部编版-海底世界-课件1.ppt

1、部编版海底世界_PPT教学课件部编版海底世界_PPT教学课件教学目标教学目标1.掌握要求识读和会写的生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.学会围绕中心句写作的方法。4.了解海底是一个景色奇异、物产丰富的世界，激发学生探索大自然的兴趣。nng宁宁静安宁宁谧我会写官器官官场五官我会写gunwng汪汪洋我会写xin险危险冒险险恶我会写shn参人参海参我会写gng攻攻击进攻攻略我会写tu 推推动推广推销我会写xn迅迅速迅猛迅捷我会写s速速度时速光速我会写tu退退休辞退退化我会写ti 铁我会写铁路钢铁磁铁多音字差差（）（）差别ch参差chi c（）出差我会读窃 私qis 我会读警 肌jng j 我

2、会读章 差zhng ch 我会读胞 藻bo zo 我会读达 储d ch 我会读属sh 你可知道，大海深处是怎样的吗？23 海底世界课文先提出了一个问题，找一找它的答案吧。海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米。最强烈的阳光也射不到海底，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。海面上波涛澎湃。海底依然很宁静。水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。海底是否一点儿声音没有呢？也不是。海底动物常常在窃窃私语，只是我们听不到而已。这个词语的

3、意思是：私下里小声交谈。如果你用上特制的水中听音器，就能听到各种各样的声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的像人在打呼噜它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险的时候还会发出警报。想一想还会有什么声音。海底动物各有各的活动特点。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。这段话是围绕哪句话写的？海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能

4、游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。这是本段的中心句。海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上储量很少的稀有金属。海底有丰富的资源。海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。这是课文的中心句。1、背诵自己喜欢的段落，展示给同桌，可以说说为什么喜欢。2、把自己了解到的有关的海底的知识介绍给自己的伙伴。课后作业课后作业1、

5、创设情境，身心愉快，其乐融融。教学中，设计了正，反两方辩论的形式，突破了理解中的困难，增强协作意识，学生学得轻松，又让学生在实践过程中，提高语言文字的表达能力，加强了对课文的理解，又使学生的个性得到发展。2、重视知识能力的迁移。如在引导学生用多种形式理解语文知识的基础上，还进行了思想教育和情感陶冶，达到了“随风潜入夜，润物细无声”的境界，并要学生回家把自己对“乌塔”的见解写在日记上。总之，在整个教学过程中，学生处于入景，入情，情景交融之中，想像驰骋，学得愉快，气氛活跃，学生的潜能得到开发。教师思考：教师思考：任何事情都要辩论地看，尤其是这篇课文所反映的思想内容，它会引起不同类型的人的思想碰撞，所以要引导学生辩证地看问题，肯定好的一面，并非刻意地去模仿学习乌塔的做法。这是一篇独立阅读文章，教师的任务是引导学生走上自学之舟，让学生自己学习，自己提出问题，自行商讨解决，并组织学生起来搞一些辩论活动。