部编版《大自然的语言》课件教学课件1.pptx

1、猜谜导入言谈显现儒雅风（3字文章体裁）说明文说明文雨水一候菜花二候杏花三候李花或“植物的抽青开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟。衰草连天：很多草枯黄败落的样子。但如应用到长江以南或长城以北，就显得格格不入。风雪载途 谚语 连翘4、体现了说明文语言的准确性。第段“秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高，这叫逆温层。也指 自然界非生物变化与季节气候的关系。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。”课文还运用了打比方的说明方法，本文的标题就是用的打比方。什么叫物候和物候学？所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。左传中即有每逢二至二分等节日，必须记下云物的记载的说法。以立春为

2、元旦，惊蛰为2月1日，清明为3月1日，以此类推。”一句中的“一定”能否删掉？为什么？（4分）销声匿迹 呈现 衰草连天5分，答出由大到小（或由主到次）得0.有利于预报农时，选择播种日期，安排农作物区划，确定造林和采集树木种子的日期；大自然的语言竺可桢部编人教版语文八下第5课1.积累字词，了解物候学的知识和物候观测对农业的重要性。2.理清文章的说明顺序，掌握说明方法及作用，品味本文语言的生动性和准确性。3.激发学生热爱科学、探索科学奥秘的志趣，培养学习讲究实证的严谨的科学态度。课时安排：2课时（意思对即可）（2分评分说明：（2分）答出逻辑顺序得0.如大连纬度在北京以南约1，但是在大连，连翘和榆叶梅

3、的盛开都比北京要迟一个星期。春事要在二十五天之内完毕。小寒一候梅花二候山茶三候水仙在春天，早春跟晚春也不相同。但平城的纬度在西安、洛阳以北4度多，海拔又高出800米左右，所以物候相差，实际上决不止一候。北朝初都平城，就是今日的大同，黄河下游的物候已不适用于这两个地方。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。4、体现了说明文语言的准确性。第-段说明的对象是什么？是按照怎样的顺序来说明的？（4分）鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。采用了拟人的修辞手法。对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等能有科学的认识，说明文的中心

4、鲜明突出，文章具有科学性，条理性，语言确切生动。它在十二纪各纪的篇首曾因袭管子，又汇集了劳动人民有关这方面的经验，编为十二个月的物候。第段“秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高，这叫逆温层。第一课时（文学常识，注音解释，整体感知）竺可桢竺可桢（1890197418901974），字），字藕舫藕舫，浙，浙江上虞人。中国科学院院士，中国近代江上虞人。中国科学院院士，中国近代气气象学家、地理学家、教育家象学家、地理学家、教育家。他是中国近。他是中国近代地理学和气象学的奠基者，是中国物候代地理学和气象学的奠基者，是中国物候学的创始人。主要著作有学的创始人。主要著作有物候学物候学中中国近

5、五千年来气候变迁的初步研究国近五千年来气候变迁的初步研究等。等。走近作者 本文是根据本文是根据科学大众科学大众19631963年第年第1 1期的期的一门丰产的科学一门丰产的科学物候学物候学一文一文改写而成。竺可桢写作此文的目的在于普改写而成。竺可桢写作此文的目的在于普及物候知识，帮助困难时期的农业生产，及物候知识，帮助困难时期的农业生产，以提高农作物的产量。以提高农作物的产量。背景链接竺可桢 萌发 融化 翩然 孕育 簌簌 销声匿迹 呈现 衰草连天 风雪载途 谚语 连翘 酝酿 纬度 结束草长莺飞 shwi1、正音。zh zhnmn rn pin yn s n chn zi yn zhn yn Y

6、n ninqioshui 记载风雪载途衰草连天鬓毛衰连翘翘尾巴观测道观落叶丢三落四落枕播种耕种差异差遣差劲参差(zi)(zi)(shui)(cu)(qio)(qio)(gun)(gun)(zhng)(zhng)(lu)(l)(lo)(ch)(chi)(ch)(c)。衰草连天：衰草连天：草长莺飞：形容春天美好的情景。物候：生物的周期性现象与季节气候的关系。也指 自然界非生物变化与季节气候的关系。悬殊：相差很远。观测：观察并测量（天文、地理、气象、方向等）。年年如是:每年都这样。是，这。簌 簌:纷纷落下的样子。农 谚:有关农业生产的谚语，是农民再长期生产实践中总结出来的经验。1、什么叫物候和物候学

7、？2、物候观测对农业有什么重要性？3、决定物候现象来临的因素有哪些？4、研究物候学有什么意义？5、文章可划分为几个部分？大意如何？速读课文，从文中勾画出你认为有价值的信息，并整理概括出来。比比看谁的效率最高。整体感知1.1.什么叫物候和物候学？草木枯荣、候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称草木枯荣、候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称之为物候。之为物候。利用物候知识来研究农业生产的科学，叫物候学。利用物候知识来研究农业生产的科学，叫物候学。2.2.物候观测对农业有什么重要意义？反映气候条件对于生物的影响，比较简便，容易掌反映气候条件对于生物的影响，比较简便，容易掌握。可以广泛地运用在农业生产上。握

8、。可以广泛地运用在农业生产上。3.3.决定物候现象来临的因素有哪些？纬度的差异纬度的差异经度的差异经度的差异高下的差异高下的差异古今的差异古今的差异主要主要空间空间时间时间次要次要三月的内蒙古草原三月的海南纬度对物候的影响经度对物候的影响四月的内蒙古草原四月的大连高下的差异对物候的影响天山山顶和山腰的差异第二部分(45)：说明物候观测对农业的重要性。以立春为元旦，惊蛰为2月1日，清明为3月1日，以此类推。在春天，早春跟晚春也不相同。在说明决定物候现象来临的四个因素时，都举出了典型事例。明杨慎丹铅录引梁元帝之说疑系依托；又十五天（即惊蛰）向阴处土壤化冻，完全化冻后就要种稷；再如文中把活生生的生物

9、比喻为“活的仪器”，又兼用作比较，说“它比气象仪器复杂得多，灵敏得多”，这就把生物的变化在物候观测中的重要作用和价值说得非常生动。以立春为元旦，惊蛰为2月1日，清明为3月1日，以此类推。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。积累字词，了解物候学的知识和物候观测对农业的重要性。比如在说明物候对于农业的重要性时，举了1962年没有根据物候观测资料改变播种日期，结果春初种的花生等作物受到低温损害的例子。大自然的语言（节选）（课文1-7段，原文略）第69段总体上来看，运用了什么说明方法？冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。3、决定物候现象来临的因素有哪些？所以，唐、宋史书所载七十二候，又和逸周书所载

10、大致相同。两地纬度相差无几，因为烟台靠海，春天便来得迟了。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。古今差异对物候的影响古代三月的长城现代三月的长城 有利于预报农时，选择播种日期，安排农作有利于预报农时，选择播种日期，安排农作物区划，确定造林和采集树木种子的日期；引种物区划，确定造林和采集树木种子的日期；引种植物到物候条件相同的地区；避免或减轻害虫的植物到物候条件相同的地区；避免或减轻害虫的侵害；便利山区的农业发展。侵害；便利山区的农业发展。4.4.研究物候学有什么意义？5.5.文章可划分为几个部分？大意如何？第一部分第一部分(1(13)3)：引出什么叫物候和物候学。：引出什么叫物候和物候学。第二部

11、分第二部分(4(45)5)：说明物候观测对农业的重要性。：说明物候观测对农业的重要性。第三部分第三部分(6(610)10)：说明决定物候现象来临的因素。：说明决定物候现象来临的因素。第四部分第四部分(11(11、12)12)：说明研究物候学的意义。：说明研究物候学的意义。第二课时（合作探究，归纳总结，巩固训练）朗读课文第一段，想一想：这一段是按照什么顺序来描写的？本段是按照时间顺序来写的。探究说明顺序课文第三自然段与一、二自然段是什么关系？第三自然段是对第一、二自然段所列现象的深入发掘和归纳总结，这是一种由表及里的逻辑关系。探究学习快速浏览第三部分，指出第610段的说明对象，并列出其说明顺序。

12、说明对象：决定物候现象来临的因素。说明顺序：从空间差异写到时间差异，由主到次的，即纬度（南北）差异经度（东西）差异高下差异高下差异古今差异。对物候的决定因素纬度最大，经度次之，高下差异又次之，古今差异最次。探究学习【难点探究】课文整体是按照怎样的顺序来说明“大自然的语言”的？本文主要采用逻辑顺序进行说明，条理清晰，层次分明。从整体看，文章的思路是：自然现象物候、物候学及其研究的对象物候观测对农业的重要性物候现象来临的决定因素研究物候学的意义。这样由浅入深，由现象到本质，由具体到抽象地进行说明，既符合人们认识事物的规律，又使读者对物候学研究的对象及意义有了清楚的认识。探究学习逻辑顺序一、（-段）

13、引出什么叫物候和物候学大自然的语言三、（-段）决定物候现象 来临的因素四、（、段）研究物候学的意义二、（、段）物候观测对农业的重要性纬度经度高下古今空间时间现象本质1.到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。2.北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。3.第69段总体上来看，运用了什么说明方法？4.在春天，早春也跟晚春不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。探究说明方法下定义下定义举例子、列数字、作比较举例子、列数字、

14、作比较分类别分类别举例子、列数字、作比较举例子、列数字、作比较【难点探究】本文在说明方法的运用上有什么特点？本文运用举例子、作比较、打比方等说明方法说明事理的特征：文章在说明有关问题时，举出不 同的事例。比如在说明物候对于农业的重要性时，举了1962年没有根据物候观测资料改变播种日期，结果春初种的花生等作物受到低温损害的例子。在说明决定物候现象来临的四个因素时，都举出了典型事例。有的不仅举出了一般情况下的事例，还举出特殊情况下（如逆温层的情况）的事例。这样举例，具体而全面。探究学习探究学习值得注意的是，课文在举例时往往又和作比较结合在一起。举例时往往又和作比较结合在一起对物候现象来临的影响时说

15、：“在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。”课文还运用了打比方的说明方法，本文的标题就是用的打比方。再如文中把活生生的生物比喻为“活的仪器”，又兼用作比较，说“它比气象仪器复杂得多，灵敏得多”，这就把生物的变化在物候观测中的重要作用和价值说得非常生动。1.课文第一自然段，语言生动形象，哪些地方体现了这一点？写大地回春，用了拟人手法;写燕子归来，用“翩然”形容，给人以轻快敏捷的感受;写秋天植物叶枯落地，用“簌簌”一词;写昆虫用“活跃”和“销声匿迹”对比，令人仿佛置身于肃杀的秋天之中。这些生动的词语或状其具体情态，

16、或概括其总体特征，给人以生动形 形象的感受。这几句话通过时间顺序勾勒出一幅诗意盎然的“四季图”，为下文说明“大自然的语言”作铺垫。品味语言2.“杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：阿公阿婆，割麦插禾。”作者列举的这三个例子采用了什么修辞手法？有什么样的效果？次序能否打乱？品味语言采用了拟人的修辞手法。形象生动地写活了大自然中无比丰富的物候现象。不能打乱顺序。这三个例子是按照时间顺序来安排的。我国北方的同一地区，杏花二月开，桃花三月开。布谷鸟鸣叫之时，正是割麦种稻之时。同时也照应了后面一句“花香鸟语”。3.“1962

17、年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟到十天左右”，句中的“左右”一词能否删除？为什么？品味语言不能。“左右”对十天进行了限定，表示一个大概的数字，如果去掉就变成一个确切的数字，与事实不符，体现了说明文语言的准确性、科学性。某词能不能删去答题规范某词能不能删去答题规范 1、不能。、不能。2、解释、解释(或定或定 性性)在哪些方面进行限在哪些方面进行限制（时间、空间、程度、范围、数量制（时间、空间、程度、范围、数量等）等）3、如果删掉、如果删掉（与实际不符。）（与实际不符。）4、体现了说明文语言的准确性。、体现了说明文语言的准确性。.不能，不能，“许多许多”是是“

18、很多很多”“”“大部大部分分”的意思，表示的意思，表示对数量和范围的限制对数量和范围的限制，说明说明古代流传下来的农谚中有很多与物古代流传下来的农谚中有很多与物候知识有关，候知识有关，但不是但不是所有古代流传下来所有古代流传下来的农谚都的农谚都“包含了丰富的物候知识包含了丰富的物候知识”若若去掉，就与事实不符去掉，就与事实不符。“许多许多”一词体一词体现了说明文语言的准确性与科学性。现了说明文语言的准确性与科学性。.不能。凡是不能。凡是总括了范围内的一切，总括了范围内的一切，指出了说明的范围。指出了说明的范围。如果去掉，如果去掉，会让人会让人觉得个别近海的地方不是这样。觉得个别近海的地方不是这

19、样。体现了体现了说明文语言的准确性。说明文语言的准确性。归纳小结归纳小结说明文优美典雅优美典雅大自然的语言语言：内容：介绍知识物候学结构：四季变化的自然现象物候学物候重要性纬度经度高下古今意义主次具体抽象逻辑顺序逻辑顺序方法：举例子生动形象生动形象决定因素决定因素准确严谨准确严谨 大自然的语言从具体生动的物候现象说起，说明了这一现象的特征，成因和意义，并说明了研究物候的重要性。归纳主旨本文在语言运用上有什么特色？本文在语言运用上有什么特色？举例说明举例说明。（1 1）说明语言）说明语言生动、形象生动、形象（2 2）文章语言）文章语言科学、准确科学、准确 运用运用描写、拟人描写、拟人的写法，加强

20、了说明文的写法，加强了说明文的生动性，增强了文章的可读性。的生动性，增强了文章的可读性。体现了说明文语言的科学性。体现了说明文语言的科学性。科普说明文通常是深奥难懂的，本文却简单轻松科普说明文通常是深奥难懂的，本文却简单轻松地给我们介绍了有关物候的科普知识，作者是怎样做地给我们介绍了有关物候的科普知识，作者是怎样做到的呢？到的呢？首先，作者将首先，作者将抽象的事物尽量形象化抽象的事物尽量形象化，把丰富，把丰富的、不易理解的物候现象比作的、不易理解的物候现象比作“大自然的语言大自然的语言”，使，使读者容易接受。读者容易接受。其次，作者在行文中尽量其次，作者在行文中尽量避免使用专业术语，避免使用专

21、业术语，而用大家都能理解的词句来表达而用大家都能理解的词句来表达，并在阐述每一，并在阐述每一个问题时都有个问题时都有举例举例，把物候学知识介绍得一清二，把物候学知识介绍得一清二楚，便于读者掌握。楚，便于读者掌握。然后，作者然后，作者大量运用优美的词语、描写性语大量运用优美的词语、描写性语句和修辞手法，句和修辞手法，使本来枯燥的物候科学变得生动使本来枯燥的物候科学变得生动形象。形象。你看那天空飞翔的大雁，不就像省略号一串？大自然在蓝天上写着：秋天就在眼前。麻雀囤食要落雪麻雀囤食要落雪。蚂蚁垒窝要落雨。蚂蚁垒窝要落雨。燕子低飞要落雨燕子低飞要落雨。古古代代农农谚谚选选粹粹第四部分(11、12)：说

22、明研究物候学的意义。世界别的国家没有保存有15世纪以前实测的物候记录。在春天，早春跟晚春也不相同。本文主要采用逻辑顺序进行说明，条理清晰，层次分明。第一部分(13)：引出什么叫物候和物候学。这几句话通过时间顺序勾勒出一幅诗意盎然的“四季图”，为下文说明“大自然的语言”作铺垫。第段“秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高，这叫逆温层。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。评分说明：（2分）可用原文作答；zhn yn凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。惊蛰一候桃花二候棠梨三候蔷薇此外天历还传播一些生产知识。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了

23、。第二部分(45)：说明物候观测对农业的重要性。或“植物的抽青开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟。所以，唐、宋史书所载七十二候，又和逸周书所载大致相同。结合选文内容思考，为什么会出现这样的自然现象？（4分）古古代代农农谚谚选选粹粹癞蛤蟆出洞，下雨靠得稳。癞蛤蟆出洞，下雨靠得稳。龟背潮，下雨兆。龟背潮，下雨兆。蚯蚓爬上路，雨水乱如麻。蚯蚓爬上路，雨水乱如麻。泥鳅静，天气睛。泥鳅静，天气睛。鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。拓展阅读：了解古代物候知识物候之名称，来源甚早。左传中即有每逢二至二分等节日，必须记下云物的记载的说法。唐代中叶诗人元稹在湖北玉泉道中所作诗有句云：“楚俗

24、物候晚，孟冬始有霜。”古人把见霜、下雪、结冰、打雷等统称为物候。物候学与气候学虽可称为姊妹学科，但物候的观测要比气候早得多。在16、17世纪温度表与气压表发明以前，世人不知有所谓“大气”，所以无所谓“气候”。中国古代以五日为一候，三候为一气。我国古代物候知识起源于周、秦时代，目的是为了指挥奴隶适时从事农业生产。我国从春秋、战国以来，一直重视农业活动的适时。管子匡乘马篇除说“使农夫寒耕暑耘”外，并具体指出：“冬至后六十天（即雨水节）向阳处土壤化冻；又十五天（即惊蛰）向阴处土壤化冻，完全化冻后就要种稷；春事要在二十五天之内完毕。”吕氏春秋一书，杂有农家的话，上农等篇就是谈农业的。它在十二纪各纪的篇

25、首曾因袭管子，又汇集了劳动人民有关这方面的经验，编为十二个月的物候。其后这些节气和物候的知识，更被辗转抄入淮南子时则训和礼记月令等篇。拓展阅读：了解古代物候知识但是这种书本物候知识，还是要靠劳动人民的实践，即从生产斗争中得来。华北一带农民有一种口传的“九九歌”：一九二九不出手，三九四九冰上走，五九六九沿河看柳，七九河开，八九雁来，九九加一九，耕牛遍地走。这里所谓不出手、冰上走、沿河看柳、河开、雁来，统是物候。就是从人的冷暖感觉、江河的冰冻、柳树的发青、鸿雁的北飞，来定季节的节奏、寒暑的循环，而其最后目的是为了掌握农时，所以最后一句便是“耕牛遍地走”，这可称“有的放矢”。从歌中“三九四九冰上走，

26、五九六九沿河看柳，七九河开，八九雁来”几句看来，这一歌谣不适用于淮河流域，也不适用于山西、河北，当是黄河中下游山东、河南地方的歌谣。九九是从冬至算起，所以是以阴历为根据的，一定先有二至二分的知识才会有此歌谣，可见这歌谣也是在春秋、战国时代或以后产生的。拓展阅读：了解古代物候知识到汉代铁犁和牛耕的普遍应用，以及人口的增加，使农业有了显著进步。二十四节气每一节气相差半个月，应用到农业上已觉相隔时间太长，不够精密，所以有更细分的必要。逸周书时训就分一年为七十二候，每候五天。如说：“立春之日东风解冻，又五日蛰虫始振，又五日鱼上冰。雨水之日獭祭鱼，又五日鸿雁来，又五日草木萌动。惊蛰之日桃始华，又五日仓庚

27、鸣，又五日鹰化为鸠。春分之日玄鸟至，又五日雷乃发声，又五日始电。”等等。物候知识最初是农民从实践中得来，后来经过总结，附属于国家历法。但物候是随地而异的现象，南北寒暑不同，同一物候出现的时节可相差很远。在周、秦、两汉，国都在今西安地区及洛阳，南北东西相差不远，应用在首都附近尚无困难；但如应用到长江以南或长城以北，就显得格格不入。到南北朝，南朝首都在建康，即今南京；北朝初都平城，就是今日的大同，黄河下游的物候已不适用于这两个地方。南朝的宋、齐、梁、陈等王朝都很短促，没有改变月令；北魏所颁布的七十二候，据魏书所载，已与逸周书不同，在立春之初加入“鸡始乳”一候，而把“东风解冻”、“蛰虫始振”等候统推

28、迟5天。但平城的纬度在西安、洛阳以北4度多，海拔又高出800米左右，所以物候相差，实际上决不止一候。拓展阅读：了解古代物候知识到了唐朝，首都又在长安；北宋都汴梁，即今开封，此时首都又与秦、汉的旧地相近。所以，唐、宋史书所载七十二候，又和逸周书所载大致相同。元、明、清三朝虽都北京，纬度要比长安和开封、洛阳靠北5度之多，虽然这时候“二十四番花信风”早已流行于世，但这几代史书所载七十二候和一般时宪书所载的物候，统是因袭古志，依样画葫芦。不但立春之日“东风解冻”、惊蛰之日“桃始华”、春分之日“玄鸟至”等物候，事实上已与北京的物候不相符合，未加改正；即古代劳动人民以限于博物知识而错认的物候，如“鹰化为鸠

29、”、“腐草化为萤”、“雀入大水为蛤”等谬误，也一概仍旧。这是无足为怪的，因为“九九歌”中的物候乃是老农田野里实践得来，是生活斗争中获得的一些知识，虽然粗略些，生物学知识欠缺些，但物候和季节还能对得起来。到后来，编月令成为士大夫的一种职业；明、清两代，由于士大夫以作八股为升官发财的跳板，一般缺乏实际知识，真是菽麦不辨，所写物候，统从故纸堆中得来，怪不得完全与事实不符。顾炎武早已指出，在周朝以前，劳动人民普遍地知道一点天文。“七月流火”是农民的诗，“三星在天”是妇女的话，“月离于毕”是戍卒所作，“龙尾伏辰”是儿童歌谣。后世的文人学士若问他们关于这方面知识，将茫然不知所对。明、清时代，一般士大夫对天

30、文固属茫然，对物候也一样的无知，这统是由于他们的书本知识脱离实践所致。拓展阅读：了解古代物候知识南宋浙江金华地区的吕祖谦（11371181）做了物候实测工作。他所记有南宋淳熙七年和八年（11801181）两年金华（婺州）实测记录，载有腊梅、桃、李、梅、杏、紫荆、海棠、兰、竹、豆蓼、芙蓉、莲、菊、蜀葵、萱草等24种植物开花结果的物候和春莺初到、秋虫初鸣的时间，这是世界上最早凭实际观测而得的物候记录。世界别的国家没有保存有15世纪以前实测的物候记录。日本樱花记录始于唐，但只樱花而已，不及其余，而吕祖谦记录的物候多到24种植物的开花结果和鸟、虫的初鸣。同时人朱熹为吕祖谦物候书作跋说：“观伯恭（吕祖谦

31、号）病中日记其翻阅论著固不以一日懈，至于气候之暄凉，草木之荣悴，亦必谨焉。”“二十四番花信风”，南宋程大昌的演繁露曾略提及。明杨慎丹铅录引梁元帝之说疑系依托；唯明初钱塘王逵的蠡海集所列最有条理。后来焦竑的焦氏笔乘当即据此采入，叙述较为简明。自小寒至谷雨，四月八气二十四候，每候五日，以一花应之：燕子低飞要落雨。在16、17世纪温度表与气压表发明以前，世人不知有所谓“大气”，所以无所谓“气候”。元、明、清三朝虽都北京，纬度要比长安和开封、洛阳靠北5度之多，虽然这时候“二十四番花信风”早已流行于世，但这几代史书所载七十二候和一般时宪书所载的物候，统是因袭古志，依样画葫芦。在华南丘陵区把热带作物引种在

32、山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。4、体现了说明文语言的准确性。拓展阅读：了解古代物候知识大自然的语言（节选）（课文1-7段，原文略）明、清时代，一般士大夫对天文固属茫然，对物候也一样的无知，这统是由于他们的书本知识脱离实践所致。积累字词，了解物候学的知识和物候观测对农业的重要性。物候现象的来临决定于哪些因素呢?花信风的编制是我国南方士大夫有闲阶级的一种游戏作品，既不根据于实践，也无科学价值的东西。朗读课文第一段，想一想：这一段是按照什么顺序来描写的？春事要在二十五天之内完毕。植物的抽青开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。拓展阅读：了解古代物候知识“

33、定”在这里是“特定”的意思，起限制性作用，说明秋冬之交，天气晴朗的空中，只有在特定的高度上气温才比低处高，并不是所有高度都如此，它体现了说明文语言的准确性和严密性。在春天，早春跟晚春也不相同。草木枯荣、候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称之为物候。拓展阅读：了解古代物候知识小寒一候梅花二候山茶三候水仙大寒一候瑞香二候兰花三候山矾立春一候迎春二候樱桃三候望春雨水一候菜花二候杏花三候李花惊蛰一候桃花二候棠梨三候蔷薇春分一候海棠二候梨花三候木兰清明一候桐花二候麦花三候柳花谷雨一候牡丹二候荼縻三候楝花花信风的编制是我国南方士大夫有闲阶级的一种游戏作品，既不根据于实践，也无科学价值的东西。尽管如此，我国从

34、两汉以来一千七八百年间，劳动人民积累的物候知识，经好些学者如北魏贾思勰、明代徐光启和李时珍等终身辛劳地采访搜集、分析研究，还是得到发扬光大、传之于后代。拓展阅读：了解古代物候知识历代所颁历法真正能照顾到农民所需要的物候，是19世纪中叶太平天国的“天历”。它把一年分为12个月，以366天为一年，单月大31天，双月小30天。以立春为元旦，惊蛰为2月1日，清明为3月1日，以此类推。除每日有干支、二十八宿名称、时令而外，还记草木萌芽月令，把南京所观测到的物候或草木萌芽亦列入。这历称为萌芽月令，将上一年南京所观测到的物候结果附在下一年同月份日历之后，以供农民耕种时作参考。如太平天国辛酉十一年（1861）

35、新历每月之后就都附有庚申十年同月份的萌芽月令，如说“立春九红梅开花，青梅出蕊”，“雨水二雷鸣下雨，和风，青梅开花”等等；此外天历还传播一些生产知识。太平天国系农民革命，所以洪秀全关心民瘼，把中国历法作了一个彻底的改革。原来计划要有了40年的物候记录便可平均起来作一个标准物候历，颁布于天下，这是一件好事。可惜到1864年革命失败，而天历如昙花一现，到如今几乎无人知道其事。摘自 竺可桢 大家小书：天道与人文阅读训练现代文阅读（40分）(一)阅读下面实用类文本，完成13-17题（19分）大自然的语言（节选）（课文1-7段，原文略）13.“大自然的语言”中“语言”指的是（）（3分）A.劳动人民心中理解

36、的话。B布谷鸟唱歌。C.古代流传下来的许多农谚。D草木荣枯，候鸟去来等自然现象。14.第-段说明的对象是什么？是按照怎样的顺序来说明的？（4分）D说明对象：决定物候现象来临的因素。（2分）说明顺序：逻辑顺序。（2分）现代文阅读（40分）(一)阅读下面实用类文本，完成13-17题（19分）大自然的语言（节选）（课文1-7段，原文略）15.第段“秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高，这叫逆温层。”一句中的“一定”能否删掉？为什么？（4分）16.第段用了什么说明方法？有何作用？（4分）17.白居易大林寺桃花中有“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的诗句。结合选文内容思考，为什么会出现这

37、样的自然现象？（4分）不能删掉。（1分）“一定”在这里是“特定”的意思，起限制作用。（1分）说明秋冬之交，天气晴朗的空中，在特定的高度上气温才比低处高，并不是所有的高度都如此。（1分）体现了说明文语言的准确性。（1分）运用了作比较的说明方法。（1分）通过1741到 1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较（1分），说明了物候现象来临的迟早还有古今的差异。（2分）因为高下的差异会影响到物候的变化。或“植物的抽青开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟。”阅读说明文 大自然的语言选段，回答15-18题.(8分物候现象的来临决定于哪些因素呢?首先是纬度。越往

38、北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，因

39、为烟台靠海，春天便来得迟了。影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。明、清时代，一般士大夫对天文固属茫然，对物候也一样的无知，这统是由于他们的书本知识脱离实践所致。如果去掉，会让人觉得个别近海的地方不是这样。凡是

40、近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。春事要在二十五天之内完毕。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。但如应用到长江以南或长城以北，就显得格格不入。拓展阅读：了解古代物候知识古今差异影响最小，所以最后说。第一部分(13)：引出什么叫物候和物候学。布谷鸟鸣叫之时，正是割麦种稻之时。有的按工艺流程顺序来说明，有的按事物的性质、功用、原理等顺序来说明。阅读说明文 大自然的语言选段，回答15-18题.3、决定物候现象来临的因素有哪些？桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。激发学生热爱科学、探索科学奥秘的志趣，可惜到1864年革命失败，而天历如昙花一现，到如今几乎无人知道其事。世界

41、别的国家没有保存有15世纪以前实测的物候记录。此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。15.请你结合上下文，简要分析第段中的加点词“一定”的表达作用。(2分)答：16.选文说明的主要内容是决定物供现象来的四个因素，作者为什么要先说纬度，再说经度、高下的差异，最后说古今的差异？请从说明順序的角度作简要分析。（2分）答：“定”在这里是“特定”的意思，起限制性作用，说明秋冬之交，天气晴朗的空中，只有在特定的高度上气温才比低

42、处高，并不是所有高度都如此，它体现了说明文语言的准确性和严密性。评分说明：（2分）点明“一定”这个词在文中的具体作用得1分；指出其体现了说明文语言准确严密的特点得1分。选文在说明决定物候现象来临的四个因素时，按照影响程度，由大到小（或由主到次），依次排列，纬度影响最大，所以先说；经度次之，放到第二位；高下差异又次之，放到第三位；古今差异影响最小，所以最后说。呙外前三者都是空间因素，古今差异是时间因素，这都是按照逻辑顺序安排的，条理淸晰。（意思对即可）（2分评分说明：（2分）答出逻辑顺序得0.5分，答出由大到小（或由主到次）得0.5分，结合内容分析解释合理得1分。17.选文最后一段主要运用了哪种

43、说明方法？有何作用？（2分）答：18.3月26日是玲玲的生曰，远在大连和北京的两个姐姐都在微信上发来电子货卡表示祝 贺，令玲玲惊讶的是照片上北京的连翘和榆叶梅开得正盛，可是在气候宜人的大连这两种花却未开放，你能结合选文内容解答玲玲的疑惑吗？(2分)答：作比较。这段文字运用了作比较的说明方法，将1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花曰期与1921到1930年十年的平均值作对比，突出强调地说明了物候现象来临的迟早还有古今差异这个因素。（意思对即可）评分说明：（2分）答对说明方法得1分，結合内容分析准确得1分。因为凡是近海的地方，比同炜度的内陆，冬天暖和，春天反而寒冷；大连属于沿海地区

44、，它的春天来临要比内陆迟若干天，所以北京的连翅和榆叶梅要比大连开放的早。评分说明：（2分）可用原文作答；表意完整准确即可得2分。大自然的语言（节选）竺可桢(10分)物候现象的来临决定于哪些因素呢？首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，

45、冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，因为烟台靠海，春天便来得迟了。影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华

46、南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。14.决定物候现象来临的四个因素的顺序能否调换？为什么？（3分）15.白居易大林寺桃花中有“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的诗句。结合选文内容思考，为什么会出现这样的自然现象？（3分）16、.选文运用了什么说明方法（至少说出2种）？并各举一列。（4分）不能。这是按照“先主要后次要”的逻辑顺序去说明决定物候现象来临的四个因素。因为高下的差异会影响到物候的变化。（或答“植物的抽青开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟”也对）。举例子、列数字、作比较、分类别（任写两种）举例略