部编版（教材）九年级下册《出师表》上课课件1.ppt

1、 出师表 出师表出师表学习目标：学习目标：l1.了解作者生平事迹及表字的常识。了解作者生平事迹及表字的常识。l2.掌握课文中出现的文言实词及虚词。掌握课文中出现的文言实词及虚词。l3.了解诸葛亮所提建议的主要内容，理解诸了解诸葛亮所提建议的主要内容，理解诸 葛亮对蜀汉王朝的一片忠心。葛亮对蜀汉王朝的一片忠心。l4.了解本文的写作特点及语言风格。了解本文的写作特点及语言风格。l l 第一课时第一课时 表是一种文体，表是一种文体，古代向帝王上书言古代向帝王上书言事的一种文体，事的一种文体，臣子写给皇帝的奏章，臣子写给皇帝的奏章，用于向君王陈说作者的请求和愿望。用于向君王陈说作者的请求和愿望。“出师

2、表出师表”是出兵打仗前，主帅给君是出兵打仗前，主帅给君主上的奏章。主上的奏章。诸葛亮写了两篇诸葛亮写了两篇出师表出师表，即，即前前出师表出师表和和后出师表后出师表，我们学的是，我们学的是前出师表前出师表。鞠躬尽瘁死而后已鞠躬尽瘁死而后已长使英雄泪满襟长使英雄泪满襟出师未捷身先死出师未捷身先死你知道诸葛亮的哪些事呢？你知道诸葛亮的哪些事呢？出师表出师表 诸葛亮诸葛亮(181234)(181234)三国时三国时卓越的政治家、军事家。字孔卓越的政治家、军事家。字孔明。琅琊阳都（今山东省沂水明。琅琊阳都（今山东省沂水县）人。早年避乱于荆州，曾县）人。早年避乱于荆州，曾躬耕于南阳隆中。建安十二年躬耕于南

3、阳隆中。建安十二年(207)(207)，刘备三顾茅庐，请他，刘备三顾茅庐，请他出山共图大业。次年，他辅佐出山共图大业。次年，他辅佐刘备联合孙权，在赤壁击败曹刘备联合孙权，在赤壁击败曹操，形成三足鼎立的局面。刘操，形成三足鼎立的局面。刘备称帝后，拜他为丞相。刘备备称帝后，拜他为丞相。刘备去世时托付他辅佐后主刘禅去世时托付他辅佐后主刘禅shnshn，后卒于军中。，后卒于军中。诸葛亮这篇表文写于蜀汉建兴五年诸葛亮这篇表文写于蜀汉建兴五年（227227年）第一次出师伐魏之前。他当时年）第一次出师伐魏之前。他当时感到刘禅感到刘禅shnshn暗昧懦弱，颇有内顾之忧，暗昧懦弱，颇有内顾之忧，所以临出发前上书

4、刘禅，目的是恳切劝所以临出发前上书刘禅，目的是恳切劝谏，要刘禅继承刘备遗志，振作精神，谏，要刘禅继承刘备遗志，振作精神，听信忠言，任用贤良，严明赏罚，尽心听信忠言，任用贤良，严明赏罚，尽心国事，有一个稳定的战略后方，以图完国事，有一个稳定的战略后方，以图完成复兴汉室，统一天下的大业。成复兴汉室，统一天下的大业。1、字音、合、字音、合理断句。理断句。2、句子的节、句子的节奏、重音与感奏、重音与感情。情。读准下列划线字的音。读准下列划线字的音。崩崩殂殂（）疲疲弊弊（）陛陛下（下（）恢恢弘弘（）妄自妄自菲菲（）薄薄（）以以塞塞（）驽驽钝（钝（）陟陟（）罚）罚臧臧（）否否（）裨裨（）补）补阙阙（）漏）

5、漏ccbbbbhnghngfifissnnzhzhzngzngbbququppbb郭郭攸攸（）之）之 费费祎祎（）行行（）阵和睦）阵和睦长长（）史）史 猥猥（）自）自夙夙（）夜忧叹）夜忧叹以彰其以彰其咎咎（）咨咨诹诹（）以以遗遗陛下（陛下（）斟斟（）酌酌（）损益）损益yuyuy yhnghngzhngzhngwiwissjijizuzuwiwizhnzhnzhuzhul l 出师表出师表 先帝创业未半先帝创业未半而而中道崩中道崩殂殂，今今天下三天下三分，分，益州疲弊益州疲弊，此，此诚诚危急存亡之危急存亡之秋也秋也。贫弱贫弱疲弊：疲弊：果真，实在。果真，实在。秋秋：时期：时期也也：表判断，相当于

6、：表判断，相当于“是是”诚：诚：先帝创建统一全国的大业还没有完成一半，先帝创建统一全国的大业还没有完成一半，就中途去世了。现在天下分裂成三个国家，蜀就中途去世了。现在天下分裂成三个国家，蜀汉贫困衰弱，这实在是危急存亡的时候啊。汉贫困衰弱，这实在是危急存亡的时候啊。而：而：表转折表转折,却（表顺接）却（表顺接）益州：益州：借代用法，指蜀汉。借代用法，指蜀汉。殂殂：死死 然而，侍卫大臣们在朝廷毫不懈怠，忠诚然而，侍卫大臣们在朝廷毫不懈怠，忠诚有志的将士们在边境舍生忘死，是因为他们有志的将士们在边境舍生忘死，是因为他们追念先帝的特殊待遇，想要在陛下身上报答追念先帝的特殊待遇，想要在陛下身上报答啊。啊

7、。然然侍卫之臣不侍卫之臣不懈懈于于内内，忠志之士，忠志之士忘身忘身于外于外者者，盖盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下追先帝之殊遇，欲报之于陛下也也。内：内：首都。首都。然然：表转折，然而表转折，然而。懈：懈：懈怠。懈怠。者，者，也：也：表判断，相当于表判断，相当于“是是”。忘身：忘身：奋不顾身奋不顾身盖盖：表推测原因，原来是表推测原因，原来是 诚诚宜开张圣听，宜开张圣听，以以光先帝光先帝遗德遗德，恢弘志士，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以以塞忠谏塞忠谏之路也。之路也。诚：诚：实在。实在。遗德：遗德：遗留的美德。遗留的美德。以：以：连词，连词，来，表目的。来，表目

8、的。妄自菲薄：妄自菲薄：过于小看自己。过于小看自己。以：以：连词，以致，表结果。连词，以致，表结果。（陛下）实在应该广泛地听取意见，发扬光（陛下）实在应该广泛地听取意见，发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋有抱负的人的志大先帝遗留下来的美德，振奋有抱负的人的志气，不应当随便看轻自己，说一些不恰当的话，气，不应当随便看轻自己，说一些不恰当的话，以致堵塞人们忠言进谏的道路啊。以致堵塞人们忠言进谏的道路啊。你亮叔我跟你讲几句：你爸当年出来你亮叔我跟你讲几句：你爸当年出来混，半道上就给挂了，现在地盘又分成三混，半道上就给挂了，现在地盘又分成三块了，益州好像咱也罩不住了，这世道眼块了，益州好像咱也罩不住了，

9、这世道眼瞅着要杯具了。但是你爸留下的保镖还很瞅着要杯具了。但是你爸留下的保镖还很忠心啊，出去砸场的那些二杆子也都不想忠心啊，出去砸场的那些二杆子也都不想要命了，这些都是看在你爸往日给钱的份要命了，这些都是看在你爸往日给钱的份上，现在想报答罢了。叔现在就希望你放上，现在想报答罢了。叔现在就希望你放机灵点，完成你爹的遗愿，让兄弟们也扬机灵点，完成你爹的遗愿，让兄弟们也扬眉吐气，千万不要把自己当成不值钱的葱，眉吐气，千万不要把自己当成不值钱的葱，把弟兄们的心给憋屈了。把弟兄们的心给憋屈了。第一段分析第一段分析不利因素不利因素先帝崩殂先帝崩殂天下三分天下三分益州疲弊益州疲弊有利因素有利因素不懈于内不懈

10、于内忘身于外忘身于外结论：结论：诚宜诚宜不宜不宜（正反对比正反对比）（广开言路广开言路）开张圣听开张圣听第一条建议课文分析课文分析危急存亡危急存亡追殊遇追殊遇报陛下报陛下第第1段分析天下大势，在文中起什么作用？段分析天下大势，在文中起什么作用？l分析形势不利的客观条件，指出目前正是决定分析形势不利的客观条件，指出目前正是决定存亡的关键时刻，希望刘禅存亡的关键时刻，希望刘禅“居安思危居安思危”。文章开句就提到文章开句就提到“”刘备，刘备，在文中起什么作用？在文中起什么作用？蜀国是先帝创下的基业，是蜀国是先帝创下的基业，是“恢复汉室恢复汉室”的的根据地，而先帝的理想未能实现而中途死亡，根据地，而先

11、帝的理想未能实现而中途死亡，是所有蜀人都十分痛惜的，此时肩上的担子沉是所有蜀人都十分痛惜的，此时肩上的担子沉重。同时重。同时。为什么说当时是“危急存亡之秋”？为什么说“益州疲弊”？l因为先帝中道崩殂；天下三分；益州疲弊。因为先帝中道崩殂；天下三分；益州疲弊。l吴在猇亭战役中夺走了荆州全部地区，益州的豪吴在猇亭战役中夺走了荆州全部地区，益州的豪强和南方的夷族统治者也乘机发动叛乱。这时，强和南方的夷族统治者也乘机发动叛乱。这时，魏已牢固地控制着全国的中心地区即黄河流域，魏已牢固地控制着全国的中心地区即黄河流域，在政治、经济、军事等方面占有明显的优势；吴在政治、经济、军事等方面占有明显的优势；吴控制

12、长江中下游，经济力量也比较雄厚；只有蜀控制长江中下游，经济力量也比较雄厚；只有蜀偏安于西南一隅，处于不利地位。所以说偏安于西南一隅，处于不利地位。所以说“益州益州疲弊疲弊”。宫中府中，俱为宫中府中，俱为一体一体，陟罚，陟罚臧否臧否，不宜，不宜异同异同。皇宫中和相府中的人，都是国家的官员；皇宫中和相府中的人，都是国家的官员；奖惩功过、好坏，不应该因在宫中或在府中奖惩功过、好坏，不应该因在宫中或在府中而有所不同。而有所不同。异同：异同：偏义复词。此处指异。偏义复词。此处指异。“同同”字无字无义。不同义。不同一体：一体：一个整体一个整体。臧否：臧否：善恶善恶 若若有作奸犯科及有作奸犯科及为为忠忠善者

13、善者，宜付有司论其刑赏，宜付有司论其刑赏，以昭以昭陛下陛下平明之理平明之理，不宜偏私，使内外，不宜偏私，使内外异法异法也。也。若：若：如果。如果。为为：做。做。忠忠：尽忠国家的事。尽忠国家的事。善善：好事。好事。者者：的人的人。以以：连词，来，表目的。：连词，来，表目的。昭：昭：显示，表明。显示，表明。平明之理平明之理：公正清明的治理。公正清明的治理。异法：异法：法异，法异，法令不同。法令不同。也也：语气词，停顿语气词，停顿。如果有为非作歹、违法乱纪或做了好事对国如果有为非作歹、违法乱纪或做了好事对国家有贡献的，都应该交给主管的官员判定他们家有贡献的，都应该交给主管的官员判定他们受罚或者受赏，

14、来显示陛下公正严明的治理，受罚或者受赏，来显示陛下公正严明的治理，而不应当有偏袒和私心，使朝廷内外刑赏的法而不应当有偏袒和私心，使朝廷内外刑赏的法制不同。制不同。l你家里咱帮里，都是一起嘀，该批评谁该扇谁，你家里咱帮里，都是一起嘀，该批评谁该扇谁，一碗水端平；不好好干的，给咱整天惹事嘀，一碗水端平；不好好干的，给咱整天惹事嘀，以及为人忠厚实在嘀，交给保卫科，该膳旦的以及为人忠厚实在嘀，交给保卫科，该膳旦的膳旦，该发钱的发钱，这能说明你对伙儿们都膳旦，该发钱的发钱，这能说明你对伙儿们都一样，你也不要偏谁向谁，让大家有亲疏之别。一样，你也不要偏谁向谁，让大家有亲疏之别。第二段分析第二段分析宜：俱为

15、一体，付宜：俱为一体，付 有司论其刑赏有司论其刑赏不宜：异同，偏私，不宜：异同，偏私，内外异法内外异法以昭陛下以昭陛下平明之理平明之理（目的）（目的）课文分析课文分析第二条建议赏罚分明赏罚分明 侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此此皆皆良实良实，志虑忠纯，志虑忠纯，是以是以先帝先帝简简拔以拔以遗遗陛下。陛下。此：此：这些。这些。良实：良实：形容词作名词用，善良诚形容词作名词用，善良诚实的人。实的人。是以是以:以是，因此，不能解释为以是，因此，不能解释为“所所以以”。简简：选择选择 遗：遗：给予给予 侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等人，侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等人，这

16、些都善良诚实的人，他们的志向和思虑都这些都善良诚实的人，他们的志向和思虑都忠贞纯正，因此先帝把他们选拔出来留给陛忠贞纯正，因此先帝把他们选拔出来留给陛下。下。愚愚以为宫中之事，事以为宫中之事，事无无大小，悉大小，悉以谘以谘之，之，然后施行，必能裨补然后施行，必能裨补阙阙漏，有所广益。漏，有所广益。愚愚:古时自称，我。古时自称，我。无：无：无论。无论。谘谘：询问：询问以：以：拿，介词。拿，介词。阙：阙：通通“缺缺”，缺点。，缺点。我认为宫廷中的事情，无论大小，都我认为宫廷中的事情，无论大小，都拿来跟他们商量，然后实行，就一定能够拿来跟他们商量，然后实行，就一定能够弥补缺点，防止疏漏，得到更多的成

17、效。弥补缺点，防止疏漏，得到更多的成效。将军向宠，性行将军向宠，性行淑均淑均，晓畅晓畅军事，试用军事，试用于昔日于昔日，先帝称之曰能，先帝称之曰能，是以是以众议举宠为督。众议举宠为督。淑：淑：善善 均：均：平平晓畅晓畅：通晓，熟悉。通晓，熟悉。于：于：在。在。昔日：昔日：过去。过去。是以是以:因此，不能解释为因此，不能解释为“所以所以”。将军向宠，性格品行善良平正，通晓军将军向宠，性格品行善良平正，通晓军事，从前试用他的时候，先帝称赞他有才能，事，从前试用他的时候，先帝称赞他有才能，因此大家商议推举他做中部督。因此大家商议推举他做中部督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能愚以为营中之事，悉以咨之，

18、必能使行阵和睦，使行阵和睦，优劣优劣得所。得所。我认为军队中的事情，都可以拿来跟我认为军队中的事情，都可以拿来跟他商量，就一定能够使军队团结一心，才他商量，就一定能够使军队团结一心，才能高的和才能低的都得到合理的安排。能高的和才能低的都得到合理的安排。优劣优劣：指才能高的人，才能低的人。指才能高的人，才能低的人。形容词活用作名词。形容词活用作名词。l帮里开始为啥红火的很，小郭，小费，小董，人都实在，事情办嘀沃耶，你达特别看得起，叔认为帮里的大事小情就交给他们；二球老向，性子好得增怂，人也猛地像藏獒，能打能杀，你达社过“能干”，不行就提拔一下，叔觉得砍人的事就交给他，肯定能扩大咱的地盘，以后没人

19、敢皮干。还不是一直拉拢实在人，撵走那些次锤子，后来为啥被别人逼得走投无路，还不是身边都是一群光会卖皮的瓜怂，你达每回跟叔扯闲篇的时候，把个胸口能捶青。侍中、尚书、长史、参军，都是叔的拜把子，你一定要相信他们，咱发扬光大就有戏了l第第3、4段：段：l主要内容：主要内容：向后主推荐人才。向后主推荐人才。l(1)三、四段相同点三、四段相同点:向后主推荐人才。向后主推荐人才。l 不同点不同点:第三段重点是第三段重点是”宫中之事宫中之事”,第四段重第四段重点是点是”营中之事营中之事”l(2)推荐的人才都有哪些特点推荐的人才都有哪些特点?l“此皆良实此皆良实,志虑忠纯志虑忠纯”,”性行淑均性行淑均,晓畅军

20、晓畅军事事”(人品出众人品出众,忠贞不二忠贞不二,才能杰出才能杰出)推荐贤臣的目的是什么？推荐贤臣的目的是什么？l目的是消除北伐的后顾之忧，使他能集中精力目的是消除北伐的后顾之忧，使他能集中精力伐魏伐魏 亲亲贤臣，贤臣，远远小人，此先汉小人，此先汉所以兴隆所以兴隆也；也；亲小人，远贤臣，此后汉所以亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓倾颓也。也。亲：亲：亲近。形容词用作动词。亲近。形容词用作动词。远：远：疏远。形容词用作动词。疏远。形容词用作动词。所以：所以：表表原因，可译为原因，可译为“的原因的原因”。兴隆：兴隆：兴旺发达。兴旺发达。倾颓：倾颓：倾覆衰败。倾覆衰败。亲近贤臣，疏远小人，这是先汉亲近贤

21、臣，疏远小人，这是先汉兴旺发兴旺发达达的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉倾覆衰败的原因。倾覆衰败的原因。先帝在时，每先帝在时，每与与臣论此事，未尝不叹臣论此事，未尝不叹息息痛恨于痛恨于桓、灵也。桓、灵也。与：与：和。和。痛恨：痛恨：痛心遗憾。痛心遗憾。于：于：对。对。先帝在世的时候，每次和我谈论这些事先帝在世的时候，每次和我谈论这些事情，没有不为桓、灵二帝的昏庸而叹息，情，没有不为桓、灵二帝的昏庸而叹息，感到痛心遗憾的。感到痛心遗憾的。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良良死死节之臣，愿陛下亲之信之，节之臣，愿陛下亲之信之，则则汉

22、室之隆，汉室之隆，可可计日而待计日而待也。也。良：良：优秀。优秀。则：则：那么。那么。可：可：可以。可以。计日而待：计日而待：数着日子而等待。指为时不远。数着日子而等待。指为时不远。而：而：连词，表顺接连词，表顺接 侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞可靠、能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们，可靠、能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们，信任他们，这样汉朝的兴隆便为时不远了。信任他们，这样汉朝的兴隆便为时不远了。分析第三四五段分析第三四五段宫中之事宫中之事营中之事营中之事先帝简拔之臣先帝简拔之臣裨补阙漏裨补阙漏有所广益有所广益先帝称能之臣先帝称能之臣行阵

23、和睦行阵和睦优劣得所优劣得所荐贤臣荐贤臣亲贤臣，远小人亲贤臣，远小人先汉兴隆先汉兴隆亲小人，远贤臣亲小人，远贤臣 后汉倾颓后汉倾颓正反历正反历史教训史教训引教训引教训（亲贤远佞亲贤远佞）亲贤臣，远小人亲贤臣，远小人汉室之隆，可计日而待汉室之隆，可计日而待课文分析课文分析第三条建议l第一部分(1-5段):：寓情于议,从蜀国当前形势出发,劝说后主继承先帝遗志,提出”广开言路开言路,赏罚分明赏罚分明,亲贤远佞亲贤远佞”三条建议。l三条建议中，哪一条是最主要的？为什么？l亲贤远佞是亲贤远佞是关系到关系到的大事，的大事，因为只有因为只有做到亲贤远佞，才能开张圣听，为忠言开路，做到亲贤远佞，才能开张圣听，

24、为忠言开路，才能察纳雅言，严明赏罚。才能察纳雅言，严明赏罚。提出这三条建议的目的是什么？提出这三条建议的目的是什么？l作者希望蜀国能够有一个清明的政局，成为作者希望蜀国能够有一个清明的政局，成为“北定中原北定中原”强大稳定的后方。强大稳定的后方。臣本臣本布衣布衣，躬耕于躬耕于南阳，南阳，苟全苟全性命性命于乱于乱世世，不求，不求闻达于闻达于诸侯。诸侯。布衣：布衣：借代用法，指平民。借代用法，指平民。躬耕：躬耕：亲自耕种。躬：亲身亲自亲自耕种。躬：亲身亲自于：于：在。在。苟全：苟全：苟且保全。苟且保全。于乱世：于乱世：在乱世里。在乱世里。闻达：闻达：显达显达 我本来是一个平民，在南阳亲自种地，只我

25、本来是一个平民，在南阳亲自种地，只希望在乱世里希望在乱世里苟苟且保全性命，不谋求在诸侯那且保全性命，不谋求在诸侯那里做官扬名。里做官扬名。先帝不先帝不以以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于于草庐之中，草庐之中，谘谘臣臣以以当世之事，当世之事，由是由是感激，感激，遂许先帝以遂许先帝以驱驰驱驰。以：以：因为。因为。于：于：到。到。谘：谘：询问。询问。以：以：拿。介词。拿。介词。由是：由是：由于这样。由于这样。感激感激：感发，激动。感发，激动。以：以：拿，介词。拿，介词。驱驰：驱驰：奔走效劳。奔走效劳。先帝不因为我身份低微，见识浅陋，降先帝不因为我身份低微，见识浅陋，降低自己的身份，

26、三次到草庐中来探望我，向低自己的身份，三次到草庐中来探望我，向我询问当代的大事，我因此十分感激，就答我询问当代的大事，我因此十分感激，就答应为先帝奔走效劳。应为先帝奔走效劳。后后值值倾覆，受任倾覆，受任于于败军之败军之际际，奉命，奉命于于危危难之难之间间，尔来尔来二十二十有有一年一年矣矣。值：值：遇到遇到。际、间：际、间：时候时候。于，于，在在。尔来：尔来：从那以来从那以来。有：有：通通“又又”，表余数。，表余数。矣：矣：了。了。后来遇到兵败，在军事上失败的时候接后来遇到兵败，在军事上失败的时候接受重任，在危难关头奉命出使，从那时到现受重任，在危难关头奉命出使，从那时到现在已经有二十一年了。在

27、已经有二十一年了。l叔本来是一个种地的，在南阳有一亩二分地，在这个人砍人嘀时代，叔不想砍人，只希望不被人砍。你爸不嫌叔怂，三天两头的往叔屋拧次，问额如何管理帮派，额感激得眼泪哗哗的，从此跟着你达四处日狮子打老虎。后来本帮被人火并，叔死命硬抗，到现在已经二十多年了。第第6段可以分为几层？段可以分为几层？1、叙己志向：身份，生活，追求、叙己志向：身份，生活，追求品格高远品格高远2、（、（三顾茅庐）：求贤若渴三顾茅庐）：求贤若渴 礼贤下士礼贤下士由是感激由是感激3、叙共患难经历：创业艰难叙共患难经历：创业艰难效忠心愿（临危受命）效忠心愿（临危受命）第六段主要内容？第六段主要内容？l追述以往经历，表达

28、追述以往经历，表达“报先帝而忠陛下报先帝而忠陛下”的真挚感情。的真挚感情。臣本布衣躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不臣本布衣躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。求闻达于诸侯。表现了他生活淡泊，无意功名利禄的志表现了他生活淡泊，无意功名利禄的志趣和高远品格趣和高远品格作者自述身世的句子？表现了什作者自述身世的句子？表现了什么品质？么品质？表现了刘备重视人才，气度恢弘，不耻下问。表现了刘备重视人才，气度恢弘，不耻下问。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。驱驰。“三顾

29、臣于草庐之中三顾臣于草庐之中”已成为一个成语，这个成语是：已成为一个成语，这个成语是：（1.三顾茅庐）三顾茅庐）呼应呼应“卑鄙卑鄙”的是哪一句？的是哪一句？臣本布衣臣本布衣“卑鄙卑鄙”是什么意思？具体指什么？是什么意思？具体指什么？身份低微，见识短浅；身份低微，见识短浅；具体指具体指“臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯不求闻达于诸侯”。l文中表明作者与先帝患难与共患难与共的句子是哪一句？（2.临危受命临危受命）l受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。有一年矣。找出本段的两个对偶句（亦名句

30、）。l苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。l受命于败军之际，奉命于危难之间。受命于败军之际，奉命于危难之间。先帝知臣谨慎，先帝知臣谨慎，故故临崩临崩寄寄臣臣以以大事也。受命大事也。受命以来，以来，夙夙夜忧叹，恐夜忧叹，恐托付不效托付不效，以以伤先帝之明，伤先帝之明，故五月渡泸，深入故五月渡泸，深入不毛不毛。故：故：所以。所以。寄：寄：托付。托付。以：以：把。把。夙：夙：早晨。早晨。托付不效：托付不效：托付的事情未能办到。托付的事情未能办到。效：效：奏效。奏效。以：以：连词，以致，表结果。连词，以致，表结果。不毛不毛:不长庄稼的不长庄稼的(地方地方).).荒凉的地方荒

31、凉的地方 先帝知道我办事谨慎，所以临终的时候，先帝知道我办事谨慎，所以临终的时候，把国家大事托付给我。我接受命令以来，日夜把国家大事托付给我。我接受命令以来，日夜忧虑叹息，惟恐托付给我的大事没有成效，以忧虑叹息，惟恐托付给我的大事没有成效，以致损伤先帝的知人之明。所以五月渡过泸水，致损伤先帝的知人之明。所以五月渡过泸水，深入到不长庄稼的荒凉地方。深入到不长庄稼的荒凉地方。今南方已今南方已定，兵甲定，兵甲已足，当奖率三军，北已足，当奖率三军，北定中原，定中原，庶庶竭竭驽钝驽钝，攘除攘除奸凶，兴复汉室，奸凶，兴复汉室，还还于于旧都。旧都。现在南方叛乱已经平定，兵员装备已经充足，现在南方叛乱已经平定

32、，兵员装备已经充足，应当激励并率领全军将士，向北进军，平定中原。应当激励并率领全军将士，向北进军，平定中原。我希望能够竭尽自己平庸的才能，铲除奸邪凶顽我希望能够竭尽自己平庸的才能，铲除奸邪凶顽的敌人，振兴汉朝的基业，迁回旧日的都城。的敌人，振兴汉朝的基业，迁回旧日的都城。定：定：平定。平定。兵甲：兵甲：指武器装备。指武器装备。驽钝：驽钝：比喻才能平庸比喻才能平庸攘除：攘除：排除，铲除排除，铲除于：于：到，介词。到，介词。庶：庶：希望希望 此臣此臣所以所以报先帝报先帝而而忠陛下之忠陛下之职分也职分也。至于斟。至于斟酌酌损益损益，进尽忠言，进尽忠言，则则攸之、祎、允之任也。攸之、祎、允之任也。所以

33、：所以：用来用来的事。的事。而：而：连词，并列连词，并列职分：职分：职责。职责。也：也：表判断，表判断，“是是”。损：损：减少。减少。益：益：增加。增加。则：则：是。是。也：也：语气词。语气词。这就是我用来报答先帝，效忠陛下的职这就是我用来报答先帝，效忠陛下的职责。至于权衡事情的得失利弊，毫无保留地责。至于权衡事情的得失利弊，毫无保留地向陛下提出忠诚的建议，那就是郭攸之、费向陛下提出忠诚的建议，那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。祎、董允等人的责任了。l你达知道叔精嘀跟个猴一样，所以挂之前把大事都交给额，自打换了你当新扛把子，叔天天睡不着，害怕把老大的心给屈了，所以五月份领着弟兄们开着船过了

34、泸河，到那个鸟都不拉屎的地方，把该摆平的都摆平了。现在南方没人敢胡成精，咱的手下也个个兵强马壮，应该好好让兄弟们放松一下，去个夜店啥。再把中原打拼回来，把那些没狗日嘀，耍奸偷滑的统统日踏了，把咱那些长老级人物重新扶起来。这样叔也就对得起死去的你达了。至于啥事咋弄，好话坏话，就靠攸之、依、允。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。事也。（3.白帝城托孤白帝城托孤）章武三年春章武三年春,先主于永安病笃先主于永安病笃,召亮于成都召亮于成都,属以属以后事后事,谓亮曰谓亮曰:“:“君才十倍于曹丕君才十倍于曹丕,必能安国必能安国,终定大终定大事。若嗣子可辅事。若嗣子可辅,辅之：如其

35、不才辅之：如其不才,君可自取。君可自取。”亮亮涕泣曰：涕泣曰：“臣敢不竭股肱之力臣敢不竭股肱之力,效忠贞之节效忠贞之节,继之以继之以死！死！”先主又为诏先主又为诏,敕后主曰：敕后主曰：“汝与丞相从事汝与丞相从事,事事之如父。之如父。”三国志三国志-诸葛亮传诸葛亮传刘备临死时，把国家大事托付给诸葛亮。刘备临死时，把国家大事托付给诸葛亮。l作者认为北伐中原的两个条件已经具备，这两个条件作者认为北伐中原的两个条件已经具备，这两个条件是什么？是什么？这次出师北伐的战略目标是什么（从文中找出四个四字语）？北定中原，攘除奸凶，北定中原，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。兴复汉室，还于旧都。l南方已定，兵甲已足

36、。（南方已定，兵甲已足。（4.平定南方叛乱）平定南方叛乱）l“此”指哪些事？此此臣所以报先帝而忠陛下之职分也臣所以报先帝而忠陛下之职分也。l五月渡泸，深入不毛。五月渡泸，深入不毛。南方已定，兵甲已足。南方已定，兵甲已足。l北定中原，兴复汉室。北定中原，兴复汉室。l“报先帝报先帝”呼应上文的哪两件事？呼应上文的哪两件事？“三顾草庐三顾草庐”和和“临崩寄臣以大事临崩寄臣以大事”。表明全文感情基调的六个字是：表明全文感情基调的六个字是：报先帝，忠陛下。报先帝，忠陛下。l贯穿全文的感情线索是贯穿全文的感情线索是l “此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。”“鞠躬尽瘁，死而后已

37、”是作者后出师表中的名言，本段有一个四字语与此成语意思相同，这个四字语是：庶竭驽钝。庶竭驽钝。归纳段意：归纳段意：追忆白帝城托孤，表示北定中原，兴复汉室追忆白帝城托孤，表示北定中原，兴复汉室的决心。的决心。l出自第6、7段的历史故事是什么？诸葛亮回忆这些往事的用意是什么？l（1）三顾茅庐（2）临危受命（3）临崩寄大事（白帝城托孤）（4）平定南方叛乱（和先帝患难与共的历史是前三件）l用意：抒发自己对先帝知遇之恩的感激、“报先帝而忠陛下”的感情和“北定中原”、“兴复汉室”的决心，勉励刘禅继承先帝遗志，也希望刘禅支持自己出师。l 第三课时第三课时 愿陛下托臣愿陛下托臣以以讨贼兴复之讨贼兴复之效效，不

38、，不效则效则治臣之治臣之罪，罪，以以告先帝之灵。告先帝之灵。若若无兴德之言，无兴德之言，则则责攸之、责攸之、祎、允等之祎、允等之慢慢，以，以彰彰其其咎咎；以：以：把。把。效效：任务。任务。效：效：功效。功效。则：则：就。就。以：以：来。来。若：若：如果。如果。则：则：就就。慢慢：怠慢，疏忽怠慢，疏忽以：以：来，连词，表目的。来，连词，表目的。彰：彰：表明，显扬表明，显扬。咎咎：过失。过失。希望陛下把讨伐曹魏、兴复汉室的任务交付给我，希望陛下把讨伐曹魏、兴复汉室的任务交付给我，如果不能实现，就治我的罪，来告慰先帝的在天之灵。如果不能实现，就治我的罪，来告慰先帝的在天之灵。如果没有发扬美德的忠言如

39、果没有发扬美德的忠言，就应当责罚郭攸之、费祎、就应当责罚郭攸之、费祎、董允等人的怠慢失职，来指明他们的过失。董允等人的怠慢失职，来指明他们的过失。陛下亦宜自谋，陛下亦宜自谋，以谘诹善道以谘诹善道，察纳雅言察纳雅言，深追深追先帝先帝遗诏遗诏。臣不胜受恩感激。臣不胜受恩感激。陛下也应该亲自谋划，询问治国的正确道陛下也应该亲自谋划，询问治国的正确道理，认识、采纳正确的意见，深切追念先帝理，认识、采纳正确的意见，深切追念先帝的的遗命。遗命。我就受恩感激不尽了。我就受恩感激不尽了。以：以：“而而”，并列。，并列。谘、诹：谘、诹：询问。询问。善道：善道：治国的好办法。治国的好办法。察纳：察纳：识别采纳。识

40、别采纳。雅言：雅言：正确的话语。正确的话语。深追：深追：深切地追念。深切地追念。遗诏：遗诏：遗命。遗命。l这一回叔是去砍那些王瓜皮，砍不成回来你咋办都行。如果没人给你社好话，叔就找攸之、祎、允，还不信丫们能翻了天了。-你丫你也应该好好的想想你达的事。你叔我这里肯定很感激。刘备给后主的遗诏，见三国志蜀志先主传注引诸葛亮集，诏中说：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。”第八段分析第八段分析首先，严于律己首先，严于律己其次，严格要求朝廷诸臣其次，严格要求朝廷诸臣最后，向后主提出希望最后，向后主提出希望课文分析课文分析作者对他所推荐的贤臣和后主提作者对他所推荐的贤臣和后主提出了哪些要

41、求？出了哪些要求？l 对贤臣：对贤臣：“斟酌损益，进尽忠言斟酌损益，进尽忠言”，要有，要有“兴德之言兴德之言”。l 对后主：对后主：“陛下亦宜自谋，以咨诹善道，陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏察纳雅言，深追先帝遗诏”。今今当当远离，远离，临临表表涕零涕零，不知所言。，不知所言。现在我就要远离陛下了，面对这份奏表，现在我就要远离陛下了，面对这份奏表，禁不住流下泪水，也不知说了些什么。禁不住流下泪水，也不知说了些什么。当：当：将。将。临：临：面对。面对。涕零：涕零：流泪。涕，泪。零，落下。流泪。涕，泪。零，落下。行了，叔马上就要闪人了，眼泪哗哗的，行了，叔马上就要闪人了，眼泪哗哗的

42、，都不知道胡咧咧了些啥东西。都不知道胡咧咧了些啥东西。出师表中多次提及出师表中多次提及的用意的用意先帝知遇之恩先帝知遇之恩感慨先帝感慨先帝，警醒后主，警醒后主以父子之情以父子之情后后主主加强劝说后主的加强劝说后主的 全文以十分恳切的言辞，反复规劝刘禅要全文以十分恳切的言辞，反复规劝刘禅要继承先帝遗志，修明政治，完成继承先帝遗志，修明政治，完成“兴复汉室兴复汉室”的大业，也表达了诸葛亮的大业，也表达了诸葛亮“北定中原北定中原”的坚强的坚强意志和对先主感恩图报的一片深情。意志和对先主感恩图报的一片深情。概括全文内容概括全文内容l l 咆哮体咆哮体l从文中来看，诸葛亮是个怎样的人？l（1）为报刘备三

43、顾草庐知遇之恩,出山效命;在危难关头奉命出使，患难与共，刘备临终托孤,他受命以来,早晚忧叹,把兴复汉室看成报先帝忠陛下的职责而鞠躬尽瘁，可见他是个淡泊名利、知恩图报的人。l（2）他准确地掌握当时天下三分的形势,能客观地分析有利不利条件，劝谏后主广开言路,赏罚分明,亲贤远佞等,可见他深懂治国之道。是一个才华横溢、足智多谋，很有政治才能和军事才能的人。l知识拓展：知识拓展：l1、有关诸葛亮的典故、成语，名言警句以及俗语：l典故：舌战群儒、七擒孟获、草船借箭、三气周瑜、火烧新野、借东风、空城计；l成语：三顾茅庐、鞠躬尽瘁、死而后已。l名言警句：淡泊以明志，宁静以致远l俗语：三个臭皮匠，顶个诸葛亮。l

44、【用原句填空】l1.抗日战争时期的中国，东北告急、华北告急，l2.作为班主任，对于班干部的奖惩，一定要做到赏罚分明，干部、同学一视同仁，l 陟罚臧否陟罚臧否，不宜异同不宜异同。出师表l 是历代明君用人之道。出师表。l4.“淡泊以明志，宁静以致远。”在出师表中也有类似的说法。l5.在公司即将倒闭的关头，王志挺身而出，带领全体职员努力扭转局面，他真是l此诚危急存亡之秋也此诚危急存亡之秋也。出师表出师表亲贤臣亲贤臣，远小人远小人。苟全性命于乱世苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯不求闻达于诸侯。l受任于败军之际受任于败军之际，奉命于危难奉命于危难之间之间。l7.三顾茅庐的故事广为流传，在隆中对出师表中均有

45、记述，隆中对中说“凡三往，乃见。”出师表中说l8.出师表中揭示汉代最终衰败的原因的句子是；l揭示先汉兴隆的原因的句子是：l9.出师表中能感受到诸葛亮淡泊名利的两句是 l10.当任命一个人来挽救危急局面，人们常引用出师表中的名言：l.11“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。”出师表中最能体现“老臣心”的一句是：l12.与隆中对“霸业可成，汉室可兴”的政治蓝图在出师表中也有体现，即用文中的八个字作答）l与隆中对“霸业可成，汉室可兴”的政治蓝图在出师表中也有体现，即：“兴复汉室 ，还于旧都。”l（用文中的八个字作答）l13.诸葛亮集中有这样的话：赏不可不平，罚不可不均。这与出师表中的两句“陟罚臧否，不

46、宜异同。”或“不宜偏私，使内外异法也。”表达的意思相近。l14.出师表中，诸葛亮向刘禅提出的三条建议是：（1）开张圣听（2）陟罚臧否，不宜异同。（3）亲贤臣，远小人。l15文中第一段写不利的客观条件是：先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。写有利的主观条件的句子是：侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外。l此臣所以报先帝而忠陛下之职分也此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。：“北定中原”、“兴复汉室”。（l16.文中第二段提出“陟罚臧否，不宜异同”的建议，具体实施办法是：若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。l17.表明作者出身的句子是：臣本布衣，躬耕于南阳。l18.表明

47、作者淡泊名利的志趣的句子是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。l19.第六段表明作者为先帝奔走效劳的原因的句子是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。l20.追忆自己“临危受命”的经历的句子：受任于败军之际，奉命于危难之间。l21.明确出师目标的句子是：北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。l22.全文的感情线索（体现“老臣心”的句子/全文表达了作怎样的思想感情？）是：此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。l23.明确各方面责任时，叮嘱刘禅的句子是“陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。”2、诸葛亮向后主提出的三条建议是什么？、诸葛亮向后主提

48、出的三条建议是什么？1开张圣听开张圣听2陟罚臧否，不宜异同陟罚臧否，不宜异同3亲贤臣，远小人亲贤臣，远小人广开言路广开言路严明赏罚严明赏罚亲贤远佞亲贤远佞3.作者自叙志趣过人，不求功名的话：作者自叙志趣过人，不求功名的话：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。4.文中两句千古名言，说尽诸葛亮一生的话是：文中两句千古名言，说尽诸葛亮一生的话是：受任于败军之际，奉命于危难之间。受任于败军之际，奉命于危难之间。5.文中列举的使诸葛亮报先帝忠陛文中列举的使诸葛亮报先帝忠陛 下的两下的两 件事：件事：白帝城托孤白帝城托孤三顾茅庐三顾茅庐6.诸葛亮此次出师的目的是什么？诸葛亮此次

49、出师的目的是什么？北定中原，攘除奸凶，兴复汉室，还北定中原，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。于旧都。诸葛亮写本文的目的是什么诸葛亮写本文的目的是什么?希望国内政治修明，有一个稳定的后方，希望国内政治修明，有一个稳定的后方，使他北定中原使他北定中原”的计划得以实现。的计划得以实现。6 6、第七段追忆、第七段追忆“白帝城托孤白帝城托孤”在文中在文中起什么作用？起什么作用？说明说明“出师出师”的原因，是完成先帝未竟的原因，是完成先帝未竟的事业。这是他的事业。这是他“报先帝而忠陛下报先帝而忠陛下”的本的本分。分。7 7、出师之前作者做了哪些准备工作？、出师之前作者做了哪些准备工作？“五月渡沪，深入不毛。

50、五月渡沪，深入不毛。”“”“七擒孟七擒孟获获”，安抚夷人，安抚夷人，“今南方已定，兵甲今南方已定，兵甲已足已足”，安定了后方，做好战备。，安定了后方，做好战备。8 8、作者如何表达了出师的决心？、作者如何表达了出师的决心？以出师为己任。以出师为己任。“此臣报先帝而忠陛下此臣报先帝而忠陛下之职分也之职分也”；立下军令状。立下军令状。“愿陛下托臣以讨贼兴复愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵”。本文在写作方面有什么特色？本文在写作方面有什么特色？“表以陈情表以陈情”，意思是表的叙事和议论都，意思是表的叙事和议论都带有抒情的色彩。第一部分寓情于带有