人教版（七下）Unit 1 Can you play the guitar -Section B 1a—1f-教案、教学设计-省级优课-(配套课件编号：70628).doc

1、 1 Unit 1 Can you play the guitar? Section B 1a-1f Teaching aims Teaching aims （教学目标）（教学目标） 1. 学习有管乐器的名词。 2. 学会表达演奏乐器的短语。 3. 能使用 can 和 cant 谈论某个人的能力。 4. 理解听力材料。 Language points (Language points (语言点语言点) ) 1. 词汇：1)名词 n. drum, piano, violin 2)短语. play the drums, play the piano, play the violin 2. 句型：C

2、an Bill play the guitar? Yes, he can, but he cant sing. Difficulties Difficulties （教学难点）（教学难点） 1. 新单词的拼写及发音。 2. play 当弹奏时的用法。 Teaching steps Teaching steps （教学步骤）（教学步骤） 1. Warm-up and revision（课堂热身和复习） 用图片复习单词及短语和句型 swim sing dance draw guitar Can you swim? Yes, I can No , I Cant. 【教学设计说明】通过图片的形式进行热

3、身，即可以很好的复习 Section A 所学 can 的用法，也可以增进学生的学习兴趣，活跃气氛。 2. Presentation （呈现新知识） （1）Show four pictures and talk about them. 2 T: Whats this? S1: Its a piano/guitar/violin. T: What are these? S2: They are drums. T: Can you play the drums/piano/violin/guitar? S3: Yes, I can/No, I cant. (2)Memmery challenge

4、【教学设计说明】通过对记忆的挑战，使学生对生词加以巩固，同时培养学生的 观察力。 (3). Work on 1a. Draw lines to match the words with the picture. 【教学设计说明】通过对每幅图片的描述，引导学生由使用旧知识过渡到自主使 用新知识,达到了自然呈现的目的。 3. Work on 1b （完成 1b） （1）Listen and number the words (14) in the order of the sounds you hear in 1a. （2） Play a passing game. Have Ss make se

5、ntences about the instruments. 【教学设计说明】培养学生的观察力，通过简单的造句提高课堂参与率。 4. Work on 1c. Have Ss make conversations about the four pictures. A: Can you B: Yes, I can./No, I cant. C: Can she ? D: Yes, she can./No, she cant. 【教学设计说明】 通过对话练习使学生进一步掌握新单词新短语， 并且复习了 can 的单三人称下的使用。 3 5. Listening practice (听力练习) （1）W

6、ork on 1d. Listen and circle the words and phrases you hear. (2) Check the answers. (3) Work on 1e. Listen again. Fill in the chart with the words and phrases in 1d. (4) Work on 1f. Talk about what Bill, Cindy and Frank can and cant do. (5)Read after the tape (6)Fill in the blanks 【教学设计说明】本部分听力练习旨在锻

7、炼学生提取细节信息的能力。1d 要求学 生听出单词。而 1f 要求学生能够写出这些单词或短语。 6. report (1) Talk about what Bill, Cindy and Frank can and cant do. (2) Ask some groups to present their reports to the class. 【教学设计说明】 谈论听力材料中人物的能力，巩固对听力材料的理解，做好了 听后的升华 7. Homework 我们班想办个人风采专栏，让大家介绍一下自己喜欢做的事情，以及自己的特长。 请你用英语来介绍一下自己吧。 板书设计：板书设计： Section B 1a-1f 1. play the violin, play the drums, play the piano Can Bill play the guitar?Can Bill play the guitar? Yes, he can, but he canYes, he can, but he cant sing.t sing. (提示：在音器前必须加定冠词 the; 而在棋类、球类前则不须加 the； 如 play chess; play basketball, play volleyball)