人教生物必修3第4章第1节种群的特征-2课件.ppt

1、第四章第四章 种群和群落种群和群落种群特征考点分析种群特征考点分析 一、种群概念及理解一、种群概念及理解二、种群数量特征二、种群数量特征三、种群密度调查三、种群密度调查四、种群空间特征四、种群空间特征一、种群概念及理解一、种群概念及理解:(一一)概念：在一定的区域的同种生物个体的总和。概念：在一定的区域的同种生物个体的总和。种群与进化种群与进化1 1、种群是生物进化的基本单位、种群是生物进化的基本单位2 2、种群也是生物的繁殖单位、种群也是生物的繁殖单位种群与物种的关系：种群与物种的关系：同一物种不同个体通过有机结合组成的整体为种群同一物种不同个体通过有机结合组成的整体为种群物种因地理隔离形成

2、不同种群。物种因地理隔离形成不同种群。种群的概念种群的概念【例【例1】下列属于种群的是下列属于种群的是 ()。A池塘和水库里的全部鲤鱼池塘和水库里的全部鲤鱼B培养基上培养的大肠杆菌菌落培养基上培养的大肠杆菌菌落C被污染培养基上生长的多种细菌菌落被污染培养基上生长的多种细菌菌落D黄海流域的全部大黄鱼、小黄鱼黄海流域的全部大黄鱼、小黄鱼B种群特征考点分析种群特征考点分析一、种群概念及理解一、种群概念及理解二、种群数量特征二、种群数量特征三、种群密度调查三、种群密度调查四、种群空间特征四、种群空间特征l种群密度种群密度l种群出生率和死亡率种群出生率和死亡率l种群迁入率和迁出率种群迁入率和迁出率l种群

3、年龄组成种群年龄组成l种群性别比例种群性别比例二、种群数量特征二、种群数量特征年龄组成年龄组成 种群中各年龄期个体种群中各年龄期个体所占比例所占比例。一般分为幼年。一般分为幼年(尚无生尚无生殖能力殖能力)、成年、成年(有生殖能力有生殖能力)和老年和老年(丧失生殖能力丧失生殖能力)三三个阶段。个阶段。类型类型:增长型年龄结构增长型年龄结构老年老年成年成年幼年幼年稳定型年龄结构稳定型年龄结构老年老年成年成年幼年幼年衰退型年龄结构衰退型年龄结构老年老年成年成年幼年幼年发展时期发展时期稳定时期稳定时期衰退时期衰退时期时间种群数量意义：意义：预测预测种群数量的变化趋势种群数量的变化趋势年龄组成还有其他表

4、示方法么？年龄组成还有其他表示方法么？曲线图柱形图知识拓展知识拓展C思维激活思维激活农业生产上常将性引诱剂洒向田间，农业生产上常将性引诱剂洒向田间，以达到防治害虫的目的，其道理何在？以达到防治害虫的目的，其道理何在？提示提示 将性引诱剂洒向田间，可干扰害虫雌雄个体将性引诱剂洒向田间，可干扰害虫雌雄个体间的正常交尾，从而降低害虫出生率，达到防治间的正常交尾，从而降低害虫出生率，达到防治害虫的目的。害虫的目的。性别比例应用性别比例应用l种群密度种群密度l种群出生率和死亡率种群出生率和死亡率l种群迁入率和迁出率种群迁入率和迁出率l种群年龄组成种群年龄组成l种群性别比例种群性别比例二、种群数量特征二、

5、种群数量特征3下列结合种群特征概念图所作的分析，不正确的是下列结合种群特征概念图所作的分析，不正确的是()A种群密度是最基本的数量特征种群密度是最基本的数量特征B预测种群数量变化的主要依据是预测种群数量变化的主要依据是C性引诱剂诱杀害虫会影响性引诱剂诱杀害虫会影响D我国近年来沿海人口数量变化主要取决于图中的我国近年来沿海人口数量变化主要取决于图中的D种群特征考点分析种群特征考点分析一、种群概念及理解一、种群概念及理解二、种群数量特征二、种群数量特征三、种群密度调查三、种群密度调查四、种群空间特征四、种群空间特征l植物种群密度的调查方法植物种群密度的调查方法-样方法和标志重捕样方法和标志重捕法法

6、l 1 1、样方法：、样方法：l概念概念：在被调查种群的分布范围内，在被调查种群的分布范围内，_，通过计数每个样方内的个体数，求，通过计数每个样方内的个体数，求得每个样方的种群密度，以所有样方种群密度的得每个样方的种群密度，以所有样方种群密度的_作为该种群的种群密度估计值作为该种群的种群密度估计值。l适用：适用：平均值平均值l选取的样方选取的样方根据调查对象选取样方。根据调查对象选取样方。如乔木：如乔木：100m2,灌木灌木16m2,草本草本1m2。l常用的取样方法：常用的取样方法：五点取样法和等距取样法五点取样法和等距取样法等距取样法等距取样法等距取样法原则：原则：随机取样、样本数量足够大随

7、机取样、样本数量足够大 在统计样方中个体数量时，还要注意如何处理样方在统计样方中个体数量时，还要注意如何处理样方边缘上的个体。一般而言，边缘上的个体。一般而言，样方顶边、左边及左角处的个体统计在内，样方顶边、左边及左角处的个体统计在内，其他边缘不作统计。其他边缘不作统计。2 2、动物种群密度的常用调查方法、动物种群密度的常用调查方法-标志重捕法标志重捕法 概念：概念：在被调查种群的活动范围内，捕获在被调查种群的活动范围内，捕获_，做上标记后再放回原来的环境，经过一段，做上标记后再放回原来的环境，经过一段时间后进行时间后进行_，根据重捕到的动物中标记个体数占，根据重捕到的动物中标记个体数占总数的

8、比例，来估计种群密度。总数的比例，来估计种群密度。标志重捕法的标志重捕法的适用范围适用范围：种群数量种群数量(N)(N)标记个体数标记个体数(M)(M)重捕个体数重捕个体数(n)(n)重捕标记数重捕标记数(m)一部分个体一部分个体重捕重捕【例题【例题3】下列关于种群密度的叙述，合理的是下列关于种群密度的叙述，合理的是()。A宜选择蔓生或丛生的单子叶植物作为抽样调查的对象宜选择蔓生或丛生的单子叶植物作为抽样调查的对象B可采用样方法调查活动能力强的高等动物的种群密度可采用样方法调查活动能力强的高等动物的种群密度C取样的关键是要做到随机取样取样的关键是要做到随机取样D种群密度能准确反映种群数量的变化

9、趋势种群密度能准确反映种群数量的变化趋势答案答案C例例4 4 种群是构成群落的基本单位，种群数量特征的核心是种种群是构成群落的基本单位，种群数量特征的核心是种群密度，不同生物种群密度调查方法不一样。群密度，不同生物种群密度调查方法不一样。.某研究机构对我国北方草原一种主要害鼠某研究机构对我国北方草原一种主要害鼠布氏田鼠进布氏田鼠进行了调查。调查样方的总面积为行了调查。调查样方的总面积为2 hm2 hm2 2(1 hm(1 hm2 210 000 m10 000 m2 2)，随机布设随机布设100100个鼠笼，放置个鼠笼，放置1 1夜后，统计所捕获的鼠数量，夜后，统计所捕获的鼠数量，进行标记后放

10、归；进行标记后放归；3 3日后进行重捕与调查。所得到的调查数日后进行重捕与调查。所得到的调查数据据(如下表如下表)。初次捕获并标记只数初次捕获并标记只数(M)重捕只数重捕只数(n)重捕个体中被标记只重捕个体中被标记只数数(m)32364该草地布氏田鼠的平均种群密度为该草地布氏田鼠的平均种群密度为_只只/hm2。事实。事实上田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉，上述计算所得的平均上田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉，上述计算所得的平均种群密度与实际种群密度相比可能会偏种群密度与实际种群密度相比可能会偏_。144高高初次捕获并标记只数初次捕获并标记只数(M)重捕只数重捕只数(n)重捕个体中被标记只重捕个体中被标

11、记只数数(m)32364(2)下表是该班级下表是该班级10个小组的调查结果。则该块地中苦荬菜个小组的调查结果。则该块地中苦荬菜种群密度为种群密度为_。组别组别12345678910株数株数/m2023341242333株株/m2种群特征考点分析种群特征考点分析 一、种群概念及理解一、种群概念及理解二、种群数量特征二、种群数量特征三、种群密度调查三、种群密度调查四、种群空间特征四、种群空间特征1、概念：组成种群的个体，在其生活空间中的、概念：组成种群的个体，在其生活空间中的 或或 。2、类型：、类型：种群的空间特征种群的空间特征位置状态位置状态 布局布局 随机随机 均匀均匀 集群集群 课堂小结课

12、堂小结1预测一个国家或地区人口数量未来的动态信息主要来自预测一个国家或地区人口数量未来的动态信息主要来自 ()。A现有居住人口年龄组成现有居住人口年龄组成B现有人口数量和密度现有人口数量和密度C现有出生率、死亡率和迁移率现有出生率、死亡率和迁移率D现有人口男女性别比例现有人口男女性别比例答案答案A及时巩固及时巩固2下图表示的是四种不同种群中不同年龄的个体所占的比下图表示的是四种不同种群中不同年龄的个体所占的比例，其中种群密度可能会越来越小的是例，其中种群密度可能会越来越小的是 ()。答案答案A4种群的年龄组成大致可分为图示种群的年龄组成大致可分为图示A、B、C三种类型，据图三种类型，据图回答下

13、面的问题。回答下面的问题。(1)如下图为三个种群的年龄组成曲线图，则甲、乙、丙分别如下图为三个种群的年龄组成曲线图，则甲、乙、丙分别对应上图中的对应上图中的_。(2)在渔业生产中，要严格控制渔网孔眼大小以保护幼鱼，捕在渔业生产中，要严格控制渔网孔眼大小以保护幼鱼，捕捞后，鱼种群的年龄组成应为图捞后，鱼种群的年龄组成应为图_所示类型。所示类型。(3)农业生产上应用性引诱剂来干扰害虫交尾的措施，有可能农业生产上应用性引诱剂来干扰害虫交尾的措施，有可能使该种害虫的年龄组成成为图使该种害虫的年龄组成成为图_所示类型。所示类型。(4)假如图假如图C代表的种群是某珍贵濒危野生动物资源，我们应代表的种群是某

14、珍贵濒危野生动物资源，我们应该特别保护该特别保护_(年龄段年龄段)个体。个体。A、B、CAC幼年幼年第二节第二节 种群数量变化种群数量变化1 1、用来描述一个、用来描述一个_的数学形式的数学形式-数学模型数学模型一、建构种群增长模型的方法一、建构种群增长模型的方法-数学模型数学模型物理模型物理模型数学模型数学模型概念模型概念模型2 2、模型、模型DNADNA双螺旋结构模型双螺旋结构模型 真核生物三维结构模真核生物三维结构模型等型等种群增长模型等种群增长模型等人体细胞与外界环境的物质交换模型人体细胞与外界环境的物质交换模型血糖调节的模型等血糖调节的模型等系统或它的性质系统或它的性质一、建构种群增

15、长模型的方法一、建构种群增长模型的方法-数学模型数学模型3建构步骤：建构步骤：提出问题提出问题作出合理假设作出合理假设用用 表达表达 。4、种群增长数学模型形式、种群增长数学模型形式曲线图曲线图公式公式数学形式数学形式 检验或修正检验或修正 种群数量种群数量时间时间二、种群增长二、种群增长“J”型曲线型曲线理想状态：理想状态：食物和空间条件食物和空间条件_，气候，气候_，没有没有_等等充裕充裕适宜适宜敌害敌害适用范围：适用范围：一般只适用于实验室一般只适用于实验室条件或种群迁入一个条件或种群迁入一个新的环境中最初一段新的环境中最初一段时间内的增长。时间内的增长。条件条件种群数量种群数量时间时间

16、二、种群增长二、种群增长“J”型曲线型曲线“J”型增长公式型增长公式NtN0t 环境容纳量：环境容纳量：在环境在环境条件条件_的情况下，的情况下，一定空间中所能维持的一定空间中所能维持的种群种群_数量。数量。二二.种群增长种群增长“S”型曲线型曲线 条件：条件：食物等资源和空间总是食物等资源和空间总是_的，种内斗争不的，种内斗争不断断_，捕食者数量不断，捕食者数量不断_。适用范围：一般自然种群的增长。适用范围：一般自然种群的增长。有限有限增多增多增加增加不受破坏不受破坏最大最大大草履虫种群的增长大草履虫种群的增长020040060002460t/d种群数量种群数量/个个K=375思维激活思维激

17、活同种生物的同种生物的K值是固定不变的吗？值是固定不变的吗？哪些因素会影响动物种群的环境容纳量？哪些因素会影响动物种群的环境容纳量？在环境不遭受破坏的情况下在环境不遭受破坏的情况下，K值会在平均值附近上下波值会在平均值附近上下波动。当种群偏离平均值的时候会通过负动。当种群偏离平均值的时候会通过负反馈机制反馈机制使种群密使种群密度回到一定范围内。度回到一定范围内。当环境遭受破坏时当环境遭受破坏时，K值会下降；当生物生存的环境改值会下降；当生物生存的环境改善时，善时，K值会上升。值会上升。S型增长及型增长及K值农业生产中的应用值农业生产中的应用 有害动物；有害动物；保护和利用保护和利用 ；拯救和恢

18、复拯救和恢复 。防治防治 野生生物资源野生生物资源 濒危动物种群濒危动物种群 3两种曲线模型比较两种曲线模型比较项目项目“J”型曲线型曲线“S”型曲线型曲线增长模型增长模型前提条件前提条件理想状态：理想状态：有限环境有限环境种群增种群增长速率长速率K值有无值有无无无K值值有有K值值曲线形曲线形成内因成内因无种内斗争，无种内斗争，不受种群密度制约不受种群密度制约种内斗争，种内斗争，受种群密度制约受种群密度制约东亚飞蝗种群数量的变化曲线东亚飞蝗种群数量的变化曲线 三三.种群数量的波动种群数量的波动 如果种群处在一个理想的环境中，如果种群处在一个理想的环境中，没有自然和空间的限制，种群内个没有自然和

19、空间的限制，种群内个体数量的增长曲线是体数量的增长曲线是_,_,用达尔文用达尔文的进化理论解释，这是由于生物具的进化理论解释，这是由于生物具有有_特性。特性。如果将该种群置入有限制的自然如果将该种群置入有限制的自然环境中，种群内个体数量的增长曲环境中，种群内个体数量的增长曲线是线是_，用达尔文进化理论分析图中的阴影部分表示，用达尔文进化理论分析图中的阴影部分表示_。影响种群密度的主要因素是种群的影响种群密度的主要因素是种群的_、_、_和和_。例：下图为某种群在不同生态环境中的增长曲线，请例：下图为某种群在不同生态环境中的增长曲线，请 仔细分析图中去先后回答下列问题：仔细分析图中去先后回答下列问

20、题：a ab b过度繁殖过度繁殖死亡率死亡率出生率出生率迁出率迁出率迁入率迁入率ab个体数 时间图中阴影部分表示环境阻力，也就是通过生存斗争被淘汰的个体数图中阴影部分表示环境阻力，也就是通过生存斗争被淘汰的个体数量。量。例下图表示某种鱼迁入一生态系统后，种群数量增长速率随时间变化的曲线，下列叙述正确的是（）A在t0t2时间内，种群数量呈“J”型增长B若在t2时种群的数量为N，则在t1时种群的数量为N/2C捕获该鱼的最佳时期为t2时D在t1t2时，该鱼的种群数量呈下降趋势 B例图示为某种小型淡水鱼迁入新的湖泊后种群增长速率随时间例图示为某种小型淡水鱼迁入新的湖泊后种群增长速率随时间变化的曲线，根

21、据该曲线可以得出变化的曲线，根据该曲线可以得出()At3时该种小型淡水鱼的年龄结构为衰退型时该种小型淡水鱼的年龄结构为衰退型Bt4时该种小型淡水鱼在新环境中逐渐消失时该种小型淡水鱼在新环境中逐渐消失C该种小型淡水鱼在新的环境中呈该种小型淡水鱼在新的环境中呈“J”型增长型增长D该种鱼在新湖泊中的环境容纳量约为该种鱼在新湖泊中的环境容纳量约为t2时该种鱼数量的两倍时该种鱼数量的两倍D例下图表示在良好的生长环境下，例下图表示在良好的生长环境下，“小球藻分裂繁殖中小球藻分裂繁殖中的细胞数量的细胞数量”“鸡产蛋数量（每天产一枚）鸡产蛋数量（每天产一枚）”和和“竹子竹子自然生长的高度自然生长的高度”这三种

22、现象与时间的关系，他们这三种现象与时间的关系，他们依次依次（）A A乙、甲、丁乙、甲、丁 B B甲、丙、乙甲、丙、乙 C C丙、甲、乙丙、甲、乙 D D丁、乙、丙丁、乙、丙C C四、四、探究酵母菌的种群数量变化探究酵母菌的种群数量变化1.原理：酵母菌可以用原理：酵母菌可以用液体培养基液体培养基来培养，酵母菌种群增来培养，酵母菌种群增长情况与长情况与培养液中的成分，空气，培养液中的成分，空气，PH，温度等因素有，温度等因素有关。关。根据培养液中的酵母菌数量和时间为坐标轴做曲线，根据培养液中的酵母菌数量和时间为坐标轴做曲线，从而掌握酵母菌的种群数量变化情况。从而掌握酵母菌的种群数量变化情况。2.探

23、究目的：初步学会酵母菌等微生物的计数以及种群数探究目的：初步学会酵母菌等微生物的计数以及种群数量变化的曲线。量变化的曲线。3.探究步骤：探究步骤：（1）制备酵母菌培养液）制备酵母菌培养液（2）将酵母菌接种入培养液。）将酵母菌接种入培养液。(3)将试管放入将试管放入25oc的条件下培养。的条件下培养。（4）每天取样计数酵母菌数量）每天取样计数酵母菌数量（5）分析数据，画出曲线。）分析数据，画出曲线。l 4.实验注意事项实验注意事项（1）酵母菌是单细胞生物，因此必须在显微镜下计数，且不能一）酵母菌是单细胞生物，因此必须在显微镜下计数，且不能一一计数，只能估算一计数，只能估算。（2）从试管中取出培养

24、液进行计数前，需将）从试管中取出培养液进行计数前，需将_，目的，目的使使_，以保证正确性。，以保证正确性。(3)培养后期，计数前要稀释。培养后期，计数前要稀释。（4）每天计数的时间要固定）每天计数的时间要固定（5）计数：相邻两边及夹角。）计数：相邻两边及夹角。（6）表格）表格时间（天）1234567数量（个）抽样检测抽样检测试管轻轻摇晃试管轻轻摇晃酵母菌均匀分布酵母菌均匀分布血球计数板的构造和血球计数板的构造和使用方使用方法（以计数酵母菌为例法（以计数酵母菌为例)血球计数板的构造血球计数板的构造l血球计数板是由一块比普通载玻片厚的特血球计数板是由一块比普通载玻片厚的特制玻片制成的。玻片中有四条

25、下凹的槽，制玻片制成的。玻片中有四条下凹的槽，构成三个平台。中间的平台较宽，其中间构成三个平台。中间的平台较宽，其中间又被一短横槽隔为两半，每半边上面刻有又被一短横槽隔为两半，每半边上面刻有一个方格网。方格网上刻有一个方格网。方格网上刻有9 9个大方格，个大方格，其其中只有中间的一个大方格为计数室，供微中只有中间的一个大方格为计数室，供微生物计数用生物计数用。这一大方格的长和宽各为。这一大方格的长和宽各为1mm1mm，深度为深度为0.1mm0.1mm，其体积为，其体积为0.1mm30.1mm3。l计数室通常有两种规格。计数室通常有两种规格。l一种是大方格内分为一种是大方格内分为1616中格，每

26、一中格中格，每一中格又分为又分为2525小格；小格；l另一种是大方格内分为另一种是大方格内分为2525中格，每一中中格，每一中格又分为格又分为1616小格。小格。l但是不管计数室是哪一种构造，它们都但是不管计数室是哪一种构造，它们都有一个共同的特点，即每一大方格都是有一个共同的特点，即每一大方格都是由由161625=2525=2516=40016=400个小方格组成。个小方格组成。血球计数板的使用方法（以计数酵母菌为例)l1 样品稀释的目的是便于酵母菌悬液的计数，以样品稀释的目的是便于酵母菌悬液的计数，以每小方格内含有每小方格内含有4-5个酵母细胞为宜，一般稀释个酵母细胞为宜，一般稀释10倍即

27、可。倍即可。l2 将血球计数板用将血球计数板用擦镜纸擦镜纸擦净，在中央的计数室擦净，在中央的计数室上加盖专用的厚玻片。上加盖专用的厚玻片。l3 将稀释后的酵母菌悬液用吸管吸取一滴置于将稀释后的酵母菌悬液用吸管吸取一滴置于盖盖玻片的玻片的边缘，边缘，使菌液缓缓渗入使菌液缓缓渗入。多余的菌液用吸。多余的菌液用吸水纸吸取。稍待片刻，使酵母菌全部沉降到血球水纸吸取。稍待片刻，使酵母菌全部沉降到血球计数室内计数室内 l4 计数时，计数时，如果使用如果使用16中中格格25小小格规格的计格规格的计数室，要按对角线位，取左上、右上、左下、右数室，要按对角线位，取左上、右上、左下、右下下4个中格个中格(即即10

28、0个小格个小格)的酵母菌数；的酵母菌数；如果规格为如果规格为25格格16格的计数板，除了取其格的计数板，除了取其4个个对角方位外，还需再数中央的一个中格对角方位外，还需再数中央的一个中格(即即80个个小方格小方格)的酵母菌数。的酵母菌数。l5当遇到位于大格线上的酵母菌，一般只计数大当遇到位于大格线上的酵母菌，一般只计数大方格的上方和右方线上的酵母细胞方格的上方和右方线上的酵母细胞(或只计数下或只计数下方和左方线上的酵母细胞方和左方线上的酵母细胞)。6 对每个样品计数三次，取其平均值，按下列公对每个样品计数三次，取其平均值，按下列公式计算每式计算每1ml菌液中所含的酵母菌个数。菌液中所含的酵母菌

29、个数。l(1)16(1)16格格2525格的血球计数板计算公式：格的血球计数板计算公式：酵母细胞数酵母细胞数/ml=/ml=每每小格内酵母细胞小格内酵母细胞平均平均个数个数400400小小104104稀释倍数稀释倍数=每中格内酵母菌平均个数每中格内酵母菌平均个数16中中104104稀释稀释倍数倍数=计数室中的总数计数室中的总数104104稀释倍数稀释倍数l(2)25(2)25格格x16x16格的血球计数板计算公式：格的血球计数板计算公式：酵母细胞数酵母细胞数/ml=/ml=每每小格内酵母细胞小格内酵母细胞平均平均个数个数400400104104稀释倍数稀释倍数=每中格内酵母菌平均每中格内酵母菌

30、平均个数个数25中中104104稀释倍数稀释倍数=计数室中的总计数室中的总数数104104稀释倍数稀释倍数血球计数板的清洁血球计数板的清洁l血球汁数板使用后，用血球汁数板使用后，用自来水自来水冲洗，切勿冲洗，切勿用用硬物硬物洗刷。洗后自行晾干或用吹风机吹洗刷。洗后自行晾干或用吹风机吹干，或用干，或用95%95%的乙醇、无水乙醇、丙酮等有的乙醇、无水乙醇、丙酮等有机溶剂脱水使其干燥。通过镜检观察每小机溶剂脱水使其干燥。通过镜检观察每小格内是否残留菌体或其他沉淀物。若不干格内是否残留菌体或其他沉淀物。若不干净，则必须重复清洗直到干净为止。净，则必须重复清洗直到干净为止。l(2012.27).(7(

31、2012.27).(7 分分)蓝藻、绿藻和硅藻是湖泊中常见藻蓝藻、绿藻和硅藻是湖泊中常见藻类。某课题组研究了类。某课题组研究了不同不同pH pH 对对3 3种藻类的生长及光合作种藻类的生长及光合作用的影响用的影响,实验结果见图实验结果见图1 1、图、图2 2。请回答下列问题。请回答下列问题:(1)(1)根据图根据图1 1 和图和图2 2 分析分析,3,3 种藻类中种藻类中pH pH 适应范围最广的适应范围最广的是是 _;_;在在pH pH 为为8.0 8.0 时时,3,3 种藻类中利用种藻类中利用CO2 CO2 能力最强的是能力最强的是 _。(2)(2)在培养液中需加入缓冲剂以稳定在培养液中需

32、加入缓冲剂以稳定pH,pH,其原因是其原因是_。(3)(3)在实验中需每天定时对藻细胞进行取样计数在实验中需每天定时对藻细胞进行取样计数,请回答以请回答以下问题下问题:取出的样液中需立即加入固定液取出的样液中需立即加入固定液,其目的是其目的是_在计数前通常需要将样液稀释在计数前通常需要将样液稀释,这是因为这是因为_。将样液稀释将样液稀释100 100 倍倍,采用血球计数板采用血球计数板(规格为规格为1 mm1 mm1 1 mmmm0.1 mm)0.1 mm)计数计数,观察到的计数室中细胞分布见图观察到的计数室中细胞分布见图3,3,则则培养液中藻细胞的密度是培养液中藻细胞的密度是 _个个/mL/

33、mL。l(2011.26)（8分）右图为不同培养阶段酵母菌种群数量、葡萄糖浓度和乙醇浓度的变化曲线，请回答下列问题：l(1)曲线AB段酵母菌呼吸发生的场所是 ；曲线BC段酵母菌呼吸的方式为 。l(2)酵母菌种群数量从C点开始下降的主要原因除葡萄糖大量消耗外，还有 、。l(3)在T1一T2时段，单位时间内酵母菌消耗葡萄糖量迅速增加的主要原因有 、。l(4)某同学在T3时取样，统计的酵母菌种群数量明显高于D对应的数量，原因可能有 、和用血球计数板计数时出现错误等。l(2010.26)(7分)右图为酵母菌细胞结构示意圈。请回答下列问题：l(1)酵母菌细胞结构与菠菜叶肉细胞相比最主要的区别是酵母菌_

34、_；与蓝藻细胞相比，最主要的区别是酵母菌 。l(2)图中含有RNA的结构有 (填序号)。l(3)图中不能直接分解葡萄糖但能释放的结构是 (填序号)。l(4)为制备酵母菌原生质体，需用酶解法除去结构，但应在 溶液中进行。l(5)为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某同学进行了如下操作。其中操作正确的有 (填下列操作的序号)。l将适量干酵母放人装有一定浓度葡萄糖溶将适量干酵母放人装有一定浓度葡萄糖溶液的锥形瓶中，在适宜条件下培养液的锥形瓶中，在适宜条件下培养l静置一段时间后，用吸管从锥形瓶中吸取静置一段时间后，用吸管从锥形瓶中吸取培养液培养液l在血球计数板中央滴一滴培养液，盖上盖在血球计数板中

35、央滴一滴培养液，盖上盖玻片玻片l用滤纸吸除血球计数板边缘多余培养液用滤纸吸除血球计数板边缘多余培养液l将计数板放在载物台中央，待酵母菌沉降将计数板放在载物台中央，待酵母菌沉降到计数室底部，在显微镜下观察、计数到计数室底部，在显微镜下观察、计数方方法法名名称称标志重捕标志重捕法法样方法样方法显微计数法显微计数法（计数板计（计数板计数）数）取样器取样器取样法取样法黑光灯黑光灯诱捕计诱捕计数法数法对对象象 活动范围活动范围大的动物大的动物个体，如个体，如 鼠、鸟、鼠、鸟、鱼等鱼等 植物或活植物或活动范围小动范围小的动物的动物(如蚯蚓、如蚯蚓、蚜虫、跳蚜虫、跳蝻和虫卵）蝻和虫卵）肉眼看不见肉眼看不见的细菌、酵的细菌、酵母菌等微生母菌等微生物物(或血细或血细胞）胞）活动能力强活动能力强（不适合样方（不适合样方法）、身体微法）、身体微小（不适合标小（不适合标志重捕法）的志重捕法）的土壤小动物土壤小动物 对紫外对紫外线敏感线敏感的夜间的夜间活动的活动的昆虫昆虫附：种群密度的取样调查（表）附：种群密度的取样调查（表）