鲁迅人物笔下经典形象分析课件.ppt

1、鲁 迅 鲁迅（1881.9.25-1936.10.19），浙江绍兴人，原名周树人，字豫山、豫亭，后改名为豫才。他时常穿一件朴素的中式长衫，头发像刷子一样直竖着，浓密的胡须形成了一个隶书的“一”字。毛主席评价他是伟大的无产阶级的文学家、思想家、革命家，是中国文化革命的主将。也被人民称为“民族魂”。周树人，周作人，周建人。关于封建科举制度关于封建科举制度 封建科举制度是封建科举制度是隋朝隋朝以后封以后封建王朝用考试选拔官吏的制度。建王朝用考试选拔官吏的制度。明朝以后主要是明朝以后主要是八股文八股文。文章文章有固定的格式，严重束缚知识有固定的格式，严重束缚知识分子的思想，对知识分子的毒分子的思想，对

2、知识分子的毒害很大。害很大。许多读书人许多读书人老死科场老死科场，利欲熏心，精神畸形，成了科利欲熏心，精神畸形，成了科举的举的奴隶奴隶，成了科举制度的，成了科举制度的受受害者害者。替人抄书替人抄书 偷窃遭打，折了腿偷窃遭打，折了腿（大约、的确）死了（大约、的确）死了 戏谑戏谑（xue）场面场面孔乙己孔乙己祥林嫂祥林嫂阿阿 Q旧知识分子形象旧知识分子形象旧农民形象旧农民形象旧旧 知知 识识 分分 子子 形形 象象 第一类：受害者+牺牲者。第二类：维护者+追随者。第三类：破坏者+反抗者。旧 式 农 民 形 象 形成原因：1、封建阶级的残酷压迫。、封建阶级的残酷压迫。2、由于自然经济的闭塞环境。、由

3、于自然经济的闭塞环境。3、由于封建家长的家庭生活。、由于封建家长的家庭生活。人物形象人物形象 正面描写：用生动形象的语言，把人物或正面描写：用生动形象的语言，把人物或景物的状态景物的状态 直接具体地描绘出来。直接具体地描绘出来。外貌描写（包括神态、衣着、样貌、姿势）；外貌描写（包括神态、衣着、样貌、姿势）；语言描写；语言描写；行动描写；行动描写；心理描写；心理描写；侧面描写：（间接描写）从侧面烘托人物侧面描写：（间接描写）从侧面烘托人物形象，通过对周围人物或环境的描绘来表形象，通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象的过程。现所要描写的对象的过程。例1：这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，

4、恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗，项上戴着赤金盘螭璎珞圈，裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩，身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄褃袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。例例2 2：“阿阿Q伏下去，使尽了平生的力画圆圈。他伏下去，使尽了平生的力画圆圈。他生怕被人笑话，立志要画得圆，但这可恶生怕被人笑话，立志要画得圆，但这可恶的笔不但很沉重，并且不听话，刚刚一抖的笔不但很沉重，并且不听话，刚刚一抖一抖的几乎要合缝，却又向外一耸，画成一抖的几乎要合缝，却又向外一耸，画成瓜子模样了。瓜子模样

5、了。”肖 像 描 写 的 艺 术 赏 析 肖像描写也叫外貌描写，是对人物的外部特征：容貌、姿态、举止、风度、神情、衣饰等进行具体而生动的描摹和刻画。一、刻画人物外部形象，揭示人物性格特征“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一捋乱蓬蓬的花白的胡子。穿的是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。”二、刻画人物外貌，展现人物精神风貌。“阿Q先前阔，见识高，而且真能做，本来几乎是一个完人了，但可惜他体质上还有一些缺点。最恼人的是他头皮上，颇有几处不知起于何时的癞疮疤。”三：刻画人物肖像表现人物生活境遇。P7（教师版）四、刻画人物肖像，展示时代及地域特征。P8（教师版）解题对策：解题对策：一读二理三揣摩一读二理三揣摩框架：框架：谁谁+干了什么事。干了什么事。