新人教版七年级数学上册1.3.1《有理数的加法（1）》教案.doc

1、【 精品教育资源文库 】 有理数的加法 教学目标 知识与技能 理解有理数加法的实际意义 ; 过程与方法 会作简单的加法计算 ; 情感价值观 感受到原来用减法算的问题现在也可以用加法算 . 教学重点 理解有理数加法的实际意义 ; 教学难点 理解有理数加法的实际意义 ; 教学方法 自学 讨论 媒体资源 课件 教 学 过 程 教学流程 教 学 活 动 学生活动 设计意图 归纳 探究 利用数轴，求以下 情况时物体两次运动的结果： （ 1） 先向右运动 3 M，再向左运动 5 M，物体从起点向 _运动 _M （ 2） 先向右运 动 5 M，再向左运动 5 M，物体从起点向 _运动 _M （ 3） 先向

2、左运动 5 M，再向右运动 5 M，物体从起点向 _运动 _M 考虑有理数的运算结果时，既要考虑它的符号，又要考虑它的 _. 你能从算式中发现有理数加法的运算法则吗 合作探究 为总结有理数加法法则做准备 展示升华 有理数的加法法则 1，同 号两数相加，取相同的符号， 并把绝对 值相加 2，绝对值不相 等的异号两数相 加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减 去较小的绝对值，互为相反数的两个数相加得 0 3，一个数同。相加，仍得这个数 例 1 计算： （ 1）（ 3）（ -9）； （ 2）（ 5） 13； 让学生读数，理解题意，思考解决方案，然后由概括有理数加法法则并应 用 【 精品教

3、育资源文库 】 （ 3） 0 十（ 7）； （ 4）（ -4.7） 3.9. 请同学们比较，有理数的加法运算与小学时候学的加法有什么异同？（如：有理数加法计算中要注意符号，和不一定 大于加数等等） 例 2 足球循环赛中，红队 4： 1 胜黄队，黄队 1： 0 胜蓝队蓝队 1： 0 胜红队，计算各队的净胜球数 学生口述，教师板书 反馈检测 1、计算 (1)（ +2） +（ -8） (2)（ +7） +（ -9） (3)（ -7） +（ -8） (4)（ +1.5） +(+4.25) 教师巡视、指导。学生完成、交流、师生评价 . 巩固所学有理数加法法则 课堂小结 有理数的加法法则及简单应用 作业布置 教学反思 -温馨提示： - 全套 新人教版七年级上册数学教案与教学设计 ， 欢迎点击下方按钮下载！ 【 精品教育资源文库 】 还有 配套的精品课件，公开课课件，各种测试题和导学案 等资料供你选用！ 请点此到 下载本文全套资料