鉴赏知识诗词的特殊句法课件.ppt

1、古诗词鉴赏古诗词鉴赏 读懂“诗家语”学习目标学习目标 1.1.了解了解“诗家语诗家语”的特点，读懂古诗词句子的基的特点，读懂古诗词句子的基本意思。本意思。(重点重点)2.2.在读懂古诗词句子基本意思的基础上准确解答在读懂古诗词句子基本意思的基础上准确解答高考古诗词鉴赏题。高考古诗词鉴赏题。(难点难点)大江流日夜，客心悲未大江流日夜，客心悲未央央尽，完了。(南朝齐谢朓暂使下都夜发新林至京邑赠西府同僚)登高壮观天地间，大江茫茫去不还。登高壮观天地间，大江茫茫去不还。黄云黄云昏黄的云万里动风色，白波万里动风色，白波九道九道古谓长江流至浔阳分为九条支流流雪山。流雪山。(李白庐山谣寄卢侍御虚舟)香稻啄余

2、鹦鹉粒，碧梧栖老凤凰枝。香稻啄余鹦鹉粒，碧梧栖老凤凰枝。(杜甫秋兴八首(其八)试一试 下列诗句表达了什么意思？下列诗句表达了什么意思？“诗家语诗家语”的特点的特点“变形变形”的语言：的语言：（一）组句特殊：（一）组句特殊：1.1.倒装倒装 2.2.省略省略 3.3.对称对称(对偶对偶)（二）用词特殊：（二）用词特殊：4.4.词类活用词类活用(名词、动词、形容词、数词；使动，名词、动词、形容词、数词；使动，意动；被动；意动；被动；“为为”动动)（三）用语特殊：（三）用语特殊：5.5.典故、古语典故、古语 1.1.倒装句倒装句词语、句子组合不合语言逻辑词语、句子组合不合语言逻辑 因因声律声律(平仄

3、、押韵平仄、押韵)、修辞修辞(对仗对仗)、抒情抒情(基本基本精神精神)、强调强调(突出某一意思突出某一意思)等特殊需要而打破语法等特殊需要而打破语法规则，出现语序错乱、不能按常规语言去解读、理规则，出现语序错乱、不能按常规语言去解读、理解的句子。解的句子。此为此为“诗家语诗家语”最普遍、最突出的最普遍、最突出的语言语言“变形变形”现象现象 。或不合逻辑，或不成句子。或不合逻辑，或不成句子。有句内倒装和跨句倒装两种情况。有句内倒装和跨句倒装两种情况。掌握知识 应对应对办法：办法：据语义关系、语法关系定语序。据语义关系、语法关系定语序。重新摆布重新摆布(组合组合)词语，变无序为有序，调整出词语，变

4、无序为有序，调整出表意顺畅的逻辑语言。表意顺畅的逻辑语言。掌握知识晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。(崔颢崔颢黄鹤楼黄鹤楼)昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。黄鹤楼：故址在黄鹤楼：故址在湖北湖北武昌县，与湖南的岳阳楼、江西的滕王阁武昌县，与湖南的岳阳楼、江西的滕王阁并称江南三大名楼。并称江南三大名楼。（1）句内倒装 句子内所用词语排列顺序颠倒。句子内

5、所用词语排列顺序颠倒。城阙辅三秦，风烟望五津。城阙辅三秦，风烟望五津。(王勃王勃送杜少府之任蜀州送杜少府之任蜀州)城阙辅三秦，风烟望城阙辅三秦，风烟望五津五津 岷岷(mnmn)江的五大渡口，此泛指蜀州江的五大渡口，此泛指蜀州地区地区 。与君离别意，同是宦游人。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。无为在歧路，儿女共沾巾。林暗草惊风，将军夜引弓。林暗草惊风，将军夜引弓。(卢纶卢纶塞下曲塞下曲)林暗草惊风林暗草惊风，将军夜引弓。将军夜引弓。平明平明 天亮时天亮时 寻白羽，寻白羽，没在石棱没在石棱 石头的棱角石头的棱角 中。中。史记李将军列传

6、：“广出猎，见草中石，以为虎而射之。中石没镞。视之，石也。因复更射之，终不能复入石矣。”故国神游，多情应笑我，早生华发。故国神游，多情应笑我，早生华发。(苏轼苏轼念奴娇念奴娇赤壁赤壁怀古怀古)人面不知何处去，桃花依旧笑春风。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。(唐代崔护唐代崔护题都城南题都城南庄庄)去年今日此门中，去年今日此门中，人面桃花相映红。人面桃花相映红。人面不知何处去，人面不知何处去，桃花依旧笑春风桃花依旧笑春风。崔护到长安参加进士考试落第后，在长安南郊偶遇一美丽少女，次年清明节重访此女不遇，于是题写此诗。“寻春遇艳”与“重寻不遇”，场景相同，但物是人非，无限怅惘可见。（2 2）跨句倒装）

7、跨句倒装持节云中，何日遣冯唐？持节云中，何日遣冯唐？(苏轼苏轼江城子江城子密州出猎密州出猎)前句与后句顺序颠倒。前句与后句顺序颠倒。老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎(qngqng)苍，锦帽貂裘，千苍，锦帽貂裘，千骑卷骑卷平冈平冈(gnggng)山脊平坦处。冈：山脊山脊平坦处。冈：山脊 。为报倾城随太守，亲。为报倾城随太守，亲射虎，看射虎，看孙郎孙郎 三国志三国志吴志吴志孙权传孙权传，孙权，孙权“二十三年十月，权二十三年十月，权将如吴，亲乘马射虎于凌亭，马为虎伤。权投以双戟，虎却将如吴，亲乘马射虎于凌亭，马为虎伤。权投以双戟，虎却(才才)废。常从废。常从(侍从侍从)张世，

8、击以戈，获之。张世，击以戈，获之。”。/酒酣酒酣(hnhn)胸胆尚胸胆尚 更更 开张开张 张扬张扬，鬓微霜，又何妨？，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼如满月，西北望，射天狼 星名，一称犬星，古以为主侵掠，此指西星名，一称犬星，古以为主侵掠，此指西夏夏。2.2.省略句省略句语意缺失，句意难连贯语意缺失，句意难连贯 （1 1）成分）成分(词语词语)省略省略 （2 2）互文省略）互文省略 （3 3）名词组合）名词组合(意象并置意象并置)诗句中的省略诗句中的省略 （4 4）句与句之间的省略）句与句之间的省略 因篇幅之限、语言的跳跃性，产

9、生省略，也就出现了空白。因篇幅之限、语言的跳跃性，产生省略，也就出现了空白。在为读者留下想象空间的同时，也带来了语句理解上的困难。在为读者留下想象空间的同时，也带来了语句理解上的困难。需读者根据语言的逻辑、生活的逻辑、经验的积累、自身的修需读者根据语言的逻辑、生活的逻辑、经验的积累、自身的修养补充完善。养补充完善。（1 1）成分）成分(词语词语)省略省略 洛城一别四千里洛城一别四千里，胡骑长驱五六年。，胡骑长驱五六年。(杜甫杜甫恨别恨别)“实字多则意简句健，虚字多则意繁而句弱实字多则意简句健，虚字多则意繁而句弱”。省略省略介词、代词、连词、表复句关系的关联词。介词、代词、连词、表复句关系的关联

10、词。洛城一别四千里，胡骑长驱五六年洛城一别四千里，胡骑长驱五六年。草木变衰行剑外，兵戈阻绝老江边。草木变衰行剑外，兵戈阻绝老江边。思家步月清宵立，忆弟看云白日眠。思家步月清宵立，忆弟看云白日眠。闻道河阳近乘胜，司徒急为破幽燕。闻道河阳近乘胜，司徒急为破幽燕。诗人于乾元二年诗人于乾元二年(759)(759)春告别了故乡洛阳，返回华州司功参军任所，春告别了故乡洛阳，返回华州司功参军任所，不久弃官客居秦州、同谷，后来到了成都，辗转四千里。诗人写此诗时，不久弃官客居秦州、同谷，后来到了成都，辗转四千里。诗人写此诗时，距天宝十四年距天宝十四年(755)(755)安史之乱爆发已五六个年头。安史之乱爆发已五

11、六个年头。浮云游子意，落日故人情。(李白李白送友人送友人)浮云一别后，流水十年间。(韦应物韦应物淮上喜会梁州故人淮上喜会梁州故人)五岳寻仙不辞远，一生好入名山游。(李白李白庐山谣寄卢侍御庐山谣寄卢侍御虚舟虚舟)（2）互文省略 在上下文中两个事物只出现一个而省略另一个。在上下文中两个事物只出现一个而省略另一个。其一，词语的省略。如：其一，词语的省略。如：迢迢牵牛星，皎皎河汉女。迢迢牵牛星，皎皎河汉女。(古诗十九首古诗十九首(其十其十)迢迢牵牛迢迢牵牛星星)主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。(白居易白居易琵琶行琵琶行)其二，句子的省略。如：其二，句子的省略。如：开我东

12、阁门，坐我西阁床。开我东阁门，坐我西阁床。(北朝乐府北朝乐府木兰诗木兰诗)开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著著(zhuzhu)我旧时裳我旧时裳(chngchng)。当窗理当窗理云鬓云鬓，对镜，对镜帖帖(titi)花黄花黄。出门看。出门看火伴火伴，火伴皆惊忙。同行十二年，火伴皆惊忙。同行十二年，不知木兰是女郎。不知木兰是女郎。（3）名词组合(意象并置)诗句中的省略 古人有所谓“闲字”之说，“闲字”指名词以外的词。借助汉语语法意合的特点，有的句子纯用名词组合，即意象组合，构成特有的修辞格“列锦”。既省略起连接作用的词语，也省略表人、景、物等活动变化的行为动词

13、或发生联系的词语。如：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。(马致远马致远天天净沙净沙秋思秋思)晨起动征铎(du)，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。(温庭筠温庭筠商山早行商山早行)楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。(陆游陆游书愤书愤)宋高宗绍兴三十一年(1161)冬，金主完颜亮率大军南下，企图从瓜州渡江南下攻建康(今南京)，被宋军击退；第二年，宋将吴璘(ln)从西北前线出击，收复了大散关。（4）句与句之间的省略 诗歌语言除成分省略外，也因诗句的跳跃性，在句与句之间留下很多空白，这些空白大都是诗句中或情景或对象的省略，有如电影里的“蒙太奇”手法，构成“不写之写”。寻隐者不遇贾岛贾岛 松下问

14、童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。（4）句与句之间的省略 诗歌语言除成分省略外，也因诗句的跳跃性，在句与句之间留下很多空白，这些空白大都是诗句中或情景或对象的省略，有如电影里的“蒙太奇”手法，构成“不写之写”。寻隐者不遇贾岛贾岛 松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。问松下童子：“你的师傅在不在？”童子说：“不在，师傅采药去了。”又问：“到哪里采药去了？”童子说：“他只在这座山中，云雾很深，不知道他在什么地方。”4.词类活用用词不合常规 名词、动词、形容词、数词；使动，意动；被动，

15、“为”动。青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。(王昌龄王昌龄从军行从军行)庐山秀出庐山秀出南斗南斗傍，傍，屏风九叠屏风九叠云锦张，影落云锦张，影落明湖青黛光明湖青黛光。(李李白白庐山谣寄卢侍御虚舟庐山谣寄卢侍御虚舟)南斗：南斗：星宿名，二十八宿中的斗宿。屏风九叠：屏风九叠：庐山五老峰东有九叠屏，因山九叠如屏而得名。明湖：明湖：庐山在江西省九江市南，北滨长江，东临鄱阳湖。青黛光：青黛光：青黑色的光芒。香炉庐山南香炉峰瀑布黄岩瀑布遥相望，回崖沓(t)嶂凌升，高出苍苍青色的天空。翠影红霞映朝日，鸟飞不到吴天九江地区，春秋时属吴国长。(李白李白庐山谣寄卢侍御虚舟庐山谣寄卢侍

16、御虚舟)客心洗流水，余响入霜钟。(李白李白听蜀僧濬听蜀僧濬(jnjn)弹琴弹琴)听蜀僧濬(jn)弹琴李白 蜀僧抱绿绮蜀僧抱绿绮(q)，西下峨眉峰。为我一挥手，如听万壑，西下峨眉峰。为我一挥手，如听万壑(h)松。松。客心洗流水客心洗流水，余响入霜钟，余响入霜钟。不觉碧山暮，秋云暗不觉碧山暮，秋云暗几重。几重。【注】绿绮：古代名琴。流水：借用“高山流水”典故。伯牙鼓琴意在高山流水钟子期听而知之。子期死伯牙谓世无知音乃破琴绝弦终身不复鼓琴。霜钟：山海经中山经载，丰山有九种，霜降而鸣。5.典故、古语语句含蓄凝练，言简义丰塞下曲中唐李益 伏波惟愿裹尸还伏波惟愿裹尸还，定远何须生入关，定远何须生入关。莫遣

17、只轮归海窟，。莫遣只轮归海窟，仍留一箭射仍留一箭射 一本作一本作“定定”天山天山。【注】后汉书马援传载，马援屡立战功，被封为伏波将军。他曾说：男儿当战死在边疆，以马革裹尸还葬。东汉班超投笔从戎，平定西域少数民族统治者的叛乱，被封为定远侯，居西域三十一年。后因年老，上书皇帝，请求调回，有“但愿生入玉门关”句。旧唐书薛仁贵传载，唐高宗时，薛仁贵领兵在天山迎击九姓突厥十余万军队，发三矢射杀他们派来挑战的少数部队中的三人，其余都下马请降。薛仁贵率兵乘胜前进，凯旋时，军中歌唱道“将军三箭定天山，战士长歌入汉关。”巩固练习大江流日夜，客心悲未大江流日夜，客心悲未央央尽，完了。(南朝齐谢朓暂使下都夜发新林至

18、京邑赠西府同僚)登高壮观天地间，大江茫茫去不还。登高壮观天地间，大江茫茫去不还。黄黄云云昏黄的云万里动风色，白波万里动风色，白波九道九道古谓长江流至浔阳分为九条支流流雪山。流雪山。(李白庐山谣寄卢侍御虚舟)香稻啄余鹦鹉粒，碧梧栖老凤凰枝。香稻啄余鹦鹉粒，碧梧栖老凤凰枝。(杜甫秋兴八首(其八)下列诗句表达了什么意思？下列诗句表达了什么意思？拓展应用阅读下面的元曲，回答问题。阅读下面的元曲，回答问题。阅读下面的元曲，回答问题。阅读下面的元曲，回答问题。中吕中吕 红绣鞋客况宋方壶宋方壶 雨雨潇潇潇潇一帘风劲一帘风劲(jngjng)，昏惨惨半点灯明昏惨惨半点灯明，地，地炉炉无火拨残星。薄设设衾剩铁，孤

19、无火拨残星。薄设设衾剩铁，孤另另另另 同同“零零零零”，形容孤单，无依无靠形容孤单，无依无靠 枕如冰，我却是怎支吾枕如冰，我却是怎支吾今夜冷。今夜冷。【注】地炉：挖地为坑的火炉，坑中熏火以取暖。支吾：也作“枝梧”，本义为“抵拒”，引申为“应付、挨过”。作者不说作者不说“半点灯明昏惨惨半点灯明昏惨惨”，而说，而说“昏惨惨半昏惨惨半点灯明点灯明”，其表达效果有什么不同，其表达效果有什么不同?(4分)拓展应用阅读下面的元曲，回答问题。阅读下面的元曲，回答问题。阅读下面的元曲，回答问题。阅读下面的元曲，回答问题。中吕中吕 红绣鞋客况宋方壶宋方壶 雨雨潇潇潇潇一帘风劲一帘风劲(jngjng)，昏惨惨半点

20、昏惨惨半点灯明，地灯明，地炉炉无火拨残星。薄设设衾剩铁，孤无火拨残星。薄设设衾剩铁，孤另另另另 同同“零零零零”，形容孤单，无依无靠形容孤单，无依无靠 枕如冰，我却是怎支吾枕如冰，我却是怎支吾今夜冷。今夜冷。【注】地炉：挖地为坑的火炉，坑中熏火以取暖。支吾：也作“枝梧”，本义为“抵拒”，引申为“应付、挨过”。作者不说作者不说“半点灯明昏惨惨半点灯明昏惨惨”，而说，而说“昏惨惨半昏惨惨半点灯明点灯明”，其表达效果有什么不同，其表达效果有什么不同?(4分)【答案】【答案】通过语序倒装，强化了通过语序倒装，强化了“半点灯明半点灯明”的昏暗情景，的昏暗情景，(渲染了凄凉阴森的孤居氛围，渲染了凄凉阴森的

21、孤居氛围，)与上句构成对仗，且押韵。与上句构成对仗，且押韵。(2017全国乙)阅读下面这首宋诗，完成(1)-(2)题。(11分)送子由使契丹苏轼 云海相望寄此身，那因远适更沾巾。不辞驿骑凌风雪，要使天骄识凤麟。沙漠回看清禁月，湖山应梦武林春。单于若问君家世，莫道中朝第一人。【注】清禁：皇宫。苏辙时任翰林学士，常出入宫禁。武林：杭州的别称。苏轼时知杭州。唐代李揆(ku)被皇帝誉为“门地、人物、文学皆当世第一”。后来入吐蕃会盟，酋长问他：“闻唐有第一人李揆，公是否？”李揆怕被扣留，骗他说：“彼李揆，安肯来邪？”(1)本诗尾联用了唐代李揆的典故，以下对此进行的赏析不正确的两项是(5分)()A本联用李揆的典故准确贴切，因为苏轼兄弟在当时声名卓著，与李揆非常相似。B中原地域辽阔，人才济济，豪杰辈出，即使卓越如苏氏兄弟，也不敢自居第一。C从李揆的故事推断，如果苏辙承认自己的家世第一，很有可能被契丹君主扣留。D苏轼告诉苏辙，作为大国使臣，切莫以家世傲人，而要展示出谦恭的君子风度。E苏轼与苏辙兄弟情深，此时更为远行的弟弟担心，希望他小心谨慎，平安归来。(2)本诗首联表现了诗人什么样的性格？请加以分析。(6分)