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类型部编版《小小的船》课件43.ppt

  • 上传人(卖家):晟晟文业
  • 文档编号:4910241
  • 上传时间:2023-01-24
  • 格式:PPT
  • 页数:22
  • 大小:3.10MB
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    关 键  词:
    小小的船 部编版 课件 43
    资源描述:

    1、小小的船小小的船谜谜 语语有时落在山腰,有时落在山腰,有时挂在树梢,有时挂在树梢,有时像个圆盘,有时像个圆盘,有时像把弯刀。有时像把弯刀。多么神奇的月亮!我国古代的多么神奇的月亮!我国古代的人们创造了许多有关月亮的神话传人们创造了许多有关月亮的神话传说。说。远古时代,天上出现了十个太阳,远古时代,天上出现了十个太阳,烤得大地冒烟,海水干枯,人们都倒在烤得大地冒烟,海水干枯,人们都倒在地上喘不过气来。有一位英雄叫后羿,地上喘不过气来。有一位英雄叫后羿,有一天,他拉开神弓一口气射下了九个有一天,他拉开神弓一口气射下了九个太阳,只留下了一个让它给咱们带来光太阳,只留下了一个让它给咱们带来光明和温暖。

    2、王母娘娘因此给了后羿一包明和温暖。王母娘娘因此给了后羿一包长生不老的仙药,他就交给了妻子嫦娥长生不老的仙药,他就交给了妻子嫦娥保管。保管。有一个叫蓬蒙的坏人一心想得到有一个叫蓬蒙的坏人一心想得到这包药。有一天,他趁后羿不在就威这包药。有一天,他趁后羿不在就威逼嫦娥交出长生不老药,嫦娥急中生逼嫦娥交出长生不老药,嫦娥急中生智,一转身将药吞了下去,她的身子智,一转身将药吞了下去,她的身子便飘了起来,飞到空中。因为她舍不便飘了起来,飞到空中。因为她舍不得离开后羿,便飞到离地球最近的月得离开后羿,便飞到离地球最近的月亮上去了。亮上去了。这就是这就是嫦娥奔月嫦娥奔月的故事。的故事。弯弯的月儿弯弯的月儿小

    3、小的船小小的船小小的船小小的船小小的船小小的船弯弯的月儿弯弯的月儿/小小的船。小小的船。小小的船儿小小的船儿/两头尖。两头尖。我在我在/小小的船里坐,小小的船里坐,只看见闪闪的星星只看见闪闪的星星/蓝蓝的天。蓝蓝的天。小小的船小小的船小小的小小的船船弯弯弯的月儿小小的船,弯的月儿小小的船,小小的船儿两头小小的船儿两头尖尖。细读课文细读课文 弯弯的月儿是什么样的,请同学们画一画。弯弯的月儿是什么样的,请同学们画一画。你在生活中还见过哪些你在生活中还见过哪些“弯弯弯弯”的事物?的事物?我在小小的船我在小小的船里里坐,坐,只看见闪只看见闪闪的闪的星星星星蓝蓝蓝的天。蓝的天。如果我们坐到月亮上去,会看

    4、到什如果我们坐到月亮上去,会看到什么呢?么呢?照样子,说句子。照样子,说句子。例:我在小小的船里坐。例:我在小小的船里坐。小鱼在河里小鱼在河里 。小鸟在小鸟在 飞。飞。小学生在小学生在 学习。学习。在在 。游泳游泳天上天上教室里教室里神州六号神州六号宇宙中飞翔宇宙中飞翔会认的字会认的字chun wn zu zhchun wn zu zh 船船 弯弯 坐坐 只只 kn jin shn xnkn jin shn xn ln ln 看看 见见 闪闪 星星 蓝蓝小船 闪电 蓝天蓝色 星星 两头尖 只看见 闪闪的小小的船 会写的字会写的字见白田电见白田电这节课你有什么收获?这节课你有什么收获?你还想知道

    5、哪些关于月亮的知识?你还想知道哪些关于月亮的知识?课外延伸课外延伸古朗月行古朗月行小 时 不 识 月,小 时 不 识 月,呼 作 白 玉 盘。呼 作 白 玉 盘。又 疑 瑶 台 镜,又 疑 瑶 台 镜,飞 在 青 云 端。飞 在 青 云 端。(唐)李白(唐)李白游戏-摘星星小船小船弯弯的弯弯的两头两头看见看见闪闪的闪闪的闪亮闪亮蓝天蓝天船儿船儿两个两个月亮月亮见面见面船头船头蓝蓝的蓝蓝的1哪些地方可以看出残疾青年美好的心灵?2根据学生回答,课件随机出示:A他先是一愣,继之眼睛一亮对我笑道:“过来,让我看看你的马草。”(为什么先是一愣,继之眼睛一亮?此时,摊主是怎么想的?)B他盯着姑娘茫然的眼睛

    6、,以哥哥的口吻命令到:“听见没有,快把马草提进去。”(姑娘茫然的眼睛说明什么?)C“别别别”他急了,“碧云!碧云!”他用双手拼命地摇着轮椅,想挡住我的路,“你放下!等碧云来拿!”(他为什么急了?)D可是迟了!我已经走进他家的后院,看见了一堆枯蔫焦黄的马草这些日子我卖给他的所有的马草!那匹马呢?那匹香甜地吃着我的马草的马呢?(同学们,“我”走进了后院,看到了心目中那匹香甜地吃着马草的马吗?那么,“我”看到了什么呢?请大家把句子再读读,看哪个词语给你留下了深刻的印象?马草一天天多起来,青年仍把马草收下来,说明了什么?)“我”一直将马草卖给青年,以为他真的有那匹马。现在看到了马草,明白了真相,“我”心情如何?刚才我们通过仔细阅读课文,了解了人物的情感。读课文就是要学会从字里行间读出人物情感。那么“我”难道仅仅只看到了马草吗?3现在就请大家读这段课文,仔细体会其中的感情。4文中只有残疾青年有着美好的心灵吗?你还看到了谁的善良和美好?5作者是怎样表达出这些人物的美好品质呢?四、总结课文写摊主说谎是为了成全我看书,是一种善意的谎言。从这个角度来看,残疾摊主是一个怎样的人?你身边又这样感人的事迹吗?五、联系课文内容,续写一个片段可是迟了!我已经走进他家的后院,看见了一堆枯萎焦黄的马草前些日子我卖给他的所有马草!那匹马呢?甜甜地吃着我拔的马草的那匹马呢?我扭头冲了出来我突然间明白了。

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