第三讲设定目标与行动计划课件.ppt
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1、成功学课程成功学课程目标对我们的成功至关重要,可知道目标的重要意义并没目标对我们的成功至关重要,可知道目标的重要意义并没用。当你想要执行某项行动时,制定目标就是第一步。用。当你想要执行某项行动时,制定目标就是第一步。如果你想要一个懒人动起来,与其打他骂他,不如给他一如果你想要一个懒人动起来,与其打他骂他,不如给他一个强大的目标,促使他行动。目标就是动力,目标就是方个强大的目标,促使他行动。目标就是动力,目标就是方向,制定目标应该成为我们生活的一种习惯,怎么制定我向,制定目标应该成为我们生活的一种习惯,怎么制定我们的目标呢?们的目标呢?成功学课程成功学课程一、为什么要设定目标一、为什么要设定目标
2、 为什么很多人没设定目标为什么很多人没设定目标 第一第一,设定目标以后害怕失败,因为没有设定目标设定目标以后害怕失败,因为没有设定目标的人太多太多。的人太多太多。第二,害怕别人耻笑,因为太多的人没有设定目标,第二,害怕别人耻笑,因为太多的人没有设定目标,所以很多的人一旦你有目标以后,他们就会打击你,所以很多的人一旦你有目标以后,他们就会打击你,他们就会耻笑你,他们就会讽刺你他们就会耻笑你,他们就会讽刺你。第三,第三,不知道目标的重要性。不知道目标的重要性。第四第四,不知道达成目标的方法。不知道达成目标的方法。成功学课程成功学课程哈佛大学的调查哈佛大学的调查:哈佛大学曾对一群智力、学历、环境等客
3、观条件都哈佛大学曾对一群智力、学历、环境等客观条件都差不多的年轻人,做过一个长达差不多的年轻人,做过一个长达25年的跟踪调查,年的跟踪调查,调查内容为目标对人生的影响,结果发现调查内容为目标对人生的影响,结果发现:27%的人,没有目标的人,没有目标;60%的人,目标模糊的人,目标模糊 10%的人,有清晰但比较短期的目标的人,有清晰但比较短期的目标;3%的人,有清晰且长期的目标。的人,有清晰且长期的目标。成功学课程成功学课程25年后,这些调查对象的生活状况年后,这些调查对象的生活状况 3%的有清晰且长远目标的人的有清晰且长远目标的人,25年后,他们几乎都成了年后,他们几乎都成了社会各界社会各界顶
4、尖的成功人士,顶尖的成功人士,他们中不乏白手创业者、行业领袖、社会精英。他们中不乏白手创业者、行业领袖、社会精英。10%的有清晰短期目标者的有清晰短期目标者,大都生活在社会的中上层大都生活在社会的中上层。他们的共。他们的共同特征是同特征是:那些短期目标不断得以实现,生活水平稳步上升,成为那些短期目标不断得以实现,生活水平稳步上升,成为各行各业不可或缺的专业人士,如医生、律师、工程师、高级主各行各业不可或缺的专业人士,如医生、律师、工程师、高级主管等。管等。60%的目标模糊的人的目标模糊的人,几乎都,几乎都生活在社会的中下层面生活在社会的中下层面,能安稳地,能安稳地工作与生活,但都没有什么特别的
5、成绩。工作与生活,但都没有什么特别的成绩。余下余下27%的那些没有目标的人的那些没有目标的人,几乎都生活在社会的最底层,生,几乎都生活在社会的最底层,生活活状况很不如意状况很不如意,经常处于失业状态,靠社会救济,并且时常抱,经常处于失业状态,靠社会救济,并且时常抱怨他人、社会、世界。怨他人、社会、世界。调查者因此得出结论调查者因此得出结论:目标对人生有巨大的导向性作用目标对人生有巨大的导向性作用。成功,在一。成功,在一开始仅仅是一种选择,开始仅仅是一种选择,你选择什么样的目标,就会有什么样的人生你选择什么样的目标,就会有什么样的人生。成功学课程成功学课程目标和人生的关系目标和人生的关系 1.一
6、个正面例子一个正面例子拿破仑拿破仑 拿破仑曾经有一句名言:拿破仑曾经有一句名言:“不想成为将军的士兵,不是一个不想成为将军的士兵,不是一个好士兵好士兵”。最后拿破仑不但成为将军,还成为了元帅,最后最后拿破仑不但成为将军,还成为了元帅,最后还当上了皇帝。可以看出,拿破仑首先有这样一个目标,所还当上了皇帝。可以看出,拿破仑首先有这样一个目标,所以为他以后目标的实现奠定了一个最根本的基础。以为他以后目标的实现奠定了一个最根本的基础。2.另一个相反的例子另一个相反的例子张无忌张无忌 在金庸先生的小说在金庸先生的小说倚天屠龙记倚天屠龙记里我们可以看到,到了后里我们可以看到,到了后期张无忌几乎具备了所有当
7、皇帝的条件,但他最后没有成为期张无忌几乎具备了所有当皇帝的条件,但他最后没有成为皇帝,而被朱元璋取代了。原因只有一个,张无忌根本没有皇帝,而被朱元璋取代了。原因只有一个,张无忌根本没有想过当皇帝,换句话讲,想过当皇帝,换句话讲,他从来就没有当皇帝这样一个人生他从来就没有当皇帝这样一个人生的目标。的目标。成功学课程成功学课程愿力对人生的影响愿力对人生的影响在人力资源管理上其实就管两件事情,第一是能力,第二是愿力。能力在人力资源管理上其实就管两件事情,第一是能力,第二是愿力。能力是说你有没有工作的能力,愿力是说你愿意不愿意工作。是说你有没有工作的能力,愿力是说你愿意不愿意工作。故事一:两个建筑工人
8、的故事故事一:两个建筑工人的故事有个人到了一个建筑工地,看见两个小伙子正兴高采烈地在那里用砖砌有个人到了一个建筑工地,看见两个小伙子正兴高采烈地在那里用砖砌墙。他就去问其中的一个小伙子在干嘛,小伙子说我砌砖呢。于是这个墙。他就去问其中的一个小伙子在干嘛,小伙子说我砌砖呢。于是这个人又去问另外的一个小伙子,你干什么呢,这个小伙子说我在盖全世界人又去问另外的一个小伙子,你干什么呢,这个小伙子说我在盖全世界最宏伟的一个教堂。十年以后,第一个小伙子还在砌砖头,而第二个小最宏伟的一个教堂。十年以后,第一个小伙子还在砌砖头,而第二个小伙子已经成为一个国际知名的建筑大师。伙子已经成为一个国际知名的建筑大师。
9、故事二:两个汽车司机的故事故事二:两个汽车司机的故事某公司曾经请过两个司机,第一个司机不但能够干好自己的本职工作,某公司曾经请过两个司机,第一个司机不但能够干好自己的本职工作,而且善于观察,善于思考,结果做了很多和司机的工作不太相关的事情,而且善于观察,善于思考,结果做了很多和司机的工作不太相关的事情,可没有因此而增加他的工资。另外一个司机兢兢业业地开车,但除了开可没有因此而增加他的工资。另外一个司机兢兢业业地开车,但除了开车以外他什么都不管。三年以后,第一个司机升职为行政部经理,而第车以外他什么都不管。三年以后,第一个司机升职为行政部经理,而第二个司机仍在开车。二个司机仍在开车。成功学课程成
10、功学课程角色转换角色转换从从“模糊人模糊人”变为变为“清醒清醒人人”一个年轻人从学校走向社会,第一个角色转换就是一个年轻人从学校走向社会,第一个角色转换就是要从一个模糊的人转变成一个清醒的人。要从一个模糊的人转变成一个清醒的人。头脑要清醒,不能昏昏庸庸地过日子,不能稀里糊头脑要清醒,不能昏昏庸庸地过日子,不能稀里糊涂地把时间浪费掉,你选择的事件影响今后生活的涂地把时间浪费掉,你选择的事件影响今后生活的质量,这是非常重要的。所以每一个人一定要确立质量,这是非常重要的。所以每一个人一定要确立自己不同阶段的人生目标,并将这些目标规划出来,自己不同阶段的人生目标,并将这些目标规划出来,写出来,一步一个
11、脚印地向前迈进。写出来,一步一个脚印地向前迈进。成功学课程成功学课程设定目标的意义设定目标的意义 第一个:目标产生积极的心态;第一个:目标产生积极的心态;第二个:目标使我们看清使命,产生动力;第二个:目标使我们看清使命,产生动力;第三个:目标使我们觉得生存的意义和价值;第三个:目标使我们觉得生存的意义和价值;第四个:目标使我们把重点从过程转到结果;第四个:目标使我们把重点从过程转到结果;我们知道我们想要的结果,我们知道为什么要这样去付出,我们知道我们想要的结果,我们知道为什么要这样去付出,就会达到什么样的彼岸;就会达到什么样的彼岸;第五个:目标有助于我们分清轻重缓急,把握重点;第五个:目标有助
12、于我们分清轻重缓急,把握重点;第六个:目标使我们集中精力,把握现在;第六个:目标使我们集中精力,把握现在;第七个:目标能提高激情,有助于评估进展;第七个:目标能提高激情,有助于评估进展;第八个:目标产生信心、勇气和胆量;第八个:目标产生信心、勇气和胆量;第九个:目标能够使人自然完善、永不停步;第九个:目标能够使人自然完善、永不停步;第十个:目标能够使你成为一个成功的人。第十个:目标能够使你成为一个成功的人。成功学课程成功学课程二、怎样来设立目标呢二、怎样来设立目标呢?目标既是我们成功的起点,也是衡量是否成功的尺度。目标既是我们成功的起点,也是衡量是否成功的尺度。那么,许多管理书籍中,你都会看到
13、关于确定有效目标那么,许多管理书籍中,你都会看到关于确定有效目标的的“S MART原则,即目标的有效性与否,必须符合以原则,即目标的有效性与否,必须符合以下五个条件下五个条件:Specific具体的具体的 Measureable一一一一可以量化的可以量化的 Achievable一一一一能够实现的能够实现的 Result-oriented一一一一注重结果的注重结果的 Time-limited一一一一有时间期限的有时间期限的 关键是:可量化、有时限。关键是:可量化、有时限。成功学课程成功学课程1.目标要用数字具体化目标要用数字具体化 一是指一是指目标数字具体化目标数字具体化。比如,你在毕业五年内要
14、。比如,你在毕业五年内要实现的收入状况,就可以量化为实现的收入状况,就可以量化为150万元、万元、100万元、万元、50万元等具体的数字。万元等具体的数字。二是指二是指目标形态指标化目标形态指标化,即如果所确定的目标不能,即如果所确定的目标不能直接用某一个数字来描述,则必须进一步分解,将直接用某一个数字来描述,则必须进一步分解,将其表现形态全部用数字化指标来补充描述。如想买其表现形态全部用数字化指标来补充描述。如想买一套房子的目标一套房子的目标,应该具体说明,应该具体说明:多大面积、几室几多大面积、几室几厅、多少价格、房屋朝向、周边环境要求等。厅、多少价格、房屋朝向、周边环境要求等。成功学课程
15、成功学课程2.目标要有时间限制目标要有时间限制 时间限制是指你所确定的目标,必须有一个明确的期限,时间限制是指你所确定的目标,必须有一个明确的期限,可可以具体到某年某月以具体到某年某月。没有时限的目标,不是一个有效的目标。没有时限的目标,不是一个有效的目标。你可能轻而易举地为自己找到拖延的借口,使目标实现之日你可能轻而易举地为自己找到拖延的借口,使目标实现之日变得遥遥无期。变得遥遥无期。作家谢冰心作家谢冰心80岁生日那天算的岁生日那天算的:80 x365=29000(天)(天)29000 x24=700800(小时)(小时)700800 x60=42048000(分钟)(分钟)谢冰心说,人的一
16、生如活谢冰心说,人的一生如活80岁就由这八位数的分钟组成。而岁就由这八位数的分钟组成。而现在你已经提取了许多时日?我敢说,很多人没有像作家这现在你已经提取了许多时日?我敢说,很多人没有像作家这样给自己算过账,没有哪一位能准确无误地把自己过了几位样给自己算过账,没有哪一位能准确无误地把自己过了几位数说出来。我们的很多人在买菜的时候,在消费的时候,在数说出来。我们的很多人在买菜的时候,在消费的时候,在经营店铺的时候,把账算得很细,几元几角几分,可人生也经营店铺的时候,把账算得很细,几元几角几分,可人生也是经营,为什么我们不认真地算一算人生这笔账呢是经营,为什么我们不认真地算一算人生这笔账呢?成功学
17、课程成功学课程远期、中期和近期目标远期、中期和近期目标 远期目标就是十年的目标远期目标就是十年的目标 你的工作目标,你的你的工作目标,你的家庭生活家庭生活目标,你的目标,你的学习目标学习目标,你的,你的人际关系的目标人际关系的目标,你的,你的健康的目标健康的目标,你一定要写出来。,你一定要写出来。中期目标中期目标 中期目标一般是定在五年以内,你的中期目标一般是定在五年以内,你的工作工作,你的,你的学习学习,你,你的的家庭家庭,你的,你的生活生活,你的,你的健康健康也一样的去设定你中期的目也一样的去设定你中期的目标标 近期目标近期目标 你的今年的目标,是你现在的你的今年的目标,是你现在的工作工作
18、,你现在的,你现在的家庭生活家庭生活,你现在的你现在的学习状况学习状况,你现在的,你现在的收入收入,你现在的,你现在的人际关系人际关系,你现在的你现在的健康状况健康状况,所以现在你一样按照去设定目标。,所以现在你一样按照去设定目标。成功学课程成功学课程早定目标早成功早定目标早成功 如果你想要在如果你想要在35岁前成功,如果你岁前成功,如果你25岁选定目标,岁选定目标,那么你只有那么你只有10 x365=3650天天;如果你如果你30岁选定目标,岁选定目标,那么你只有那么你只有5x365=1825天。因此,你一定要在自己天。因此,你一定要在自己创造力最强的这几年,抓紧每一天,尽早成功。创造力最强
19、的这几年,抓紧每一天,尽早成功。一个有决心的人,将会找到自己的道路。一个有决心的人,将会找到自己的道路。我觉得,我觉得,24岁之前是求学探索阶段岁之前是求学探索阶段;25-30岁要了解你想做什么,切入相关行业开始创业岁要了解你想做什么,切入相关行业开始创业;在在30-35岁之间,是创业的关键时期岁之间,是创业的关键时期;35-45岁是大发展大收获阶段岁是大发展大收获阶段。成功学课程成功学课程舒伯的观点:职业发展有五个阶段舒伯的观点:职业发展有五个阶段 1成长阶段(从出生至成长阶段(从出生至14岁)。这一阶段主要根据儿童自我概念形岁)。这一阶段主要根据儿童自我概念形成的特点,发展儿童的自我形象,
20、发展他们对工作意义的认识以及对成的特点,发展儿童的自我形象,发展他们对工作意义的认识以及对工作的正确态度。工作的正确态度。2探索阶段(探索阶段(15-24岁)。这一阶段青少年通过学校生活和社会实践,岁)。这一阶段青少年通过学校生活和社会实践,对自我能力及角色、职业进行探索。对自我能力及角色、职业进行探索。3建立阶段(建立阶段(25-44岁)。这一阶段的任务是根据人们的职业实践,岁)。这一阶段的任务是根据人们的职业实践,协助进行自我与职业的统合,促进职业的稳定,即通过调整、稳固并协助进行自我与职业的统合,促进职业的稳定,即通过调整、稳固并力求上进。力求上进。4维持阶段(维持阶段(45-65岁)。
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