部编版《基本经济制度》精美课件.pptx

1、第五课第五课 我国基本制度我国基本制度第一框第一框 基本经济制度基本经济制度自学、互学 预习课本预习课本P60-63,思考下列问题：思考下列问题：1.我国的基本经济制度包括哪些内容？2.公有制经济、非公有制经济的内容、地位？3.公有制为主体、多种所有制经济共同发展的作用、政策？4.如何理解按劳分配？还有哪些分配方式？5.什么是市场经济体制？我国社会主义市场经济体制的优势？助学基本制度基本经济制度根本政治制度基本政治制度根本制度社会主义制度1.我国的基本经济制度包括哪些内容？（笔记P60）公有制为主体、多种所有制经济共同发展按劳分配为主体、多种分配方式并存社会主义市场经济体制中国共产党领导的多党

2、合作和政治协商制度民族区域自治制度基层群众自治制度人民代表大会制度由社会主义初级阶段基本国情决定由社会主义初级阶段基本国情决定1公有制为主体、多种所有制经济共同发展PART助学2.公有制经济、非公有制经济的内容、地位？（1）公有制经济内容）公有制经济内容（笔记（笔记P61）国有经济集体经济混合所有制经济中的国有成分和集体成分内涵：地位：内涵：地位：生产资料属于全体人民共同所有生产资料属于一部分劳动者共同所有是国民经济的主导力量是公有制经济的重要组成部分生产资料：劳动者进行生产时所需要使用的资源或工具。一般包括土地、厂房、机器设备、工具、原料等。（例如：股份制经济中的国家股份和集体股份）小萌的爸

3、爸是中石油的一名员工，疫情肆虐，业绩不景气，小萌的爸爸打算辞职另做打算。（1）小萌爸爸的工作单位属于什么经济？国有经济情景剧场思考思考生生产资料属于产资料属于全体人民全体人民共同所共同所有有（如：国家电网公司、中国邮政、中国石化、中国国际航空公司）500500强有强有263263家家国有企业国有企业，共缴纳税收，共缴纳税收3.253.25万亿元万亿元，占，占500500强纳税总额的强纳税总额的80.91%80.91%这表明国有经济具有怎样的地位？这表明国有经济具有怎样的地位？地位地位国有经济是国民经济的主导力量。小萌的妈妈在村办企业上班，受疫情影响，迟迟没有复工。（2）小萌妈妈的工作单位属于什

4、么经济？集体经济生产资料属于一部分劳动者共同所有。（如：村办企业、镇办企业、乡办企业、省办企业等）（如：村办企业、镇办企业、乡办企业、省办企业等）情景剧场思考思考(4)我们要努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。本教案结合具体案例激发学生的学习兴趣，使学生对承担责任的代价和回报有了一定的认识，从而能够在日常的学习生活中对具体问题进行具体分析，并做出合理的选择。同时，使学生懂得因为有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人，我们的生活才更加安全，更加温暖，更加充满阳光和希望，从而增强责任意识，勇于承担责任。一、导入新课

5、3教师讲解：(1)回顾人类文明史，创新始终贯穿其间。蒸汽机的改良、电力的应用和计算机的出现，推动时代的车轮从农业文明走向工业文明、信息文明。创新是推动人类社会向前发展的重要力量。(2)时代发展呼唤创新。当前，全球新一轮科技和产业革命正孕育兴起。创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。提示：小林的父母亲应该以健康的思想和适当的方法教育未成年人。而不应该误导子女。三、课堂总结二、讲授新课设计意图：以对话的方式引出规则和自由的关系，有利于学生在论述中获得启示。2思考：你如何理解“创新作为中华文明深厚的内蕴将成为推动国家兴旺发达的不竭动力”这句话

6、？学校：定期开展有关未成年人自我保护的讲座，开展法律知识讲座等；做好消防、地震等各种安全演练。(一)身体变化(2)苏珊对自己的工作有着强烈的责任心，并没有因从事的不是自己喜欢的工作而抱怨、懈怠，而是全身心地投入，所以把工作做得非常出色。思考讨论：(5)回家后，老妈老是唠叨个没完，我都快烦死了。助学2.公有制经济、非公有制经济的内容、地位？（2）非公有制经济内容）非公有制经济内容（笔记（笔记P61）个人或家庭占有生产资料，自己劳动为主，规模小，投资少、设备简单、经营灵活。生产资料属于私人所有，以雇佣劳动为基础。规模较大，有较先进的设备，劳动生产率比较高（大超市）（3）公有制经济、非公有制经济地位

7、）公有制经济、非公有制经济地位（笔记（笔记P61）地位：公有制经济与非公有制经济地位：公有制经济与非公有制经济都是社会主义市场经济重要组成部分都是社会主义市场经济重要组成部分，都是都是我经济社会发展的重我经济社会发展的重要基础要基础。小萌的父母思虑再三，决定一起辞职创业，先筹备资金开个蔬菜水果店。（3）小萌父母现在的蔬果店属于什么经济？个体经济情景剧场思考思考个人或家庭占有生产资料，自己劳动为主，规模小，投资少、设备简单、经营灵活。这个蔬菜水果店越开越红火，规模越来越大，小萌父母请了四个员工来经营店铺。（3）小萌父母现在的蔬果店属于什么经济？私营经济情景剧场思考思考生产资料属于私人所有，以雇佣

8、劳动为基础。规模较大，有较先进的设备，劳动生产率比较高（大超市）老大老大：我在这个家中是：我在这个家中是经济的主导经济的主导力量，对这个家的发展、安全、团结等方面都起着关力量，对这个家的发展、安全、团结等方面都起着关键性的作用。键性的作用。老二老二：我与老大是亲兄弟，但我的：我与老大是亲兄弟，但我的生产资料只归一部分人所有生产资料只归一部分人所有。老三老三：我的成分比较复杂，既有：我的成分比较复杂，既有国有、集体成分国有、集体成分，也有，也有私人成分私人成分。我也搞不清楚我属于。我也搞不清楚我属于哪个母亲。哪个母亲。老四老四：我与老五最亲，也最相像，因为我们的生产资料都归私人所有。但我的：我与

9、老五最亲，也最相像，因为我们的生产资料都归私人所有。但我的规模较大规模较大，最少也得最少也得雇佣雇佣8-108-10人，近几年发展较快。人，近几年发展较快。老五老五：我规模最小，自己：我规模最小，自己做老板自己打工做老板自己打工，与老六是亲兄弟。，与老六是亲兄弟。牛刀小试牛刀小试推理：五兄弟的身份？国有经济混合所有制经济的国有成分和集体成分集体经济个体经济私营经济老六老六：我叫我叫外资经济外资经济。书上没有具体介绍，我是外国人投资形成的，我的母亲是。书上没有具体介绍，我是外国人投资形成的，我的母亲是非非公有制经济公有制经济。助学3.公有制为主体、多种所有制经济共同发展的作用、政策？（笔记）作用

10、：作用：坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展，坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展，促促进了进了生生产力的发展、综合产力的发展、综合国国力的增力的增强强和人民生活水和人民生活水平平的提的提高高，为人民当家作，为人民当家作主奠定了坚实的主奠定了坚实的物质物质基础。基础。P61国家采取的政策：必须毫不动摇巩固和发展公有制经济,毫不动摇鼓励、支持和引导非公有制经济的发展。P61(两个毫不动摇)2按劳分配为主体，多种分配方式并存PART助学4.如何理解按劳分配？还有哪些分配方式？（1）按劳分配的基本内容：（2）按劳分配的要求：有劳动能力的社会成员必须参加劳动；在作了必要扣除之后，以劳动者提供的

11、劳动（包括劳动数量和质量）为尺度对个人进行分配，多劳多得，少劳少得。P62在现阶段，要着重保护劳动所得，增加劳动者的报酬。P62 前提 尺度助学4.如何理解按劳分配？还有哪些分配方式？（3）还有哪些分配方式？按生产要素参与分配：让劳动、资本、土地、知识、技术、管理、让劳动、资本、土地、知识、技术、管理、数据等数据等生产要素生产要素参与收入分配，参与收入分配，由市场评价贡献，按贡献决定报酬。由市场评价贡献，按贡献决定报酬。社会保障收入：社会保障收入：在一定条件下，人们还可以取得在一定条件下，人们还可以取得社会保障收入社会保障收入，获得获得社会公益事业的帮助社会公益事业的帮助。按劳分配按劳分配实行

12、的范围是实行的范围是公有制经济公有制经济按劳动要素按劳动要素分配实行的范围是分配实行的范围是非公有制经济非公有制经济注注意意党的好干部牛玉儒以勤政为民、忘我工作诠释“生命一分钟，敬业六十秒”；桥吊工人许振超在普通岗位上创造出世界一流的“振超效率”；公安卫士任长霞以炽热情怀书写执法为民的人生壮歌；医学专家钟南山、科学家马祖光等先进模范人物不计个人得失，在平凡的岗位上默默奉献。那么，这些英雄模范人物付出了什么？又得到了什么？他们的选择和做法值得吗？通过本节课的学习，我们将会有明确的认识。（一）家庭保护(4)相声中反映的问题究竟出在哪里？2难点：活动三：探究分享(一)社会生活有秩序1.1关注社会发展

13、变化,增进关心社会的兴趣和情感,养成亲社会行为。2课堂活动较多，以后还应注意时间的把握，也要注意引导的方法和技巧。有人问她：“你不喜欢你的专业，为什么还学得那么棒？你不喜欢眼下的工作，为何又做得那么优秀？”苏珊说：“因为我在那个位置上，那里有我应尽的责任，我必须认真对待。不管你喜欢还是不喜欢，都是自己必须面对的，都没有理由草率应付，都必须尽心尽力，那是对工作负责，也是对自己负责。”（多媒体链接展示材料、配上相应的图片）提示：很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。其中有的离我们很近，有的离我们很远；有的我们很熟悉，有的我们甚至永远不知道他们的名字。如果没有他们的付出，没有他们履行各自承担的责

14、任，很难想象我们的生活会变成什么样。提示：反方辩题是正确的。三、课堂小结探究与分享：书P62 琦琪一家的收入 琪琪的爸爸在一家国有企业上班，每个月工资收入1万多元，年末还有2万奖金。妈妈是一家私营企业的技术骨干，年收入15万元左右。叔叔在老家经营一个家庭农场，种植有机茶，他还依托农场办起了旅游观光，年收入有20多万元。舅舅单身，重度残疾，每个月享受政府提供的最低生活保障700元。琦琪几位亲人的收入分别是按哪种分配方式取得的?按劳分配按劳分配按生产要素分配按生产要素分配按劳分配按劳分配按生产要素分配按生产要素分配社会保障收入社会保障收入3社会主义市场经济体制PART助学1.什么是市场经济体制？我

15、国社会主义市场经济体制的优势？（1）市场经济体制的含义：是市场在资源配置中起决定性作用的经济体制。P63（2）市场如何进行资源配置：在市场经济中，生产什么、如何生产、生产多少、市场主要通过价格、供求、竞争价格、供求、竞争等机制来调节生产。P63助学材料一：2019年下半年猪肉价格明显上涨，一些老百姓觉得“菜篮子”沉了。据商务部监测，8月份猪肉平均批发价格为每公斤29.58元，同比上涨47.8%。材料二：2020年，因为疫情，在这个春节，口罩打败猪肉，成为最抢手年货，这不是玩笑话。口罩成为了全国最紧缺的物资，一度卖到脱销，且经常出现哄抬价格、囤积口罩的现象。想一想：猪肉口罩价格上涨受什么影响？资

16、源配置资源配置供不应求买者竞争价格上涨生产扩大及及时、时、准准确、确、灵灵活活供过于求卖者竞争价格下跌生产缩小科技、管理进步资源流入资源流出合理合理有效有效市场调节资源的机制市场调节资源的机制(市场怎样配置资源市场怎样配置资源?)?)看不见的手（市场）通过价格、供求、竞争来实现资源配置新课讲授新课讲授材料一：针对猪肉涨价：国家采取增加进口、发展替代品、发放临时补贴，既让市场供得上，也让百姓吃得起。材料二：针对口罩涨价：疫情期间所有人需要戴口罩，可如今口罩价格飞涨，更是“一罩难求”。口罩价格比以前上涨几倍，政府也对公民举报涨价的商家进行了制裁。助学你怎么看国家针对猪肉涨价、口罩涨价采取的措施？科

17、学的宏观调控在市场经济条件下，仅靠市场调节不行，还需要国家（政府）科学的宏观调控。必须把市场调节（无形手）和国家的宏观调控（有形手）结合起来。社会主义市场经济体制小强的生活烦恼只是我们生活中不良情绪的一个缩影，不同的人有不同的烦恼，下面是同学们生活中可能会遇到的不良情况，请你们试着用以上方法去调节：本课首先讲述了自由与规则的关系：社会规则划定了自由的边界，社会规则是人们享有自由的保障。接着提出我们要通过自律与他律做到自觉遵守规则；同时要敬畏规则、树立规则意识，将规则内化于心、外化于行。最后指出我们要维护和改进规则，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。设计意图：让学生在解决生活实际问题的过程

18、中明确社会生活需要秩序，并对所发现的问题给予分析和解决。（1）分组讨论两分钟情景二：今天和小明闹得不愉快，心里很烦。放学后，我去操场和别人打球，这让我忘记了烦恼。正方辩题：人工智能迅猛发展，总有一天会超越人类智能。1活动：选出学生代表，模拟教材第55页“探究与分享”中的情境，谈谈自己的认识。介绍2016年度“感动中国”人物潘建伟的故事,引导学生思考潘建伟成功的动力,谈谈自己的感悟。教师总结学生的感悟:从“我要在中国建一个世界一流的量子物理实验室”的话语中,我们可以感受到深厚的爱国之情,坚持国家利益至上,以实实在在的行动维护国家利益。在日常生活中,我们如何坚持国家利益至上?这就是我们今天要探究的

19、问题,第八课第2课时坚持国家利益至上。(5)回家后，老妈老是唠叨个没完，我都快烦死了。而今，在杭州，礼让行人已经成为司机的自觉行动，更成为杭州的“城市名片”。1.6积极参与公共生活、公益活动,自觉爱护公共设施,遵守公共秩序,有为他人、为社会服务的精神。本教案运用多种方式激发学生的学习兴趣，使学生对责任的含义、来源及角色与责任的关系有了一定的认识，懂得了只有每个人承担起相应的责任，我们的社会才会和谐、美好。但是，如何把责任意识转化为学生的行为不是几节课就可以解决的，需要把教学延伸到课外，对学生进行养成教育。助学我国社会主义市场经济体制把社会主义制度和市场经济有机结合起来，充分发挥市场在资源配置中的决定性作用，更好发挥政府作用，进行科学宏观调控，激发各类市场主体的活力，为人民对美好生活的需求提供保障。P63（3）我国社会主义市场经济体制的优势？