部编教材小学《我们当地的风俗》课件部编版.pptx

1、20202020人教统编版四年级下册人教统编版四年级下册 第四单元第四单元 感受家乡文化感受家乡文化 关心家乡发展关心家乡发展10.10.我们当地的风俗我们当地的风俗风俗就在我身边风俗就在我身边第第1 1课时课时 尊老爱幼是中华民族的传统美德。在尊老爱幼是中华民族的传统美德。在你的生活中，你了解哪些关于尊老爱幼的你的生活中，你了解哪些关于尊老爱幼的风俗呢？爱幼是我们的优秀传统，尊老是风俗呢？爱幼是我们的优秀传统，尊老是我们的中华民族的传统美德。让我们一起我们的中华民族的传统美德。让我们一起来了解尊老爱幼的传统美德。来了解尊老爱幼的传统美德。（一）看一看，说一说（一）看一看，说一说1.1.看一看

2、：这些风俗与我们的生活密切相关。看一看：这些风俗与我们的生活密切相关。（1 1）出生：听爸爸妈妈说，在我出生后，他们煮了很多）出生：听爸爸妈妈说，在我出生后，他们煮了很多鸡蛋，并把鸡蛋都染成红色后送给了亲朋好友。这叫作鸡蛋，并把鸡蛋都染成红色后送给了亲朋好友。这叫作“报喜报喜”（2 2）满月：听爷爷奶奶说，我们这里小孩子满月时都要）满月：听爷爷奶奶说，我们这里小孩子满月时都要剃胎发，所以，我满月的那天，爷爷和奶奶亲自动手给我剃胎发，所以，我满月的那天，爷爷和奶奶亲自动手给我剃了胎发。剃了胎发。听爸爸妈妈说，在我出生后，他们煮了很多鸡蛋，并把听爸爸妈妈说，在我出生后，他们煮了很多鸡蛋，并把鸡蛋都

3、染成红色后送给了亲朋好友。这叫作鸡蛋都染成红色后送给了亲朋好友。这叫作“报喜报喜”。(3)自我安慰法。当一个人追求某个目标而没有得到时，为了减少内心的失望程度，常为失败寻找一个冠冕堂皇的理由，以求得内心的安慰，就像狐狸吃不到葡萄就说葡萄酸的童话那样，因此，通常也称为“酸葡萄心理”。活动六：阅读教材第103104页的“探究与分享”活动的图片，正确评估承担责任的代价和回报。a身体外形的变化：身高，体重等；b.身体内部器官的完善：心脏，肺脏，脑；c.性机能的成熟。(4)我们要努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。教师总结：

4、由此我们看出，做到尊重他人，就要积极关注、重视他人；学会换位思考。1.7感受个人成长和国家命运之间的联系,提高构建社会主义和谐社会的责任意识。一、导入新课温馨提示：师友交流，学友展示，师傅补充。情景四：同桌把我心爱的铅笔盒碰到地上，摔坏了。我暗示自己不要着急，同桌也不是故意的，避免了与同桌发生矛盾。（1）如果你在集体生活中遇到这样的事情，你会怎样想，又会怎样做？满月：听爷爷奶奶说，我们这里小孩子满月时都要剃胎满月：听爷爷奶奶说，我们这里小孩子满月时都要剃胎发，所以，我满月的那天，爷爷和奶奶亲自动手给我剃发，所以，我满月的那天，爷爷和奶奶亲自动手给我剃了胎发。了胎发。2.2.说一说：伴随你成长的

5、风俗还有哪说一说：伴随你成长的风俗还有哪些些?这些风俗寄托了长辈们哪些美好这些风俗寄托了长辈们哪些美好的祝愿的祝愿?（1 1）学生分小组交流。）学生分小组交流。（2 2）每个小组派）每个小组派1 1名代表汇报。名代表汇报。拓展：了解孩子成长的风俗。拓展：了解孩子成长的风俗。（1 1）过百岁：过百岁：在宝宝出生后的第一百天，家里在宝宝出生后的第一百天，家里的长辈就会为宝宝办百岁宴，不仅仅是要请亲的长辈就会为宝宝办百岁宴，不仅仅是要请亲戚，还要宴请相邻，让宝宝得到更多人的祝福。戚，还要宴请相邻，让宝宝得到更多人的祝福。宾客还要为宝宝送上自己准备的礼物，希望宝宾客还要为宝宝送上自己准备的礼物，希望宝

6、宝健康成长，长命百岁。有些地方还会请长寿宝健康成长，长命百岁。有些地方还会请长寿的老人来为宝宝送祝福。的老人来为宝宝送祝福。（2 2）叫魂：叫魂：这个习俗是针对于宝宝受到了这个习俗是针对于宝宝受到了惊吓，小宝宝的生命是比较脆弱的，一旦惊吓，小宝宝的生命是比较脆弱的，一旦受到惊吓就会哭闹不止，吃不下饭，这在受到惊吓就会哭闹不止，吃不下饭，这在人们的传统认识中，认为这是由于宝宝的人们的传统认识中，认为这是由于宝宝的魂魄被惊吓出体了，所以就需要用一些仪魂魄被惊吓出体了，所以就需要用一些仪式来为宝宝叫魂，让魂魄再一次附着在宝式来为宝宝叫魂，让魂魄再一次附着在宝宝体内。虽然这种习俗至今没有科学依据，宝体

7、内。虽然这种习俗至今没有科学依据，但是却出奇的奏效，所以，不管是农村还但是却出奇的奏效，所以，不管是农村还是城市，许多家庭都保留了这一项习俗。是城市，许多家庭都保留了这一项习俗。小结：小结：这些与我们成长有关的风俗寄这些与我们成长有关的风俗寄托了长辈对晚辈的美好祝愿。托了长辈对晚辈的美好祝愿。了解了解“十二生肖十二生肖”1.1.读一读。读一读。“十二生肖十二生肖”的风俗的风俗 生肖也称属相，是中国和其他东亚国家的一些民族用来代表年份生肖也称属相，是中国和其他东亚国家的一些民族用来代表年份和人出生的年号。据说，古时候的文人，为了让全天下的人，包括和人出生的年号。据说，古时候的文人，为了让全天下的

8、人，包括不识字的人，也能记住自己是哪一年出生的，就使用了常见的动物不识字的人，也能记住自己是哪一年出生的，就使用了常见的动物名称来标识，后来这就被人们称为名称来标识，后来这就被人们称为“生肖年生肖年”。“生生”是出生，是出生，“肖肖”是相似、相像、肖像的意思。生肖的周期为十二年。每人在是相似、相像、肖像的意思。生肖的周期为十二年。每人在其出生年都有一种动物作为生肖。中国的其出生年都有一种动物作为生肖。中国的“十二生肖十二生肖”即鼠、牛、即鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。子鼠 鼠的第一个象征意义是灵性。鼠的第二个象征意义是生命力强。鼠的第三

9、个象征意义是精致细小，微末。（2）小鑫的做法是维护班级荣誉吗？你怎样看待小鑫的做法？【教师提问】杭州“斑马线礼让”是如何炼成的？你从中获得了什么启示？二、自由与规则不可分（1）在生活中，作为未成年人的我们享受哪些特殊的保护与关爱？(3)自我安慰法。当一个人追求某个目标而没有得到时，为了减少内心的失望程度，常为失败寻找一个冠冕堂皇的理由，以求得内心的安慰，就像狐狸吃不到葡萄就说葡萄酸的童话那样，因此，通常也称为“酸葡萄心理”。创新引擎(3)在我们的周围，有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人。正因为他们敢于承担责任、敢于担当，我们的生活才更加安全、更加温暖、更加充满阳光和希望。【材料分析】阅

10、读下面材料，并回答问题。1阅读教材第17页“探究与分享”。三、课堂总结【播放视频】相声我忍不了。二、新课讲授活动三：探究分享丑牛牛代表勤劳牛以愚忠闻名。寅虎老虎代表着勇猛、威武、刚强、胆魄、活力 等等。在人们心目中老虎是威严与权势的象征卯兔“兔”在中国是一个美好的字眼。象征：温和，文静，谦谦有礼；潇洒，机敏，精细耐心；善良，纯朴，富有责任感。辰龙龙的另一个文化象征意义是出类拔萃，不同凡俗。巳蛇蛇的象征意义，人们首先想到的是它的狠毒。蛇第二个象征意义是阴险、冷漠。蛇第三个象征意义是莫测。午马 马象征奋斗不止，自强不息，不畏艰险，乐观向上。马是能力、圣贤、人才、有作为的 象征。未羊羊是最富温情的属

11、相象征着和顺。羊总是不与人争吃着青草，而且井然有序的漫步在山坡上，令人看了有祥和的感觉。申猴 象征着活泼、伶俐，多才且灵巧 猴子为吉祥的象征。猴子是一种非常灵巧的动物，它的行动敏捷迅速。酉鸡 鸡的最显著的象征意义就是守信、准时。鸡的第二个象征意义是平凡和柔弱。鸡第三个象征意义是辟邪、去灾、神明。戌狗 狗是人类患难与共的朋友，被认为是通人性的动物，它对人类特别忠诚 因而具有 忠贞不渝 的意义。3教师讲解：(1)回顾人类文明史，创新始终贯穿其间。蒸汽机的改良、电力的应用和计算机的出现，推动时代的车轮从农业文明走向工业文明、信息文明。创新是推动人类社会向前发展的重要力量。(2)时代发展呼唤创新。当前

12、，全球新一轮科技和产业革命正孕育兴起。创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。本节课的教学内容是学生感兴趣的，同时也是学生有所避讳的。如何引导，方法和技巧很重要。要让学生认为这种变化是人生的必经阶段，作为教师首先就要正确地对待，如果教师都是扭扭捏扭捏的，学生也就会扭扭捏扭捏。提示：变化：伴随着身体外形的明显变化，我们的内心世界也发生着变化。这说明了我们开始进入青春期。(二)创新发展设计意图：从生活的小视角导入，能让学生体会到社会秩序的好坏直接关系到国家、社会的发展和人们的生活。1阅读教材第83页“探究与分享”。活动一：阅读材料，思考问题(

13、三)改革创新影剧院提示：有来自家庭方面的保护、学校方面的保护、社会方面的保护、司法方面的保护等。提示：反方辩题是正确的。1、教学重点：亥猪 猪代表着 愚笨、懒惰、又象征着勇敢、厚道、忠诚、谨慎、诚实、宽窄。2.2.说一说：你想了解哪个生肖呢说一说：你想了解哪个生肖呢?请收集资料请收集资料并向大家介绍。并向大家介绍。我想了解的生肖是：我想了解的生肖是：与生肖有关的故事、传说有：与生肖有关的故事、传说有：拓展生肖故事：拓展生肖故事：生肖鸡的来历生肖鸡的来历 鸡在十二生肖中排第十，与十二地支配属鸡在十二生肖中排第十，与十二地支配属“酉酉”，故一天在十三时辰，故一天在十三时辰中的中的“酉酉”时时下午五

14、点至七点又称下午五点至七点又称“鸡时鸡时”。易卦为。易卦为“异为鸡异为鸡”.鸡王是一个好强争胜的家伙，成天惹事生非，打架斗殴鸡王是一个好强争胜的家伙，成天惹事生非，打架斗殴(这种德性今天都有这种德性今天都有还有残留还有残留)。玉帝封生肖的时候，考虑了动物对人类有无功劳，鸡王当然也。玉帝封生肖的时候，考虑了动物对人类有无功劳，鸡王当然也排不上了。有一天，鸡王看到已封生肖的马受人宠爱，金鞍银澄，心中十排不上了。有一天，鸡王看到已封生肖的马受人宠爱，金鞍银澄，心中十分羡慕，于是上前询问道分羡慕，于是上前询问道:“马大哥，你有今天的荣誉，靠的是什么马大哥，你有今天的荣誉，靠的是什么?”马马回答道回答道

15、:“我平时耕田运物，战时冲锋陷阵，给人类立下汗马功劳，当然我我平时耕田运物，战时冲锋陷阵，给人类立下汗马功劳，当然我应该受到爱戴。应该受到爱戴。”马道马道:“要得到人们的爱戴不难，只要你能发挥自己长处，要得到人们的爱戴不难，只要你能发挥自己长处，给人们实实在在地办点事就行了。拿已封生肖的动物来说吧，牛能耕田，给人们实实在在地办点事就行了。拿已封生肖的动物来说吧，牛能耕田，狗能守门，猪供人肉食，龙可降雨，你天生金嗓子，说不定对人类有帮助狗能守门，猪供人肉食，龙可降雨，你天生金嗓子，说不定对人类有帮助呢。呢。”鸡王回到家中，左思右想，终于想到了用自己的金嗓子唤醒沉睡的人鸡王回到家中，左思右想，终于

16、想到了用自己的金嗓子唤醒沉睡的人们，于是每天拂晓，鸡王就早早起床，亮开嗓子歌唱，把人们从睡梦中唤们，于是每天拂晓，鸡王就早早起床，亮开嗓子歌唱，把人们从睡梦中唤醒，人们对鸡王的功劳十分感激，决定请玉帝把鸡也做为生肖赐封为神。醒，人们对鸡王的功劳十分感激，决定请玉帝把鸡也做为生肖赐封为神。可是当时玉帝封生肖的标准只要走兽，不要飞禽，六畜中的马、牛、羊、可是当时玉帝封生肖的标准只要走兽，不要飞禽，六畜中的马、牛、羊、狗都有份，唯独没有鸡，这下可急坏了鸡王，它急红了眼，喊精了脖子，狗都有份，唯独没有鸡，这下可急坏了鸡王，它急红了眼，喊精了脖子，可是毫无结果。可是毫无结果。一天晚上，鸡王为这事想不通，

17、翻来覆去睡不着，一缕幽魂一天晚上，鸡王为这事想不通，翻来覆去睡不着，一缕幽魂直飞天宫，来到玉帝殿前，向玉帝哭诉，自己每天司晨，唤起众生，直飞天宫，来到玉帝殿前，向玉帝哭诉，自己每天司晨，唤起众生，功劳顺大，却不让入选属相，实在想不通。说完后，泪流不止。玉功劳顺大，却不让入选属相，实在想不通。说完后，泪流不止。玉帝一想，鸡王的功劳实在大，自己规定的挑生肖标准确实有误，于帝一想，鸡王的功劳实在大，自己规定的挑生肖标准确实有误，于是摘下一朵殿前花戴在鸡王头上，以示嘉奖。是摘下一朵殿前花戴在鸡王头上，以示嘉奖。鸡王醒来后，发现头上真有一朵红花，于是它戴红花去见四鸡王醒来后，发现头上真有一朵红花，于是它

18、戴红花去见四大天王，四大天王认出这是玉帝的大天王，四大天王认出这是玉帝的“御炉红花御炉红花”，知道玉帝看重鸡，知道玉帝看重鸡王，于是破格让鸡王参与生肖竞争。到了争排生肖的那天，鸡与狗王，于是破格让鸡王参与生肖竞争。到了争排生肖的那天，鸡与狗同时起床，相并而进，快到天宫时，鸡怕狗沾了先，就连飞带扑到同时起床，相并而进，快到天宫时，鸡怕狗沾了先，就连飞带扑到前面去了。狗急起直追，一直没追上，结果排在鸡之后，从此，狗前面去了。狗急起直追，一直没追上，结果排在鸡之后，从此，狗对鸡再无好感，见到鸡就追，直到今天也余气未消，对鸡再无好感，见到鸡就追，直到今天也余气未消，“狗撵鸡飞狗撵鸡飞”的现象至今可见。

19、而鸡呢，至今还是红脸每天司晨，头上戴着一朵的现象至今可见。而鸡呢，至今还是红脸每天司晨，头上戴着一朵漂亮的大红花。漂亮的大红花。下午下午5 57 7时时(即即“酉时酉时”)。这时候，日落山岗，鸡开始进。这时候，日落山岗，鸡开始进笼扫窝，夜宿，于是酉时属鸡。笼扫窝，夜宿，于是酉时属鸡。尊老敬老风俗介绍会：尊老敬老风俗介绍会：1.1.课前请收集一张给老人祝寿的照片、了解一种课前请收集一张给老人祝寿的照片、了解一种祝寿的礼节或者一种寿宴食品，给大家介绍或者表演一祝寿的礼节或者一种寿宴食品，给大家介绍或者表演一下，再议一议这些风俗寄托了我们对长辈什么样的美好下，再议一议这些风俗寄托了我们对长辈什么样的

20、美好祝愿。祝愿。（1 1）学生以小组为单位，拿出课前准备好的照片，）学生以小组为单位，拿出课前准备好的照片，给同小组的同学进行介绍。给同小组的同学进行介绍。（2 2）每个小组选一位同学在全班汇报。）每个小组选一位同学在全班汇报。了解书上列举的尊老敬老风俗。了解书上列举的尊老敬老风俗。（1 1）我听爸爸说过，寿宴上会摆放寿桃，一般是八个小）我听爸爸说过，寿宴上会摆放寿桃，一般是八个小桃，一个大桃，取桃，一个大桃，取“八仙祝寿八仙祝寿”，暗合，暗合“长久长久”之意。之意。（2 2）在我的家乡，寿星要吃）在我的家乡，寿星要吃“长寿面长寿面”，面条绵长，表，面条绵长，表示长寿。晚上则安排酒宴，寿星坐在

21、正位，接受亲友和示长寿。晚上则安排酒宴，寿星坐在正位，接受亲友和晚辈的祝贺。晚辈的祝贺。（3 3）在我家，老人寿最当天亲友们会聚在一起。老人看）在我家，老人寿最当天亲友们会聚在一起。老人看到小孩子围绕在身边熙熙攘攘地周个不停，就特别开心。到小孩子围绕在身边熙熙攘攘地周个不停，就特别开心。想一想：你的家乡还怎样给老人想一想：你的家乡还怎样给老人祝寿呢？祝寿呢？比如：拜寿，寿星坐在正中间，儿比如：拜寿，寿星坐在正中间，儿孙绕膝周围，然后对着老人拜寿。祝孙绕膝周围，然后对着老人拜寿。祝贺老人健康幸福、万寿无疆。贺老人健康幸福、万寿无疆。议一议：在你的家议一议：在你的家乡，还有哪些风俗与尊乡，还有哪些

22、风俗与尊老有关呢老有关呢?小结：小结：尊老爱幼是中华民族的传统美德。伴尊老爱幼是中华民族的传统美德。伴随我们成长的很多风俗体现了爱幼的传统，随我们成长的很多风俗体现了爱幼的传统，相应地，也有很多风俗体现了尊老的美德。相应地，也有很多风俗体现了尊老的美德。我们也要做一个尊老爱幼的人。我们也要做一个尊老爱幼的人。一、填空。一、填空。1.1.每个地方都独特的（每个地方都独特的（风俗风俗 ），这些风俗和我们的），这些风俗和我们的生活（生活（密切相关密切相关 ）。）。2.2.与我们成长有关的风俗寄托了长辈对晚辈的（与我们成长有关的风俗寄托了长辈对晚辈的（美好美好祝愿祝愿 ）。）。3.3.十二生肖有（十二

23、生肖有（鼠鼠）（）（牛牛）（）（虎虎）（）（兔兔）（）（龙龙）（）（蛇蛇）（马马）（）（羊羊）（）（猴猴）（）（鸡鸡）（）（狗狗）（猪（猪）。）。4.(4.(尊老爱幼尊老爱幼 )是是中华民族的传统美德。伴随我们成中华民族的传统美德。伴随我们成长的很多风俗体现了长的很多风俗体现了(爱幼爱幼 )的传统，相应地，也有很的传统，相应地，也有很多风俗体现了多风俗体现了(尊老尊老 )的美德。的美德。当堂检测当堂检测 二、判断。二、判断。1.1.与我们成长有关的风俗都寄托了长辈对我们的美好与我们成长有关的风俗都寄托了长辈对我们的美好祝愿。（祝愿。（）2.2.“十二生肖十二生肖”的风俗只流行在中国。（的风俗只流行在中国。（）3.3.尊老爱幼是中华民族的传统美德。（尊老爱幼是中华民族的传统美德。（）4.4.给老人拜寿也是尊老的表现。（给老人拜寿也是尊老的表现。（）5.5.孩子出生时，煮许多鸡蛋，并把鸡蛋染成红色，送孩子出生时，煮许多鸡蛋，并把鸡蛋染成红色，送给亲友，表示给亲友，表示“报喜报喜”。（。（）X X 三、简答题。三、简答题。十二生肖有哪些？十二生肖有哪些？答：十二生肖有鼠、牛、虎、兔、答：十二生肖有鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。统编人教部编版小学四年级下册道德与法治