人教版五上8《小桥流水人家》课件.pptx

1、人教版五上人教版五上8小桥流水人小桥流水人家家ppt 天净沙天净沙秋思秋思 枯藤老树昏鸭，小桥枯藤老树昏鸭，小桥流水人家，古道西风瘦马。流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。夕阳西下，断肠人在天涯。马致远马致远潺潺潺潺 婀娜婀娜 舞姿舞姿 粼粼粼粼波纹波纹 干涸干涸 点缀点缀 螃螃 蟹蟹浮现浮现 潮湿潮湿 流通流通 舒服舒服 印象印象 扒（扒（b）开）开 唱和（唱和（h)h zhu png xih zhu png xichn chn ln ln 姿态姿态 迷人迷人 至少至少 邻居邻居 成熟成熟 完整完整 尤其尤其 提前提前 日出而作日出而作 日入而息日入而息 守望相助守望相助 清澈见

2、底的小溪清澈见底的小溪 依依多情的杨柳依依多情的杨柳 柔软的柳枝柔软的柳枝 婀娜的舞姿婀娜的舞姿 粼粼的波纹粼粼的波纹 悦耳的声音悦耳的声音 细细的流泉细细的流泉 凉爽的清风凉爽的清风 美好的印象美好的印象 灌溉田园灌溉田园 清洗衣物清洗衣物 点缀风景点缀风景 潺潺潺潺:指流水的声音。指流水的声音。婀娜婀娜：形容姿态轻柔美好。：形容姿态轻柔美好。粼粼：形容水很清澈的样子。粼粼：形容水很清澈的样子。干涸干涸：本文指小溪枯竭。：本文指小溪枯竭。点缀：衬托，装饰，使更好看。点缀：衬托，装饰，使更好看。守望相助：为防备外来的侵害，相邻守望相助：为防备外来的侵害，相邻各处协同守卫瞭望，遇害互相通报支援。

3、各处协同守卫瞭望，遇害互相通报支援。本课指家乡的人们互相帮助，和睦相处本课指家乡的人们互相帮助，和睦相处的生活情景。的生活情景。近义词：近义词：潮湿潮湿()舒服舒服()干涸干涸()悦耳悦耳()点缀点缀()浮现浮现()反义词：反义词：潮湿潮湿()舒服舒服()流通流通()清澈清澈()浮现浮现()守望相助守望相助()湿润湿润舒适舒适干枯干枯动听动听装饰装饰显现显现干燥干燥难受难受堵塞堵塞浑浊浑浊消失消失不相往来不相往来课文哪几个自然段着重写课文哪几个自然段着重写“小桥流水小桥流水”，哪几个自然段着重写哪几个自然段着重写“人人家家”。(1-4自然段自然段)(5-6自然段自然段)自学课文自学课文1-4自

4、然段，看看作者抓住什自然段，看看作者抓住什么景物来体现么景物来体现“小桥流水小桥流水”的美景和意境。的美景和意境。第一自然段：小溪、垂柳、水鸟第一自然段：小溪、垂柳、水鸟第二自然段：介绍溪水的作用及它给第二自然段：介绍溪水的作用及它给孩子带来的的乐趣。孩子带来的的乐趣。第三自然段：木桥、溪水漂野花。第三自然段：木桥、溪水漂野花。第四自然段：长石桥、茶山、采茶、第四自然段：长石桥、茶山、采茶、野花。野花。自由、反复地朗读课文，想象文自由、反复地朗读课文，想象文中描写的情景。中描写的情景。作者故乡的这些景致给你怎样的感作者故乡的这些景致给你怎样的感受？受？你从这些景致描写中体会到作者的你从这些景致

5、描写中体会到作者的什么情感？什么情感？（那么美，那么自然。）（那么美，那么自然。）（对故乡的无比热爱和怀念。）（对故乡的无比热爱和怀念。）一条清澈见底的小溪，终年一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。溪的两边，潺潺地环绕着村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。婀娜的舞姿，柳枝，随风飘动着。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有两三枝是那么美，那么自然。有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。当水鸟站在它的腰上粼的波纹。当水鸟站在它的腰上唱歌时，流水也唱和着，发出悦唱歌时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。耳的声音

6、。我和一群六七岁的小朋友，我和一群六七岁的小朋友，最喜欢扒开石头，寻找小鱼、最喜欢扒开石头，寻找小鱼、小虾小虾、小螃蟹。小螃蟹。村民们平时靠它来村民们平时靠它来灌溉田园，清洗衣物，灌溉田园，清洗衣物，点缀风景。点缀风景。一条小小的木桥横跨在溪上还有一座长石桥，那还有一座长石桥，那是通到茶山去的。是通到茶山去的。至今一看到茶树，脑海里就至今一看到茶树，脑海里就会立刻浮现出会立刻浮现出当时的情景当时的情景来。来。“当时的情景当时的情景”指的是作者随指的是作者随采茶女走过长石桥上山摘茶叶，采茶女走过长石桥上山摘茶叶，在茶树下欣赏紫色的野花和黄在茶树下欣赏紫色的野花和黄色的野的情景。从中可以体会色的野的情景。从中可以体会出作者对家乡的怀念。出作者对家乡的怀念。清晨，可以看到太阳从后山上的树丛清晨，可以看到太阳从后山上的树丛里钻出来里钻出来。夏天，凉爽的清风从南窗里。夏天，凉爽的清风从南窗里吹进来，太舒服了吹进来，太舒服了！更美的是！更美的是，我由东，我由东窗可以望到那条小溪和小桥，还有那几窗可以望到那条小溪和小桥，还有那几株依依多情的杨柳。株依依多情的杨柳。