部编版（新教材）《活出生命的精彩》实用课件.ppt

1、90后女孩从小失去双臂，用双脚活出精彩人生后女孩从小失去双臂，用双脚活出精彩人生从她的经历中，对你的生命有什么启示？从她的经历中，对你的生命有什么启示？在地震中失去双在地震中失去双腿却依然坚强起舞的腿却依然坚强起舞的“最美舞者最美舞者”廖智老廖智老师讲述了自己对梦想师讲述了自己对梦想的坚持，她在地震中的坚持，她在地震中失去了孩子和双腿，失去了孩子和双腿，痛苦不已，却为了重痛苦不已，却为了重新起舞、顽强生活的新起舞、顽强生活的梦想，忍耐身心疼痛，梦想，忍耐身心疼痛，十天学会穿假肢站立十天学会穿假肢站立行走，一个月后重新行走，一个月后重新开始跳舞。开始跳舞。生命的意义在于奉献生命的意义在于奉献而不

2、在于享受，人活着正而不在于享受，人活着正是为了给社会增添一点光是为了给社会增添一点光彩，只有这样，我们的生彩，只有这样，我们的生命才会开花结果，否则，命才会开花结果，否则，我们将憔悴得死去。我仍我们将憔悴得死去。我仍在思考，仍在探索，仍在在思考，仍在探索，仍在追求，我不断地自问，我追求，我不断地自问，我的生命什么时候开花？的生命什么时候开花？”巴金巴金 让生命开花，也就是要活出生命的精彩。让生命开花，也就是要活出生命的精彩。如何活出生命的精彩，让我们来共同探讨。如何活出生命的精彩，让我们来共同探讨。第十课第十课 绽放生命之花绽放生命之花第第2课时课时 活出生命的精彩活出生命的精彩1 1、生命贫

3、乏的原因和表现生命贫乏的原因和表现？2 2、如何让生命充盈如何让生命充盈？3 3、为什么说生命拒绝冷漠为什么说生命拒绝冷漠？4 4、生命怎样相互关切？、生命怎样相互关切？5 5、如何在平凡中创造伟大？、如何在平凡中创造伟大？6 6、怎样活出生命的精彩？、怎样活出生命的精彩？1616岁的时候，河北、湖南等地多名中岁的时候，河北、湖南等地多名中学生的小发明已经获得了国家专利。学生的小发明已经获得了国家专利。1616岁的时候，山西中学生小丽已经扛起一个岁的时候，山西中学生小丽已经扛起一个家，一边上学，一边照顾奶奶和生病的养父。家，一边上学，一边照顾奶奶和生病的养父。1616岁的时候，安徽某县木工学校

4、的学生已岁的时候，安徽某县木工学校的学生已经做得一手好活儿，立志传承中国传统木经做得一手好活儿，立志传承中国传统木雕工艺。雕工艺。思考：思考：同是同是1616岁的中学生，生活环岁的中学生，生活环境不同，在他们生命中却有相同境不同，在他们生命中却有相同的地方。请你说说他们的相同点的地方。请你说说他们的相同点是什么？是什么？你期待自己到你期待自己到1616岁时将会是岁时将会是怎样的？怎样的？一、贫乏与充盈一、贫乏与充盈 每个生命都会在生活中展现千姿百态。每个生命都会在生活中展现千姿百态。人们对待生活的不同态度，会影响生命的人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。质量。贫乏贫乏充盈充盈寒假寒假干些

5、干些什么什么呢？呢？学绘画？学绘画？看电视？看电视？写作业？写作业？想一想：公交车首当文明先锋，引发社会跟进效仿。活动一：阅读材料，思考问题互助探究二：尊重的深层含义活动一：情景探究a身体外形的变化：身高，体重等；b.身体内部器官的完善：心脏，肺脏，脑；c.性机能的成熟。教师归纳：在自然界和社会生活中，我们会面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害，或一些人为灾难。对此，我们要增强安全意识和自我保护意识。杭州交警部门接连推出多项交通整治措施和系列宣传，让“礼让斑马线”更深入人心。对未礼让斑马线的机动车进行实时录像，作为处罚依据。对不让行的司机，依法对其处以100元罚款，记3分的处罚。造成交通

6、事故的，处200元罚款，记3分。通过这节课的学习，我们了解了青春期的生理变化和心理变化，我们要正确对待这些变化，理解青春期的生理和心理变化是正常现象。掌握解决心理变化的方法，要根据自己不同的问题选择不同的方法解决这个时期出现的烦恼，做自己的“心理医生”。通过这节课的学习，我们知道个人节奏与集体节奏会有不一致的时候，在面对不同集体的多重责任时，会出现角色冲突现象，我们应有大局观念，懂得如何取舍；同时也认识到集体中存在的小群体现 象有其合理性，但也常常会发展成极端利己的小团体主义，对此，我们 心中应时刻有自己的是非观念，在小团体中，也应有自己独立的思考与判断，坚持正确的行为。不止在班集体中如此，在

7、社会中也是如此，国家与社会也是我们的集体。从宏观上来讲，这种个人与集体达成的“和谐”，对于弘扬社会主义核心价值观有重大意义，与国家与社会的和谐也有着密切关系。(1)甘祖昌、龚全珍夫妇身上体现了什么精神品质？1重点：自由与规则的关系。情景四：同桌把我心爱的铅笔盒碰到地上，摔坏了。我暗示自己不要着急，同桌也不是故意的，避免了与同桌发生矛盾。能够正确评估承担责任的代价和回报，作出合理的选择；能够为自己的选择负责。1、生命贫乏的原因和表现？、生命贫乏的原因和表现？有的人有的人把自己封闭起来把自己封闭起来，不愿也不善于感，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活受生活中的美好，不敢也无力去面对

8、生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的的困境与难题，狭小的世界限制了生命的成长；成长；有的人有的人缺乏生活目缺乏生活目标标，无所事事，在时光，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。流逝中生命日益空虚。在探索中扩展生活的阅历，让在探索中扩展生活的阅历，让 生命充满色彩与活力。生命充满色彩与活力。生命得到滋养，一点点生命得到滋养，一点点 充盈起来。充盈起来。寒假快到了，你是怎么过呢？A A生：每天都睡到中午才起来。生：每天都睡到中午才起来。B B生：每天都通宵打游戏。生：每天都通宵打游戏。C C生：找同学出去玩生：找同学出去玩D D生：做作业生：做作业小品小品 扶不扶扶不扶二、冷漠与关切二、冷漠与

9、关切2思考：深圳是一座因改革而生、因创新而兴的城市。从深圳的发展中你得到什么启示？【学生回答】杭州“斑马线礼让”是通过法规约束、宣传引导、社会倡议、自觉行动逐渐炼成的。从中可以看出，遵守社会规则需要他律和自律，且需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，内化于心、外化于行。【教师总结】规则和自由并不矛盾，规则约束着人的行为，也保障着人的自由。我们只有发自内心地敬畏规则，心甘情愿地接受规则的约束，才能获得真正的自由。(一)社会生活有秩序1阅读教材第82页“探究与分享”。【教师提问】你从中获得什么启示？通过这节课的学习，我们知道个人节奏与集体节奏会有不一致的时候，在面对不同集体的多重责

10、任时，会出现角色冲突现象，我们应有大局观念，懂得如何取舍；同时也认识到集体中存在的小群体现 象有其合理性，但也常常会发展成极端利己的小团体主义，对此，我们 心中应时刻有自己的是非观念，在小团体中，也应有自己独立的思考与判断，坚持正确的行为。不止在班集体中如此，在社会中也是如此，国家与社会也是我们的集体。从宏观上来讲，这种个人与集体达成的“和谐”，对于弘扬社会主义核心价值观有重大意义，与国家与社会的和谐也有着密切关系。(二)创新发展活动三：情境讨论他该怎么做？(展示材料)(2)在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。我们既然选择了自立自强的人生，就应该有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代

11、价与回报做出正确的评估，做出合理的选择。无论怎样，我们一旦做出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。要承担社会责任,就要积极奉献社会,要奉献社会就要做到关爱他人并服务社会,关爱他人是一种幸福和关爱他人是一门艺术,它既是对第六课责任与角色同在的延伸、又为下一课时“服务社会”学习内容做铺垫,对整个教材的连贯性起到承上启下的作用。引导学生积极关爱他人,服务社会。而服务社会既是个人成长的需要,也是我们积极承担社会责任的表现,是对前面所学知识承担社会责任的延续,也是为第四单元维护国家利益做好铺垫。1重点：自由与规则的关系。通过本节课的学习，我们知道了承担责任会获得回报，也要付出代价，因此，我们要学会正

12、确评估责任的代价与回报，从而做出合理的选择。同时，我们还明白了因为有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人，我们的生活才更加安全，更加温暖，更加充满阳光和希望，因此，我们要努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。案例分析:3535岁女子地铁口晕倒死亡岁女子地铁口晕倒死亡 50 50分钟无人急救分钟无人急救 2014 2014年，深圳年，深圳IBMIBM公司公司一名年仅一名年仅3535岁的女项目经理岁的女项目经理梁娅梁娅突然倒在了深圳地铁站突然倒在了深圳地铁站出口的台阶上，有出口的台阶上，有7 7位市民位市民从旁边经过，有的看了看就从旁边经过，有的看了看就走了。走了。一直无人救援，

13、事发一直无人救援，事发近近5050分钟分钟后，被赶去现场的后，被赶去现场的120120急救人员认定为已经死急救人员认定为已经死亡。亡。所有的冷漠也许都有理由，然而没有人愿意遭遇所有的冷漠也许都有理由，然而没有人愿意遭遇到冷漠。生命拒绝冷漠。到冷漠。生命拒绝冷漠。扶老人前找路人帮扶老人前找路人帮忙证明清白。最好是和忙证明清白。最好是和路人一起去扶来降低被路人一起去扶来降低被误解的机会。误解的机会。手机录像或拍照保手机录像或拍照保留证据。留证据。老人摔伤较严重，老人摔伤较严重，不要随意移动，尽快拨不要随意移动，尽快拨打打120。（1 1）人与人在相互依存和彼此关切中感受温）人与人在相互依存和彼此关

14、切中感受温暖，传递温暖。所有的冷漠也许都有理由，然暖，传递温暖。所有的冷漠也许都有理由，然而没有人愿意遭遇冷漠。生命拒绝冷漠。而没有人愿意遭遇冷漠。生命拒绝冷漠。1 1、为什么要拒绝冷漠，彼此关切？、为什么要拒绝冷漠，彼此关切？北大副校长说，北大副校长说，“你是北大人，看到你是北大人，看到老人摔倒了你就去扶。他要是讹你，北大老人摔倒了你就去扶。他要是讹你，北大法律系给你提供法律援助，要是败诉了，法律系给你提供法律援助，要是败诉了，北大替你赔偿！北大替你赔偿！”。这短话被网友称为。这短话被网友称为“北大撑腰体北大撑腰体”。盲人打灯笼古时候有个盲人，晚上出门总提着一个明亮的灯笼。别人看到了，很是奇

15、怪，问他:“你反正看不见，为什么要提个灯笼走路？”盲人认真地回答说：“这个道理很简单，我提灯笼当然不是为自己照亮道路，而是为了给别人照亮，让他们能看见我，这样他们就不会再撞到我了，既帮助了别人，又保护了自己。”你从故事中得到什么启示？你从故事中得到什么启示？（2 2）用心对待自己和他人，不仅能将自己）用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。甚至温暖世界、照亮世界。1 1、为什么要拒绝冷漠，彼此关切？、为什么要拒绝冷漠，彼此关切？我想帮助有困难的人。我想帮助有困难的人。我想多干些家务活，让家人多一点休

16、息我想多干些家务活，让家人多一点休息时间。时间。我想每年种一棵树，为家乡留一片绿茵。我想每年种一棵树，为家乡留一片绿茵。我想找机会参加志愿服务活动。我想找机会参加志愿服务活动。我想我想我想我想我想我想传递生命的温暖，你愿意为此做什么？传递生命的温暖，你愿意为此做什么？2、生命怎样相互关切？、生命怎样相互关切？我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，命，设身处地地思考并善待他人设身处地地思考并善待他人。让我们让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造融冷漠，共同营造个互信、友善、和谐的社会

17、个互信、友善、和谐的社会。2012年年5月月29日日11时时40分左右，车行驶至锡宜高速公分左右，车行驶至锡宜高速公路宜兴方向阳山路段时，一块大铁片突然从天而降，在击碎挡路宜兴方向阳山路段时，一块大铁片突然从天而降，在击碎挡风玻璃后，砸向司机吴斌的腹部和手臂。他强忍着疼痛把车停风玻璃后，砸向司机吴斌的腹部和手臂。他强忍着疼痛把车停稳，回头对受惊吓的乘客说：稳，回头对受惊吓的乘客说：“别乱跑，注意安全别乱跑，注意安全”。6月月1日凌晨，吴斌因伤势过重去世。日凌晨，吴斌因伤势过重去世。为什么他被认为什么他被认为是最美的人？为是最美的人？人最宝贵的是生命，我们不是为了活着而活着，人最宝贵的是生命，我

18、们不是为了活着而活着，每个人都有自己独特的使命。保尔认识到了生命的宝每个人都有自己独特的使命。保尔认识到了生命的宝贵，更看到人类历史发展的需要，将个人的生命献给贵，更看到人类历史发展的需要，将个人的生命献给了人类的解放事业，完成了自己独特的使命。了人类的解放事业，完成了自己独特的使命。每个人的生命都有自己独特的使命。有时候，我们不甘心湮灭在人群中，希望活出自己的精彩，让生命更加绚烂。目标导学二：结束与开始超市（1）请你任选一组展示的小群体生活片段给出评价。活动三：探究分享(2)我很努力，但是总考不好，也找不到好的方法，愁死我了。(一)九年级，我们站在一个交汇点上本教案结合具体案例激发学生的学习

19、兴趣，使学生对承担责任的代价和回报有了一定的认识，从而能够在日常的学习生活中对具体问题进行具体分析，并做出合理的选择。同时，使学生懂得因为有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人，我们的生活才更加安全，更加温暖，更加充满阳光和希望，从而增强责任意识，勇于承担责任。(一)身体变化提示：中华人民共和国宪法、中华人民共和国未成年人保护法、中华人民共和国婚姻法、中华人民共和国劳动法等其中，国家未成年人保护法和预防未成年人保护法时国家制定的专门保护未成年人的法律。二、讲授新课【链接新课标】提示：反方辩题是正确的。三、平凡与伟大三、平凡与伟大 伟大在于创造与贡献，留下宝贵的物质财富和伟大在于创造与贡献，

20、留下宝贵的物质财富和精神财富。精神财富。一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够运用自身的品德、才智劳动，创造出比自己有他能够运用自身的品德、才智劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量，书为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量，书 写自己的生命价值写自己的生命价值。当人们为生活而努力，日复一日，年复一年，当人们为生活而努力，日复一日，年复一年，

21、面对生活的艰难考验，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，不放弃、不懈怠，为家庭的为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。命价值。三、平凡与伟大三、平凡与伟大 黄旭华，中国核潜艇之父。中黄旭华，中国核潜艇之父。中船重工集团公司船重工集团公司719719研究所研究员、研究所研究员、名誉所长，中国第一代攻击型核潜名誉所长，中国第一代攻击型核潜艇和战略导弹核潜艇总设计师。开艇和战略导弹核潜艇总设计师。开拓了中国核潜艇的研制领域，拓了中国核潜艇的研制领域

22、，19941994年当选为中国工程院院士。为年当选为中国工程院院士。为保守国家最高机密，黄旭华在研制保守国家最高机密，黄旭华在研制核潜艇期间，淡化了和家人之间的核潜艇期间，淡化了和家人之间的关系关系。隐姓埋名隐姓埋名3030年，之后他的工作可以公开了，才回家与父年，之后他的工作可以公开了，才回家与父母相见，家里人才知道，他是在从事一项伟大的事业。母相见，家里人才知道，他是在从事一项伟大的事业。爱岗敬业道德模范爱岗敬业道德模范黄旭华黄旭华三、平凡与伟大三、平凡与伟大生命虽然平凡，但也能时时创造伟大生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。当我们将个体生命当我们将个体生命和他人的、集体的、民族和他人的、集

23、体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。便会从平凡中闪耀出伟大。吴斌吴斌张丽莉张丽莉吴菊萍吴菊萍高铁成高铁成知识归纳知识归纳 如何在平凡中创造伟大？如何在平凡中创造伟大？每个人的生命都有自己独特的使命，希望活出自己每个人的生命都有自己独特的使命，希望活出自己的精彩。的精彩。伟大在于创造和贡献，为我们留下宝贵的物质财富伟大在于创造和贡献，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富。和精神财富。为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量，用认为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量，用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生真、

24、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。命价值。生命虽然平凡，却也时时创造伟大。当我们将个体生命虽然平凡，却也时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。生命便会从平凡中闪耀出伟大。怎样活出生命的精彩？怎样活出生命的精彩？（1 1）生命是一个逐渐丰富的过程，我们要热爱生活、）生命是一个逐渐丰富的过程，我们要热爱生活、乐于实践，敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社乐于实践，敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，滋养、充盈我们的的生命。

25、会、与自然建立联系，滋养、充盈我们的的生命。（2 2）生命拒绝冷漠。我们不仅要关注自身的发展，而）生命拒绝冷漠。我们不仅要关注自身的发展，而且要关切其他的生命，设身处地地思考并善待他人。且要关切其他的生命，设身处地地思考并善待他人。（3 3）生命虽然平凡，却也时时创造伟大。伟大在于创）生命虽然平凡，却也时时创造伟大。伟大在于创造和贡献。造和贡献。我们我们为生活而努力，为生活而努力，面对生活的艰难考验，不放面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，我们我们将个体生命和他人的、集体的、国家的甚至人类的命运联将个体生命和他人的、集体的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命并会从平凡中闪耀出伟大。系在一起时，生命并会从平凡中闪耀出伟大。知识归纳知识归纳课课 堂堂 练练 习习C A C B A A A