部编版母鸡精美课件.pptx

1、 谜谜 语语一物不大两头翘，一物不大两头翘，只有肚子没有腰，只有肚子没有腰，半斗粗粮半斗菜，半斗粗粮半斗菜，换来一斗白元宵。换来一斗白元宵。（打一动物）部编部编 RJRJ四年级下册四年级下册14 14 母母 鸡鸡老舍（18991966）：原名舒庆春，字舍予，满族人。中国现代小说家、戏剧家，杰出的语言大师，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。主要作品有：茶馆龙须沟骆驼祥子四世同堂等。鸡：动物名。鸟纲,雉科家禽。喙短锐，有冠与肉髯，翼不发达，脚雄健。公鸡善啼、羽毛美艳，蹠有距，喜斗。母鸡58月龄开始产蛋，年产数不等。蛋重4070克，壳褐，浅褐或白色。孵化期2022天。寿命约20年。可分蛋用、

2、肉用、蛋肉兼用及观赏用。g dag dawwww疙瘩疙瘩欺欺侮侮lnglng聋聋子子可可恶恶zhuzhu啄啄食食ff伏伏地地hnghng哼哼着歌着歌tt啼啼叫叫qq凄凄惨惨我我会会认认警警 戒戒 歪歪 咕咕 汤汤 掘掘 伏伏 啼啼t t o oynynbbzhzh ngngddjjffjngjngjijiwiwiggtngtngjujufftt讨讨 厌厌 坝坝 忠忠 毒毒 绩绩孵孵我我会会写写恶恶w（可恶)（恶心)（恶狠狠)多多音音字字忠厚：忠厚：诚实诚实,老实老实,善良。善良。本课用拟人手法写出了鸭本课用拟人手法写出了鸭子的老实的性格。子的老实的性格。母鸡总是欺侮母鸡总是欺侮忠厚忠厚的鸭子。

3、的鸭子。那那如怨如诉如怨如诉的琴声让人的琴声让人不由得潸然泪下。不由得潸然泪下。如怨如诉：如怨如诉：好像很哀怨凄婉，好像很哀怨凄婉，又像在倾诉衷肠。形容声音又像在倾诉衷肠。形容声音悲切忧伤。悲切忧伤。本课本课指母鸡低沉指母鸡低沉拖长的叫声。拖长的叫声。特种分队队员在对敌特种分队队员在对敌实施实施警戒警戒。警戒：警戒：部队为防止敌人部队为防止敌人突然袭击、敌方侦察员的潜突然袭击、敌方侦察员的潜入等而高度警备。入等而高度警备。本课指母本课指母鸡对周围的声响和动静非常鸡对周围的声响和动静非常关注。关注。默读课文，画出“我”对母鸡态度前后变化的句子。（课后第1题）我一向讨厌母鸡。我一向讨厌母鸡。我不敢

4、再讨厌母鸡了。我不敢再讨厌母鸡了。根据态度变化，把课文分成两部分，你知道怎么分吗？一向讨厌一向讨厌不敢再讨厌不敢再讨厌（1-31-3）自然段）自然段（4-94-9）自然段）自然段 默读课文，说说为什么默读课文，说说为什么“我我”一开一开始始“讨厌母鸡讨厌母鸡”，后来却，后来却“不敢再讨厌不敢再讨厌母鸡了母鸡了”？（课后课后第第1 1题题）听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院嘎嘎到前听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院嘎嘎到前院，没完没了，而并没有什么理由，讨厌院，没完没了，而并没有什么理由，讨厌！有的！有的时候，它不这样乱叫，可是细声细气的，有什么时候，它不这样乱叫，可是细声细气的，有什么心事似的，颤

5、颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起了个那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起了个小疙瘩来小疙瘩来。原因一：无病呻吟原因一：无病呻吟你想到了用哪个词语你想到了用哪个词语来形容作者讨厌母鸡来形容作者讨厌母鸡的原因？的原因？原因一：无病呻吟原因一：无病呻吟一起来听听母鸡无一起来听听母鸡无病呻吟的叫声吧！病呻吟的叫声吧！嘎嘎乱叫，没完没了嘎嘎乱叫，没完没了细声细气，如怨如诉细声细气，如怨如诉 形容母鸡拉长音的叫声影响人的情形容母鸡拉长音的叫声影响人的情绪绪，令人讨厌。，令人讨厌。有有的时候，它不这样乱叫，可是细声细气的，的

6、时候，它不这样乱叫，可是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起了个小疙瘩来了个小疙瘩来。品一品品一品拟人拟人用拟人的修辞手法完成句子。用拟人的修辞手法完成句子。1.1.母鸡母鸡在院子在院子里（里（）地（）地（）。）。2.2.母鸡在鸡窝里（母鸡在鸡窝里（）地（）地（）。）。悠闲悠闲唱着歌唱着歌仿写欢乐欢乐散步散步 它它永远不反抗永远不反抗公鸡，有时候公鸡，有时候却欺侮那最忠厚却欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶的的鸭子。更可恶的是遇到是遇到另一只母鸡的时候

7、，它另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。儿毛来。原因原因二二：欺软怕硬：欺软怕硬母鸡对公鸡和鸭子的母鸡对公鸡和鸭子的态度让你想到了哪个态度让你想到了哪个词语？词语？到到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也聋人也会被会被它吵得受不了。它吵得受不了。原因三：拼命炫耀原因三：拼命炫耀 讽刺讽刺了母鸡的炫耀。聋子本来是不怕吵了母鸡的炫耀。聋子本来是不怕吵的，作者用的，作者用“就是聋子也会被它吵得受不就是聋子也会被它吵得受不

8、了了”，淋漓尽致地表达了讨厌母鸡的情绪。，淋漓尽致地表达了讨厌母鸡的情绪。夸张夸张 一起来总结：一起来总结：“我我”之之前前“一向讨厌母鸡一向讨厌母鸡”的原因。的原因。讨讨厌厌无病呻吟无病呻吟欺软怕硬欺软怕硬拼命炫耀拼命炫耀分分总总1313猫猫也也运用了这种运用了这种写法！写法！可是可是，我改变了心思，我看见一只孵出一群小，我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡雏鸡的母鸡。你能找到体现你能找到体现“我我”之后对待母鸡态度之后对待母鸡态度变化的句子吗？变化的句子吗？过渡段过渡段 它它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一

9、个母亲必定就鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位是一位英雄。英雄。一起来说说：一起来说说：“我我”对母鸡态度前后变对母鸡态度前后变化的原因。化的原因。“我我”一开始讨厌母鸡是因为它无病呻吟、欺一开始讨厌母鸡是因为它无病呻吟、欺软怕硬又拼命炫耀，后来发现母鸡有了鸡雏后，变软怕硬又拼命炫耀，后来发现母鸡有了鸡雏后，变得负责得负责、慈爱、勇敢、辛苦、慈爱、勇敢、辛苦，成了一位伟大的鸡母，成了一位伟大的鸡母亲，所以亲，所以“我不敢再讨厌母鸡了我不敢再讨厌母鸡了”。老舍先生用词很严谨，他写母鸡老舍先生用词很严谨，他写母鸡“负责、慈爱、勇敢、辛苦负责、慈爱、勇敢、辛苦”，母鸡真，母鸡真的就是

10、这样。结合课文内容说说。的就是这样。结合课文内容说说。（课课后后第第2 2题题）不论不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来:歪着头听，歪着头听，挺着身儿预备挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。鸡雏要马上集合到它身边来。勇敢、负责、辛苦勇敢、负责、辛苦 母鸡母鸡为了保护小鸡的安全，一直保持着高度的警惕为了保护小鸡的安全，一直保持着高

11、度的警惕，并且不畏并且不畏任何强敌，随时准备作战，表现了这位鸡母亲的任何强敌，随时准备作战，表现了这位鸡母亲的负责、勇敢与辛苦。负责、勇敢与辛苦。警戒的母鸡警戒的母鸡想象写话想象写话 母鸡母鸡听到什么东西响了一声，立刻警听到什么东西响了一声，立刻警戒起来，咕咕地警告鸡雏，好像在戒起来，咕咕地警告鸡雏，好像在说：说：“”孩子们，不要跑远了，到妈妈身边来！孩子们，不要跑远了，到妈妈身边来！发现发现了一点儿可吃的东西了一点儿可吃的东西，它咕咕，它咕咕地紧叫，啄地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，一啄那个东西，马上便放下，让它的让它的儿女吃。结果，儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一

12、两个每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。假若有别的大。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。鸡也怕它三分。慈爱、辛苦、勇敢慈爱、辛苦、勇敢比喻比喻让儿女吃食的母鸡让儿女吃食的母鸡想象写话想象写话 发现发现了一点儿可吃的东西，母鸡了一点儿可吃的东西，母鸡咕咕地紧叫，好像在说咕咕地紧叫，好像在说：“”孩子们孩子们,妈妈妈妈发现美味了，快来吃！发现美味了，快来吃！它它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它

13、还半蹲着，让他们挤多少次。它还半蹲着，让他们挤在它的在它的翅下、胸下，翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。慈爱、辛苦慈爱、辛苦教小鸡啄食的母鸡教小鸡啄食的母鸡把小鸡护在翅下的母鸡把小鸡护在翅下的母鸡小鸡啄它也不哼的母鸡小鸡啄它也不哼的母鸡 在在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。有了黄鼠狼。勇敢、负责、

14、辛苦勇敢、负责、辛苦 母鸡为了保护小鸡的安全，夜里也保持警惕。这段话母鸡为了保护小鸡的安全，夜里也保持警惕。这段话具体描写具体描写了母鸡的叫声了母鸡的叫声,我们感受到了鸡妈妈的勇敢、负我们感受到了鸡妈妈的勇敢、负责、辛苦。责、辛苦。它它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。是一位英雄。这这三句话都是在写母亲，对母亲的赞颂之情在逐句加三句话都是在写母亲，对母亲的赞颂之情在逐句加深。作者为母鸡身上所表现出的母爱所震撼，认识到天地深。作者为母鸡身上所表现出的母爱所

15、震撼，认识到天地间所有的母亲都是英雄。这是对普天下所有母亲的赞颂。间所有的母亲都是英雄。这是对普天下所有母亲的赞颂。品一品品一品 猫猫和和母鸡母鸡都是老舍先生的都是老舍先生的作品。比一比，说说两篇课文在表达上作品。比一比，说说两篇课文在表达上有哪些相同和不同之处。有哪些相同和不同之处。（课后课后第第3 3题题）母鸡 猫 结构两部分：孵鸡雏前，孵鸡雏后两部分：古怪，淘气可爱 情感由“讨厌”到“不敢再讨厌”从头到尾都洋溢着喜爱之情 写作特点总分结构，拟人手法总分结构，夸张、对比手法 表现动物手法列举具体事例来描写列举具体事例来描写 语言特点语言生动，通俗易懂语言生动，通俗易懂比较母鸡和猫写法上的特

16、点。如何理解最后一句话“我不敢再讨厌母鸡了”？我不敢再讨厌母鸡了。作者用“不敢”来表明自己对母鸡情感的变化。他此时已不是简单的喜欢，而是对母爱的一种纯洁、神圣的尊敬，是情感的升华。母鸡 负责 慈爱 勇敢 辛苦 讨厌尊敬 无病呻吟 欺软怕硬喜欢炫耀 赞美英雄的母亲媚俗 尽职尽责 课课文以作者文以作者的的情感变化情感变化为为线索线索，描写了作者，描写了作者对母鸡由讨厌到喜欢对母鸡由讨厌到喜欢的变化，表达了对的变化，表达了对对母爱对母爱的赞颂之情的赞颂之情。岁末到家岁末到家 【清】蒋士铨爱子心无尽，归家喜及辰。寒衣针线密，家信墨痕新。见面怜清瘦，呼儿问苦辛。低徊愧人子，不敢叹风尘。描写母爱描写母爱的

17、古诗1.1.母爱是人类情绪中最美丽的，因为这种情绪没有母爱是人类情绪中最美丽的，因为这种情绪没有利禄之心掺杂其间（法国）利禄之心掺杂其间（法国）2.2.母爱是世间最伟大的力量。（米尔）母爱是世间最伟大的力量。（米尔）3.3.成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲她是她是失败时的伴侣。（郑振铎）失败时的伴侣。（郑振铎）描写母爱的名言描写母爱的名言这是一篇略读课文。课文介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情况。它位于日本东京市中心，建筑面积370多平方米，内部安装有100多台电脑，设计师是东京大学教授坂村健。全文是按照空间转换的顺序来介绍的。第1自然段先总体说明了住宅的

18、装置和使用情况，“住宅里安装了一百多台电脑，一切都由电脑指挥”。第2至7自然段从住宅的周边设施（风向标）、进入住宅的程序，以及会客室的布置、厨房装备、卧室“休息系统”的使用、浴室的装置等几方面具体说明了电脑住宅中智能系统的使用和功能。这一部分是详写，也是文章的重点部分。最后一个自然段概括说明电脑住宅中电脑设置隐蔽、各负其责、相互合作的特点。课文表现了电脑的神奇和它给人们带来的快捷、方便、安全和舒适，使我们体会到迅猛发展的科学技术给人们带来的便利，唤起学生对美好未来的憧憬和对科学技术的探索与追求。课文条理清楚，讲述具体，语言亲切，浅显易懂。选编这篇课文的目的，一是增长学生的见识，培养他们热爱科学

19、的情感；二是引导学生阅读说明性文字，体会按一定顺序说明事物的方法。引言浓浓的童话情让我们经历了一段段美好时光，重新拾起它，你会觉得它是那么美好。这节课让我们在写童话的、讲童话、演童话的过程中，再一次尽情体验童话给我们的快乐吧！走进“大看台”过渡：上节课老师让大家八仙过海、各显神通，编童话、写童话、讲童话、演童话，走进今天的“大看台”，同学们一定按捺不住心中的喜悦，想一试身手。心动不如行动，让我们开始吧！重点理解“囫囵吞枣”“张冠李戴”。师：我之所以会“张冠李戴”，将一个人做的事情安在另一个人身上，是因为我生：“囫囵吞枣”。如果是其他的长辈见“我”这样读书会怎样说？而伯父却生：摸着胡子（带着感情

20、读）师：你能听懂伯父的话吗？从中可以感受到什么？（实际上是在幽默而婉转的批评“我”读书太马虎）因此，听了这句话，“我”比挨打挨骂还难受。指名再读这件事，仔细体会鲁迅先生关心子女，善于启发教育孩子，连批评孩子时都替孩子想得多。师：伯父不仅仅是宛转地批评了我，而且还送给了我两本书表和小约翰，伯父这么一个大文学家，居然还仍抽出时间翻译儿童读物给孩子们看，这不也表明他为孩子们想得多吗？（二）学习“救助车夫”这件事。（出示投影片）（指名读“爸爸跑到伯父家里剩下的药和绷带也给了他”）师：请大家看看图，用自己的语言说说图上的内容。师：谁能说说你课外收集到的关于鲁迅先生的资料。鲁迅先生是什么身份？想想资料上的内容，再看看图中的鲁迅先生，你有什么感受？师：是啊，鲁迅先生就是这样为别人想得多啊！伯父在救护资助车夫以后并没有轻松，反而变得那么严肃，他在想些什么呢？（鲁迅可能想到千千万万受苦受难的劳动人民，救助一个车夫不能解决问题，只有推翻旧社会才能解救劳动人民）