部编九年级上《湖心亭看雪》2课件.ppt

1、 饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨 苏轼苏轼水光潋滟晴方好，水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。淡妆浓抹总相宜。晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方 杨万里杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。题临安邸题临安邸林升林升山外青山楼外楼，山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。直把杭州作汴州。西湖是我国著名的旅游胜地，被誉为西湖是我国著名的旅游胜地，被誉为“人人间天堂间天堂”。西湖景区由以下

2、景点构成。西湖景区由以下景点构成。一山一山（孤山）（孤山）两堤两堤（苏堤、白堤）（苏堤、白堤）三岛三岛（阮公墩、湖心亭、小瀛洲）（阮公墩、湖心亭、小瀛洲）十景十景（曲院风荷、平湖秋月、断桥残雪、柳浪（曲院风荷、平湖秋月、断桥残雪、柳浪闻莺、雷峰夕照、南屏晚钟、花港观鱼、苏堤闻莺、雷峰夕照、南屏晚钟、花港观鱼、苏堤春晓、双峰插云、三潭印月）春晓、双峰插云、三潭印月）湖心亭看雪张张 岱岱（3）“独往湖心亭看雪”只有内心世界丰富的人，对精神与灵魂有着执着追求的人，对人间充满挚爱的人，才可能体验真正的孤独，孤独产生于爱。连下了三天的大雪，湖上行人、飞鸟的声音都消失了。我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮

3、的白桦林在原野上呻吟；痴行、痴景、痴情（知己之乐）（3）作者与两位金陵人在湖心亭巧遇时的心情如何？明崇祯五年十二月，我住在西湖。鲁迅阿长与山海经中的长妈妈我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦林在原野上呻吟；白描写景，只需几笔就可勾勒出一幅鲜明张岱陶庵梦忆自序这是观赏西湖风景的好地方，因此常有文人墨客到此赏景在湖心亭极目远眺，湖光尽收眼底，群山如列翠屏，有“湖心平眺”之称。问其姓氏，是金陵人，客此。故国，在张岱的生命里，是永远的痛。堤、亭、舟、人,痕、点、芥、粒痴行、痴景、痴情（知己之乐）等到（回来时）下了船，船夫小声嘟哝说：“不要说相公您痴，还有比相公您更痴的人呢。张岱的“痴”体现在哪里？

4、她是屈原“世人皆醉我独醒”的自我精神世界的捍卫；湖心亭在西湖中央，据说是宋代整修西湖时，以湖泥堆成小山，湖心亭在西湖中央，据说是宋代整修西湖时，以湖泥堆成小山，成为一岛，是西湖三岛之一，后于山上建成亭阁，叫湖心亭。这是成为一岛，是西湖三岛之一，后于山上建成亭阁，叫湖心亭。这是观赏西湖风景的好地方，因此常有文人墨客到此赏景在湖心亭极目观赏西湖风景的好地方，因此常有文人墨客到此赏景在湖心亭极目远眺，湖光尽收眼底，群山如列翠屏，有远眺，湖光尽收眼底，群山如列翠屏，有“湖心平眺湖心平眺”之称。清乾之称。清乾隆帝在亭上题有匾额隆帝在亭上题有匾额“静观万类静观万类”和楹联和楹联“波涌湖光远，山催水色波涌湖

5、光远，山催水色深深”。张岱张岱，字，字宗子宗子，又字，又字石公石公，号，号陶庵陶庵，又号，又号蝶庵居士蝶庵居士，明末清初明末清初山阴山阴（今浙江绍兴）人。寓居杭州，出身仕宦世家，少为富贵公子，爱繁华，（今浙江绍兴）人。寓居杭州，出身仕宦世家，少为富贵公子，爱繁华，好山水，晓音乐，明亡后不仕，入山著书以终。好山水，晓音乐，明亡后不仕，入山著书以终。代表作代表作:陶庵梦忆陶庵梦忆和和西湖梦寻西湖梦寻 即写于即写于明朝灭亡明朝灭亡以后，以后，书中缅怀往昔风月繁华，书中缅怀往昔风月繁华，追忆前尘往事，字里行间流露出追忆前尘往事，字里行间流露出 深沉的故国之思深沉的故国之思和和沧桑之感沧桑之感。总带有总

6、带有淡淡的哀愁淡淡的哀愁。作者介绍作者介绍文字简练朴素，不加渲染，这种写作手法就是白描。披头散发进入山中，形状可怕地变成了野人。（4）“湖上影子惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟深沉的故国之思和沧桑之感。作者强调“金陵人”“客”，他乡遇知音，暗示这引起了他对故国的思念。周国平“绝”:消失,从听觉上表现冬雪的威严。我尽力喝了三大杯，然后和他们道别。（结合背景材料认真体会）鲁迅阿长与山海经中的长妈妈一到夏天,睡觉时她又伸开两脚两手,在床中间摆成一个”大”字。崇祯五年十二月，余住西湖。湖上冰花一片弥漫，天空、白云、远山和湖水，从上到下都是白茫茫一片，湖面上（比较清晰）的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心

7、亭的轮廓，我的一叶小舟，船中的二三个人影罢了。亲戚朋友一看到我，就象看到了毒药猛兽，愕然地望着，不敢与我接触。一芥、舟中人两三粒而已。是日更()定日，余挐()一小舟，拥毳()衣炉火，独往湖心亭看雪。陶庵国破家亡，无可归宿之处。“莫说相公痴，更有痴似相公者！问他们姓氏，（得知他们）是金陵人，客居在此地。这一天，初更以后，我撑着一只小船，穿着毛皮衣服，带着炉火，独自前往湖心亭看雪。渲染的例子：（形象、具体）二、读准下列加下划线字的音：二、读准下列加下划线字的音：崇祯崇祯是日是日更更定定毳毳衣炉火衣炉火雾雾凇沆砀凇沆砀铺铺毡毡对坐对坐焉得焉得更更有此人有此人余余强强饮三大白饮三大白喃喃喃喃(chng

8、 zhn)(gng)(cu)(sng)(hng)(dng)(zhn)(gng)(qing)(nn nn)听读课文听读课文 崇祯五年十二月，余往西湖。大雪三日，崇祯五年十二月，余往西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝湖中人鸟声俱绝。是日是日更更()()定日，余定日，余挐挐()()一小舟，拥一小舟，拥毳毳()()衣炉火，独往湖心亭看雪。衣炉火，独往湖心亭看雪。雾雾凇凇()()沆沆()()砀砀()()，天与云、与山、，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长与水，上下一白。湖上影子，惟长堤堤（）一）一痕，湖心亭一点，痕，湖心亭一点，与余舟一与余舟一芥芥（），舟中），舟中人有两三粒而已。人有两三粒而已。

9、gnggng nncusnghngdngddjiji 到亭上，有两人铺到亭上，有两人铺毡毡()()对坐，一童对坐，一童子烧酒，子烧酒，炉正沸。见余，大喜曰：炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉湖中焉得得更更()()有此人？有此人？”拉余同饮。余拉余同饮。余强强（）饮三大白而别。问其姓氏，是金陵）饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃人，客此。及下船，舟子喃喃喃()()曰：曰：“莫莫说相公痴，说相公痴，更更（）有痴似相公者。）有痴似相公者。”zhngngnngngqingqing 结合课文注解，口头串译课文结合课文注解，口头串译课文 崇祯五年十二月，余住西崇祯五年十二月，余住西湖。大雪

10、三日，湖中人鸟声俱湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。绝。翻译课文翻译课文 明崇祯五年明崇祯五年十二月，我住在十二月，我住在西湖。连下了三西湖。连下了三天的大雪，湖上天的大雪，湖上行人、飞鸟的声行人、飞鸟的声音都消失了。音都消失了。是日，更定日，余是日，更定日，余挐一小舟，拥毳衣炉火，挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒余舟一芥，舟中人两三粒而已。而已。这一天，初更以后，我这一天，初更以后，我撑着一只小船，撑着一只小船

11、，穿着毛皮穿着毛皮衣服，带着炉火，独自前往衣服，带着炉火，独自前往湖心亭看雪。湖上冰花一片湖心亭看雪。湖上冰花一片弥漫，天空、白云、远山和弥漫，天空、白云、远山和湖水，从上到下都是白茫茫湖水，从上到下都是白茫茫一片，湖面上（比较清晰）一片，湖面上（比较清晰）的影子，只有一道长堤的痕的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，我迹，一点湖心亭的轮廓，我的一叶小舟，船中的二三个的一叶小舟，船中的二三个人影罢了。人影罢了。到亭上，有两人到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余酒，炉正沸。见余,大喜曰：大喜曰：“湖中焉得湖中焉得更有此人？更有此人？”拉余同拉余同饮。余强饮三

12、大白而饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金别。问其姓氏，是金陵人，客此。陵人，客此。到了亭子上，（看见）有到了亭子上，（看见）有两个人铺着毡子相对而坐。一两个人铺着毡子相对而坐。一个仆童正把酒炉里的酒烧得滚个仆童正把酒炉里的酒烧得滚沸。（他们）看见我，非常高沸。（他们）看见我，非常高兴地说：兴地说：“西湖中怎么能还有西湖中怎么能还有（您）这样的人！（您）这样的人！”拉我一同拉我一同饮酒。我尽力喝了三大杯，然饮酒。我尽力喝了三大杯，然后和他们道别。问他们姓氏，后和他们道别。问他们姓氏，（得知他们）是金陵人，客居（得知他们）是金陵人，客居在此地。在此地。及下船，舟子喃喃及下船，舟子喃喃曰：曰：“莫

13、说相公痴，莫说相公痴，更有痴似相公者。更有痴似相公者。”等到（回来时）下等到（回来时）下了船，船夫小声嘟哝了船，船夫小声嘟哝说：说：“不要说相公您不要说相公您痴，还有比相公您更痴，还有比相公您更痴的人呢。痴的人呢。”是日是日更更定定湖中焉得湖中焉得更更有此人有此人更更 余拏余拏一一小船小船上下上下一一白白一一客客此此数词，译为数词，译为“一（叶）一（叶）”古时夜间计时单位古时夜间计时单位客居客居 （名词作动词）（名词作动词）是是日更定日更定是是金陵人金陵人这这判断动词判断动词是是副词，全副词，全还还文言词汇文言词汇1 1、一字多义、一字多义2 2、词类活用、词类活用1.“1.“看雪看雪”的时间

14、是的时间是？地点是地点是？2.2.写雪大的句子是写雪大的句子是？写冬雪寒冷威？写冬雪寒冷威严的句子是严的句子是？具体体现在哪？具体体现在哪个词上？个词上？崇祯五年十二月崇祯五年十二月西湖西湖湖中人鸟声俱绝湖中人鸟声俱绝大雪三日大雪三日“绝绝”:消失消失,从从听觉听觉上表现冬雪的威严。上表现冬雪的威严。问题思考问题思考3.3.湖心夜景给作者总的印象是什么？湖心夜景给作者总的印象是什么？雾凇沆砀雾凇沆砀,天与云天与云,与山与山,与水与水,上下一白上下一白.（全景（全景广漠）广漠）4.4.写湖心亭夜景时作者特写的景物是什么？写湖心亭夜景时作者特写的景物是什么？堤、亭、舟、人堤、亭、舟、人,痕、点、芥

15、、粒痕、点、芥、粒（特写（特写渺小）渺小）5.5.来到亭上来到亭上,看到了什么看到了什么?（）人人 6 6、“长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒舟中人两三粒”改成改成“长堤一条、湖心亭一座、长堤一条、湖心亭一座、与余舟一艘、舟中人两三个而已与余舟一艘、舟中人两三个而已”好不好？为什好不好？为什么？么？借这缩小的量词来表现人、物的渺小，与苍借这缩小的量词来表现人、物的渺小，与苍茫浩大的天地形成对比茫浩大的天地形成对比,寄托了作者对寄托了作者对人生渺小的人生渺小的感叹。感叹。热情好客充满惊喜热情好客充满惊喜硬喝下硬喝下7.7.那人对我的态度是什么？那人

16、对我的态度是什么？拉余同饮拉余同饮8.8.我的态度是什么？我的态度是什么？余强饮三大白余强饮三大白9.9.舟子对作者的评价是哪个字？为什么？舟子对作者的评价是哪个字？为什么？“痴痴”；有独自冒寒看雪的雅兴和孤寂的情怀；有独自冒寒看雪的雅兴和孤寂的情怀 因为偶逢知己而无限喜悦因为偶逢知己而无限喜悦看雪看雪寒夜寒夜独舟独舟环境：环境：湖中人鸟声俱绝湖中人鸟声俱绝景景人人全景全景广漠广漠特写特写渺小渺小炉旺酒沸炉旺酒沸拉余同饮拉余同饮（大大）（小小）（热热）（冷冷）情情景景对对比比情景情景对比对比（孤独孤独）（巧遇知己巧遇知己）抒发：抒发：怀恋之情怀恋之情 隐逸之趣隐逸之趣写作手法：写作手法：文字简

17、练朴素，不加渲染，这种写作文字简练朴素，不加渲染，这种写作手法就是白描手法就是白描。白描与渲染白描与渲染白描手法白描手法 白描白描是一种描写方法。原是中国画的一种是一种描写方法。原是中国画的一种技法，是指一种不加色彩或很少用色彩，而只技法，是指一种不加色彩或很少用色彩，而只用墨线在白底上勾勒物像的画法。为一种描写用墨线在白底上勾勒物像的画法。为一种描写方法，是方法，是指抓住事物特征，以简练朴质、不加指抓住事物特征，以简练朴质、不加渲染的文字，寥寥几笔勾勒出事物形象的描写渲染的文字，寥寥几笔勾勒出事物形象的描写方法。方法。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖

18、上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。舟一芥，舟中人两三粒而已。雪景描写：雪景描写：（白描）（白描）自然质朴自然质朴 不事雕琢不事雕琢及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。问其姓氏，是金陵人，客此。深沉的故国之思和沧桑之感。这是观赏西湖风景的好地方，因此常有文人墨客到此赏景在湖心亭极目远眺，湖光尽收眼底，群山如列翠屏，有“湖心平眺”之称。我尽力喝了三大杯，然后和他们道别。因为偶逢知己而无限喜悦雾凇()沆()砀()，天与云、与山、与水，上下一白。为一种描写方法，是指抓住事物特征，以简练朴质、不加渲染的文字，寥寥几笔勾勒出事

19、物形象的描写方法。见余,大喜曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。“莫说相公痴，更有痴似相公者！渲染的例子：（形象、具体）我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦林在原野上呻吟；（3）作者与两位金陵人在湖心亭巧遇时的心情如何？白描写景，只需几笔就可勾勒出一幅鲜明地点是？接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。“他留着浓黑的胡须，目光明亮，满头是倔强得一簇簇直竖起来的头发”是日更()定日，余挐()一小舟，拥毳()衣炉火，独往湖心亭看雪。她是屈原“世人皆醉我独醒”的自我精神世界的捍卫；我写了自挽诗，屡次想自杀，但因石匮书未写完，所以还在人间生活。（3）作者与两位金陵人在湖心亭巧遇时的心情如何？白描写景，白描

20、写景，只需几笔只需几笔就可勾勒出一幅鲜明就可勾勒出一幅鲜明的图画，使人如身临其境。的图画，使人如身临其境。天净沙秋思天净沙秋思 马致远马致远枯藤老树昏鸦，枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，小桥流水人家，古道西风瘦马。古道西风瘦马。夕阳西下，夕阳西下，断肠人在天涯。断肠人在天涯。作者只是利用白描手法作者只是利用白描手法对景物进行了排列，就对景物进行了排列，就勾勒出一幅勾勒出一幅”天涯游子天涯游子图图”成就一首千古绝唱。成就一首千古绝唱。白描手法写人范例白描手法写人范例:“一个凸颧骨一个凸颧骨,薄嘴唇薄嘴唇,五十岁上下的女人站在我面五十岁上下的女人站在我面前前,两手搭在髀间两手搭在髀间,没有系裙没有系裙

21、,张着两脚张着两脚,正像一个画图正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。仪器里细脚伶仃的圆规。”鲁迅鲁迅故乡故乡中的杨二嫂中的杨二嫂 “他留着浓黑的胡须，目光明亮，满头是倔强得他留着浓黑的胡须，目光明亮，满头是倔强得一簇簇直竖起来的头发一簇簇直竖起来的头发”唐弢唐弢琐忆琐忆中的鲁迅先生中的鲁迅先生 最讨厌的是常喜欢切切察察最讨厌的是常喜欢切切察察,向人们低声絮向人们低声絮说些什么事说些什么事,还竖起第二个手指还竖起第二个手指,在空中上下摇动在空中上下摇动,或者点着对手或自己的笔尖。或者点着对手或自己的笔尖。一到夏天一到夏天,睡觉时她又伸开两脚两手睡觉时她又伸开两脚两手,在床在床中间摆成一个中间摆成一

22、个”大大”字。字。鲁迅鲁迅阿长与山海经阿长与山海经中的长妈妈中的长妈妈 我我想起想起那那参天碧绿参天碧绿的白桦林，的白桦林，标直漂亮标直漂亮的白桦林在原野上的白桦林在原野上呻吟呻吟；我；我看见看见奔流似的奔流似的马群，深夜嗥鸣的蒙古狗，我马群，深夜嗥鸣的蒙古狗，我听见听见皮鞭滚落在山皮鞭滚落在山涧里的脆响；我涧里的脆响；我想起想起绒布似的绒布似的高粱，高粱，金黄金黄的豆粒，的豆粒，黑色黑色的土地，的土地，红红玉玉的脸庞，的脸庞，黑玉黑玉的眼睛，的眼睛，斑斓斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；我的煤块，带着赤色的足金；我想起想起幽远的车铃，

23、晴天里马儿戴着串幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的风铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的风土地的誓言土地的誓言端木蕻良端木蕻良渲染渲染的例子：的例子：（形象、具体）（形象、具体）张岱是一个什么样的人？用文中一张岱是一个什么样的人？用文中一个字概括。个字概括。痴“莫说相公痴，更有痴似相公者莫说相公痴，更有痴似相公者 ！”痴痴张岱的张岱的“痴痴”体现在哪里？体现在哪里？默读课文，找一找文中哪些地方让你看出默读课文，找一找文中哪些地方让你看出“相公痴相公痴”？（2 2）“是日更定是日更定”（1 1）“十二月十二月”“”“大雪三日，湖中人鸟

24、声俱绝大雪三日，湖中人鸟声俱绝”（3 3）“独往湖心亭看雪独往湖心亭看雪”（4 4）“湖上影子惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟湖上影子惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。一芥、舟中人两三粒而已。”痴行、痴景、痴情（知己之乐）痴行、痴景、痴情（知己之乐）（5 5）“余强饮三大白余强饮三大白”（1 1）作者是怎么介绍这两个人的？一起找出来。）作者是怎么介绍这两个人的？一起找出来。“是金陵人，客此是金陵人，客此”作者强调作者强调“金陵人金陵人”“”“客客”，他乡遇知音，暗示这引，他乡遇知音，暗示这引起了他对起了他对故国的思念故国的思念。（2 2）文中还有一句话也能表现他的）文中还有一

25、句话也能表现他的故国之思故国之思，找一找是，找一找是哪句？如何体现的？哪句？如何体现的？“崇祯五年十二月崇祯五年十二月”（3 3）作者与两位金陵人在湖心亭巧遇时的心情如何？）作者与两位金陵人在湖心亭巧遇时的心情如何？惊喜、愉悦。惊喜、愉悦。天涯遇知音的喜悦天涯遇知音的喜悦又化解了作者心中淡淡的愁绪又化解了作者心中淡淡的愁绪。深层原因深层原因 湖心亭看雪张张 岱岱都言作者痴都言作者痴谁解其中味谁解其中味 张岱的这种张岱的这种“痴痴”行背后是一颗怎样行背后是一颗怎样的心灵呢？的心灵呢？（结合背景材料认真体会）（结合背景材料认真体会）我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦林在原野上呻吟；及下船，舟

26、子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。一到夏天,睡觉时她又伸开两脚两手,在床中间摆成一个”大”字。渲染的例子：（形象、具体）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦林在原野上呻吟；“他留着浓黑的胡须，目光明亮，满头是倔强得一簇簇直竖起来的头发”“绝”:消失,从听觉上表现冬雪的威严。著有陶庵梦忆，书中缅怀往昔风月繁华，追忆前尘影事，字里行间流露出深沉的故国之思和沧桑之感。原是中国画的一种技法，是指一种不加色彩或很少用色彩，而只用墨线在白底上勾勒物像的画法。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上冰花一片弥漫，天空、白云、远山和湖水，从上到下都是白茫茫一片，湖面上（比较

27、清晰）的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，我的一叶小舟，船中的二三个人影罢了。是日更()定日，余挐()一小舟，拥毳()衣炉火，独往湖心亭看雪。问他们姓氏，（得知他们）是金陵人，客居在此地。深沉的故国之思和沧桑之感。饮湖上初晴后雨”中对自己清高孤傲节操的坚守。默读课文，找一找文中哪些地方让你看出“相公痴”？张岱（张岱（）出身于）出身于官宦之家，明亡后立誓不仕，只愿入山著书官宦之家，明亡后立誓不仕，只愿入山著书以终。著有以终。著有陶庵梦忆陶庵梦忆，书中缅怀往昔风，书中缅怀往昔风月繁华，追忆前尘影事，字里行间流露出深月繁华，追忆前尘影事，字里行间流露出深沉的故国之思和沧桑之感。故国，在张岱

28、的沉的故国之思和沧桑之感。故国，在张岱的生命里，是永远的痛。生命里，是永远的痛。背景材料一：背景材料一：材料二：材料二：陶庵国破家亡，无可归宿之处。披头陶庵国破家亡，无可归宿之处。披头散发进入山中，形状可怕地变成了野人。散发进入山中，形状可怕地变成了野人。亲戚朋友一看到我，就象看到了毒药猛兽亲戚朋友一看到我，就象看到了毒药猛兽，愕然地望着，不敢与我接触。我写了，愕然地望着，不敢与我接触。我写了自挽诗自挽诗，屡次想自杀，但因，屡次想自杀，但因石匮书石匮书未写完，所以还在人间生活。未写完，所以还在人间生活。张岱张岱陶庵梦忆自序陶庵梦忆自序 写给你们的话：写给你们的话：孤独是自古以来人们咏叹的话题。

29、孤独是自古以来人们咏叹的话题。她是屈原她是屈原“世人皆醉我独醒世人皆醉我独醒”的自我精神世界的捍卫；的自我精神世界的捍卫；她是柳宗元她是柳宗元“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。独钓寒江雪。”中对自己清高孤傲节操的坚守。中对自己清高孤傲节操的坚守。她是陈子昂站在幽州台上吟诵她是陈子昂站在幽州台上吟诵“前前不见古人，后不见来者，念天地之不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下悠悠，独怆然而涕下”时，发出的时，发出的先驱者理想与现实矛盾时雄豪悲壮先驱者理想与现实矛盾时雄豪悲壮的感伤；的感伤；她是作者她是作者“一片冰心在玉壶一片冰心在玉壶”之

30、爱之爱国情被浇灭后的痴心不改。国情被浇灭后的痴心不改。只有内心世界丰富的人，对只有内心世界丰富的人，对精神与灵魂有着执着追求的人精神与灵魂有着执着追求的人，对人间充满挚爱的人，才可，对人间充满挚爱的人，才可能体验真正的孤独，孤独产生能体验真正的孤独，孤独产生于爱。于爱。周国平周国平 江江 雪雪 柳宗元柳宗元千山鸟飞绝，千山鸟飞绝，万径人踪灭。万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪独钓寒江雪 。比较阅读比较阅读 柳宗元的柳宗元的江雪江雪描写描写的也是雪景，的也是雪景，也写到人的活也写到人的活动，体会它和动，体会它和本文在描写手本文在描写手法和表达感情法和表达感情上的异同。上的异同。描写手法描写手法表达感情表达感情湖心亭看雪湖心亭看雪江雪江雪 白描白描清高自赏清高自赏淡淡愁绪淡淡愁绪烘托烘托怀才不遇怀才不遇 的孤独感的孤独感结结 论论