人教部编版一年级《咕咚》课件1.pptx

1、 20 20、咕咚、咕咚第一课时第一课时新课导入：想一想新课导入：想一想一个木桶中，装了满满的一个木桶中，装了满满的一桶水，假如你们把一块一桶水，假如你们把一块石子扔进水中，这时会发石子扔进水中，这时会发出什么声音呢？出什么声音呢？“咕咚咕咚”想一想想一想 全文共有全文共有_个自然段，个自然段，_幅幅图，讲了图，讲了_听到听到“咕咚咕咚”的声音，的声音，没有弄明白，拔腿就跑，后来没有弄明白，拔腿就跑，后来_、_、_、_、_也跟着跑，也跟着跑，只有只有_没有跟着跑。帮助大伙儿弄没有跟着跑。帮助大伙儿弄清了真相的事。清了真相的事。认识生字认识生字咕咕 咚咚 熟熟 掉掉 吓吓 鹿鹿逃逃 命命 象象

2、野野 拦拦 领领课文探知课文探知照顺序，说句意照顺序，说句意谁？谁？在干什么？在干什么？为什么这样？为什么这样？课文探知课文探知照顺序，说句意照顺序，说句意谁？谁？在干什么？在干什么？为什么这样？为什么这样？课文探知课文探知照顺序，说句意照顺序，说句意谁？谁？在干什么？在干什么？为什么这样？为什么这样？课文探知课文探知照顺序，说句意照顺序，说句意谁？谁？在干什么？在干什么？为什么这样？为什么这样？想一想想一想兔子听到兔子听到“咕咚咕咚”声为什么拔腿就跑，其声为什么拔腿就跑，其它几种动物为什么也跟着就跑，野牛为它几种动物为什么也跟着就跑，野牛为什么拦住它们，故事的结果怎样？什么拦住它们，故事的结

3、果怎样？总结总结说说今天的收获。说说今天的收获。第二课时第二课时课文探知：第一自然段课文探知：第一自然段1、这幅图讲了什么？、这幅图讲了什么？2.小兔为什么跑？小兔为什么跑？3.它有没有仔细看一下？它有没有仔细看一下？4.木瓜从高高的树上掉进湖里，发出木瓜从高高的树上掉进湖里，发出“咕咚咕咚”一声，这声音太响了，胆子很一声，这声音太响了，胆子很小的兔子听到这个声音会怎么样？小的兔子听到这个声音会怎么样？5.从哪儿可以看出来？从哪儿可以看出来？6.它边跑边叫，对谁叫？叫什么？它边跑边叫，对谁叫？叫什么？课文探知：第二、三自然段课文探知：第二、三自然段1.这幅图讲了什么？这幅图讲了什么？2.小猴为

4、什么也跟着跑？从哪儿看出来的？小猴为什么也跟着跑？从哪儿看出来的？3.“咕咚咕咚”追它们来了，小猴子心里会怎样？追它们来了，小猴子心里会怎样？想一想想一想比较比较“兔子兔子”“”“小猴小猴”“”“大伙儿大伙儿”说的话。说的话。它们讲的话相同吗？不同在哪里？它们讲的话相同吗？不同在哪里？小兔子只是说小兔子只是说“咕咚咕咚”可怕极了；小猴子认为可怕极了；小猴子认为“咕咚咕咚”追它们来了；其它的动物以为追它们来了；其它的动物以为“咕咚咕咚”吃吃它们来了。它们把它们来了。它们把“咕咚咕咚”越传越厉害。越传越厉害。课文探知课文探知课文探知：第五自然段课文探知：第五自然段1.这幅图讲了什么？这幅图讲了什么

5、？2.野牛为什么没有跑？野牛为什么没有跑？它是怎样做的呢？它是怎样做的呢？课文探知：第五自然段课文探知：第五自然段3.你会做你会做“拦拦”的动作的动作吗？野牛是怎么拦的？吗？野牛是怎么拦的？4.野牛拦住了大象和大野牛拦住了大象和大伙儿后是怎样问的？伙儿后是怎样问的？“先问先问_，再问，再问_、_、_、_、_，最后问，最后问_”兔子听到“咕咚”声为什么拔腿就跑，其它几种动物为什么也跟着就跑，野牛为什么拦住它们，故事的结果怎样？（1）木瓜为什么会自己掉下来？其它的动物以为“咕咚”吃它们来了。它边跑边叫，对谁叫？叫什么？其它的动物以为“咕咚”吃它们来了。课文探知：第二、三自然段野牛拦住了大象和大伙儿

6、后是怎样问的？你会做“拦”的动作吗？野牛是怎么拦的？其它的动物以为“咕咚”吃它们来了。3、这时候，它们会想些什么呢？咕 咚 熟 掉 吓 鹿小猴子认为“咕咚”追它们来了；一个木桶中，装了满满的一桶水，假如你们把一块石子扔进水中，这时会发出什么声音呢？课文探知：第六、七自然段课文探知：第六、七自然段1.这幅图讲了什么？这幅图讲了什么？2.大伙儿是怎样知道大伙儿是怎样知道事情真相的呢？事情真相的呢？课文探知课文探知第一段：木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进第一段：木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里，湖里，“咕咚咕咚”！第六段：兔子领着大家来到湖边。正好又有一个第六段：兔子领着大家来到湖边。正好又

7、有一个木瓜从高高的树上掉进湖里，木瓜从高高的树上掉进湖里，“咕咚咕咚”！想一想：想一想：（1）木瓜为什么会自己掉下来？）木瓜为什么会自己掉下来？（2）木瓜掉进湖里为什么会发出很响的声音？）木瓜掉进湖里为什么会发出很响的声音？（3）“咕咚咕咚”究竟是什么？究竟是什么？课文探知课文探知1、知道了、知道了“咕咚咕咚”的真相后，它们都怎样呢？的真相后，它们都怎样呢？大伙你看看我，我看看你，都笑了。大伙你看看我，我看看你，都笑了。2、这里的、这里的“大伙儿大伙儿”指谁？为什么都笑了？指谁？为什么都笑了？3、这时候，它们会想些什么呢？、这时候，它们会想些什么呢？课堂小结课堂小结1.学生齐读课文。2.引导学生说说自己的感悟。今天的你们很棒哦！今天的你们很棒哦！明天继续加油！明天继续加油！