青山不老部编教材课件.ppt

1、青山不老青山不老1919有一位有一位81岁的老人，他从岁的老人，他从65岁开始在晋西北这块土地上创造了岁开始在晋西北这块土地上创造了一个青山不老的奇迹，今天让我们走进课文，去认识这位平凡而又一个青山不老的奇迹，今天让我们走进课文，去认识这位平凡而又伟大的英雄吧！伟大的英雄吧！青山不老ppt部编教材青山不老ppt部编教材梁衡：梁衡：著名学者、新闻理论家、作家。著名学者、新闻理论家、作家。山西霍州人。山西霍州人。1946年出生，年出生，1968年毕业于年毕业于中国人民大学。现任人民日报副总编辑。中国人民大学。现任人民日报副总编辑。主要作品主要作品：没有新闻的角落没有新闻的角落新新闻绿叶的脉络闻绿叶

2、的脉络新闻原理的思考新闻原理的思考等。等。青山不老ppt部编教材青山不老ppt部编教材1.有感情地朗读课文，理解课文内容。有感情地朗读课文，理解课文内容。2.抓住文中的关键句，把握文章的主要观点。抓住文中的关键句，把握文章的主要观点。(重点重点)3.阅读课文，感受作者从不同方面描写环境的作用，阅读课文，感受作者从不同方面描写环境的作用，体会老人与恶劣环境做斗争的不屈精神和造福后代体会老人与恶劣环境做斗争的不屈精神和造福后代的情怀。的情怀。(难点难点)青山不老ppt部编教材青山不老ppt部编教材听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。朗读视频朗读视频青山不老ppt部编教材青山不老ppt部编

3、教材请同学们自由朗读课文，注意读准字音，请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。读通句子，难读的地方多读几遍。自读提示青山不老ppt部编教材青山不老ppt部编教材恶恶 (恶心恶心)(恶习恶习)w w(厌恶厌恶)读一读下面的句子，看看你有什么发现？读一读下面的句子，看看你有什么发现？就在如此险恶的地方，我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，就在如此险恶的地方，我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。竟创造了这块绿洲。.注意加点字注意加点字的读音！的读音！读一读读一读：他有着一身令人恶：他有着一身令人恶()心的恶心的恶()习，让人非常厌恶习，让人非常厌恶(ww

4、)。.青山不老ppt部编教材青山不老ppt部编教材人或事物最终的着落。人或事物最终的着落。【肆虐肆虐】【盘踞盘踞】【归宿归宿】【劲挺劲挺】【三番五次三番五次】形容次数很多。形容次数很多。非法占据，霸占非法占据，霸占(地方地方)。坚强有力地挺立着。坚强有力地挺立着。试着把词语和意思连起来！试着把词语和意思连起来！任意残杀或迫害。任意残杀或迫害。青山不老ppt部编教材青山不老ppt部编教材检查自读情况青山不老ppt部编教材青山不老ppt部编教材再读课文，想一想课文写了什么？再读课文，想一想课文写了什么？示例：这篇课文讲述了一位山野老农，将毕示例：这篇课文讲述了一位山野老农，将毕生的精力用于植树造林

5、工作，用生的精力用于植树造林工作，用1515年的时间在晋年的时间在晋西北创造了一篇绿洲，以此来实现自己的人生价西北创造了一篇绿洲，以此来实现自己的人生价值，造福子孙后代。值，造福子孙后代。青山不老ppt部编教材青山不老ppt部编教材老人创造了怎样的奇迹？老人创造了怎样的奇迹？青山不老ppt部编教材青山不老ppt部编教材窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在土炕上，就像坐在上全是树。我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。

6、这句话中作者运用这句话中作者运用比喻比喻的修辞手法，生动形象地描写出了漫山遍野的修辞手法，生动形象地描写出了漫山遍野绿意盎然，林间松涛阵阵、叶间微泛绿波的优美画面，表达了作者绿意盎然，林间松涛阵阵、叶间微泛绿波的优美画面，表达了作者满目绿树的惊喜之情，同时，暗示着老人投身山林、为改造山沟所满目绿树的惊喜之情，同时，暗示着老人投身山林、为改造山沟所作出的巨大贡献。作出的巨大贡献。青山不老ppt部编教材青山不老ppt部编教材十五年啊，绿化了八条沟，十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带，三千七百亩造了七条防风林带，三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹。林网，这是多么了不起的奇迹。看到这样的一组数

7、据，你心里有什么想法吗？这一连串的数字背后是老人这一连串的数字背后是老人15年、年、5000多个日日夜多个日日夜夜的枯燥岁月；这一连串的数字面前却是满山遍野的绿。夜的枯燥岁月；这一连串的数字面前却是满山遍野的绿。说明了老人植树的时间长，数量多，对这里的贡献大。说明了老人植树的时间长，数量多，对这里的贡献大。青山不老ppt部编教材青山不老ppt部编教材 杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼、山腰。看不见杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼、山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了山洪的凶猛。顶住了山洪的凶猛。运用运用拟人拟人的

8、手法，写出了树的顽强，写出的手法，写出了树的顽强，写出了树木在防洪护土方面的巨大作用。了树木在防洪护土方面的巨大作用。青山不老ppt部编教材青山不老ppt部编教材这山已失去了原来的坡形，依这山已失去了原来的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯。着一层层的树形成一层层的梯。树林还改变了山的形状，绿化、美化、保护了山坡。树林还改变了山的形状，绿化、美化、保护了山坡。青山不老ppt部编教材青山不老ppt部编教材这样一个了不起的奇迹是在什么情况下创造的呢？这样一个了不起的奇迹是在什么情况下创造的呢？这个了不起的奇迹是老人在自然环境极为这个了不起的奇迹是老人在自然环境极为恶劣的情况下创造的。恶劣的情况下创

9、造的。讨论交流：青山不老ppt部编教材青山不老ppt部编教材这是中国的晋西北，是西伯利亚大这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。环境描写环境描写，写出了这里，写出了这里自然条件的恶劣自然条件的恶劣。青山不老ppt部编教材青山不老ppt部编教材 就在如此险恶的地方，我对面就在如此险恶的地方，我对面这个手端一杆旱烟袋的这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头瘦小老头，竟创造了竟创造了这块绿洲这块绿洲。对 比采用采用对比对比的手法的手法,把老人的瘦小和广阔的绿洲加以对比，把老人的瘦小和广阔

10、的绿洲加以对比，更加突出这一个奇迹的伟大和老人的可敬。更加突出这一个奇迹的伟大和老人的可敬。青山不老ppt部编教材青山不老ppt部编教材 我还知道这个院子里的小环境。一排三间房，就剩下我还知道这个院子里的小环境。一排三间房，就剩下老者一人。老人每天早晨抓把柴煮饭，带上干粮扛上铁锹老者一人。老人每天早晨抓把柴煮饭，带上干粮扛上铁锹进沟上山；晚上回来，吃过饭，抽袋烟睡觉。进沟上山；晚上回来，吃过饭，抽袋烟睡觉。这里写出了老人的孤单、生活条件的艰苦及生活的单调。这里写出了老人的孤单、生活条件的艰苦及生活的单调。青山不老ppt部编教材青山不老ppt部编教材 他觉得种树是命运的选择，屋他觉得种树是命运的

11、选择，屋后的青山就是生命的归宿。后的青山就是生命的归宿。面临享乐与吃苦，老人选择了什么?为什么这样选择?从中可以看出什么?老人选择了吃苦，因为他觉得种树是命中注定，是老人选择了吃苦，因为他觉得种树是命中注定，是生命的组成部分。可见，老人治理山沟，绿化青山，把生命的组成部分。可见，老人治理山沟，绿化青山，把一生都献给绿化事业的决心是坚定的。一生都献给绿化事业的决心是坚定的。青山不老ppt部编教材青山不老ppt部编教材 老人用他的坚毅抵住了环境的恶劣，而他老人用他的坚毅抵住了环境的恶劣，而他生活的小环境又有着怎样辛酸的故事呢？生活的小环境又有着怎样辛酸的故事呢？讨论交流：青山不老ppt部编教材青山

12、不老ppt部编教材a.独自一人的孤单；独自一人的孤单；b.生活的简单清苦；生活的简单清苦；c.同伴离去的坚持；同伴离去的坚持；d.老伴去世当天仍在植树；老伴去世当天仍在植树；e.有福不享；有福不享；f.选择青山为归宿；选择青山为归宿；g.年纪虽大，依然坚持等。年纪虽大，依然坚持等。从以下七个方面：从以下七个方面：青山不老ppt部编教材青山不老ppt部编教材作为一个山野老农，他就作为一个山野老农，他就这样这样来实现自己的来实现自己的价值价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。他已经将自己的生命转化为另一种东西。“这样这样”是指老人把自己的全部是指老人把自己的全部生命用在改造荒山、绿化家园上。生

13、命用在改造荒山、绿化家园上。“价值价值”是指老人通过自己的努力，创造了绿洲，是指老人通过自己的努力，创造了绿洲，给子孙后代留下了物质和精神财富。给子孙后代留下了物质和精神财富。转化为的“另一种东西”指的是什么?转化为的转化为的“另一种东西另一种东西”是指转化为青山绿水，转化为不屈服于是指转化为青山绿水，转化为不屈服于恶劣环境，顽强执著地开辟荒山、绿化家园的精神和造福后代的情怀。恶劣环境，顽强执著地开辟荒山、绿化家园的精神和造福后代的情怀。青山不老ppt部编教材青山不老ppt部编教材青山不老ppt部编教材青山不老ppt部编教材作者为什么说作者为什么说“青山是不会老的青山是不会老的”？讨论交流：青

14、山不老ppt部编教材青山不老ppt部编教材这位普通老人让我领悟到：这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。青山是不会老的。结束段在全文中的作用是什么?这是总结全文的中心句，点明中心，升华主旨。老人留下的不这是总结全文的中心句，点明中心，升华主旨。老人留下的不仅是这片青山，还有更宝贵的东西仅是这片青山，还有更宝贵的东西保护环境的意识，造福后代、保护环境的意识，造福后代、造福人类的精神。老人植树造林、保护家园的精神永远流传，青山必造福人类的精神。老人植树造林、保护家园的精神永远流传，青山必将长青。将长青。青山不老ppt部编教材青山不老ppt部编教材青青山山不不老老景观引入景观引入 参天杨柳参天杨柳

15、 绿色波浪绿色波浪 粼粼波光粼粼波光大环境大环境险恶险恶小环境小环境艰苦艰苦村干部补充介绍村干部补充介绍了不起的奇迹了不起的奇迹老农陪同参观老农陪同参观一层层的树梯一层层的树梯背景状况背景状况 作者感悟作者感悟 青山是不会老的青山是不会老的生命的意义生命的意义人生的价值人生的价值青山不老ppt部编教材青山不老ppt部编教材本文用清新的笔触向我们记叙了一位山野老农，面本文用清新的笔触向我们记叙了一位山野老农，面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛，义无反顾地投身对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛，义无反顾地投身到植树造林工作中，用十五年的时间在晋西北奇迹般地到植树造林工作中，用十五年的时间在晋西北奇迹

16、般地创造了一片绿洲的故事，赞扬了创造了一片绿洲的故事，赞扬了老人与环境做斗争的不老人与环境做斗争的不屈精神屈精神和和造福后代的情怀造福后代的情怀。青山不老ppt部编教材青山不老ppt部编教材 老农不仅留下了这片青山，还留下了与环境作老农不仅留下了这片青山，还留下了与环境作斗争的不屈精神，绿化家园、保护环境、造福人类斗争的不屈精神，绿化家园、保护环境、造福人类的无私奉献的精神，这就是作者所说的另一种东西，的无私奉献的精神，这就是作者所说的另一种东西，这一切将与山川同在，与日月同辉。这一切将与山川同在，与日月同辉。课堂小结青山不老ppt部编教材青山不老ppt部编教材读了本文，我们知道了植树造林能够

17、守住青山，保护读了本文，我们知道了植树造林能够守住青山，保护环境能造福人类。此时，我要向大家发出倡议，加入到植环境能造福人类。此时，我要向大家发出倡议，加入到植树护树行列，让我们的周围山更绿，花更红，小鸟的歌声树护树行列，让我们的周围山更绿，花更红，小鸟的歌声更悠扬。更悠扬。主题延伸主题延伸青山不老ppt部编教材青山不老ppt部编教材亲爱的小朋友们、家长们亲爱的小朋友们、家长们:我们中华民族自古就有我们中华民族自古就有“爱树、育树爱树、育树”的传统。有了树，才会有和的传统。有了树，才会有和谐美丽的大自然谐美丽的大自然;有了树，才有清爽、新鲜的空气有了树，才有清爽、新鲜的空气;有了树，才会有高楼

18、、有了树，才会有高楼、房屋房屋。今天，让我们共同携手，加入到我们的护绿行动中来，让。今天，让我们共同携手，加入到我们的护绿行动中来，让我们的环境多一片绿色。我们的环境多一片绿色。在此我们呼吁在此我们呼吁:1.多走几步路，不要穿越绿化带，践踏绿地。多走几步路，不要穿越绿化带，践踏绿地。2.拒绝使用一次性筷子，节约每一张纸。拒绝使用一次性筷子，节约每一张纸。青山不老ppt部编教材青山不老ppt部编教材3.爱护每一棵树，劝阻身边不文明行为。爱护每一棵树，劝阻身边不文明行为。4.关心认养的树，定时浇水。关心认养的树，定时浇水。5.选择一些成活率高的植物养殖，知道部分植物的名字。选择一些成活率高的植物养

19、殖，知道部分植物的名字。6.将自己的家和班级变成一个绿色家园。将自己的家和班级变成一个绿色家园。我们倡仪从自己做起，从身边做起。我们倡仪从自己做起，从身边做起。让我们播种绿色，播撒文明，我们相信有了道德的阳光，绿树才会让我们播种绿色，播撒文明，我们相信有了道德的阳光，绿树才会常青，让我们齐努力让天空更蓝、地更绿、水更清常青，让我们齐努力让天空更蓝、地更绿、水更清!青山不老ppt部编教材青山不老ppt部编教材校园门口的那片树林校园门口的那片树林校园门口的那片树林，校园门口的那片树林，我们的脚步常常光临。我们的脚步常常光临。我们喜欢在林子里静静地倾听，我们喜欢在林子里静静地倾听，倾听那神秘而又有趣

20、的声音倾听那神秘而又有趣的声音我们听翠绿的叶子轻柔地呼吸，我们听翠绿的叶子轻柔地呼吸，我们听幼笋无声地爆出地心，我们听幼笋无声地爆出地心，我们听云雀的歌儿从叶片滑落，我们听云雀的歌儿从叶片滑落，我们听蚂蚁的号子清脆又迷人。我们听蚂蚁的号子清脆又迷人。青山不老ppt部编教材青山不老ppt部编教材我喜欢在林子里写作诗歌，我喜欢在林子里写作诗歌，你喜欢在林子里构思散文；你喜欢在林子里构思散文；你佩服我诗歌里和谐的节奏，你佩服我诗歌里和谐的节奏，我佩服你散文里蕴涵的神韵。我佩服你散文里蕴涵的神韵。我们常常在林子里采一篮篮蘑菇，我们常常在林子里采一篮篮蘑菇，为生物组饲养的小兔送去美味的山珍；为生物组饲养

21、的小兔送去美味的山珍；我们常常在林子里捕捉一只只彩蝶，我们常常在林子里捕捉一只只彩蝶，为我们的实验室献上美丽的标本。为我们的实验室献上美丽的标本。青山不老ppt部编教材青山不老ppt部编教材校园门口的树林是童年的摇篮。校园门口的树林是童年的摇篮。每一棵树每一株草都充满温馨，每一棵树每一株草都充满温馨，那里有我们稚气的笑语和真诚的眼泪，那里有我们稚气的笑语和真诚的眼泪，即使明天长成大人，也不会失去那份纯真。即使明天长成大人，也不会失去那份纯真。思考：思考：文章写了什么？你从中体会到了什么？文章写了什么？你从中体会到了什么？青山不老ppt部编教材青山不老ppt部编教材 1986年年9月，在拉丁美洲

22、的巴拉那河上，举行了一次月，在拉丁美洲的巴拉那河上，举行了一次特殊的葬礼。当时的巴西总统菲格雷特穿着黑色礼服，特殊的葬礼。当时的巴西总统菲格雷特穿着黑色礼服，亲自主持了这个特殊的葬礼。这个葬礼是为一条瀑布亲自主持了这个特殊的葬礼。这个葬礼是为一条瀑布塞特凯达斯大瀑布举行的。塞特凯达斯大瀑布举行的。事情是这样的。事情是这样的。在拉丁美洲的巴西和阿根廷两国的交界处，有一条巴拉那河，河上在拉丁美洲的巴西和阿根廷两国的交界处，有一条巴拉那河，河上有一条世界著名的大瀑布有一条世界著名的大瀑布塞特凯达斯大瀑布。塞特凯达斯大瀑布。大瀑布的葬礼大瀑布的葬礼青山不老ppt部编教材青山不老ppt部编教材 塞特凯达

23、斯大瀑布曾经是世界上流量最大的瀑布，汹涌的河水紧贴塞特凯达斯大瀑布曾经是世界上流量最大的瀑布，汹涌的河水紧贴悬崖咆哮而下，滔滔不绝，一泻千里。尤其是每年汛期，大瀑布的气势悬崖咆哮而下，滔滔不绝，一泻千里。尤其是每年汛期，大瀑布的气势更是雄伟壮观，每秒钟有万立方米的水从几十米的高处飞流直下，落更是雄伟壮观，每秒钟有万立方米的水从几十米的高处飞流直下，落地撞开万朵莲花，溅起的水雾飘飘洒洒，水声震耳欲聋。据说在公地撞开万朵莲花，溅起的水雾飘飘洒洒，水声震耳欲聋。据说在公里外，瀑布的巨响还清晰可闻。里外，瀑布的巨响还清晰可闻。长期以来，塞特凯达斯瀑布一直是巴西和阿根廷人民的骄傲。世界长期以来，塞特凯达

24、斯瀑布一直是巴西和阿根廷人民的骄傲。世界各地的观光者纷至沓来，在这从天而降的巨大水帘面前，置身于细细的各地的观光者纷至沓来，在这从天而降的巨大水帘面前，置身于细细的水雾中，感受着这世外桃源的清新空气，游客们常常为此陶醉不已，流水雾中，感受着这世外桃源的清新空气，游客们常常为此陶醉不已，流连忘返。连忘返。青山不老ppt部编教材青山不老ppt部编教材 但这雄奇的景观，竟然在逐渐消失。但这雄奇的景观，竟然在逐渐消失。20世纪世纪80年代初，为了发电，在瀑布上游建起一座世界上最大的水年代初，为了发电，在瀑布上游建起一座世界上最大的水电站电站伊泰普水电站。水电站高高的拦河大坝截住了大量的河水，使伊泰普水

25、电站。水电站高高的拦河大坝截住了大量的河水，使得塞特凯达斯的大瀑布的水源大减。而且，周围的许多工厂用水毫无节得塞特凯达斯的大瀑布的水源大减。而且，周围的许多工厂用水毫无节制，浪费了大量的水资源，同时沿河两岸的森林被乱砍滥伐，水土大量制，浪费了大量的水资源，同时沿河两岸的森林被乱砍滥伐，水土大量流失，大瀑布水量逐年减少。流失，大瀑布水量逐年减少。几年过去，塞特凯达斯大瀑布逐渐枯竭，即使在汛期，也见不到昔几年过去，塞特凯达斯大瀑布逐渐枯竭，即使在汛期，也见不到昔日雄奇的气势。它在群山之中无奈地垂下了头，像生命垂危的老人一般，日雄奇的气势。它在群山之中无奈地垂下了头，像生命垂危的老人一般，形容枯槁，

26、奄奄一息。许多慕名而来的游人，见此情景，无不惆怅满怀，形容枯槁，奄奄一息。许多慕名而来的游人，见此情景，无不惆怅满怀，失望而去。失望而去。青山不老ppt部编教材青山不老ppt部编教材科学家们预测，过不了多久，瀑布将完全消失。消息传开，令人震科学家们预测，过不了多久，瀑布将完全消失。消息传开，令人震惊，同时也唤起了人们保护环境的责任心。惊，同时也唤起了人们保护环境的责任心。1986年年8月下旬，来自世界各地的几十名生态学、环境学的专家教月下旬，来自世界各地的几十名生态学、环境学的专家教授，以及大批热爱大自然的人汇集在大瀑布脚下。他们模仿当地印第安授，以及大批热爱大自然的人汇集在大瀑布脚下。他们模

27、仿当地印第安人为他们的酋长举行葬礼的仪式，一起哀悼将要消失的大瀑布。人为他们的酋长举行葬礼的仪式，一起哀悼将要消失的大瀑布。这次行动引起了更大的震动。这次行动引起了更大的震动。9月下旬，巴西总统菲格雷特也亲自投身到这一行动中，那天，他月下旬，巴西总统菲格雷特也亲自投身到这一行动中，那天，他特意穿上了葬礼专用的黑色礼服，主持了这个为瀑布举行的特别的葬礼。特意穿上了葬礼专用的黑色礼服，主持了这个为瀑布举行的特别的葬礼。青山不老ppt部编教材青山不老ppt部编教材菲格雷特总统用饱含深情的语调，回忆了塞特凯菲格雷特总统用饱含深情的语调，回忆了塞特凯达斯大瀑布曾经给巴西和其他国家人民带来的骄傲与达斯大瀑布曾经给巴西和其他国家人民带来的骄傲与欢乐，号召人们立即行动起来，注意保护生态平衡，欢乐，号召人们立即行动起来，注意保护生态平衡，爱护我们生存的地球，使大瀑布的悲剧不再重演！爱护我们生存的地球，使大瀑布的悲剧不再重演！思考：思考：想想是什么原因要给瀑布举行葬礼，目的是什么。想想是什么原因要给瀑布举行葬礼，目的是什么。青山不老ppt部编教材青山不老ppt部编教材青山不老ppt部编教材青山不老ppt部编教材