部编版八年级上三峡示范-(演示)课件.ppt

1、郦道元郦道元长江三峡简介长江三峡简介 长江三峡，西起四川省奉节县白长江三峡，西起四川省奉节县白帝城，东至湖北省宜昌县南津关，帝城，东至湖北省宜昌县南津关，全长全长193193公里。是瞿塘峡、巫峡、西公里。是瞿塘峡、巫峡、西陵峡的合称。长江在四川盆地东面，陵峡的合称。长江在四川盆地东面，横切巫山山脉，在万山丛中汹涌奔横切巫山山脉，在万山丛中汹涌奔腾而下，形成了闻名中外的长江三腾而下，形成了闻名中外的长江三峡大峡谷。三峡群峰夹峙，悬崖千峡大峡谷。三峡群峰夹峙，悬崖千丈，风光雄伟壮丽，风景如画。丈，风光雄伟壮丽，风景如画。瞿塘峡学习目标学习目标1、了解有关郦道元的、了解有关郦道元的 文学常识；文学常

2、识；2、对照注释，整体感知文章的内容；、对照注释，整体感知文章的内容；3、反复朗读，体会文章的意境和作、反复朗读，体会文章的意境和作者的思想感情；者的思想感情；4、体会作品的思想感情和风格特色；、体会作品的思想感情和风格特色；5、背诵并默写这篇文章。、背诵并默写这篇文章。作者简介作者简介 郦道元（约郦道元（约466527），字），字善长，北魏范阳涿县（今河北省涿善长，北魏范阳涿县（今河北省涿县）人，北魏地理学家。曾任安南县）人，北魏地理学家。曾任安南将军、御史中尉等职，执法严格，将军、御史中尉等职，执法严格，后为关右大使，被雍州剌史萧宝夤后为关右大使，被雍州剌史萧宝夤杀害杀害.好学博览，留心水

3、道等地理好学博览，留心水道等地理现象，撰有现象，撰有水经注水经注传世。传世。诵读欣赏诵读欣赏读准节奏读准节奏 自自/三三 峡峡/七七 百百 里里 中中，两两 岸岸/连连 山山，略略 无无/阙（阙（qu）处处。重重（chng）岩岩/叠叠 嶂嶂（zhng），隐隐 天天/蔽蔽 日日。自自 非非/亭亭 午午 夜夜 分分，不不 见见/曦（曦（x）月）月。至至 于于/夏夏 水水/襄襄 陵陵，沿沿/溯（溯（s）/阻阻 绝绝。或或/王王 命命 急急 宣宣，有有 时时/朝朝（zho）发）发 白白 帝帝，暮暮 到到/江江 陵陵，其其 间（间（jin）/千千 二二 百百 里里，虽虽/乘乘 奔（奔（bn）御御 风风，

4、不不 以以/疾疾 也也。春春 冬冬/之之 时时，则则/素素 湍（湍（tun）/绿绿 潭潭，回回 清清/倒倒 影影。绝绝 谳（谳（yn）/多多 生生 怪怪 柏（柏（bi），悬悬 泉泉/瀑瀑 布布，飞飞 漱（漱（sh）/其其 间间。清清/荣荣/峻峻/茂茂，良良 多多/趣趣 味味。每每 至至/晴晴 初初 霜霜 旦旦，林林 寒寒/涧涧 肃肃，常常 有有/高高 猿猿 长长 啸啸，属（属（zh）引引/凄凄 异异，空空 谷谷/传传 响响，哀哀 转转/久久 绝绝。故故/渔渔 者者 歌歌 曰曰：“巴巴 东东/三三 峡峡/巫巫 峡峡/长长（chng），），猿猿 鸣鸣/三三 声声/泪泪/沾沾 裳。裳。”读准字音读准

5、字音 略无阙略无阙qu处处 重岩叠嶂重岩叠嶂zhng 隐天蔽隐天蔽b日日 不见曦不见曦x月月 夏水襄夏水襄xing陵陵 沿溯沿溯s阻绝阻绝 乘奔乘奔bn御御y风风 不以疾不以疾j也也 素湍素湍tun绿潭绿潭 绝巘绝巘yn多生怪柏多生怪柏bi 悬悬xun泉瀑泉瀑p布布 飞漱飞漱sh其间其间 清荣峻清荣峻jn茂茂 晴初霜晴初霜shung旦旦 林寒涧林寒涧jin肃肃s 常有高猿长啸常有高猿长啸xio 属属zh引凄异引凄异 空谷空谷g传响，传响，哀转哀转zhun久绝久绝 巴东三峡巫巴东三峡巫w峡长峡长 猿鸣三声泪沾裳猿鸣三声泪沾裳chng 多音字多音字处处chch处所处所处理处理朝朝chozho朝鲜朝

6、鲜朝阳朝阳奔奔bn乘奔御风乘奔御风bn奔向奔向属属zh属引凄异属引凄异 sh属于属于学习第一段学习第一段重点字词重点字词:自自：在，从。在，从。略无：略无：毫无。毫无。阙：阙：通通“缺缺”，中断。，中断。嶂：嶂：像屏障一样的山峰。像屏障一样的山峰。自：自：如果。如果。亭午：亭午：正午。正午。夜分：夜分：半夜。半夜。曦：曦：指太阳。指太阳。月：月：月亮。月亮。翻译第一段翻译第一段 在三峡的七百里中，两岸山在三峡的七百里中，两岸山连着山，几乎没有半点空隙。层层连着山，几乎没有半点空隙。层层叠叠的山岩峰峦，遮蔽了天空，挡叠叠的山岩峰峦，遮蔽了天空，挡住了日光。假如不是正午和半夜，住了日光。假如不是正

7、午和半夜，就看不到太阳和月亮。就看不到太阳和月亮。问题探究问题探究 1、写山连绵不断（长）的句、写山连绵不断（长）的句子是：子是：自三峡七百里中，两岸连山，自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。略无阙处。2、写群山高峻的句子是：、写群山高峻的句子是：重岩叠嶂，隐天蔽日，（正面重岩叠嶂，隐天蔽日，（正面描写）自非亭午夜分不见曦月。描写）自非亭午夜分不见曦月。（侧面描写）（侧面描写）3、三峡有多少里？、三峡有多少里？两岸怎样？何时能见两岸怎样？何时能见日月？第一段主要写日月？第一段主要写什么？什么？七百里。两岸连山，七百里。两岸连山，略无阙处；亭午夜分略无阙处；亭午夜分能见曦月。第一能见曦月。第一

8、段主段主要写三峡的山要写三峡的山：重岩重岩叠嶂，隐天蔽日。叠嶂，隐天蔽日。自三峡自三峡七百里七百里中中 两岸两岸连连山，山，略略无无阙阙处处重重岩岩叠叠嶂，嶂，隐隐天天蔽蔽日日自非自非亭午夜分，不见曦月亭午夜分，不见曦月（长）（多）（陡、高峻陡、高峻）（高峻、狭窄）铺垫 夏水的迅猛学习第二段学习第二段重点字词重点字词:襄：襄：上。上。沿：沿：顺流而下。顺流而下。溯：溯：逆流而上。逆流而上。或：或：有时。有时。虽：虽：即使。即使。奔：奔：飞奔的马（名词）。飞奔的马（名词）。御：御：驾。驾。疾疾：快。快。翻译第二段翻译第二段 到了夏季，大水漫上两岸的到了夏季，大水漫上两岸的丘陵，上行、下行的水路都

9、断绝了。丘陵，上行、下行的水路都断绝了。有时皇帝有诏命必须火速传达，早有时皇帝有诏命必须火速传达，早晨从白帝城动身，傍晚就到了江陵，晨从白帝城动身，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里的路程，即使这中间有一千二百里的路程，即使骑上奔驰的骏马，驾着长风飞翔，骑上奔驰的骏马，驾着长风飞翔，也没有如此迅速。也没有如此迅速。问题探究问题探究 1、写水势凶险的句子是：、写水势凶险的句子是：夏水襄陵，沿溯阻绝。夏水襄陵，沿溯阻绝。2、写水流湍急的句子是：、写水流湍急的句子是：有时朝发白帝，暮到江陵。有时朝发白帝，暮到江陵。3、三峡夏天的水怎样？船只怎、三峡夏天的水怎样？船只怎样？第二段主要写什么？样？第二段

10、主要写什么？凶险凶险（夏水襄陵，沿溯阻绝）（夏水襄陵，沿溯阻绝）迅疾迅疾（有时朝发白帝，暮到江陵，（有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里）其间千二百里）对比对比（虽乘奔御风，不以疾也）（虽乘奔御风，不以疾也）第二段第二段主要写三峡夏季的水。主要写三峡夏季的水。学习第三段学习第三段重点字词重点字词:素：白色。素：白色。湍：急流（名词）湍：急流（名词）。回：回旋回：回旋。清：清波（名词）清：清波（名词）。绝巘：极高的山峰。绝巘：极高的山峰。绝：极。绝：极。飞漱急流冲荡。飞漱急流冲荡。清、荣、峻、茂：水清，树清、荣、峻、茂：水清，树荣，山高，草盛。荣，山高，草盛。良：真，实在。良：真，实在。翻译第三

11、段翻译第三段 春冬季节，白色的急流，回春冬季节，白色的急流，回旋着清波；碧绿的深潭，倒映着两旋着清波；碧绿的深潭，倒映着两岸山色。极为陡峭的山峰上，生长岸山色。极为陡峭的山峰上，生长着许多姿态奇特的柏树，大小瀑布，着许多姿态奇特的柏树，大小瀑布，在那里飞射冲刷，江水清澈，树木在那里飞射冲刷，江水清澈，树木繁盛，群山峻峭，绿草丰茂，确实繁盛，群山峻峭，绿草丰茂，确实很有趣味。很有趣味。问题探究问题探究 1、写春冬三峡水的特点（江、写春冬三峡水的特点（江水澄澈，风光妩媚）的句子是：水澄澈，风光妩媚）的句子是：素湍绿潭，回清倒影。素湍绿潭，回清倒影。2、作者运用哪些语句来描写、作者运用哪些语句来描写

12、三峡春冬的景色的？观察角度有何三峡春冬的景色的？观察角度有何不同？不同？素湍绿潭，回清素湍绿潭，回清倒影倒影俯 视绝巘多生怪柏，悬泉瀑绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间布，飞漱其间仰 视白浪、绿潭、青山、花白浪、绿潭、青山、花草草色彩艳丽“清清”“”“荣荣”“”“峻峻”“茂茂”一字一景悬悬泉泉瀑瀑布布绿绿潭潭素素湍湍 素湍碧潭素湍碧潭、回清、回清倒影、多生怪柏、悬倒影、多生怪柏、悬泉瀑布泉瀑布、飞漱其间。飞漱其间。第三第三 段段主要主要 写写三峡春冬之时的美景。三峡春冬之时的美景。怪柏怪柏怪柏怪柏 3、三峡春冬之时、三峡春冬之时有哪些美景？第三段有哪些美景？第三段主要写什么？主要写什么？学习第四

13、段学习第四段 重点字词重点字词:至：到。至：到。晴初：天刚晴。晴初：天刚晴。霜旦：下霜的早晨。霜旦：下霜的早晨。寒：清凉。寒：清凉。肃：寂静。肃：寂静。属：连接。属：连接。引：延长。引：延长。绝：消失。绝：消失。三声：几声。三，这里不三声：几声。三，这里不是确数。是确数。以：以：认为。认为。疾：疾：快。快。响：响：回声（名词）。回声（名词）。翻译第四段翻译第四段 每逢雨后初晴或霜天清晨，每逢雨后初晴或霜天清晨，树林山涧冷落而萧索，常有猿猴在树林山涧冷落而萧索，常有猿猴在高处长声鸣叫，声音连续不断，异高处长声鸣叫，声音连续不断，异常凄厉。回响在空旷的山谷中，很常凄厉。回响在空旷的山谷中，很长时间

14、才消失。所以打鱼的人唱道：长时间才消失。所以打鱼的人唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。裳。”问题探究问题探究 1、渲染猿鸣幽凄，山谷空旷、渲染猿鸣幽凄，山谷空旷的语句是：的语句是：空谷传响，哀转久绝。空谷传响，哀转久绝。2、引用渔歌反衬三峡深秋清、引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是：幽寂静的句子是：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。泪沾裳。”3、引用渔歌有何作用？、引用渔歌有何作用？进一步突出三峡特点，渲染三进一步突出三峡特点，渲染三峡秋季萧瑟、凄凉气氛峡秋季萧瑟、凄凉气氛。4、表现秋季凄清萧瑟的句子是：、表现秋季凄清萧瑟的句子是：林

15、寒涧肃，高猿长啸，属引凄异，林寒涧肃，高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。空谷传响，哀转久绝。5、第四段写了哪个季节的景物？、第四段写了哪个季节的景物？主要写了什么？主要写了什么？秋季。第四段主要写三峡秋季秋季。第四段主要写三峡秋季高猿长啸。高猿长啸。林寒涧肃、高猿长啸林寒涧肃、高猿长啸自主学习自主学习 1、作者是通过描写三峡的哪、作者是通过描写三峡的哪些景观，来表现三峡的壮丽风光的？些景观，来表现三峡的壮丽风光的？文中描写了三峡的山、夏水、文中描写了三峡的山、夏水、春冬景色、秋天景象。春冬景色、秋天景象。2、作者描绘三峡秋天的景象、作者描绘三峡秋天的景象时选取了怎样的时间和事物？请用时选

16、取了怎样的时间和事物？请用两个词语概括其特点。两个词语概括其特点。晴初霜旦；晴初霜旦；林、涧、猿啸、回声；林、涧、猿啸、回声；悲寂、凄凉。悲寂、凄凉。3、课文写三峡四时风光，为什、课文写三峡四时风光，为什么从么从“山山”写起？写水为什么不按春写起？写水为什么不按春夏秋冬的顺序来写？夏秋冬的顺序来写？因为因为“峡峡”的意思就是两山夹水的意思就是两山夹水的地方，有山才有的地方，有山才有“峡峡”，所以从山，所以从山写起。三峡的水又是最有特色的，所写起。三峡的水又是最有特色的，所以接着写水。写水先写夏水，后写春以接着写水。写水先写夏水，后写春冬之水，因为夏水最盛，最为凶险、冬之水，因为夏水最盛，最为凶

17、险、迅疾，最具特点。最后描写三峡之秋迅疾，最具特点。最后描写三峡之秋的悲凉气氛。的悲凉气氛。4、作者是从哪些方面描写三峡、作者是从哪些方面描写三峡自然景观的？自然景观的？文章先写山，后写水。写山，突文章先写山，后写水。写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点；写出连绵不断、遮天蔽日的特点；写水，则描绘不同季节的不同景象。水，则描绘不同季节的不同景象。5、找出文中写景的句子，体会它、找出文中写景的句子，体会它们的语言特点。们的语言特点。春冬之景：春冬之景：“春冬之时，则素春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多泉瀑布，飞漱其间，清荣

18、峻茂，良多趣味。趣味。秋景：秋景：“每至睛初霜旦，林寒每至睛初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。谷传响，哀转久绝。”作者写景，采用的是大笔点染作者写景，采用的是大笔点染的手法的手法.春冬之景，着春冬之景，着“素素”“”“绿绿”“”“清清”“”“影影”数字，数字，写秋季的景色，着写秋季的景色，着“寒寒”“”“素素”“”“凄凄”“”“哀哀”数字，数字，便将景物的神韵生动地表现了出来。便将景物的神韵生动地表现了出来。6、解释下列词语，并给加点字注、解释下列词语，并给加点字注音。音。重岩叠重岩叠嶂嶂：层层的悬崖，排：层层的悬崖，排排的峭壁。排的

19、峭壁。zhng像屏障一样的高像屏障一样的高山。山。夏水夏水襄襄陵：夏天大水涨上了陵：夏天大水涨上了高陵之上。襄高陵之上。襄xing，漫上。，漫上。乘乘奔奔御风：骑上奔驰的骏马，御风：骑上奔驰的骏马，驾着长风飞翔。奔驾着长风飞翔。奔bn这里指飞奔这里指飞奔的马。的马。素素湍湍绿潭：白色的急流，绿潭：白色的急流，回旋着清波，碧绿的深潭。湍回旋着清波，碧绿的深潭。湍tun急流的水。急流的水。绝绝巘巘：极高的山峰。巘：极高的山峰。巘yn凹陷的山顶。凹陷的山顶。飞飞漱漱：飞流冲荡。漱：飞流冲荡。漱sh，喷射。喷射。清荣清荣峻峻茂：水清，树荣，茂：水清，树荣，高山高，草盛。峻高山高，草盛。峻jn高而陡峭。

20、高而陡峭。略无略无阙阙处：几乎没有半点处：几乎没有半点空隙。阙空隙。阙qu没有中断的地方，没有中断的地方，通通“缺缺”。7、阅读下面这首诗，你能说、阅读下面这首诗，你能说出它和本文之间的某些联系吗？出它和本文之间的某些联系吗？早发白帝城早发白帝城 李白李白 朝辞白帝彩云间，朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。轻舟已过万重山。早发白帝城早发白帝城和和三峡三峡都描写都描写了三峡风光，前者是诗，后者是游记了三峡风光，前者是诗，后者是游记散文。散文。文章的第二层与这首诗的一、二、文章的第二层与这首诗的一、二、四句相印证，都表现了夏天三峡水流四

21、句相印证，都表现了夏天三峡水流速度极快；文章第四层与诗的第三句速度极快；文章第四层与诗的第三句相对应，都是写连续不断的猿啼；文相对应，都是写连续不断的猿啼；文章第一层则和诗中的章第一层则和诗中的“万重山万重山”相应。相应。巩固练习巩固练习 1、通假字。、通假字。略无阙处略无阙处。（“阙阙”通通“缺缺”，空缺。），空缺。）哀转久绝哀转久绝。（“转转”通通“啭啭”，婉转发，婉转发声。）声。）2、古今异义词。、古今异义词。或或古义：有时古义：有时。今义：常用于选择复句的关联词。今义：常用于选择复句的关联词。至至于于古义：一个动词古义：一个动词“到到”和一和一个介词个介词“于于”。今义：常连在一起，表

22、示另今义：常连在一起，表示另提一事。提一事。虽虽古义：即使。古义：即使。今义：虽然。今义：虽然。3、一词多义、一词多义自自自自三峡七百里中。三峡七百里中。在在自自非亭午夜分。非亭午夜分。如果如果 绝绝沿溯阻沿溯阻绝。绝。断绝断绝绝绝巘多生怪柏。巘多生怪柏。极，最极，最 哀转久哀转久绝绝。消失消失 至至每每 至至 晴晴 初初 霜霜 旦旦。到到至至 于于 夏夏 水水 襄襄 陵陵。表示表示另提一件事。另提一件事。4、词类活用、词类活用 虽乘虽乘奔奔御风，不以疾也。（奔：御风，不以疾也。（奔：动词用作名词，飞奔的马）动词用作名词，飞奔的马）回回清清倒影。（清：形容词用作倒影。（清：形容词用作名词，清波

23、）名词，清波）晴初晴初霜霜旦。（霜：名词用作动旦。（霜：名词用作动词，结霜）词，结霜）空谷空谷传响（空谷：名词作状语，传响（空谷：名词作状语，在空荡的山谷里）在空荡的山谷里）5、特殊句式、特殊句式 两岸连山。省略句，省略主两岸连山。省略句，省略主语语“三峡三峡”。重岩叠嶂。省略句，省略主重岩叠嶂。省略句，省略主语语“两岸两岸”。拓展练习拓展练习 假如你是导游，请写一段段关于假如你是导游，请写一段段关于三峡的三峡的导游词导游词：各位旅客，欢迎你们来三峡观各位旅客，欢迎你们来三峡观光。七百里三峡，雄奇险拔，清幽光。七百里三峡，雄奇险拔，清幽秀丽，四季美景风格迥异。三峡人秀丽，四季美景风格迥异。三峡

24、人家热情好客，三峡大坝磅礴气势。家热情好客，三峡大坝磅礴气势。欢迎各位常游此地。（欢迎各位常游此地。（风光介绍风光介绍+时代变化时代变化）课文小结课文小结 我们伟大的祖国，有雄伟的崇山峻我们伟大的祖国，有雄伟的崇山峻岭，有奔腾的长江黄河，有珍贵的文岭，有奔腾的长江黄河，有珍贵的文物古迹，有秀丽的园林风光。物古迹，有秀丽的园林风光。三峡三峡是一篇很好的古代写景散文，作者描是一篇很好的古代写景散文，作者描述了三峡雄伟壮丽的景色，抒发了作述了三峡雄伟壮丽的景色，抒发了作者热爱祖国山河的情怀，使我们从中者热爱祖国山河的情怀，使我们从中受益匪浅。受益匪浅。主题思想主题思想 文章先总写三峡地貌，再写三文章

25、先总写三峡地貌，再写三峡四季壮丽景色，表现了作者对祖峡四季壮丽景色，表现了作者对祖国山水的热爱之情。国山水的热爱之情。三峡之三美三峡之三美奔放美清清幽幽美美凄婉美凄婉美1.满含泪眼问问春花，春花却不答语，零乱的落花已经飘飞过秋千去。2.怎能忍受这孤独的馆舍正紧紧关住的春寒，特别在杜鹃悲啼不停夕阳将暮之时。3.辞官归隐田园后融入大自然怀抱里的悠闲自得，忘却了荣辱得失，尽享田园生活之恬淡。4.惜别之情不是很浓烈，更没有悲伤，竟被眼前美丽的景观吸引了，若非急着去赴任，诗人定会继续欣赏下去，与大自然共享闲暇。5.文本解读本文是一篇论述生物社会行为的文章。作者选取了独特的视角，将一些群居性生物的行为与人

26、类进行比较，描述了它们在集体行动中所表现出的高度组织性、协调性.6.以及作为群体出现时所表现的巨大力量和智慧，从而得出这样的结论：人类的社会行为与生物的社会行为有极大的共性，并非水火不容，而是可以互为比照的。7.很显然，作者的目的不是为了证明其他生物比人类更高明，也不只是为我们提供生物交流技术方面的有趣知识，更是以一个医学家、生物学家的睿智和敏锐的洞察力.8.对传统生物学过分强调个体行为和动物本能的观点进行了反思，也对人类盲目自大、不能充分认识自身生存危机作出了警示。9.人类虽然最终脱颖而出，主宰了这个世界，但人类的行为方式还具有和其他社会性生物相类似的特点，还需要联合，需要团结，才能源源不断地产生智慧，克服自身发展面临的种种困境，推动社会进步。