表现手法修辞手法表达方式的区分课件.ppt
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- 表现手法 修辞手法 表达方式 区分 课件
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1、一、修辞手法一、修辞手法 修辞手法:凡是使句子更加生动形象,富有表现力和艺术美感的方法或手段,都可称为修辞修辞手法:凡是使句子更加生动形象,富有表现力和艺术美感的方法或手段,都可称为修辞手法。修辞手法是针对手法。修辞手法是针对具体的句子具体的句子而言的。而言的。修辞手法的种类很多,内容博杂。但高考语文考试大纲要求学生掌握的修辞手法(辞格)共有修辞手法的种类很多,内容博杂。但高考语文考试大纲要求学生掌握的修辞手法(辞格)共有八种:比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问和反问。诗歌中的修辞手法有比喻、比拟、八种:比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问和反问。诗歌中的修辞手法有比喻、比拟、借代、
2、夸张、对偶、设问、反问、顶真、起兴等。借代、夸张、对偶、设问、反问、顶真、起兴等。比喻比喻 用一种事物或情景来比作另一种事物或情景,可分为明喻、暗喻、借喻、博喻。有突出事物用一种事物或情景来比作另一种事物或情景,可分为明喻、暗喻、借喻、博喻。有突出事物特征,化抽象为形象的作用。特征,化抽象为形象的作用。比如“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”诗歌巧妙地把抽象的“愁”比做滚滚东去的江水,写出了愁绪的多与绵长。例析:阅读下面一首宋词,然后回答问题。柳梢青送卢梅坡 刘过 泛菊杯深,吹梅角远,同在京城。聚散匆匆,云边孤雁,水上浮萍。教人怎不伤情?觉几度、魂飞梦惊。后夜相思,尘随马去,月遂舟行。注泛菊
3、:饮菊花酒。吹梅:吹奏梅花落。问:作者在表达感情时主要运用了什么手法?请结合全词内容具体说明。简析:这首诗主要运用了比喻手法。上片用“云边孤雁,水上浮萍”的比喻来表现离别之苦,下片用“尘随马去,月遂舟行”的比喻来表现思念之切。比喻的类型 明喻:明喻就是本体、喻体和比喻词都出现的比喻。例如:这初秋之夜如一袭藕花色的纱衫,飘起淡淡的哀愁暗喻:暗喻又叫隐喻,只出现本体和喻体,不用比喻词语或用“是、变成、成为、等于”等喻词。例如:美感的记忆,是人生最可珍的产业,认识美的本能是上帝给我们进天堂的一把秘钥。(徐志摩曼殊斐儿)借喻:借喻是只出现用来代替本体的喻体,而本体和喻词都不出现。例如:我这辈子只是在生
4、活的道上盲目的前冲,一时掉入一个泥潭,一时踏折一枝草花,只是这无目的的奔驰博喻:博喻就是用不只一个喻体去说明和描述本体。例如:层层的叶子中间,零星的点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩的打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人借代借代借用相关的事物来代替所要表达的事物。借代可用部分代表全体,具体代替抽象,用特征代替人借用相关的事物来代替所要表达的事物。借代可用部分代表全体,具体代替抽象,用特征代替人(事物)。借代的运用使语言简练、含蓄。(事物)。借代的运用使语言简练、含蓄。例如例如:如梦令 李清照 昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒。试问卷帘人,却道海棠依旧。知否?知否?应是绿
5、肥红瘦。诗中用诗中用“绿绿”和和“红红”两种颜色分别代指叶和花,写叶的茂盛和花的凋零。两种颜色分别代指叶和花,写叶的茂盛和花的凋零。借用人(或物)的标志、特征去代替人(或物)的名称。例析1:朱门酒肉臭,路有冻死骨。杜甫自京赴奉先咏怀五百字简析:“朱门”指代居住在骊山宫的显贵之家,反衬宫门之外的凄惨景况。借用事物具有代表性的部分去代替事物的整体。例析1:孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。李白送孟浩然之广陵简析:“帆”,原指挂在船桅上利用风力使船前进的布篷,这里诗人以“帆”代指整个船。例析2:樯橹灰飞烟灭苏轼念奴娇赤壁怀古简析:“樯”是船上的桅杆,橹是比桨长大的划船工具,安在船尾或船旁。这里用樯橹代
6、战船。以客观存在的具体事物去代替概括抽象的事物。例析1:举酒欲饮无管弦。白居易琵琶行简析:“管”是一种类似于笛的乐器,“弦”是乐器上的肠线或金属丝。这里,诗人用“管”“弦”指代音乐。例析2:想当年,金戈铁马,气吞万里如虎 辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古简析:“金戈”指金属制的戈,“铁马”指配有铁甲的战马。这里“金戈铁马”用来代指精锐部队。夸张夸张 对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述。有更突出、更鲜明地表达事对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述。有更突出、更鲜明地表达事物的作用。物的作用。李白的作品中表现极为突出,李白的作品中表现极为突出,如:如:“白发三千丈,缘愁似个
7、长白发三千丈,缘愁似个长”“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回”“危楼高百尺危楼高百尺”等。等。例析1:阅读下面一首唐诗,然后回答问题。与夏十二登岳阳楼 李白楼观岳阳尽,川迥洞庭开。雁引愁心去,山衔好月来。云间连下榻,天上接行杯。醉后凉风起,吹人舞袖回。注乾元二年,李白流放途中遇赦,回舟江陵,南游岳阳而作此诗。问:对第三联“云间连下榻,天上接行杯”所运用的艺术表现手法做简要分析。简析:第三联运用夸张手法写出了岳阳楼高耸入云的情状,同时这两句诗想像奇特,在云间连榻,在天上“行杯”,写出了诗人恍若置身仙境的情景。对偶对偶 用结构相同、字数相同的一对句子或短语来
8、表达两个相对或相近的意思。从形式看,语言简用结构相同、字数相同的一对句子或短语来表达两个相对或相近的意思。从形式看,语言简练,整齐对称;从内容看,意义集中含蓄。练,整齐对称;从内容看,意义集中含蓄。满招损满招损,谦受益。谦受益。横眉冷对千夫指横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛俯首甘为孺子牛欲穷千里目欲穷千里目,更上一层楼。更上一层楼。(流水对流水对)望长城内外望长城内外,惟余莽莽惟余莽莽,大河上下大河上下,顿失滔滔。顿失滔滔。(扇面对扇面对)例析:阅读下面一首诗,回答问题 春行即兴 李华 宜阳城下草萋萋,涧水东流复向西。芳树无人花自落,春山一路鸟空啼。问:这首诗的三、四两句运用了哪种修辞方法?请具
9、体说明。简析:这首诗的第三、四句修辞方法是对偶,“芳树”对“春山”,“花”对“鸟”,“自落”对“空啼”。比拟比拟 把物当作人来描写叫拟人,或把人当作物来描写叫拟物。比拟有促使读者产生联想,使描写把物当作人来描写叫拟人,或把人当作物来描写叫拟物。比拟有促使读者产生联想,使描写的人、物、事表现的更形象、生动的作用。的人、物、事表现的更形象、生动的作用。咏白海棠 林黛玉 半卷湘帘半掩门,碾冰为土玉为盆。偷来梨蕊三分白,借得梅花一缕魂。月窟仙人缝缟袂,秋闺怨女拭啼痕。娇羞默默同谁诉,倦倚西风夜已昏。“偷来梨蕊三分白,借得梅花一缕魂”一联,“偷来”“借得”,巧用了拟人手法;而“偷来”一词,贬词褒用,想象
10、新颖,灵巧别致。设问和反问设问和反问 设问是先提出问题,接着自己把看法说出。问题引入,带动全篇,中间设问,承上启下,结设问是先提出问题,接着自己把看法说出。问题引入,带动全篇,中间设问,承上启下,结尾设问,深化主题,令人回味。尾设问,深化主题,令人回味。反问是用疑问的形式表达确定的意思。用来加强语气,表达强烈感情。反问是用疑问的形式表达确定的意思。用来加强语气,表达强烈感情。例析1:“问人间谁是英雄?有酾酒临江,横槊曹公。”简析:以设问开篇,点明题旨,领起下面分层次地叙述三国人物的英雄业绩。例析2:王安石的题乌江亭:“江东子弟今虽在,肯为君王卷土来?”简析:使用反问句式,语气冷峻,强调了历史之
11、必然。比喻比喻,就是利用一种相似的东西就是利用一种相似的东西,来说明另一个东西来说明另一个东西.但是你用来比喻的东西常常是大家熟悉的但是你用来比喻的东西常常是大家熟悉的,而且具体的而且具体的,来形容说明的东西常常是很有内涵来形容说明的东西常常是很有内涵,或者抽象的或者抽象的.常用的词有好像常用的词有好像,好似好似,像像,像像.似的似的.高高级一点的有如级一点的有如,一般一般,等等等等.比如比如,今晚的月亮像明镜一样今晚的月亮像明镜一样.就是说今天的月亮很圆就是说今天的月亮很圆,很亮很亮,甚至都像镜子一样可以反光的境界甚至都像镜子一样可以反光的境界.拟人拟人,就是赋予没有声明的东西一些人性化的性
12、格或特点就是赋予没有声明的东西一些人性化的性格或特点.比如向日葵迷恋的看着太阳比如向日葵迷恋的看着太阳,到了夜到了夜里里,又深沉的弯下了腰又深沉的弯下了腰.向日葵花盘向日光是有科学道理向日葵花盘向日光是有科学道理,但是迷恋的看着什么什么但是迷恋的看着什么什么,是人才特有的是人才特有的,而且弯着腰而且弯着腰,腰本身是人体的一部分腰本身是人体的一部分,弯腰也是人的特点弯腰也是人的特点.夸张夸张,就是夸大的手法描写一样东西就是夸大的手法描写一样东西.比如比如,今天的天气特别热今天的天气特别热,仿佛街上的广告牌都被太阳晒化仿佛街上的广告牌都被太阳晒化了了.天气再热天气再热,也不可能把广告晒化了也不可能
13、把广告晒化了.所以是典型的夸张所以是典型的夸张.借代借代,就是借一个人身上特有的东西或者特点就是借一个人身上特有的东西或者特点.比如这个人脑袋大比如这个人脑袋大,我们在不引起误会的同时我们在不引起误会的同时,在后边的文在后边的文章章,就可以用大头来代替这个人就可以用大头来代替这个人.或者说有个少先队员或者说有个少先队员,也可以用红领巾来代替也可以用红领巾来代替.借喻借喻,跟借代差不多跟借代差不多.但是借以用的东西但是借以用的东西,不是这个人身上的一部分不是这个人身上的一部分,而是形容这个人而是形容这个人.比如比如,上文里提到上文里提到,这个这个人往那一站人往那一站,好像一个细脚伶仃的圆规好像一
14、个细脚伶仃的圆规.下文再提到圆规下文再提到圆规,就是说那个女人就是说那个女人.但是但是,注意注意,她身上没长圆规她身上没长圆规,而且也而且也没那么大的圆规没那么大的圆规,所以是一种借喻手法所以是一种借喻手法.排比排比,就是重复几次的句式就是重复几次的句式,描写的是一类相关的东西描写的是一类相关的东西.比如毛主席是我们的领袖比如毛主席是我们的领袖,是我们的朋友是我们的朋友,更是我们更是我们的救世主的救世主.等等等等.对偶对偶,就是相关的俩东西就是相关的俩东西.是将字数相等、结构相同或相似的两个词组或句子成对地排列起来的修辞法。是将字数相等、结构相同或相似的两个词组或句子成对地排列起来的修辞法。骈
15、文多用对偶骈文多用对偶.但是现在没必要特意写但是现在没必要特意写,你能辨认出来就可以了你能辨认出来就可以了.在诗词里在诗词里,又叫对仗又叫对仗,但是从我的理解看但是从我的理解看,对仗是对仗是更工整的对偶更工整的对偶,更严格的对偶更严格的对偶.例:贺铸青玉案“试问闲愁都几许?一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨”,和李白秋浦歌“白发三千丈,缘愁似个长。不知明镜里,何处得秋霜”,各用了哪些修辞手法?提示:贺铸青玉案“试问闲愁都几许?一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨”,运用了设问、比喻、排比的修辞。李白秋浦歌“白发三千丈,缘愁似个长。不知明镜里,何处得秋霜”,运用了夸张、比喻的修辞。二、表达方式表达方式:是
16、作者根据客观事物和表达思想感情的需要而运用的一种语言表达形式,属于表达方式:是作者根据客观事物和表达思想感情的需要而运用的一种语言表达形式,属于文章的文章的整体的语言运用形式。整体的语言运用形式。常用的表达方式有五种:叙述、描写、抒情、议论和说明常用的表达方式有五种:叙述、描写、抒情、议论和说明(诗歌中没有诗歌中没有“说明说明”这一种这一种)。1、记叙:记叙人物的经历或叙述一件事(事情的发生、发展、变化过程)。、记叙:记叙人物的经历或叙述一件事(事情的发生、发展、变化过程)。例:1、我冒了严寒,回到相隔二千余里,别了二十余年的故乡去。2、又过了九日,是我们启程的日期。闰土早晨便到了,水生没有同
17、来,却只带着一个五岁的女儿管船只。2、描写:用生动形象的语言对人物、事件、环境所作的具体描绘和刻画。、描写:用生动形象的语言对人物、事件、环境所作的具体描绘和刻画。如:孔雀东南飞中对刘兰芝的描写:“足下蹑丝履,头上玳瑁光。腰若流纨素,耳著明月珰。指如削葱根,口如含朱丹。”其中白描是诗歌鉴赏中常见的一种表现手法。3、议论:对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示的意见。、议论:对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示的意见。例如:秦观的鹊桥仙中:“两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮?”柳永的雨霖铃:“多情自古伤离别,更哪堪冷落清秋节?”4、抒情:表达作者强烈的爱憎、好恶、喜怒、哀乐等
18、主观感情。、抒情:表达作者强烈的爱憎、好恶、喜怒、哀乐等主观感情。(抒情,有直接抒情,也有间接抒情。间接抒情在诗歌鉴赏中一般表现为借景抒情、情景交融、乐景哀情、托物言志等,而这一般又称之为表现手法)例析例析1:阅读下面一首唐诗,按要求答题。:阅读下面一首唐诗,按要求答题。端居 李商隐远书归梦两悠悠,只有空床敌素秋。阶下青苔与红树,雨中寥落月中愁。注注端居:闲居。端居:闲居。素秋:秋天的代称。素秋:秋天的代称。问:这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点?请简要分析。简析:简析:这首诗在艺术手法上,第三、四句的最大特点是寓情于景,情景交融。诗人借助对这首诗在艺术手法上,第三、四句的最大特点是寓情
19、于景,情景交融。诗人借助对“青苔青苔”、“红树红树”以及以及“雨雨”景、月景、月“色色”的描写,赋予客观景物以浓厚的主现色彩,的描写,赋予客观景物以浓厚的主现色彩,营造出了冷寂、凄清的氛围,表达了悲愁,孤寂和思亲的情感。营造出了冷寂、凄清的氛围,表达了悲愁,孤寂和思亲的情感。一般说来,记叙文多采用叙述、描写和抒情的表达方式,议论文多采用议论的表达方式,说一般说来,记叙文多采用叙述、描写和抒情的表达方式,议论文多采用议论的表达方式,说明文多采用说明的表达方式。明文多采用说明的表达方式。当然,表达方式的运用也不是绝对的,如记叙文里也可以使用少量议论或说明,议论文里同当然,表达方式的运用也不是绝对的
20、,如记叙文里也可以使用少量议论或说明,议论文里同样也可以使用少量的叙述、描写或说明,说明文里也可以有叙述或描写。至于杂文、游记、随笔样也可以使用少量的叙述、描写或说明,说明文里也可以有叙述或描写。至于杂文、游记、随笔等更细的分类文体,表达方式则更加灵活。总之,表达方式的使用,一切服从文体和表现主题的等更细的分类文体,表达方式则更加灵活。总之,表达方式的使用,一切服从文体和表现主题的需要。需要。5、说明、说明 对事物的形象、性质、特点、构造、功能、作用、成因、关系等所作的客观的介绍。一般不对事物的形象、性质、特点、构造、功能、作用、成因、关系等所作的客观的介绍。一般不是感性形象的描绘。是感性形象
21、的描绘。例:这是我们这里养鸡的器具,木盘上面有着栅栏,内盛食料,鸡可以伸进颈子去啄,狗却不能例:这是我们这里养鸡的器具,木盘上面有着栅栏,内盛食料,鸡可以伸进颈子去啄,狗却不能,只能看着气死。,只能看着气死。我们这里煮饭是烧稻草的,那灰,可以做沙地的肥料。我们这里煮饭是烧稻草的,那灰,可以做沙地的肥料。三、表现手法 表现手法也可称为表现方法,凡是能使文章整体或部分产生鲜明强烈的印象,达到感染表现手法也可称为表现方法,凡是能使文章整体或部分产生鲜明强烈的印象,达到感染读者的艺术效果的手段或方法,都可视为表现手法。主要着眼于使读者的艺术效果的手段或方法,都可视为表现手法。主要着眼于使文章的整体或部
22、分文章的整体或部分产生效产生效果。果。常见的表现手法有:赋、比、兴、对比、烘托、象征、用典、白描、托物言志、借景抒常见的表现手法有:赋、比、兴、对比、烘托、象征、用典、白描、托物言志、借景抒情、心理刻画、寓庄于谐、联想和想象,等等。情、心理刻画、寓庄于谐、联想和想象,等等。例析:简析陶渊明的归园田居(其三):“种豆南山下,草盛豆苗稀。晨兴理荒秽,带月荷锄归。”句的表现手法。简析:该句纯用白描手法,寥寥几笔就为我们勾勒出了田园生活图景,表现了诗人对田园生活的热爱。白描,原是中国画的一种技巧。这种画法,不用色彩的烘染,只用黑线勾描物象。在文学创作上白描,原是中国画的一种技巧。这种画法,不用色彩的烘
23、染,只用黑线勾描物象。在文学创作上,白描指不加渲染、烘托,不用华丽辞藻,而以,白描指不加渲染、烘托,不用华丽辞藻,而以最经济、最省俭最经济、最省俭的笔墨,勾勒出鲜明生动的形象的笔墨,勾勒出鲜明生动的形象。其特点是:抓住被描写对象的主要特征,寥寥几笔,形神逼肖。其特点是:抓住被描写对象的主要特征,寥寥几笔,形神逼肖。例示:1试分析下面这首诗的表现手法及作用。白梅 (王冕)冰雪林中著此身,不同桃李混芳尘。忽然一夜清香发,散作乾坤万里春。答:本诗所用的表现手法及作用如下:衬托,以冰雪林衬托梅花的坚毅耐寒;对比,与混芳尘的桃花对比,显示梅的高洁守志;托物言志(象征),借梅花的形象表达作者的理想追求。2
24、阅读下面这首词,回答问题:青玉案元夕 (辛弃疾)东风夜放花千树,更吹落、星如雨。宝马雕车香满路,凤箫声动,玉壶光转,一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕,笑语盈盈暗香去。众里寻她千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处。【注释】青玉案:词牌名。花千树:形容灯火之多,如千树繁花齐开。宝马雕车:指观灯的贵族豪门的华丽车马。凤箫:神仙传载,秦穆公之女弄玉,善吹箫作凤鸣声,引来了凤。故称箫为凤箫。玉壶:比喻月亮。蛾儿雪柳:元宵节妇女头上戴的装饰物。阑珊:零落。全词主要运用了哪种表现手法?表达了作者怎样的感情?答:主要运用了反衬的表现手法,以元夜的繁华热闹反衬“那人”的孤独寂寞,表达了作者不趋流俗,甘于寂寞,保持志
25、士操守的高洁品性。这首词着力用反衬法。上片渲染元宵节灯火辉煌,车水马龙,一片繁华热闹景象;下片开头,又描绘观灯女子的盛装艳服,笑语欢快的情景。这一切都不是本篇要写的主要对象,而只是陪衬。最后点出“灯火阑珊处”的“那人”,一位忧愁、孤独、自甘寂寞者,才是作品的主角。前面热闹非凡的场景,是衬托灯火阑珊处的冷落;那笑语欢快的一群观灯者,是衬托“那人”的寂寞孤独。但是,作者描写这样一位孤独者,用意何在?梁启超在艺蘅馆词选中评论说:“自怜幽独,伤心人自有怀抱。”联系作者身世看这首词大约作于被罢职闲居期间,置身热闹之外的“那人”形象里,实有作者自身的影子在,或者简直就是作者人格的化身,以“那人”自比,抒发
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