形式 标志作用 标志要素 标志设计其涵义是：1、天马行空，逸兴腾飞，无所羁缚，象征前程似锦的中国旅游业。2、马是古今旅游的重要工具，奋进的象征，旅游者可以在中国尽兴旅游。3、马超龙雀青铜制品，象征着中国数千年光辉灿烂的文化历史，显示文明古国的伟大形象，吸引全世界的旅游者。标志设计

18、中国旅游业 标志概念 标志形式 标志作用 标志要素 标志设计 标志设计 标志概念 标志形式 标志作用 标志要素 标志设计 标志设计 标志概念 标志形式 标志作用 标志要素 标志设计 标志设计 标志概念 标志形式 标志作用 标志要素 标志设计 标志设计 标志概念 标志形式 标志作用 标志要素 标志设计 标志设计 标志概念 标志形式 标志作用 标志要素 标志设计 标志设计 标志概念 标志形式 标志作用 标志要素 标志设计 标志设计 标志概念 标志形式 标志作用 标志要素 标志设计 标志设计 标志概念 标志形式 标志作用 标志要素 标志设计 标志设计 标志概念 标志形式 标志作用 标志要素 标志设计

19、1956冬 意大利 科尔蒂纳丹佩佐1988冬 加拿大 卡尔加里1992冬 法国 阿尔贝维尔1994冬 挪威 利勒罕莫尔1998冬 日本 长野2002冬 美国 盐湖城 标志设计 标志概念 标志形式 标志作用 标志要素 标志设计 标志设计 标志概念 标志形式 标志作用 标志要素 标志设计三菱的标志是岩崎家族的家族标志三段菱和土佐藩主山内家族的家族标志“三柏菱”的结合，后来逐渐演变成今天的三菱标志（如右图所示），于明治43年（1910年）以现在的形式用于三菱合资公司的英文版营业指南书上。三菱（MITSUBISHI）的三个菱形标志原为九十九商会的船旗志，这是19世纪70年代的一家轮船公司，许多三菱公司

20、都是以该公司发展起来的。现在，这个标志是三菱组织中各公司全体职工自豪的象征。并且、对世界各地的顾客来说，这个标志是产品维修保养、质量和服务的保证。标志设计 标志概念 标志形式 标志作用 标志要素 标志设计中国企业标志变更的实例：标志设计 标志概念 标志形式 标志作用 标志要素 标志设计 标志设计 标志概念 标志形式 标志作用 标志要素 标志设计欧美知名企业标志变更的实例：标志设计 标志概念 标志形式 标志作用 标志要素 标志设计日本各大企业标志变更的实例：标志设计 标志概念 标志形式 标志作用 标志要素 标志设计 标志设计 标志概念 标志形式 标志作用 标志要素 标志设计 标志设计 标志概念

21、标志形式 标志作用 标志要素 标志设计标志的释意是：这个标志是以中国电信英文“ChinaTeleCom”的首字母“CTC”组成，上半部分的“C”字也是一个牛角，代表了电信的未来上市的愿景。中间的“C”字是一个飞翔物的造型，寓意电信的腾飞。同时也组成了中国电信的一个生动的“中”字。标志流露出有速度的弧形结构代表着中国电信行业的特征与电信宽带的未来趋势，也符合中国传统特有的平衡的哲学思想。两个“C”也是电话的形象，标志着以地球圆形为背景，代表中国电信的国际化。整个标志显得简洁大气厚重，直截了当，识别性强，便于广泛推广。文字采用书法体显得有生命力，感染力，亲和力强。标志设计 中国电信 标志概念 标志

22、形式 标志作用 标志要素 标志设计分拆前中国电信的标志由“中”字和“回纹”构成的三维立体空间图案，颜色为淡蓝色。1995年该标识正式投入使用。1995年，原中国邮电电信总局委托北京理想设计艺术公司设计中国电信企业标识。标志设计 中国电信 标志概念 标志形式 标志作用 标志要素 标志设计 标志设计 标志概念 标志形式 标志作用 标志要素 标志设计2004夏 希腊 雅典 标志设计 标志概念 标志形式 标志作用 标志要素 标志设计 标志设计 标志概念 标志形式 标志作用 标志要素 标志设计1996夏 美国 亚特兰大 标志设计 标志概念 标志形式 标志作用 标志要素 标志设计 标志设计 1992夏 西

23、班牙 巴塞罗那会标主图由随意涂抹的一点、一勾、一横的蓝、黄、红3个色块与奥林匹克五环组成，五环含义不言自明，但由3个浓艳色块组成、有点形似汉字行书“六”字的图案寓意究竟是什么，令人费解。有说是画家用简单的三笔，勾画出一位运动员形象：红色的代表腿，黄色的代表手臂，蓝色的是头；有说是蓝色的代表海。黄、红色是西班牙国旗的颜色；有说是三种颜色象征着地中海的三个永恒主题：太阳（红）、生命（黄）、大海（蓝）；标志概念 标志形式 标志作用 标志要素 标志设计1988夏 南韩 汉城 标志设计 标志概念 标志形式 标志作用 标志要素 标志设计1984夏 美国 洛杉矶 标志设计 标志概念 标志形式 标志作用 标志

24、要素 标志设计1980夏 苏联 莫斯科 标志设计 标志概念 标志形式 标志作用 标志要素 标志设计 标志设计 1964夏 日本 东京 标志概念 标志形式 标志作用 标志要素 标志设计 标志设计 1960夏 意大利 罗马 标志概念 标志形式 标志作用 标志要素 标志设计 标志设计 1956夏 澳大利亚 墨尔本 标志概念 标志形式 标志作用 标志要素 标志设计 标志设计 1948夏 英国 伦敦 标志概念 标志形式 标志作用 标志要素 标志设计奔驰是世界十大汽车公司之一，创立于1926年，创始人是卡尔本茨和戈特利布戴姆勒。它的前身是1886年成立的奔驰汽车厂和戴姆勒汽车厂。1926年两厂合并后，叫戴

25、姆勒奔驰汽车公司，简译为奔驰。公司以三叉星做为轿车的标志，象征着陆上、水上和空中的机械化。标志设计 标志概念 标志形式 标志作用 标志要素 标志设计丰田是世界十大汽车工业公司之一，日本最大的汽车公司，创立于1933年。早期的丰田牌、皇冠、光冠、花冠汽车名噪一时，近来的克雷西达、凌志豪华汽车也极负盛名。丰田公司的三个椭圆的标志是从1990年初开始使用的。标志中的大椭圆代表地球，中间由两个椭圆垂直组合成一个T字，代表丰田公司。它象征丰田公司立足于未来，对未来的信心和雄心。标志设计 标志概念 标志形式 标志作用 标志要素 标志设计宝马是驰名世界的汽车企业，被认为是高档汽车生产业的先导。宝马公司创建于

26、1916年，总部设在幕尼黑，最初的一家飞机引擎生产厂。宝马标志中间的蓝白相间图案，代表蓝天，白云和旋转不停的螺旋浆，喻示宝马公司渊源悠久的历史。标志设计 标志概念 标志形式 标志作用 标志要素 标志设计图形取自“附高”的首位字母“F”、“G”，并加以变形成为向上冲刺的海燕，表现出校园优秀的育人环境，更表现出了科学、文明、和谐、温馨的校园文化气息：从视觉上，标志由一笔勾成，简洁、明了、自然、协调：（1）反映出了和谐与理性相融的校园人文环境氛围，体现我们的办学总目标“科学与人文并重，规范与个性共存，基础与特色兼顾”；（2）下方一条宽宽厚厚的弧线连起了整体，这条宽厚的弧线表达了学校拥有丰厚的文化积淀

27、和前瞻性教育理念，带来教育教学的高境界、高效率、高效益；（3）学校对学生进行全方位培育，让拥有“基础扎实、特长鲜明、素养全面”的学子们成为大气的大家、名家；（4）以45度角倾斜，并产生一种无限向上的延伸感，“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”，表达了附高发展的速度感和跃动感。（5）在颜色上，采用墨绿色，与校园环境相协调，寓园林式的学校是培育祖国栋梁的摇篮。（6）在图形的左上方，有两只展翅翱翔的海燕。上方一只燕子是雏燕代表了学生，下方一只燕子代表了老师。标志设计 标志概念 标志形式 标志作用 标志要素 标志设计第七节标志的色彩教学要求周 次第 6周 第 3 次课章节名称第七节 标志的色彩授课方式课堂讲授（

28、）；教学时数4教学目标掌握标志设计的色彩教学重点与难点标志设计色彩的正确运用教学内容及设计教学方法为讲授法，教具为计算机、投影仪。教学内容及过程见电子课件教学内容及过程标志图形的色彩标志图形的色彩 标志色彩 标志设计 标志设计要点1.象征性色彩是由传统文化形成和人们在自然生活中对色彩的心理印象产生的。标志色彩 标志设计 标志设计要点2.色彩的视觉传达力（1）色彩的纯度颜色纯度的高低直接影响着视觉传达力的强弱，越是纯度高的颜色视觉传达力越高，越是纯度低的颜色视觉传达力越低。标志色彩 标志设计 标志设计要点（2）色彩的配置主要表现在色相对比、明暗对比、冷暖对比、色度对比、面积对比等关系上，它们之间

29、关系对比越大，视觉传达力越强。标志色彩 标志设计 标志设计要点第八节第八节 标志造型艺术的设计要点标志造型艺术的设计要点教学要求周 次第 7周 第 1次课章节名称第八节 标志的设计要点授课方式课堂讲授（）；教学时数4教学目标掌握标志的设计要点教学重点与难点正确运用标志的设计要点教学内容及设计教学方法为讲授法，教具为计算机、投影仪。教学内容及过程见电子课件教学内容及过程标志造型艺术的设计要点标志造型艺术的设计要点 标志色彩 标志设计 标志设计要点 标志色彩 标志设计 标志设计要点1.要点原则（1）新颖独特（2）完整统一（3）简洁精练 标志色彩 标志设计 标志设计要点2.与传统图形艺术的结合（1）“形”的提取与衍生“形”一般指图形所表现出来的物象外形与结构。标志色彩 标志设计 标志设计要点（2）“意”的沿用与延伸 外在形态是内在意义借以表达的方式，是内在涵义的外化和物化，所以最初只是源生于人们对自然和宗教崇拜的传统图形，经过时间的衍变，进而延伸出期盼“生命繁衍昌盛，生活富贵康乐”等许多美好象征意义来。（3）势”的把握与承传“势”通常指图形所蕴涵的气韵及其所表现出来的态势和气氛，“势”能传达整个图形的精神。标志色彩 标志设计 标志设计要点165 以上有不当之处，请大家给与批评指正，以上有不当之处，请大家给与批评指正，谢谢大家！谢谢大家！