遗传物质及其本质课件.ppt
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- 遗传物质 及其 本质 课件
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1、依纲排查依纲排查1.人类对遗传物质的探索过程()(1)肺炎双球菌转化实验的过程及结论是什么?(2)噬菌体侵染细菌实验的过程及结论是什么?2.DNA分子结构的主要特点与DNA分子的复制()(1)DNA分子空间结构的主要特点有哪些?(2)DNA复制的过程、特点是什么?3.基因的概念()(1)基因的实质是什么?(2)基因与脱氧核苷酸,DNA及染色体之间具有怎样的关系?核心提炼核心提炼夯实基础突破要点夯实基础突破要点题组突破题组突破剖析题型提炼方法剖析题型提炼方法栏目索引栏目索引(1)肺炎双球菌体外转化实验过程:S型细菌的DNA、荚膜多糖、蛋白质、脂质、DNA经DNA酶处理后的水解物(分别加入)R型细
2、菌 相互对照混合培养观察菌落特征。结论:。1.理清理清“2”个经典实验个经典实验核心提炼核心提炼DNA是遗传物质,而蛋白质等不是(2)噬菌体侵染细菌的实验用35S标记蛋白质的噬菌体 细菌搅拌、离心 上清液放射性高,沉淀物放射性低。用32P标记DNA的噬菌体 细菌搅拌、离心 上清液放射性低,沉淀物放射性高。结论:DNA是遗传物质(不能证明蛋白质不是遗传物质)。(1)生物的遗传物质:。(2)具有细胞结构的生物的遗传物质:。(3)病毒的遗传物质:。2.明确不同生物的遗传物质明确不同生物的遗传物质核酸(DNA或RNA)DNADNA或RNA(1)五种元素:C、H、O、N、P。(2)四种碱基:A、G、C、
3、T,相应地有四种脱氧核苷酸。(3)三种物质:。(4)两条链:两条反向平行的脱氧核苷酸链。(5)一种结构:规则的。磷酸、脱氧核糖、碱基双螺旋结构3.巧用巧用“五、四、三、二、一五、四、三、二、一”记牢记牢DNA的结构的结构(1)常用公式AT,GC;AGTCACTG。(2)“单链中互补碱基和”所占该链碱基数比例“双链中互补碱基和”所占双链总碱基数比例。(3)某链不互补碱基之和的比值与其互补链的该比值互为 。4.牢记牢记DNA分子中有关碱基比例的计算分子中有关碱基比例的计算50%倒数(1)有T的一定是 ,有U的一定是。(2)有T且AT,一般为。(3)有T但AT,应为 。5.把握核酸种类的判断技巧把握
4、核酸种类的判断技巧DNARNA双链DNA单链DNA(1)时间:细胞分裂间期、DNA病毒繁殖时。(2)场所:细胞核(主要)、线粒体、叶绿体(真核生物)。(3)模板:。(4)原料:4种脱氧核苷酸。(5)酶:解旋酶、DNA聚合酶。(6)特点:边解旋边复制,。6.关注关注“6”个个DNA复制的常考点复制的常考点DNA的两条链半保留复制(1)DNA复制:用15N标记的是“亲代DNA”还是“培养基中原料”。(2)子代DNA:所求DNA比例是“含15N的”还是“只含15N的”。(3)相关计算:已知某亲代DNA中含某碱基m个。“复制n次”消耗的该碱基数:。“第n次复制”消耗的该碱基数:。7.抓准抓准DNA复制
5、中的复制中的“关键字眼关键字眼”m(2n1)m2n11.遗传物质的相关判断(1)赫尔希与蔡斯以噬菌体和细菌为研究材料,通过同位素示踪技术区分蛋白质与DNA,证明了DNA是遗传物质(2015江苏,4C)()(2)孟德尔的豌豆杂交实验,摩尔根的果蝇杂交实验,均证明了DNA是遗传物质(2013新课标,5改编)()(3)肺炎双球菌转化实验证明DNA是主要的遗传物质(2012福建,2D改编)()题组一遗传物质探索的经典实验题组一遗传物质探索的经典实验题组突破题组突破(4)噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力(2012江苏,2B)()(5)分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的
6、培养基培养噬菌体(2011江苏,12A)()(6)32P、35S标记的噬菌体侵染实验分别说明DNA是遗传物质,蛋白质不是遗传物质(2011江苏,12D)()(7)噬菌体能利用宿主菌DNA为模板合成子代噬菌体的核酸(2012重庆,2B改编)()(8)用35S标记噬菌体的侵染实验中,沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分所致(2011江苏,12C)()2.关于格里菲思和艾弗里完成的肺炎双球菌转化实验,下列叙述错误的是()A.加热杀死的S型菌的DNA进入R型菌细胞内,使R型菌转化成 S型菌B.R型菌转化后出现荚膜,反对者认为可能是突变所致,不能 说明DNA是遗传物质C.艾弗里提取的DNA掺杂有非常少量
7、的蛋白质,实验中没有完 全排除蛋白质的作用D.艾弗里无法使DNA与蛋白质完全分开,故该实验证明DNA 是主要的遗传物质解析解析由于技术所限,艾弗里未能将DNA与蛋白质完全分开,但通过体外转化实验证明了DNA就是肺炎双球菌的遗传物质。答案答案D3.某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验,进行了以下4个实验:S型菌的DNADNA酶加入R型菌注射入小鼠。R型菌的DNADNA酶加入S型菌注射入小鼠。R型菌DNA酶高温加热后冷却加入S型菌的DNA注射入小鼠。S型菌DNA酶高温加热后冷却加入R型菌的DNA注射入小鼠。以上4个实验中小鼠存活的情况依次是()A.存活、存活、存活、死亡B.存活、死亡、存活、死亡C.存
8、活、死亡、存活、存活D.死亡、死亡、存活、存活解析解析第组DNA酶催化S型菌的DNA水解,不能使R型菌转化成S型菌,所以小鼠存活;第组S型菌使小鼠死亡;第组高温使R型和S型菌死亡,加入DNA不会使小鼠死亡。所以C项正确。C(1)加热杀死的S型细菌,其蛋白质变性失活;而DNA在加热过程中,双螺旋解开,氢键断裂,但缓慢冷却时,其结构可恢复。(2)转化的实质是S型细菌的DNA片段整合到了R型细菌的DNA中,即实现了基因重组。(3)转化后形成的S型细菌可以遗传下去,说明S型细菌的DNA是遗传物质。易错警示易错警示肺炎双球菌转化实验的三个提醒肺炎双球菌转化实验的三个提醒4.“噬菌体侵染细菌的实验”是研究
9、遗传物质的经典实验,主要过程如下:标记噬菌体噬菌体与细菌混合培养搅拌、离心检测放射性下列叙述正确的是()A.完整的实验过程需要利用分别含有35S和32P及既不含35S也不含 32P的细菌B.中少量噬菌体未侵入细菌会导致上清液中的放射性强度都偏高C.的作用是加速细菌的解体,促进噬菌体从细菌体内释放出来D.用32P标记的噬菌体进行该实验,的结果是只能在沉淀物中 检测到放射性解析解析由于噬菌体是病毒,没有细胞结构,不能独立生活,所以在标记噬菌体时,需要利用细菌;检测放射性时不能区分何种元素,所以要分别利用含有35S和32P去标记既不含35S也不含32P的细菌,A正确;若用35S标记的噬菌体侵染细菌,
10、若中少量噬菌体未侵入细菌,不会导致上清液中的放射性强度偏高,B错误;搅拌和离心的作用是让细菌和噬菌体分开,C错误;用32P标记的噬菌体进行该实验,的结果是在沉淀物中检测到较强的放射性,但在上清液中也会有少量的放射性,D错误。答案答案A5.如果用15N、32P、35S共同标记噬菌体后,让其侵染大肠杆菌,在产生的子代噬菌体的组成结构中,能够找到的标记元素为()A.在外壳中找到15N和35SB.在DNA中找到15N和32PC.在外壳中找到15ND.在DNA中找到15N、32P和35S解析解析用15N、32P、35S共同标记噬菌体,其中15N标记了噬菌体的DNA和蛋白质外壳,32P标记了噬菌体的DNA
11、,35S标记了噬菌体的蛋白质外壳。噬菌体侵染细菌过程中,蛋白质外壳留在细菌外面,DNA进入细菌内部,在细菌中以噬菌体DNA为模板,利用细菌的原料合成子代噬菌体的蛋白质外壳和DNA,又由于DNA复制具有半保留复制的特点,所以在子代噬菌体中能找到15N和32P标记的DNA,不能找到35S标记的蛋白质。故B项正确,A、C、D项错误。答案答案B 技法提炼技法提炼噬菌体侵染细菌实验放射性分析的噬菌体侵染细菌实验放射性分析的“两看两看”法法6.DNA结构与复制的相关判断(1)沃森和克里克以DNA大分子为研究材料,采用X射线衍射的方法,破译了全部密码子(2015江苏,4D)()(2)双链DNA分子中一条链上
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