部编教材《羿射九日》实用1课件.pptx

1、25 羿射九日（第一课时）小学二年级 语文资料大禹治水盘古开天地资料w资料女娲补天ysh-资料25 羿射九日ysh-资料25 羿射九日弓资料剑jin箭弓剑jin箭弓剑jin箭弓jin弓 箭他登上一座大山，搭上神箭，拉开神弓，对准天s4u上的一个太阳，嗖地就是一箭。jin禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水快要r5ng蒸干了，连地上的沙石好像都要熔化了。z土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江tng河奔腾欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。资料资料sh-ji3n射箭值植每年的3月12日，是我国的（）树节。资料资料zh!放学了，同学们在做（值）日。资料资料放学了，同学们在做（值）日。值植zh!每

2、年的3月12日，是我国的（植）树节。射箭值日sh-ji3nzh!值日熔化艰难sh-ji3n射箭zh!r5ngjin资料资料行动艰难资料行动艰难生活艰难资料值日熔化艰难sh-ji3n射箭zh!r5ngjin值日熔化艰难裂开sh-ji3n射箭cu3n乱窜zh!r5ngjinli-值日熔化艰难裂开sh-ji3n射箭cu3n乱窜y1n炎热zh!r5ngjinli-y1n火上加火很炎热发炎炎症炎黄子孙y1n炎热值日熔化艰难裂开sh-ji3n射箭cu3n乱窜y1nzhung ji3炎热庄稼zh!r5ngjinli-庄稼料资资料资料小麦稻谷玉米zhung ji3值日熔化艰难裂开sh-ji3n射箭cu3n乱窜

3、y1nzhung ji3炎热庄稼ztng滋润奔腾zh!r5ngjinli-资料他们怎样分工，才能把 故事讲完整、讲清楚呢？你们这样讲，故事的内 容不完整，别人听不明白。zh#十个太阳炙烤着大地，人类的日子很艰难。羿射下了九个 太阳，留下了最后 一个。大地上重新 现出了勃勃生机。要按照顺序讲故事起因起因zh#十个太阳炙烤着大地，人类的日子很艰难。羿射下了九个 太阳，留下了最后 一个。大地上重新 现出了勃勃生机。要按照顺序讲故事起因起因zh#十个太阳炙烤着大地，人类的日子很艰难。羿射下了九个 太阳，留下了最后 一个。大地上重新 现出了勃勃生机。要按照顺序讲故事经过经过起因起因zh#十个太阳炙烤着大

4、地，人类的日子很艰难。羿射下了九个 太阳，留下了最后 一个。大地上重新 现出了勃勃生机。要按照顺序讲故事经过经过结果结果。起因起因经过经过结果结果zh#十个太阳炙烤着大地，人类的日子很艰难。羿射 下了九 个 太阳，留下了最后 一个。大地上重新 现出了勃勃生机要按照顺序讲故事起因经过结果资料起因经过结果资料起因经过结果资料。起因起因经过经过结果结果zh#十个太阳炙烤着大地，人类的日子很艰难。羿射 下了九 个 太阳，留下了最后 一个。大地上重新 现出了勃勃生机要按照顺序讲故事类害觉值艰弓炎此害此觉弓艰炎上下结构：左右结构：独体字：类值宽窄不同觉 类 炎 害上下等宽上窄下宽下部稍窄重点笔画害觉炎类重

5、点笔画害觉炎类重点笔画害觉炎类值 值 艰 艰 炎 炎 此 此觉 觉 类 类 弓 弓 害 害同学们，再见！1.后现代社会以大众文化的兴起为特征，而大众文化要求文化的大众消费性质，图像以强有力的视觉冲击力成为实现大众消费的主要途径。2.传统意义上的书籍，没有图像的填充就被边缘化，纯文学也只有借助图像才能走向市场中心、大众视野，充斥市场的总是图文并茂的大众读物，这就形成了当下对文学的消费由读字到读图的转变。3.当然，文学毕竟是图像无法取代的，人类文明的传播方式从图像过渡到文学，就是因为文字的抽象描述、概括能力是超越图像的。文字通过语言唤起人脑中的想象，其魅力在于建构一个内视形象，这种内视审美是文学独

6、有的，语言艺术独有的。4.文学独特的“味外之旨”、“韵外之致”，其丰富性和多重意义，依靠图像是永远无法接近的。图像的直观性正好切断了这种对文字魅力的省思和想象。5.写好这篇文章，首先要读懂材料。总体来说，上述材料对什么是“最大的快乐”加以形象的阐释，要使自己成为快乐的人，从第一个答案中，我们知道必须工作，耕耘与创造会使人快乐；6.第二个答案告诉我们，要学会快乐，必须充满想象，享受过程；第三个答案告诉我们，要学会快乐，一定要心中有爱，有爱才有快乐；第四个答案告诉我们，要学会快乐，一定要有助人为乐的技能，帮助他人是最大的快乐。7.写作时可以选取一点，从点上突破；也可以综合阐释，从面上把握。而在写作时，不能只是单纯地谈自己对快乐的感受，尽可能从具体的“形象”和“意境”中，把自己对快乐的感受表现出来。具体立意，可以有以下几个角度：