金色的鱼钩完美版课件.pptx
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- 金色 鱼钩 完美 课件
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1、金色的鱼钩金色的鱼钩革命回忆录革命回忆录 红军二万五千里长征,简称红军二万五千里长征,简称“长征长征”,是第二,是第二次国内革命战争时期中国工农红军主力从长江南北次国内革命战争时期中国工农红军主力从长江南北各根据地向陕北革命根据地各根据地向陕北革命根据地(亦称陕甘苏区亦称陕甘苏区)进行的进行的战略大转移。从战略大转移。从 1934 年年 10 月开始,到月开始,到 1936 年年 10 月结束。历时两年,行程二万五千里。中央红军长月结束。历时两年,行程二万五千里。中央红军长征前约征前约 8.8 万人,到达陕北后只剩下约七千。万人,到达陕北后只剩下约七千。背景资料背景资料 草地位于青藏高原与四川
2、盆地的过渡地带,纵草地位于青藏高原与四川盆地的过渡地带,纵长长500余里地,横宽余里地,横宽300余里地,面积约余里地,面积约15200平方公里,海拔在平方公里,海拔在3500米以上。红军过的草地米以上。红军过的草地主要是讲现在的川西北若尔盖地区。草地,其主要是讲现在的川西北若尔盖地区。草地,其实就是高原湿地,为泥质沼泽。远远望去,似实就是高原湿地,为泥质沼泽。远远望去,似一片灰绿色海洋,不见山丘,不见树木,鸟兽一片灰绿色海洋,不见山丘,不见树木,鸟兽绝迹,人烟荒芜,没有村寨,没有道路,东西绝迹,人烟荒芜,没有村寨,没有道路,东西南北,茫茫无限。人和骡马在草地上行走,须南北,茫茫无限。人和骡马
3、在草地上行走,须脚踏草丛根部,沿草甸前进。若不慎陷入泥潭,脚踏草丛根部,沿草甸前进。若不慎陷入泥潭,无人相救,会愈陷愈深,乃至被灭顶吞没。草无人相救,会愈陷愈深,乃至被灭顶吞没。草地区域气候恶劣,晴空迷雾变幻莫测。每年的地区域气候恶劣,晴空迷雾变幻莫测。每年的5月至月至9月为草地雨季,使本已滞水泥泞的沼泽,月为草地雨季,使本已滞水泥泞的沼泽,更成漫漫泽国。红军正是在这个季节经过草地更成漫漫泽国。红军正是在这个季节经过草地的的 进入草地前,红军想尽一切办法筹粮。将青稞脱壳搓成进入草地前,红军想尽一切办法筹粮。将青稞脱壳搓成麦粒,再碾成面粉炒熟,便成了干粮炒面;宰杀马匹、麦粒,再碾成面粉炒熟,便成
4、了干粮炒面;宰杀马匹、牦牛,做成肉干以备食用;在藏民带领下寻认野菜,供牦牛,做成肉干以备食用;在藏民带领下寻认野菜,供过草地之需;还要准备烧酒、辣椒或辣椒汁御寒。虽然过草地之需;还要准备烧酒、辣椒或辣椒汁御寒。虽然尽了最大努力,红军筹到的粮食还是不够全军之用。每尽了最大努力,红军筹到的粮食还是不够全军之用。每个人最多带有个人最多带有8至至10斤,一般的带有斤,一般的带有5至至6斤,有的只有斤,有的只有3、4斤。粮食不足,使红军在过草地时付出了太多的生斤。粮食不足,使红军在过草地时付出了太多的生命代价。命代价。假如你是“革命烈士纪念馆”的解说员,你怎样向前来参观的人介绍金色的鱼钩的故事?草地,其
5、实就是高原湿地,为泥质沼泽。1 学习重点字词。不要太脆弱!”最后这句话是严厉的,意思只有我知道。勉强 情绪 念叨 粗糙草地,其实就是高原湿地,为泥质沼泽。不要太脆弱!”最后这句话是严厉的,意思只有我知道。若不慎陷入泥潭,无人相救,会愈陷愈深,乃至被灭顶吞没。这两句运用了什么修辞手法?说明了什么?从 1934 年 10 月开始,到 1936 年 10 月结束。第二次:他那十分严峻的布满红丝的眼睛。小梁把鱼钩小心地包起来,是为了让子孙后代瞻仰革命前辈的遗物,受到革命传统教育,同时也表达了小梁自己永远向老班长学习的决心。2 训练运用圈划的读书方法,理解在人物刻画中关键词语的作用,体会从外貌动作语言神
6、态多种角度刻画人物的写作方法。一路上,你是上级,是保姆,是勤务员,无论多么艰苦,也要把他们带出草地。对战友的满腔热爱,对党的高度忠诚。小梁,你看这草地,无边无涯,没个尽头。他说:“怎么了,吃不为什么说“在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒!表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。历时两年,行程二万五千里。红军当年从这里过草地红军当年从这里过草地红军过草地红军过草地红军过草地红军过草地 在这个奇迹的背后,是红军战士历尽的千难万险,是无数可歌可泣的感人故事。金色的鱼钩就是其中之一。学习目标:学习目标:1 学习重点字词。2 训练运用圈划的读书方法,理解在人物刻画中关键词语的作用,体会
7、从外貌动作语言神态多种角度刻画人物的写作方法。3体会老班长的高尚品质,理解“金色的鱼钩”的含义。解决生字词,将课文读通读顺。解决生字词,将课文读通读顺。.了解课文主要讲了一件什么事。了解课文主要讲了一件什么事。理清课文的叙述顺序,各部分主要理清课文的叙述顺序,各部分主要讲了什么内容。讲了什么内容。.想一想:读了课文,你觉得老班长是想一想:读了课文,你觉得老班长是一个什么样的人?一个什么样的人?用较快的速度读课文用较快的速度读课文 驼驼 青稞面青稞面 威胁威胁 合不拢合不拢 衰弱衰弱 回味回味 碗筷碗筷 搪瓷碗搪瓷碗弥漫弥漫 熬过熬过 蚯蚓蚯蚓 严峻严峻勉强勉强 情绪情绪 念叨念叨 粗糙粗糙奄奄
8、一息奄奄一息 瞻仰瞻仰 为了弄一点儿鱼饵(r),我翻了多少草皮也找不到一条蚯(qi)蚓(yn)还有,我的眼睛坏了,天色一暗,找野菜就得一棵一棵地摸”我估计,还要二十天才能走出去。草地,其实就是高原湿地,为泥质沼泽。表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。他说:“怎么了,吃不你的任务是坚持走路,安定两个小同志的情绪,说明了:日夜为小战士们操劳,睡眠不足,老班长的眼里布满了红丝,但丝毫不影响他照顾小红军,表现了他对工作的高度负责。思考课文主要写了一件什么事?下?要是不吃,咱们2、为什么老班长牺牲后,“我”要保留着那枚生锈的鱼钩呢?谈谈你的理解。”他轻轻地摇摇头,“小梁,说真的,弄点儿吃的不容易
9、啊!奄奄一息 瞻仰草地,其实就是高原湿地,为泥质沼泽。这是老班长前一天对小梁说的话。金色的鱼钩就是其中之一。老班长非常辛苦,寻找食物非常艰难。想一想:读了课文,你觉得老班长是一个什么样的人?勉强 情绪 念叨 粗糙他是靠革命的意志,对党的忠诚和坚持。啊!我不由得呆住了。红军过的草地主要是讲现在的川西北若尔盖地区。词语解释:词语解释:支吾:说话含混躲闪;用含混的话语搪塞。支吾:说话含混躲闪;用含混的话语搪塞。弥漫:弥漫:(烟尘、雾气、水等)充满;布满。(烟尘、雾气、水等)充满;布满。收敛:(笑容、光线等)减弱或消失,本文收敛:(笑容、光线等)减弱或消失,本文是指老班长的笑容消失。是指老班长的笑容消
10、失。宿营地:军队在行军或战斗后住宿的地方。宿营地:军队在行军或战斗后住宿的地方。无边无涯:没有边际。无边无涯:没有边际。奄奄一息:形容气息微弱。奄奄一息:形容气息微弱。照顾照顾 ()安顿安顿()弥漫弥漫()严厉严厉()近义词近义词照料照料充满充满安排安排反义词反义词干净干净()脆弱脆弱()粗糙粗糙()严厉严厉()肮脏肮脏坚强坚强严峻严峻细腻细腻慈祥慈祥 1、课文主要讲了一件什么事?、课文主要讲了一件什么事?2、表现了红军战士什么品质?、表现了红军战士什么品质?3、老班长在照顾伤员时,做了、老班长在照顾伤员时,做了哪些事?(试着用小标题的形式来哪些事?(试着用小标题的形式来概括。)概括。)速读课
11、文速读课文、思考问题、思考问题 思考课文主要写思考课文主要写了一件什么事?了一件什么事?19351935年秋在二万五千里长年秋在二万五千里长征途中,老班长接受党的任务,征途中,老班长接受党的任务,尽心尽力地照顾好三个红军伤尽心尽力地照顾好三个红军伤员,在即将走出草原时,员,在即将走出草原时,自己却牺牲了。自己却牺牲了。表现了红军战士什么品质?表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。接受任务(接受任务(12):草原途中,照顾我们):草原途中,照顾我们护送病号(护送病号(322):弯勾钓鱼,自己不吃):弯勾钓鱼,自己不吃壮烈牺牲(壮烈牺牲(2333):安定情绪,昏迷不醒安定情绪,昏迷不醒永远怀
12、念(永远怀念(34):保存鱼钩,子孙瞻仰):保存鱼钩,子孙瞻仰 1、什么地方最能打动你,从中你、什么地方最能打动你,从中你感受到了什么?有感情地读一读。感受到了什么?有感情地读一读。2、为什么老班长牺牲后,、为什么老班长牺牲后,“我我”要保留着那枚生锈的鱼钩呢?谈谈要保留着那枚生锈的鱼钩呢?谈谈你的理解。你的理解。再读课文,做好批注再读课文,做好批注这两句运用了什么修辞手法?说明了什么?壮烈牺牲(2333):安定情绪,昏迷不醒每年的5月至9月为草地雨季,使本已滞水泥泞的沼泽,更成漫漫泽国。永远怀念(34):保存鱼钩,子孙瞻仰若不慎陷入泥潭,无人相救,会愈陷愈深,乃至被灭顶吞没。永远怀念(34)
13、:保存鱼钩,子孙瞻仰草地位于青藏高原与四川盆地的过渡地带,纵长500余里地,横宽300余里地,面积约15200平方公里,海拔在3500米以上。有时候等了半夜,也不见鱼上钩。两个小同志不知道为什么,也端着碗不往嘴边送。草地区域气候恶劣,晴空迷雾变幻莫测。在藏民带领下寻认野菜,供过草地之需;思考课文主要写了一件什么事?两个小同志不知道为什么,也端着碗不往嘴边送。表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。你的任务是坚持走路,安定两个小同志的情绪,你的任务是坚持走路,安定两个小同志的情绪,理清课文的叙述顺序,各部分主要讲了什么内容。为什么说“在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒!两个小同
14、志不知道为什么,也端着碗不往嘴边送。他宁愿为别人操碎心,也不让别人为他担半点忧。收敛:(笑容、光线等)减弱或消失,本文是指老班长的笑容消失。课文几次写到了喝鱼汤?每次分别是什么情景?从中看出老班长具有怎样的闪光品质。起来:“老班长,你怎你的任务是坚持走路,安定两个小同志的情绪,若不慎陷入泥潭,无人相救,会愈陷愈深,乃至被灭顶吞没。想一想:读了课文,你觉得老班长是一个什么样的人?说明了:这时的炊事班长饱经风霜,然而可敬可亲。一路上,你是上级,是保姆,是勤务员,无论多么艰苦,也要把他们带出草地。为什么最后这句话是严厉的,意思只有小梁知道?这是老班长前一天对小梁说的话。不要太脆弱!”最后这句话是严厉
15、的,意思只有我知道。壮烈牺牲(2333):安定情绪,昏迷不醒驼 青稞面 威胁 合不拢草地区域气候恶劣,晴空迷雾变幻莫测。此时老班长心里想什么?“我”心里又在想什么?这些情景充分体现了老班长忠于党,忠于革命,舍己为人的崇高品质。你的任务是坚持走路,安定两个小同志的情绪,眼看你们的身子一天比一天衰弱,只要哪一天吃不上东西,说不定就会起不来,真有个三长两短,我怎么去向党报告呢?难道我能说,指导员,我把同志们留在草地上,我自己克服了困难出来啦?”一路上,你是上级,是保姆,是勤务员,无论多么艰苦,也要把他们带出草地。啊!我不由得呆住了。红军过的草地主要是讲现在的川西北若尔盖地区。宰杀马匹、牦牛,做成肉干
16、以备食用;外貌描写动作描写神态描写语言描写 课文几次描写了老班长的外貌、神态课文几次描写了老班长的外貌、神态?每次每次有何不同有何不同?划出来划出来,读一读读一读,仔细体会仔细体会.第一次:炊事班长快四十岁了,个儿挺高,背有点第一次:炊事班长快四十岁了,个儿挺高,背有点驮,四方脸,高颧骨,脸上布满皱纹,两鬓都斑白驮,四方脸,高颧骨,脸上布满皱纹,两鬓都斑白了。了。说明了:说明了:这时的炊事班长饱经风霜,然而可敬可亲这时的炊事班长饱经风霜,然而可敬可亲。第二次:他那十分严峻的布满红丝的眼睛。第二次:他那十分严峻的布满红丝的眼睛。说明了:日夜为小战士们操劳,睡眠不足,老班长说明了:日夜为小战士们操
17、劳,睡眠不足,老班长的眼里布满了红丝,但丝毫不影响他照顾小红军,的眼里布满了红丝,但丝毫不影响他照顾小红军,表现了他对工作的高度负责。表现了他对工作的高度负责。外貌描写 第三次:老班长虽然瘦得只剩皮包骨头,眼睛深深地陷了下去,还一直用饱满的情绪鼓励着我们。对战友的满腔热爱,对党的高度忠诚。他坐在那里捧着搪(tng)瓷(c)碗,嚼着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头,嚼了一会儿,就皱紧眉头硬咽(yn)下去。先人后己 动作描写:动作描写:小组合作讨论:小组合作讨论:这几个词语是描写老班长的神态。这几个词语是描写老班长的神态。分别是在什么情况下出现的?说明了什分别是在什么情况下出现的?说明了什么?么?神态
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