部编版《习作：多彩的活动》课件-最新1.pptx

1、 多彩的活动多彩的活动统编本小学语文六年级上册第二单元统编本小学语文六年级上册第二单元习作习作体育竞技类体育竞技类:拔河、跳绳、接力赛、游泳拔河、跳绳、接力赛、游泳,骑马、攀岩、固棋骑马、攀岩、固棋文艺演出类文艺演出类:合唱、课本剧表演、广播体操表演、集体舞合唱、课本剧表演、广播体操表演、集体舞公益慈善类公益慈善类:看望老人、植树、参加社区联谊、广场大清洁、爱心助学看望老人、植树、参加社区联谊、广场大清洁、爱心助学民俗活动类民俗活动类:赛龙舟、包粽子比赛、送春联、踏青郊游、元宵灯会赛龙舟、包粽子比赛、送春联、踏青郊游、元宵灯会校园生活类校园生活类:开学典礼、课间操、军训、校运会、生活技能大赛开

2、学典礼、课间操、军训、校运会、生活技能大赛多彩的活动多彩的活动习作要求:（1）写清楚活动过程，把印象深刻的部分作为重点来写。（2）写活动的场面时，既要关注整个场景，也要注意同学的表现，写一写他们的神态、动作、语言。（3）把这次活动中的体会写下来。课例引路，回顾写法（1）本单元哪篇课文是写活动的？（2）开国大典是按什么顺序写活动过程的？都写了些什么内容？（3）作者重点写了哪一部分？在这一部分，重点写了哪个场面？作者是怎样点面结合写阅兵式的？(4)在写阅兵式时，除了写受阅部队的表现，还写了什么内容？为什么这样写？典礼之前：时间、地点、参加人员和人数、会场布置、群众队伍典礼之时：奏国歌毛主席宣告升国

3、旗宣读公告（重点内容）阅兵式 群众游行 （重点写）典礼结束：走出会场按活动进行的顺序开国大典开国大典点面结合写阅兵式场面点面结合写阅兵式场面面面（整体概貌）（整体概貌）：整个受阅部队经过天安门广场时整齐威武的情景点点（具体细节）（具体细节）：各个方阵的不同风采在写阅兵式时，除了描写受阅部队的表现，还写了什么内容？为什么这样写？进行进行场面描写既要注意概括描写与具体描写相结场面描写既要注意概括描写与具体描写相结合（也就是点面结合）合（也就是点面结合）,又要注意正面描写和侧面衬又要注意正面描写和侧面衬托相结合托相结合。比如写运动会，既可以点面结合从正面写双方运动员的激烈争夺（面：双方队员的整体表现

4、；点：某几个同学的动作、神态、语言），又可以通过写观众情绪的变化从侧面衬托比赛的紧张程度。写场面，还可以适当穿插一些对气候、景色等环境的描写，以渲染气氛。我印象最深的一次活动活动过程（分阶段）（）（）（）-（）活动的重点内容重点写（）场面面（整体概况）点（具体细节）我的活动体会。自主构思，完成表格项目项目自评情况自评情况（）写的是一次集体活动活动过程分阶段写清楚突出了重点内容运用点面结合写场面写出活动的体会“多多彩彩的活动的活动”习作任务检查表习作任务检查表写作写作提示：提示：（1）选取真实的材料来写，不能虚构。（2）“多彩的活动”是一个话题,不适合直接作为作文标题,因此需要自拟标题。以以“活

5、动活动”为核心词拟定为核心词拟定短语短语,例如“记一次难忘的活动”“这次活动真有意思”。也可以不必出现也可以不必出现“活动活动”,如“今天真开心”“我们的舞台”等。（3）牢记：活动过程要清楚，重点要突出，点面结活动过程要清楚，重点要突出，点面结合，写出体会。合，写出体会。1.活动的过程是否分阶段写清楚？有没有突出重点内容？2.场面描写是否有点有面，点面结合？3.活动的体会、感受写出来了没有？4.语句是否通顺、流畅、生动，突出了活动气氛？运用修改符号修改习作运用修改符号修改习作 自我修改清单自我修改清单1.我发现你是按 顺序记叙的。2.我觉得你的活动过程是这样的：。3.我找到了你的场面描写的段落是：。4我给你的建议是：。同伴修改清单同伴修改清单篇名篇名推荐理由推荐理由 最佳作文推荐表最佳作文推荐表1、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。2、世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。3、人生的风景，其实都是心灵的风景，什么都可以错过，就是不能错失自己的心。4、有些东西来得太晚了，并不一定没有它存在的意义，只是，我不想要了。5、任何时候都别忘记，给自己留下一股子向前的力。跑着跑着，就会看见光亮。6、没有压力的生活就会空虚；没有压力的青春就会枯萎；没有压力的生命就会黯淡。