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1、部编人教版记承天寺夜游PPT课件完美1部编人教版记承天寺夜游PPT课件完美1部编人教版记承天寺夜游PPT课件完美1部编人教版记承天寺夜游PPT课件完美1部编人教版记承天寺夜游PPT课件完美1部编人教版记承天寺夜游PPT课件完美1部编人教版记承天寺夜游PPT课件完美1部编人教版记承天寺夜游PPT课件完美1部编人教版记承天寺夜游PPT课件完美1部编人教版记承天寺夜游PPT课件完美1你知道描写月亮的诗吗？你知道描写月亮的诗吗？部编人教版记承天寺夜游PPT课件完美1部编人教版记承天寺夜游PPT课件完美1望月怀远望月怀远 (张九龄张九龄)海上生明月，天涯共此时。海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起

2、相思！情人怨遥夜，竟夕起相思！灭烛怜光满，披衣觉露滋。灭烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。不堪盈手赠，还寝梦佳期。部编人教版记承天寺夜游PPT课件完美1部编人教版记承天寺夜游PPT课件完美1 静夜思静夜思 李白李白 床前明月光，床前明月光，疑是地上霜。疑是地上霜。举头望明月，举头望明月，低头思故乡低头思故乡。部编人教版记承天寺夜游PPT课件完美1部编人教版记承天寺夜游PPT课件完美1鸟鸣涧鸟鸣涧王维王维人闲桂花落，夜静春山空。人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中月出惊山鸟，时鸣春涧中。部编人教版记承天寺夜游PPT课件完美1部编人教版记承天寺夜游PPT课件完美1竹里馆竹里馆

3、 王维王维独坐幽篁里，独坐幽篁里，弹琴复长啸。弹琴复长啸。深林人不知，深林人不知，明月来相照。明月来相照。部编人教版记承天寺夜游PPT课件完美1部编人教版记承天寺夜游PPT课件完美1月夜忆舍弟月夜忆舍弟 杜甫杜甫戍鼓断人行，秋边一雁声。戍鼓断人行，秋边一雁声。露从今夜白，月是故乡明露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。寄书长不达，况乃未休兵。部编人教版记承天寺夜游PPT课件完美1部编人教版记承天寺夜游PPT课件完美1旅旅 夜书怀夜书怀杜甫杜甫细草微风岸，危樯独夜舟。细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流星垂平野阔，月涌大江流。名

4、岂文章着，官应老病休。名岂文章着，官应老病休。飘飘何所似？天地一沙鸥。飘飘何所似？天地一沙鸥。部编人教版记承天寺夜游PPT课件完美1部编人教版记承天寺夜游PPT课件完美1关山月关山月李白李白 明月出天山，苍茫云海间。明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。长风几万里，吹度玉门关。汉下白登道，胡窥青海湾。汉下白登道，胡窥青海湾。由来征战地，不见有人还。由来征战地，不见有人还。戍客望边色，思归多苦颜。戍客望边色，思归多苦颜。高楼当此夜，叹息未应闲。高楼当此夜，叹息未应闲。部编人教版记承天寺夜游PPT课件完美1部编人教版记承天寺夜游PPT课件完美1东船西舫悄无言，东船西舫悄无言，唯见江心秋唯

5、见江心秋月白。月白。白居易白居易琵琶行琵琶行梨花院落溶溶月，柳絮池塘梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。淡淡风。晏殊晏殊无题无题月上柳梢头，人约黄昏后。月上柳梢头，人约黄昏后。朱淑真朱淑真生查子生查子春花秋月何时了春花秋月何时了李煜李煜虞美人虞美人今宵酒醒何处，杨柳岸、晓风今宵酒醒何处，杨柳岸、晓风残月。残月。柳永柳永雨霖铃雨霖铃部编人教版记承天寺夜游PPT课件完美1部编人教版记承天寺夜游PPT课件完美1春风又绿江南岸，明月何时照我还”（北宋.王安石）关于“月亮”的诗句部编人教版记承天寺夜游PPT课件完美1部编人教版记承天寺夜游PPT课件完美1“野旷天低树，江清月近人”(唐孟浩然)部编人教版记承天

6、寺夜游PPT课件完美1部编人教版记承天寺夜游PPT课件完美1“举杯邀明月,对饮成三人。”(李白)部编人教版记承天寺夜游PPT课件完美1部编人教版记承天寺夜游PPT课件完美1我寄愁心与明月，随君直到夜郎西.（李白）部编人教版记承天寺夜游PPT课件完美1部编人教版记承天寺夜游PPT课件完美1情感作用：情感作用：渲染离愁别绪；深化乡情相思；渲染离愁别绪；深化乡情相思；抒发壮志未酬的感慨；拓展空间抒发壮志未酬的感慨；拓展空间沟通时间沟通时间部编人教版记承天寺夜游PPT课件完美1部编人教版记承天寺夜游PPT课件完美1记承天寺记承天寺夜游夜游苏苏 轼轼部编人教版记承天寺夜游PPT课件完美1部编人教版记承天

7、寺夜游PPT课件完美1苏轼苏轼（1037-1101）：字）：字子瞻，号东坡居士，子瞻，号东坡居士，北宋著名文学家，在北宋著名文学家，在诗词散文方面都有杰诗词散文方面都有杰出的成就，与他的父出的成就，与他的父亲苏洵、弟弟苏辙合亲苏洵、弟弟苏辙合称称“三苏三苏”，三父子，三父子均在唐宋八大家之列。均在唐宋八大家之列。部编人教版记承天寺夜游PPT课件完美1部编人教版记承天寺夜游PPT课件完美1文文-唐宋八大家：唐宋八大家：韩愈韩愈 柳宗元柳宗元 欧阳修欧阳修 苏洵苏洵 苏轼苏轼 苏辙苏辙 曾巩曾巩 王安石王安石;词词-苏辛：（豪放派）苏辛：（豪放派）苏轼、辛弃疾苏轼、辛弃疾诗诗-苏黄：苏黄：苏轼、黄

8、庭坚苏轼、黄庭坚;书画书画-宋四家：宋四家：苏轼苏轼 蔡襄蔡襄 黄庭坚黄庭坚 米芾米芾才华横溢的苏轼才华横溢的苏轼部编人教版记承天寺夜游PPT课件完美1部编人教版记承天寺夜游PPT课件完美1部编人教版记承天寺夜游PPT课件完美1部编人教版记承天寺夜游PPT课件完美1部编人教版记承天寺夜游PPT课件完美1部编人教版记承天寺夜游PPT课件完美1 苏轼生活的时代大兴苏轼生活的时代大兴“新法新法”，改革，改革之风大盛。由于他反对王安石之风大盛。由于他反对王安石“新法新法”而而被调离出京。神宗元丰二年（被调离出京。神宗元丰二年（1079年）年），因御史李定、何正臣等说他写诗讽刺了，因御史李定、何正臣等说

9、他写诗讽刺了“新法新法”而被捕入狱。这就是当年有名的而被捕入狱。这就是当年有名的“乌台诗案乌台诗案”（乌台，指当时的御史府）（乌台，指当时的御史府）。出狱后贬为黄州团练副使。（。出狱后贬为黄州团练副使。（记承天记承天寺夜游寺夜游就写于此时）就写于此时）之后他几经贬谪，直到宋徽宗接位，之后他几经贬谪，直到宋徽宗接位，大赦天下，他才得到内徙的机会，但至常大赦天下，他才得到内徙的机会，但至常州便病逝了，时年州便病逝了，时年64岁。死后谥岁。死后谥“文文忠忠公公”。背景知识背景知识部编人教版记承天寺夜游PPT课件完美1部编人教版记承天寺夜游PPT课件完美1部编人教版记承天寺夜游PPT课件完美1部编人教

10、版记承天寺夜游PPT课件完美1 位于银川市城西承天寺位于银川市城西承天寺内内,俗称俗称“西塔西塔”，是西夏，是西夏王朝的主要佛寺。始建于王朝的主要佛寺。始建于1050年，距今已有年，距今已有900多年多年的历史。塔通高的历史。塔通高64.5米米,异异常俊秀挺拔。常俊秀挺拔。部编人教版记承天寺夜游PPT课件完美1部编人教版记承天寺夜游PPT课件完美1记承天寺夜游记承天寺夜游 苏轼苏轼 元丰六年十月十二日夜，解元丰六年十月十二日夜，解 衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。未寝，相

11、与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。如吾两人者耳。部编人教版记承天寺夜游PPT课件完美1部编人教版记承天寺夜游PPT课件完美1w 读准下列句子的停顿读准下列句子的停顿w 1、念念/无与为乐者，遂无与为乐者，遂/至承天寺至承天寺/寻张寻张怀民怀民w 2、怀民、怀民/亦未寝，相与亦未寝，相与/步于中庭。步于中庭。w 3、庭下、庭下/如积水空明，水中如积水空明，水中/藻、荇交藻、荇交横，盖横，盖/竹柏影也。竹柏影也。部编人教版记承天寺夜游PPT课件完美1部编人教版

12、记承天寺夜游PPT课件完美1记承天寺夜游记承天寺夜游 苏轼苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝寝，相，相与步于中庭。与步于中庭。庭下如积水空明，水中庭下如积水空明，水中藻藻、荇荇交横，交横，盖竹柏影也。盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。如吾两人者耳。qnxngzo部编人教版记承天寺夜游PPT课件完美1部编人教版记承天寺夜游PPT课件完美1准确解释加下划线的词语以及加色的字准确解释加下划

13、线的词语以及加色的字 元丰六年十月十二日夜，解衣欲元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，睡，月色入户，欣然欣然起行。起行。念念无与为无与为乐者，乐者，遂遂至承天寺寻张怀民。怀民亦至承天寺寻张怀民。怀民亦未未寝寝，相与相与步步于于中庭中庭。庭下如积水庭下如积水空明空明，水中，水中藻藻、荇荇交交横，横，盖盖竹柏影也。竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？何夜无月？何处无竹柏？但少闲但少闲人人如吾两人者耳。如吾两人者耳。部编人教版记承天寺夜游PPT课件完美1部编人教版记承天寺夜游PPT课件完美1掌握重点字掌握重点字词词w 月色入月色入户户 w 欣然欣然起行起行w 念念无与乐无与乐者者 w 遂遂至承天寺

14、至承天寺w 相与步相与步于中庭于中庭w 庭下积水庭下积水空明空明w 水中藻荇水中藻荇交横交横w 盖盖竹柏影也竹柏影也w 但但少闲人如吾两人者少闲人如吾两人者耳耳门门高兴地高兴地想想 的人的人于是于是一起、散步一起、散步清澈透明清澈透明交错纵横交错纵横原来是原来是只是、罢了只是、罢了部编人教版记承天寺夜游PPT课件完美1部编人教版记承天寺夜游PPT课件完美1准确翻译下列句子准确翻译下列句子想到没有可以交谈取乐的人想到没有可以交谈取乐的人 1、念无与为乐者念无与为乐者2、庭下如积水空明庭下如积水空明3、水中藻、荇交横，盖竹柏影也。、水中藻、荇交横，盖竹柏影也。4、何夜无月？何处无竹柏？何夜无月？何

15、处无竹柏？5、但少闲人如吾两人者耳。、但少闲人如吾两人者耳。院中月光如水一般明澈院中月光如水一般明澈水中藻、荇交错纵横，原来是竹子、柏树的影子水中藻、荇交错纵横，原来是竹子、柏树的影子哪一夜没有月光哪一夜没有月光?哪里没有竹柏哪里没有竹柏?只是缺少像我俩这样清闲的人罢了只是缺少像我俩这样清闲的人罢了。部编人教版记承天寺夜游PPT课件完美1部编人教版记承天寺夜游PPT课件完美1元丰六年十月十二日夜，我脱元丰六年十月十二日夜，我脱了衣服打算睡觉，见月光照进门了衣服打算睡觉，见月光照进门里，就高兴地起来走出去。想到里，就高兴地起来走出去。想到没有可以交谈取乐的人，便到承没有可以交谈取乐的人，便到承天

16、寺去找张怀民。怀民也没睡，天寺去找张怀民。怀民也没睡，于是一起在院中散步。院中月光于是一起在院中散步。院中月光如水一般明澈，水中藻、荇交错如水一般明澈，水中藻、荇交错纵横，原来是竹子、柏树的影子纵横，原来是竹子、柏树的影子。哪一夜没有月光哪一夜没有月光?哪里没有竹柏哪里没有竹柏?只是缺少像我俩这样清闲的人罢只是缺少像我俩这样清闲的人罢了。了。参考译文参考译文部编人教版记承天寺夜游PPT课件完美1部编人教版记承天寺夜游PPT课件完美1作者为什么会想着夜里去寺庙游玩？作者为什么会想着夜里去寺庙游玩？“月色入户月色入户”因为月色很美，去寺庙寻张怀民一起赏月。因为月色很美，去寺庙寻张怀民一起赏月。部编

17、人教版记承天寺夜游PPT课件完美1部编人教版记承天寺夜游PPT课件完美1 宋神宗元丰二年八月，苏轼因宋神宗元丰二年八月，苏轼因“乌台诗乌台诗案案”被人陷害入狱，被贬官至黄州，身居闲被人陷害入狱，被贬官至黄州，身居闲职，而且还受到监管，过着失意的闲居生活。职，而且还受到监管，过着失意的闲居生活。内心苦闷寂寞，于是放情山水，到大自然中内心苦闷寂寞，于是放情山水，到大自然中寻求诗情，寻求精神的寄托。寻求诗情，寻求精神的寄托。作者为什么要去寻找张怀民呢？作者为什么要去寻找张怀民呢？部编人教版记承天寺夜游PPT课件完美1部编人教版记承天寺夜游PPT课件完美1 张怀民，名梦得，清河张怀民，名梦得，清河(今

18、河北省清河县今河北省清河县)人。他于元人。他于元丰六年丰六年(1083年年)贬谪到黄州，初到时寓居在承天寺。他曾贬谪到黄州，初到时寓居在承天寺。他曾筑亭于住所旁，在那里可以纵览江山的胜况，苏轼名之为筑亭于住所旁，在那里可以纵览江山的胜况，苏轼名之为“快哉亭快哉亭”，并写了一首，并写了一首水调歌头水调歌头词赠他，词中有词赠他，词中有“一点浩然气，千里快哉风一点浩然气，千里快哉风”的名句。苏轼的弟弟苏辙也的名句。苏轼的弟弟苏辙也为他写了一篇为他写了一篇黄州快哉亭记黄州快哉亭记。文章说张怀民虽然屈居。文章说张怀民虽然屈居主簿小类的小官，但心地坦然，不把迁谪之事放在心上，主簿小类的小官，但心地坦然，不

19、把迁谪之事放在心上，公务之暇，以山水怡情悦性，处逆境而无悲感之容，是一公务之暇，以山水怡情悦性，处逆境而无悲感之容，是一位品格清高超逸有过人自制力的性格倔强的人。位品格清高超逸有过人自制力的性格倔强的人。部编人教版记承天寺夜游PPT课件完美1部编人教版记承天寺夜游PPT课件完美1 文中并未直接叙述作者与张怀民的友情，但文中并未直接叙述作者与张怀民的友情，但字里行间却可以看出两个人的字里行间却可以看出两个人的亲密无间亲密无间。请找出。请找出相关的词语加以体会。相关的词语加以体会。可看出他去可看出他去“寻张怀民寻张怀民”的不假思索。的不假思索。则显示出两个人则显示出两个人“心有灵犀心有灵犀”。更是

20、直接表明了作更是直接表明了作者与张怀民的志同道合。者与张怀民的志同道合。充分体现出两个人的关系甚笃充分体现出两个人的关系甚笃。“遂至承天寺遂至承天寺”“怀民亦未寝怀民亦未寝”“相与步于中庭相与步于中庭”结尾句结尾句“但少闲人如吾两人耳但少闲人如吾两人耳”部编人教版记承天寺夜游PPT课件完美1部编人教版记承天寺夜游PPT课件完美1 文中哪句话是描写月景的？这月景有何文中哪句话是描写月景的？这月景有何特点？作者是通过什么方法来描绘的？特点？作者是通过什么方法来描绘的？庭下如积水空明，水中藻、荇交横，庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。盖竹柏影也。月景特点：皎洁、空灵。月景特点：皎洁、空灵。

21、发挥发挥奇特的想象奇特的想象，用了两个，用了两个新奇的比喻新奇的比喻。月。月色如积水空明，竹柏如藻荇交横。色如积水空明，竹柏如藻荇交横。月色月色积水空明积水空明 竹柏影竹柏影藻、荇交横藻、荇交横比喻部编人教版记承天寺夜游PPT课件完美1部编人教版记承天寺夜游PPT课件完美1原句原句=哪里没有美？只是缺少闲人罢了。哪里没有美？只是缺少闲人罢了。文中文中“何夜无月何夜无月?何处无竹柏何处无竹柏”显然与实际不相符，因为并非每夜显然与实际不相符，因为并非每夜都能见到月色，每处都有竹柏。你都能见到月色，每处都有竹柏。你如何理解这句话的含义如何理解这句话的含义?月光虽非夜夜明，竹柏亦非处处有，但大自然月光

22、虽非夜夜明，竹柏亦非处处有，但大自然的的美景美景却时时能觅，处处可见。只要心胸开阔，却时时能觅，处处可见。只要心胸开阔，淡泊名利，无论到哪里，都能在美好的大自然淡泊名利，无论到哪里，都能在美好的大自然中享受到无穷乐趣。作者正是借中享受到无穷乐趣。作者正是借“何夜何夜”、“何处何处”句点明了这一真谛。这也正是作者能句点明了这一真谛。这也正是作者能保持乐观进取精神的缘由。保持乐观进取精神的缘由。部编人教版记承天寺夜游PPT课件完美1部编人教版记承天寺夜游PPT课件完美1文中哪些句子表达了作者的情感？文中哪些句子表达了作者的情感？孤独无聊，借月排遣孤独无聊，借月排遣“月色人户，欣然起行月色人户，欣然

23、起行”欣然：欢欣喜悦之情欣然：欢欣喜悦之情 部编人教版记承天寺夜游PPT课件完美1部编人教版记承天寺夜游PPT课件完美1它包含着作者宦海沉浮的悲凉之感和它包含着作者宦海沉浮的悲凉之感和由此领悟到的人生哲理，在痛苦中又得到由此领悟到的人生哲理，在痛苦中又得到某些安慰。某些安慰。最后一最后一句至少有两层意思：一是那些追名逐利的句至少有两层意思：一是那些追名逐利的小人，趋炎附势，奔走钻营，陷入那茫茫小人，趋炎附势，奔走钻营，陷入那茫茫宦海而难以自拔，何曾得暇领略这清虚冷宦海而难以自拔，何曾得暇领略这清虚冷月的仙境？二是表现了作者安闲自适的心月的仙境？二是表现了作者安闲自适的心境，当然其中也透出了自己

24、不能为朝廷尽境，当然其中也透出了自己不能为朝廷尽忠的抱怨。忠的抱怨。部编人教版记承天寺夜游PPT课件完美1部编人教版记承天寺夜游PPT课件完美1 苏轼以犯人身份贬黄州，无薪苏轼以犯人身份贬黄州，无薪俸，故租俸，故租5050亩荒地经营。有诗曰：亩荒地经营。有诗曰：“不令寸土闲，饥寒未知不令寸土闲，饥寒未知免。免。”“”“去年东坡拾瓦砾，自种黄去年东坡拾瓦砾，自种黄桑三百尺。今年刈草盖雪堂，日炙桑三百尺。今年刈草盖雪堂，日炙风吹面如墨。风吹面如墨。”又有又有“自笑平生为口忙自笑平生为口忙”之句。之句。他是闲人？他是闲人？部编人教版记承天寺夜游PPT课件完美1部编人教版记承天寺夜游PPT课件完美1

25、闲人闲人”首先指具有闲情雅致之人。首先指具有闲情雅致之人。其次，其次，“闲人闲人”包含了作者有远包含了作者有远大抱负却郁郁不得志的悲凉心境。大抱负却郁郁不得志的悲凉心境。虽然他在政治上有远大包袱，但是一贬再贬，在内心深处，他又何尝愿意做一个“闲人”呢？江山风月本无常主，闲者便是主人。江山风月本无常主，闲者便是主人。苏轼苏轼部编人教版记承天寺夜游PPT课件完美1部编人教版记承天寺夜游PPT课件完美1作者心情的变化：欢欣喜悦遗憾欣慰、恬适悲凉、落寞、达观、欣喜 部编人教版记承天寺夜游PPT课件完美1部编人教版记承天寺夜游PPT课件完美1欣欣然然起起行行庭下月色庭下月色心境：心境：时间：时间：101

26、0月月1212日日地点：承天寺地点：承天寺缘由：月色入户缘由：月色入户同游者：张怀民同游者：张怀民影如积水、影如积水、藻、荇藻、荇闲闲（叙述）（叙述）（描写）（描写）（议论）（议论）情情景景交交融融部编人教版记承天寺夜游PPT课件完美1部编人教版记承天寺夜游PPT课件完美1作者以诗一样的笔触描绘了月色之美，创造了作者以诗一样的笔触描绘了月色之美，创造了一个清冷皎洁的意境，一个清冷皎洁的意境，同时同时也流露出遭贬生涯也流露出遭贬生涯中自我排遣的特殊心情中自我排遣的特殊心情。它。它好像一首清冷的月好像一首清冷的月光曲，每一个音符都闪耀着银色的寒光，都倾光曲，每一个音符都闪耀着银色的寒光，都倾诉着作

27、者皎洁而悲凉的情怀。诉着作者皎洁而悲凉的情怀。绘景：月色绘景：月色 积水空明积水空明 空灵空灵 皎洁皎洁 藻荇交横藻荇交横抒情：贬谪的悲凉抒情：贬谪的悲凉 人生的感慨人生的感慨 赏月的欣喜赏月的欣喜 漫步的悠闲漫步的悠闲1 1、被贬的悲凉心境、被贬的悲凉心境2 2、淡泊名利、豁达、淡泊名利、豁达乐观的人生态度乐观的人生态度部编人教版记承天寺夜游PPT课件完美1部编人教版记承天寺夜游PPT课件完美1n小结小结w通过对庭中优美月色的描绘，让我们感通过对庭中优美月色的描绘，让我们感受到苏轼热爱生活、追求美好事物的执受到苏轼热爱生活、追求美好事物的执着，面对逆境达观处世、潇洒人生的难着，面对逆境达观处

28、世、潇洒人生的难能可贵。能可贵。部编人教版记承天寺夜游PPT课件完美1部编人教版记承天寺夜游PPT课件完美1我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。床前明月光，疑似地上霜。床前明月光，疑似地上霜。举头望明月，低头思故乡。举头望明月，低头思故乡。思乡之情思乡之情海上升明月，天涯共此时。海上升明月，天涯共此时。美好的祝美好的祝福福但愿人长久，千里共婵娟。但愿人长久，千里共婵娟。真挚的祝真挚的祝福福对朋友的思念对朋友的思念月色入户，欣然起行。月色入户，欣然起行。欢欣喜悦之情欢欣喜悦之情 一一 切切 景景 语语 皆皆 情情 语语 部编人教版记承天寺夜游PPT课件完美1部编人教版

29、记承天寺夜游PPT课件完美1想一想？想一想？这两篇短文都写自然景这两篇短文都写自然景物，但表达的思想感情有所不同，试加物，但表达的思想感情有所不同，试加以说明。以说明。部编人教版记承天寺夜游PPT课件完美1部编人教版记承天寺夜游PPT课件完美1沉浸能够在体沉浸能够在体味出山水之美，味出山水之美，沉浸在和古代沉浸在和古代名人为知音而名人为知音而感到无限的愉感到无限的愉快。快。不不想为官想为官部编人教版记承天寺夜游PPT课件完美1部编人教版记承天寺夜游PPT课件完美1在赏月的欣喜、在赏月的欣喜、悠闲之中，包悠闲之中，包含着无限的感含着无限的感慨、无奈，甚慨、无奈，甚至是悲凉。至是悲凉。政治上不得志

30、，政治上不得志，遭到贬压遭到贬压部编人教版记承天寺夜游PPT课件完美1部编人教版记承天寺夜游PPT课件完美1部编人教版记承天寺夜游PPT课件完美1部编人教版记承天寺夜游PPT课件完美1作业设计作业设计 请同学们也来写一段景色描写的文字，请同学们也来写一段景色描写的文字，不要直接出现写自己心情的词语，但要不要直接出现写自己心情的词语，但要能够让读者通过阅读你的描写看出你的能够让读者通过阅读你的描写看出你的心情，或是愉快的，或是郁闷的，体现心情，或是愉快的，或是郁闷的，体现出出“一切景语皆情语一切景语皆情语”。部编人教版记承天寺夜游PPT课件完美1部编人教版记承天寺夜游PPT课件完美1再再 见见部

31、编人教版记承天寺夜游PPT课件完美1部编人教版记承天寺夜游PPT课件完美11.加强对文化市场的管理，正确引导文化事业和文化产业的发展。加强对文化市场的管理，正确引导文化事业和文化产业的发展。2.大力发展面向广大人民、反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化。大力发展面向广大人民、反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化。3.加强文化建设，大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化。加强文化建设，大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化。4.必须通过改革，调整生产关系中与生产力不相适应的部分，调整上层建筑中

32、与经济基础不相适应的部分，必须深入贯彻落实新发展理念。必须通过改革，调整生产关系中与生产力不相适应的部分，调整上层建筑中与经济基础不相适应的部分，必须深入贯彻落实新发展理念。5.加快生产力发展必须全面提高劳动者的素质，包括思想道德素质、科学文化素质和健康素质。加快生产力发展必须全面提高劳动者的素质，包括思想道德素质、科学文化素质和健康素质。6.要大力发展生产力，必须加快科学技术的发展，大力推动科学进步和创新。要大力发展生产力，必须加快科学技术的发展，大力推动科学进步和创新。7.发展中国特色社会主义文化是建设社会主义文化强国的必由之路。发展中国特色社会主义文化是建设社会主义文化强国的必由之路。部编人教版记承天寺夜游PPT课件完美1部编人教版记承天寺夜游PPT课件完美1