人教部编版初中历史《明朝的统治》公开课课件1.pptx

1、 出生于安徽，家境贫困，从小给地主放牧牛羊。出生于安徽，家境贫困，从小给地主放牧牛羊。17岁岁那年，父母、大哥都死于灾荒和瘟疫，他只好出家到一座寺那年，父母、大哥都死于灾荒和瘟疫，他只好出家到一座寺庙当和尚。元末农民起义爆发后，寺庙被战火烧毁，他就庙当和尚。元末农民起义爆发后，寺庙被战火烧毁，他就投投奔起义军奔起义军，由于朱元璋足智多谋，作战勇敢，几年后成为这，由于朱元璋足智多谋，作战勇敢，几年后成为这支起义军的首领。他率领队伍支起义军的首领。他率领队伍南征北战南征北战朱元璋朱元璋第第1414课课 明朝的统治明朝的统治1.明朝的建立2.朱元璋强化皇权的系列措施;3.科举考试的变化和经济的发展等

2、内容。重难点重难点 朱元璋强化皇权和科举考试的变化 学习任务学习任务一、明朝的建立一、明朝的建立原因：元朝末年，政治十分腐败，各级原因：元朝末年，政治十分腐败，各级官吏竭力搜刮民财，导致社会动荡，民官吏竭力搜刮民财，导致社会动荡，民不聊生。不聊生。2023-1-231368年年应天（南京）应天（南京）朱元璋（明太祖）建立者建立者:都都 城城:时时 间间:元朝灭亡的时间:1368年元朝灭亡标志:明军攻占元大都明军攻占元大都一、明朝的建立（自主学习完成）一、明朝的建立（自主学习完成）明太祖明太祖(1368-1398年在位年在位)强化皇权的政治措施有哪强化皇权的政治措施有哪些？些？1、地方：、地方：

3、2、中、中央：央：（1）行政）行政 （2）军事）军事3、特、特务机构：务机构：同桌讨论同桌讨论二、朱元璋强化皇权二、朱元璋强化皇权二、朱元璋强化皇权二、朱元璋强化皇权措施措施1.在地方：在地方：废废行中书省，设三司。行中书省，设三司。皇帝皇帝布政使司（民政财政布政使司（民政财政）按察使司（司法）按察使司（司法）都指挥使司（军务）都指挥使司（军务）分封诸子为王，驻守各地，监控地方，巩固皇室分封诸子为王，驻守各地，监控地方，巩固皇室。2.在中央：在中央：（1）行政上：废除丞相制度和中书省，权分）行政上：废除丞相制度和中书省，权分六部六部;吏吏户户礼礼兵兵刑刑工工皇帝皇帝人教部编版初中历史明朝的统治

4、公开课课件1-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版初中历史明朝的统治公开课课件1-优秀课件公开课课件配套课件（2）军事上：）军事上：把原来的大都督府分为五军都督府把原来的大都督府分为五军都督府,将军将军队调动和武官任命的权力统归兵部队调动和武官任命的权力统归兵部人教部编版初中历史明朝的统治公开课课件1-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版初中历史明朝的统治公开课课件1-优秀课件公开课课件配套课件问题问题1 1：地方威胁中央：地方威胁中央问题问题2：相权威胁皇权：相权威胁皇权人教部编版初中历史明朝的统治公开课课件1-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版初中历史明朝的统治公开课课件1-优秀课件公开

5、课课件配套课件以后子孙做皇帝时，以后子孙做皇帝时，“并不许立丞相。并不许立丞相。臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，处以重刑。奏，处以重刑。”明太祖实录明太祖实录朱元璋立下这条朱元璋立下这条“祖训祖训”的目的何在？的目的何在？目的是防止朝臣专权，以加强皇权，巩固统治。目的是防止朝臣专权，以加强皇权，巩固统治。2023-1-23人教部编版初中历史明朝的统治公开课课件1-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版初中历史明朝的统治公开课课件1-优秀课件公开课课件配套课件3、特、特务机构：务机构：人教部编版初中历史明朝的统治公开课课件1-优秀课件公开课课件配套课件人教部

6、编版初中历史明朝的统治公开课课件1-优秀课件公开课课件配套课件3 3、设立特务机构：厂卫制度（锦衣卫、东厂）、设立特务机构：厂卫制度（锦衣卫、东厂）监视官民监视官民掌管侍卫、缉捕、刑狱诸事。掌管侍卫、缉捕、刑狱诸事。明成祖成立明成祖成立东厂东厂。这两个机构合称。这两个机构合称“厂卫厂卫”。特务统治是明朝君主专制高度集中的突出表现。特务统治是明朝君主专制高度集中的突出表现。安然朝中坐却知天下事由皇帝直接指挥，不受法律约束由皇帝直接指挥，不受法律约束目的：目的：职能：职能：特点：特点：发展：发展：2023-1-23人教部编版初中历史明朝的统治公开课课件1-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版初中历

7、史明朝的统治公开课课件1-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版初中历史明朝的统治公开课课件1-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版初中历史明朝的统治公开课课件1-优秀课件公开课课件配套课件大臣上朝仪式的变化大臣上朝仪式的变化坐坐站站跪跪君主专制不断加强君主专制不断加强人教部编版初中历史明朝的统治公开课课件1-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版初中历史明朝的统治公开课课件1-优秀课件公开课课件配套课件科举考试始于隋朝，科举考试始于隋朝，完善于唐朝，这种完善于唐朝，这种考试制度曾经为隋考试制度曾经为隋唐等朝代选拔了不唐等朝代选拔了不少有识之士，辅佐少有识之士，辅佐皇帝执掌朝政，不皇帝执掌朝政，不

8、仅成功地加强了中仅成功地加强了中央集权，而且还出央集权，而且还出现了大治的局面。现了大治的局面。三、科举考试的变化科举考试的变化举子看榜图举子看榜图2023-1-23人教部编版初中历史明朝的统治公开课课件1-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版初中历史明朝的统治公开课课件1-优秀课件公开课课件配套课件科举考试的变化（表现）科举考试的变化（表现）（1 1）考试内容的变化：）考试内容的变化：考试的题目必须来自考试的题目必须来自“四书四书”“”“五经五经”；对题目的解释必须以朱熹的对题目的解释必须以朱熹的四书集注四书集注为标准；为标准；（3 3）考试格式的变化）考试格式的变化史称史称“八股取士八股取

9、士”由破题、承题、起讲、入题、起股、中股、后股、束由破题、承题、起讲、入题、起股、中股、后股、束股八部分组成，题目一律出自四书五经中的原文。股八部分组成，题目一律出自四书五经中的原文。答卷的文体必须采用答卷的文体必须采用“八股文八股文”。2023-1-23（2 2）考试标准的变化）考试标准的变化目的：控制思想目的：控制思想人教部编版初中历史明朝的统治公开课课件1-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版初中历史明朝的统治公开课课件1-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版初中历史明朝的统治公开课课件1-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版初中历史明朝的统治公开课课件1-优秀课件公开课课件配套课件危害

10、：它禁锢了人们的思想，阻碍了危害：它禁锢了人们的思想，阻碍了文化和科学技术的发展与进步，扼杀文化和科学技术的发展与进步，扼杀了人才的培养。了人才的培养。科举改革会带来什么样的危害？科举改革会带来什么样的危害？请大家结合课请大家结合课本知识及材料谈谈你的看法本知识及材料谈谈你的看法人教部编版初中历史明朝的统治公开课课件1-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版初中历史明朝的统治公开课课件1-优秀课件公开课课件配套课件四、经济的发展四、经济的发展（1）农业：明代引进了原产于 的 和 等。2023-1-23南美南美 洲洲玉米、甘薯、马铃薯、花生玉米、甘薯、马铃薯、花生向日葵向日葵人教部编版初中历史明朝

11、的统治公开课课件1-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版初中历史明朝的统治公开课课件1-优秀课件公开课课件配套课件（2）手工业：已从南方推向北方；是明代 的中心；是全国的制瓷业中心，所产的 畅销海内外。丝丝织织品品山山茶茶禽禽鸟鸟图图景德镇景德镇2023-1-23棉纺织业棉纺织业苏州苏州丝织业丝织业景德镇景德镇青花瓷青花瓷人教部编版初中历史明朝的统治公开课课件1-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版初中历史明朝的统治公开课课件1-优秀课件公开课课件配套课件（3）商业：和 是全国性的商贸城市；出现了有名的商帮，如 、。2023-1-23北京北京南京南京山西的晋商山西的晋商安徽的徽商安徽的徽商人教

12、部编版初中历史明朝的统治公开课课件1-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版初中历史明朝的统治公开课课件1-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版初中历史明朝的统治公开课课件1-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版初中历史明朝的统治公开课课件1-优秀课件公开课课件配套课件BD2、明代一知识分子想参加科举考试，他必须复习的内容是（）A.唐诗 B.宋词 C.四大名著 D.四书五经 3、花生、土豆、向日葵等农作物是在哪个朝代被引进中国的（）A、魏晋南北朝 B、唐朝 C、明朝 D、清朝 4、明代时，盛产青花瓷并且畅销海内外的是（）A、苏州 B、景德镇 C、长安 D、北京CB1.朱元璋下诏书说：“以后嗣君，

13、勿得议置丞相，臣下敢以此请者，置之重典（重刑）。”这段材料表明（）A.朱元璋设置了特务机构B.朱元璋废除了丞相制度C.朱元璋设立了八股取士制度D.朱元璋大兴文字狱人教部编版初中历史明朝的统治公开课课件1-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版初中历史明朝的统治公开课课件1-优秀课件公开课课件配套课件课后活动课后活动想一想：朱元璋废除丞相，强化皇权，这一想一想：朱元璋废除丞相，强化皇权，这一举措有什么利弊得失？举措有什么利弊得失？利：克服了朝臣权力过大的弊端，巩固了明王朝的利：克服了朝臣权力过大的弊端，巩固了明王朝的统治，形成了比较安定的政治局面，为经济的发展统治，形成了比较安定的政治局面，为经济的发展创造了环境。创造了环境。弊：皇权高度集中，地方政府必须严格服从中央政弊：皇权高度集中，地方政府必须严格服从中央政府的命令，没有独立性；不能广泛吸纳建议。容易府的命令，没有独立性；不能广泛吸纳建议。容易形成专权，出现偏颇决策，不利于提高工作效率，形成专权，出现偏颇决策，不利于提高工作效率，给明朝的统治埋下了危机。给明朝的统治埋下了危机。2023-1-23人教部编版初中历史明朝的统治公开课课件1-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版初中历史明朝的统治公开课课件1-优秀课件公开课课件配套课件