高考考场作文快速审题及增分策略课件.pptx

1、高考考场作文快速审题增分策略第一部分 来自高考阅卷现场的重要教训 每次语文阅卷，最让老师每次语文阅卷，最让老师头疼的莫过于作文。一个老师头疼的莫过于作文。一个老师一天大概可以阅一天大概可以阅400篇作文，篇作文，而在所阅的那么多作文里面，而在所阅的那么多作文里面，能让老师赏心悦目的高质量作能让老师赏心悦目的高质量作文却是少之又少。这恰恰说明文却是少之又少。这恰恰说明我们的学生在经历了很长的一我们的学生在经历了很长的一段时间内的学习写作水平并没段时间内的学习写作水平并没有显著提高。如果说学生作文有显著提高。如果说学生作文分数在分数在40分以下，语文分数肯分以下，语文分数肯定受其影响。更有很多人觉

2、得，定受其影响。更有很多人觉得，如果作文写不好，在一定程度如果作文写不好，在一定程度上可导致直接落榜，这绝非危上可导致直接落榜，这绝非危言耸听。从教育角度上看，学言耸听。从教育角度上看，学生一定要处理理论与现实的关生一定要处理理论与现实的关系，也就是说，理论上作文是系，也就是说，理论上作文是如何要求的，现实中怎样写才如何要求的，现实中怎样写才能拿到高分？能拿到高分？总体上说，老师依据的是高考作文评分标准，但标准是“死”的，但阅卷老师是“活”的，在实际操作中，阅卷老师并非严格地“墨守成规”那么我们要提醒考生注意哪些事情呢？高考阅卷中，老师平均只能给每篇作文9090秒秒钟的时间。90秒钟，如果老师

3、看到质量很好的作文，要花费一定的时间来读，那么就意味着很多质量一般或者很差的作文，人家只能给你几十秒的时间，甚至更短。但是对于每个学生来说，这几十秒可能决定他们的命运，你写作文的时间将近一个小时或者更多。好作文首先要把阅卷老师好作文首先要把阅卷老师“秒秒杀杀”。站在阅卷老师的角度上看，。站在阅卷老师的角度上看，学生作文能得多少分，主要是靠学生作文能得多少分，主要是靠第第一感觉一感觉，第一感觉好，给人带来愉，第一感觉好，给人带来愉悦感，第一眼就觉得你悦感，第一眼就觉得你“与众不与众不同同”，有吸引力人家才能打算花时，有吸引力人家才能打算花时间来阅读你的作文。这就要求：间来阅读你的作文。这就要求：

4、(1)(1)你你字要写得好字要写得好，很多学生的作文，很多学生的作文放到电脑屏幕上，潦草不堪，很难放到电脑屏幕上，潦草不堪，很难给人带来愉悦感。尽管你不能写出给人带来愉悦感。尽管你不能写出一笔好字，至少你端正态度，尽力一笔好字，至少你端正态度，尽力把每一个字都写好，所谓说见字如把每一个字都写好，所谓说见字如面，你写的字不好，让人家觉得你面，你写的字不好，让人家觉得你又不认真，那么人家怎么能认真判又不认真，那么人家怎么能认真判你的作文呢？（你的作文呢？（2 2）你的开头要好你的开头要好，最好用排比句或引用。最好用排比句或引用。（3 3）作文中要有明显的扣题词语。作文中要有明显的扣题词语。不要脱离

5、材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。最突出的写作点自然就是发人深省的关键词“忘记自己叫什么的鸟”中的“自己”。他又问我：你笨不笨?我说：我也不笨。我知道他还没有跟我道别，我想他应该还在这栋建筑的某个地方，所以我开始寻找并找到了他。听说人类有一个叫达尔文的家伙，他认为物种都是不断进化的，而进化是在不断的尝试和进取中完成的。每天数以百计的工人从我面前进进出出，他是唯一一个每天早上向我问好并下午跟我道别的人。提问题和分析问题都要讲究逻辑规律。我的理想就是像老鹰那样能把羊抓走。相信我的教训，一定会成为后辈的财富。“惟我辈既以担当中国改革发展为己任，虽石烂海枯，而此身尚存，此心不死。但乌鸦现在

6、不能抓羊，不等于永远不能抓羊；“玉皇大帝是道教的，如来佛是佛教的，学生可以回答没有可比性。世上无难事，只怕有心鸦。五、名人访谈类记录一段采访内容，根据双方谈话的内容确定立意。打破思维定势，突破常规，难者不难。小舅也说：“舅舅教你一招，就是做事情要慢。但常言道：不怕做不到，就怕想不到。(艾青)在这些神圣的心灵中，有一股清明的力量和强烈的爱，像激流一般飞涌出来。”漆工说：“那是顺便补的。X来自高考网上阅卷的截屏来自高考网上阅卷的截屏“青年领袖”韩寒的手迹，还行吧？电脑不是万能的，毕竟高考还得“手写”事后有人问保安：“你为什么会想起打开这扇门，这不是你日常工作的一部分啊？”保安说：“我在这家企业工作

7、了35年。乌鸦的角度：乌鸦效仿老鹰，最后落得个悲剧下场，可说是违背客观规律的愚蠢之举。儿子的评价亦不无道理，不妨把他的话视为现代的、创新的、更为宽容的观点，把乌鸦当作悲剧英雄来尊重，从而更深入也更加丰富地理解题目内涵，写出高人一筹的精深之作。漆工顺便及时修补漏洞，只是举手之劳，却鉴出了他做事的认真与细致，体现出工作的责任感与主人公意识，没有满足于就事论事，见事思事，见事做事，而是创造性地完成自己的工作任务因而也得到了船主的赞赏与奖励。(2006年高考作文全国卷题）有的学生写作文，让人第一眼看就像与你抬杠，例如说2009年北京高考作文我有一双隐形的翅膀，很多学生开头如出一辙“每一个人心中都有一双

8、隐形的翅膀”“每一个人”太笼统了，如果要是每一个人心中都这样就好了，应该在前面加“也许、或许”就好多了；临行密密缝，意恐迟迟归。但乌鸦现在不能抓羊，不等于永远不能抓羊；对于中国的巨大变化，其中最值得展示的突出变化又是什么呢?据中国青年报和新浪网对中国公众的调查，得票率依次是“经济成就”、“国际影响”、“民生改善”、“科技水平”、“城市化进程”、“开放程度”。我知道我只是一只乌鸦，牧羊人那样说显然是在嘲笑我“枇桴撼大树”不自量力、没有自知之明。要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；我知道我只是一只乌鸦，但牧羊人是否知道：几百年前，中国曾有一个叫万户的人，他把几根火药筒绑在板凳中，骑在上面就

9、想飞上天堂。(2)思想缺乏深度或者不积极向上（愤世嫉俗,悲观厌世，言论反动）的。与道德修养或学习生活等某一方面紧密相关的名言警句（一句一段或几句几段）2、围绕“中国崛起”的六个方面“经济成就”“国际影响”“民生改善”“科技水平”“城市化进程”“开放程度”中的任何一方面来谈，选取一个角度，集中笔墨，或者化虚为实，或化大为小，或小中见大，均可，也应该视为“符合题意”。(罗曼罗兰)-请以“忧与爱”为题，写一篇不少于800字文章。过了不久，船主给漆工送了一大笔钱。如果说学生作文分数在40分以下，语文分数肯定受其影响。(3)语言不讲技巧，不会用修辞，平铺直叙，内容空洞乏味。好作文首先要把阅卷老师“秒杀”

10、。于是，父子两人的对话便可帮助考生进一步思考“乌鸦抓羊”的寓意。考场技巧 短时间内从你的作文中要找到得分的短时间内从你的作文中要找到得分的关键词关键词，这就是我们平时，这就是我们平时所说的所说的扣题扣题。有了这些关键词才能得到关键的分。有了这些关键词才能得到关键的分。作文中要有作文中要有关键的句子，不一定就是例子新，评价一个人写作文功底，关键的句子，不一定就是例子新，评价一个人写作文功底，主主要看表达要看表达，句子是否精练，是否经得起推敲。有的学生写作文，句子是否精练，是否经得起推敲。有的学生写作文，让人第一眼看就像与你抬杠，例如说让人第一眼看就像与你抬杠，例如说20092009年北京高考作文

11、我年北京高考作文我有一双隐形的翅膀，很多学生开头如出一辙有一双隐形的翅膀，很多学生开头如出一辙“每一个人心中每一个人心中都有一双隐形的翅膀都有一双隐形的翅膀”“”“每一个人每一个人”太笼统了，如果要是太笼统了，如果要是每一个人心中都这样就好了，应该在前面加每一个人心中都这样就好了，应该在前面加“也许、或许也许、或许”就就好多了；还有诸如好多了；还有诸如“我想我想XXXXXX的事迹大家都听说过吧的事迹大家都听说过吧”则显得很则显得很是稚嫩是稚嫩。因此说，短时间内，能给阅卷者留下如文章。因此说，短时间内，能给阅卷者留下如文章字迹工字迹工整、段落分明，整、段落分明，结构很好、结构很好、开头、结尾的语

12、句能吸引人、开头、结尾的语句能吸引人、能看出文章层次与主题、能看出文章层次与主题、深刻，深刻，甚至一些句子带有哲理，让甚至一些句子带有哲理，让老师眼前一亮，一方面让得到他们肯定，另一方面可能受到哲老师眼前一亮，一方面让得到他们肯定，另一方面可能受到哲理的启发，这样的文章分数肯定不会低。理的启发，这样的文章分数肯定不会低。最后能让老师觉得给最后能让老师觉得给你的分数合理，不会有你的分数合理，不会有“错案错案”发生。发生。总结：总结：重要教训考场上学生只要犯以下错误，作文基本上就是低分了。(1)审题不准或者脱离题意的。(2)思想缺乏深度或者不积极向上（愤世嫉俗,悲观厌世，言论反动）的。(3)语言不

13、讲技巧，不会用修辞，平铺直叙，内容空洞乏味。(4)字体潦草、字数不足、没有结构等等。（5）写作信马由缰，没有条理。（6）文体不突出或者文体杂糅。高考考场作文阅卷老师评分依据 一看审题一看审题 审题要准，立意要明。审题要准，立意要明。二看表达。二看表达。语言通顺，结构完整，就要从二类卷入手。语言简洁语言通顺，结构完整，就要从二类卷入手。语言简洁优美或生动形象或富有生活气息或富有感染力，可以优美或生动形象或富有生活气息或富有感染力，可以在表达上给高分。在表达上给高分。如果结构上有重大缺陷，或者如果结构上有重大缺陷，或者字体过于潦草，或字体过于潦草，或者病句多得难以卒读，可以归入四类卷。者病句多得难

14、以卒读，可以归入四类卷。三看特征三看特征。立意深刻立意深刻，或，或内容丰富内容丰富，或，或语言语言生动形生动形象富有象富有表现力表现力，或在，或在构思上有创意，构思上有创意，就可以在特征方就可以在特征方面打高分。不要求面面俱到，只要有一方面即可。特面打高分。不要求面面俱到，只要有一方面即可。特征分一般在内容和表达项的基础上进行浮动，高低一征分一般在内容和表达项的基础上进行浮动，高低一类或同类打分，但不能跨类。类或同类打分，但不能跨类。第二部分第二部分 新材料作文 快速审题篇一、叙述事件类以一段讲述的故事为材料以一段讲述的故事为材料（2012课标卷）有个船主，让漆工给船涂课标卷）有个船主，让漆工

15、给船涂漆。漆工涂好船后，顺便将船上的漏洞补漆。漆工涂好船后，顺便将船上的漏洞补好了。过了不久，船主给漆工送了一大笔好了。过了不久，船主给漆工送了一大笔钱钱.漆工说：漆工说：“工钱已经给过了工钱已经给过了”。船主说：。船主说：“这是感谢补船漏洞的钱。这是感谢补船漏洞的钱。”漆工说：漆工说：“那是顺便补的。那是顺便补的。”船主说：船主说：“当得知我当得知我的孩子们驾船出海，我就知道他们回不来的孩子们驾船出海，我就知道他们回不来了。因为船上有漏洞，现在他们却平安归了。因为船上有漏洞，现在他们却平安归来，所以我感谢你来，所以我感谢你!研读关键词 涂漆工所谓涂漆工所谓“顺便补的顺便补的”，并非，并非“无

16、心无心”，而是一种，而是一种不以善小而不为的不以善小而不为的“有意有意”它当然与它当然与“善良善良”有有关，但本文的立意重心显然并不在此。用余世维关，但本文的立意重心显然并不在此。用余世维“领领袖袖”的七种根性来说，这个叫的七种根性来说，这个叫细心细心，叫补位，即：看，叫补位，即：看到毛病或弊端，即便非自己份内之事，也要尽责做好，到毛病或弊端，即便非自己份内之事，也要尽责做好，背后还体现了一种背后还体现了一种责任感责任感。如果考生纠结于小小的漏。如果考生纠结于小小的漏洞与船难事故，或者无心帮忙得到丰厚财富，肯定就洞与船难事故，或者无心帮忙得到丰厚财富，肯定就偏题了，应该关注涂漆工补漏洞这一事件

17、本身，偏题了，应该关注涂漆工补漏洞这一事件本身，探讨探讨这一行为背后的意义与对为人处世的借鉴。这一行为背后的意义与对为人处世的借鉴。1.抓关键词句法 船主让漆工给船涂漆。漆工船主让漆工给船涂漆。漆工涂好船后，顺便将漏洞补好涂好船后，顺便将漏洞补好了。过了不久，船主给漆工了。过了不久，船主给漆工送了一大笔钱。漆工说：送了一大笔钱。漆工说：“工钱已给过了工钱已给过了”船主说船主说“这是感谢补漏洞的钱。这是感谢补漏洞的钱。”漆工说：漆工说：“那是顺便补的。那是顺便补的。”船主说：船主说：“当得知我的孩子当得知我的孩子们驾船出海，我就知道他们们驾船出海，我就知道他们回不来了。现在他们却平安回不来了。现

18、在他们却平安归来，所以我感谢你！归来，所以我感谢你！”A.顺便顺便 举手之劳举手之劳B.感恩感恩 感恩的心感恩的心 船主让漆工给船涂漆。船主让漆工给船涂漆。漆工涂好船后，顺便将漆工涂好船后，顺便将漏洞补好了。过了不久，漏洞补好了。过了不久，船主给漆工送了一大笔船主给漆工送了一大笔钱。漆工说：钱。漆工说：“工钱已工钱已给过了给过了”船主说船主说“这是这是感谢补漏洞的钱。感谢补漏洞的钱。”漆漆工说：工说：“那是顺便补那是顺便补的。的。”船主说：船主说：“当得当得知我的孩子们驾船出海，知我的孩子们驾船出海，我就知道他们回不来了。我就知道他们回不来了。现在他们却平安归来，现在他们却平安归来，所以我感谢

19、你！所以我感谢你！”船主为什么再次船主为什么再次给漆工送了一大给漆工送了一大笔钱笔钱 因为因为漆工漆船时顺便漆工漆船时顺便补了一个漏洞补了一个漏洞也正因为这个漏也正因为这个漏洞的弥补，使得洞的弥补，使得船主的孩子平安船主的孩子平安归来。归来。由 果 溯 因 法可立意的角度有：1 1、我们的、我们的举手之劳举手之劳，可能会为他人带来意想不到的好，可能会为他人带来意想不到的好处。为他人着想，为他人造福，是我们当今社会应该倡处。为他人着想，为他人造福，是我们当今社会应该倡导的一种道德风尚。导的一种道德风尚。2 2、及时修补及时修补“漏洞漏洞”。“船上船上”的的“漏洞漏洞”及及时修补，才能乘风破浪扬帆

20、远航，顺利抵达彼岸。时修补，才能乘风破浪扬帆远航，顺利抵达彼岸。3 3、从船主与漆工的关系，我们不难想到主从关、从船主与漆工的关系，我们不难想到主从关系、用人者与劳动者的关系。漆工顺便及时修补漏洞，系、用人者与劳动者的关系。漆工顺便及时修补漏洞，只是举手之劳，却鉴出了他做事的认真与细致，体现出只是举手之劳，却鉴出了他做事的认真与细致，体现出工作的责任感与主人公意识，没有满足于就事论事，见工作的责任感与主人公意识，没有满足于就事论事，见事思事，见事做事，而是创造性地完成自己的工作任务事思事，见事做事，而是创造性地完成自己的工作任务因而也得到了船主的赞赏与奖励。船主毫不吝啬，充分因而也得到了船主的

21、赞赏与奖励。船主毫不吝啬，充分肯定、激励漆工的劳动，这为我们处理与解决上下关系、肯定、激励漆工的劳动，这为我们处理与解决上下关系、主从关系提供了范例。主从关系提供了范例。互助共利、和谐相处互助共利、和谐相处，是人际关，是人际关系、工作关系的最高境界。系、工作关系的最高境界。此外，此外，防患于未然、关注细节防患于未然、关注细节等也可作为下笔作文等也可作为下笔作文的落脚点。的落脚点。同类样例同类样例 2012年年高考作文重庆卷 这是一个发生在肉类加工厂的真实故事。这是一个发生在肉类加工厂的真实故事。下班前，一名工人进入冷库检查，冷库门突然关上，他被困下班前，一名工人进入冷库检查，冷库门突然关上，他

22、被困在了里面，并在死亡边缘挣扎了在了里面，并在死亡边缘挣扎了5 5个小时。突然，门打开了，个小时。突然，门打开了，工厂保安走进来救了他。事后有人问保安：工厂保安走进来救了他。事后有人问保安：“你为什么会你为什么会想起打开这扇门，这不是你日常工作的一部分啊？想起打开这扇门，这不是你日常工作的一部分啊？”保安保安说：说：“我在这家企业工作了我在这家企业工作了3535年。每天数以百计的工人从我面年。每天数以百计的工人从我面前进进出出，他是唯一一个每天早上向我问好并下午跟我道别前进进出出，他是唯一一个每天早上向我问好并下午跟我道别的人。的人。”“今天，他进门时跟我说过今天，他进门时跟我说过你好你好但一

23、直没有但一直没有听到他说听到他说明天见明天见。”我每天都在等待他的我每天都在等待他的你好你好和和明天见明天见。我知道他还没有跟我道别，我想他应该还在这栋。我知道他还没有跟我道别，我想他应该还在这栋建筑的某个地方，所以我开始寻找并找到了他。建筑的某个地方，所以我开始寻找并找到了他。”根据这根据这篇材料考生自拟题目，写一则文章，题材不限，字数篇材料考生自拟题目，写一则文章，题材不限，字数800800字。字。二、寓言故事类 材料即是一个寓言故事材料即是一个寓言故事阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。字的文章。(60分分)一只老鹰一只老鹰从鹫峰顶上俯

24、冲下来，将一只小羊抓走了。从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便“哇哇哇哇”地从树上猛冲下来，扑到一地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果

25、被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己这是一只忘记自己叫什么的鸟。叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！它也很可爱啊！”根据材料，可以选择一个侧面、一个角度构思作文，立意自定，根据材料，可以选择一个侧面、一个角度构思作文，立意自定，文体自选，题目自拟；不要脱离材料的含意，不能套作，不得文体自选，题目自拟；不要脱离材料的含意，不能套作，不得抄袭抄袭。(2006年高考作文全国卷题）审题思路 仔细审读材料，分别从不同角度立意。仔细审读材料，分别从不同角度立意。乌鸦的角度：乌鸦的

26、角度：乌鸦效仿老鹰，最后落得个悲剧下场，可说乌鸦效仿老鹰，最后落得个悲剧下场，可说是违背客观规律的愚蠢之举。由此可以生发出的思考点即为：是违背客观规律的愚蠢之举。由此可以生发出的思考点即为：造成乌鸦被抓这一结果的根本原因是什么。其实，中国成语里造成乌鸦被抓这一结果的根本原因是什么。其实，中国成语里的的“好高骛远好高骛远”、“不自量力不自量力”、“东施效颦东施效颦”、“邯郸学步邯郸学步”都给了乌鸦合理的定位。但从这个角度写，要注意辩证思考，都给了乌鸦合理的定位。但从这个角度写，要注意辩证思考，联系实际，使文章保持必要的高度和深度。联系实际，使文章保持必要的高度和深度。牧羊人的角度：牧羊人的角度：

27、牧羊人一方面看到乌鸦的行动并且证实了牧羊人一方面看到乌鸦的行动并且证实了乌鸦的失败，一方面直接表示了对乌鸦的否定。于是，父子两乌鸦的失败，一方面直接表示了对乌鸦的否定。于是，父子两人的对话便可帮助考生进一步思考人的对话便可帮助考生进一步思考“乌鸦抓羊乌鸦抓羊”的寓意。最突的寓意。最突出的写作点自然就是发人深省的关键词出的写作点自然就是发人深省的关键词“忘记自己叫什么忘记自己叫什么的鸟的鸟”中的中的“自己自己”。联系生活，实际上人们常常会遇到类似。联系生活，实际上人们常常会遇到类似的事。正确认识自己，特别是认识自己的弱点，就能扬长避短，的事。正确认识自己，特别是认识自己的弱点，就能扬长避短，走向

28、成功，达到目标。相反，不能正确地认识自己，把自己的走向成功，达到目标。相反，不能正确地认识自己，把自己的弱点当做长处，仍以此为自己定位，就会事倍功半，甚至南辕弱点当做长处，仍以此为自己定位，就会事倍功半，甚至南辕北辙，走向失败，达不到目标。于是，北辙，走向失败，达不到目标。于是，“认清自己，找准位置认清自己，找准位置”便是一个直截了当的解读。便是一个直截了当的解读。小孩儿的角度：小孩儿的角度：童言无欺的孩子颇有点儿像皇帝的新装中的小孩儿，他肯定了乌鸦的“可爱”，但没有明确说出觉得“可爱”的理由，那么，“可爱”的原因就成了见仁见智的迷局，给了考生一定的发挥空间。细细思量，小孩子摸着狼狈至极的失败

29、者的羽毛，称之为“可爱”，看似矛盾，却意味深长：是乌鸦是乌鸦“羡慕强者的本领羡慕强者的本领”的勇气和梦想，或是的勇气和梦想，或是“拼命练习拼命练习”的苦干态度，或是孔子的的苦干态度，或是孔子的“知其不可而为之知其不可而为之”，鲁迅，鲁迅所说的所说的“中国一向就少有失败的英雄，少有韧性的反中国一向就少有失败的英雄，少有韧性的反抗，少有敢单身鏖战的武人，少有敢抚哭叛徒的吊抗，少有敢单身鏖战的武人，少有敢抚哭叛徒的吊客。客。”考生可以由此生发出许多联想。不管如何立意，如果能够做到自圆其说，就能写出更为精彩和有个性的文章。儿子的评价亦不无道理，不妨把他的儿子的评价亦不无道理，不妨把他的话视为现代的、创

30、新的、更为宽容的观点，把乌鸦当话视为现代的、创新的、更为宽容的观点，把乌鸦当作悲剧英雄来尊重，从而更深入也更加丰富地理解题作悲剧英雄来尊重，从而更深入也更加丰富地理解题目内涵，写出高人一筹的精深之作目内涵，写出高人一筹的精深之作。我知道我只是一只乌鸦我知道我只是一只乌鸦 很不幸，我落入了牧羊人之手。我知道，等待我的将是很不幸，我落入了牧羊人之手。我知道，等待我的将是什么。什么。人为刀俎，我为鱼肉。败军之将，无以言勇。人为刀俎，我为鱼肉。败军之将，无以言勇。但在上但在上 牧羊人的餐桌之前，我还是要说，对牧羊人的那句话牧羊人的餐桌之前，我还是要说，对牧羊人的那句话“这是一只忘记自己叫什么的鸟。这是

31、一只忘记自己叫什么的鸟。”我至死不敢苟同！我至死不敢苟同！我知道我只是一只乌鸦，但乌鸦也有理想。我的理想就是我知道我只是一只乌鸦，但乌鸦也有理想。我的理想就是像老鹰那样能把羊抓走。我知道自己没有老鹰那么强壮，也像老鹰那样能把羊抓走。我知道自己没有老鹰那么强壮，也没有老鹰那样的利爪。但常言道：不怕做不到，就怕想不到。没有老鹰那样的利爪。但常言道：不怕做不到，就怕想不到。世上无难事，只怕有心鸦。据我所知，老鹰本来也没有抓羊世上无难事，只怕有心鸦。据我所知，老鹰本来也没有抓羊的能力，但它居然做到了。既然老鹰可以创造奇迹，乌鸦为的能力，但它居然做到了。既然老鹰可以创造奇迹，乌鸦为何就不能试上一试呢？何

32、就不能试上一试呢？我知道我只是一只乌鸦，但冒险难免发生意外。我本以为，我知道我只是一只乌鸦，但冒险难免发生意外。我本以为，即使失败，也可以一走了之。但没有想到，一不小心，被羊即使失败，也可以一走了之。但没有想到，一不小心，被羊毛裹住了手脚。发生这样的事情，确实在意料之外；但对于毛裹住了手脚。发生这样的事情，确实在意料之外；但对于冒险来说，也在情理之中。前车之鉴，后世之师。相信我的冒险来说，也在情理之中。前车之鉴，后世之师。相信我的教训，一定会成为后辈的财富。教训，一定会成为后辈的财富。我知道我只是一只乌鸦我知道我只是一只乌鸦 我知道我只是一只乌鸦，牧羊人那样说显然是在嘲笑我我知道我只是一只乌鸦

33、，牧羊人那样说显然是在嘲笑我“枇桴撼大树枇桴撼大树”不自量力、没有自知之明。就眼下而论，不自量力、没有自知之明。就眼下而论，他也许是对的。但乌鸦现在不能抓羊，不等于永远不能抓羊；他也许是对的。但乌鸦现在不能抓羊，不等于永远不能抓羊；乌鸦要学会抓羊，首先要树立这样的理想。听说人类有一个乌鸦要学会抓羊，首先要树立这样的理想。听说人类有一个叫达尔文的家伙，他认为物种都是不断进化的，而进化是在叫达尔文的家伙，他认为物种都是不断进化的，而进化是在不断的尝试和进取中完成的。啄木鸟的嘴巴之所以那么锋利，不断的尝试和进取中完成的。啄木鸟的嘴巴之所以那么锋利，是因为它不管多么坚硬的东西，都敢于下嘴，而且锲而不舍

34、。是因为它不管多么坚硬的东西，都敢于下嘴，而且锲而不舍。野鸡之所以会飞，是因为它不甘于像家鸡那样被人豢养、任野鸡之所以会飞，是因为它不甘于像家鸡那样被人豢养、任人宰割，而是不断地尝试着冲向天空，渴望像天鹅一样自由人宰割，而是不断地尝试着冲向天空，渴望像天鹅一样自由的飞翔的飞翔 我知道我只是一只乌鸦，但牧羊人是否知道：几百年前，我知道我只是一只乌鸦，但牧羊人是否知道：几百年前，中国曾有一个叫万户的人，他把几根火药筒绑在板凳中，骑中国曾有一个叫万户的人，他把几根火药筒绑在板凳中，骑在上面就想飞上天堂。他被炸死了。可以想像，当时不知有在上面就想飞上天堂。他被炸死了。可以想像，当时不知有多少像牧羊人这

35、样的家伙嘲笑他。但时至今日，当人们看着多少像牧羊人这样的家伙嘲笑他。但时至今日，当人们看着“神舟神舟”在太空遨游时，谁还觉得万户可笑呢？在太空遨游时，谁还觉得万户可笑呢？我知道我只是一只乌鸦我知道我只是一只乌鸦 我知道我只是一只乌鸦，但乌鸦也有进化的权我知道我只是一只乌鸦，但乌鸦也有进化的权利。而要进化，就必须不但地挑战自我，超越自我。利。而要进化，就必须不但地挑战自我，超越自我。我虽然倒下了，但我希望乌鸦后辈们继承先烈的遗我虽然倒下了，但我希望乌鸦后辈们继承先烈的遗志，前仆后继，不屈不挠。倘如此，我相信几万年、志，前仆后继，不屈不挠。倘如此，我相信几万年、几亿年后，乌鸦不仅能像老鹰那样抓羊，

36、甚至几亿年后，乌鸦不仅能像老鹰那样抓羊，甚至“可可上九天揽月，可下五洋捉鳖上九天揽月，可下五洋捉鳖”火鸡能够变凤凰，火鸡能够变凤凰，沧海可以成桑田，谁敢说乌鸦成为沧海可以成桑田，谁敢说乌鸦成为“空中之王空中之王”就就没有可能呢？没有可能呢？我知道我只是一只乌鸦！我知道我只是一只乌鸦！三、时事评述类三、时事评述类 引用一段或几段新闻报道或消息，你有什么看法引用一段或几段新闻报道或消息，你有什么看法（2011课标卷）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于课标卷）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的字的文章。（文章。（60分）分）美国全球语言研究所最近公布了美国全球语言研究所最近公布了21世

37、纪全球十大新闻，中国作为经世纪全球十大新闻，中国作为经济和政治大国的崛起排在第一位，是新世纪的最大新闻。该所跟踪济和政治大国的崛起排在第一位，是新世纪的最大新闻。该所跟踪全球全球75万家主要纸媒体、电子媒体和互联网进行调查，结果显示，万家主要纸媒体、电子媒体和互联网进行调查，结果显示，有关中国崛起的新闻已经播发了有关中国崛起的新闻已经播发了3亿次。亿次。对于中国的巨大变化，其中最值得展示的突出变化又是什么呢对于中国的巨大变化，其中最值得展示的突出变化又是什么呢?据据中国青年报中国青年报和新浪网对中国公众的调查，得票率依次是和新浪网对中国公众的调查，得票率依次是“经济经济成就成就”、“国际影响国

38、际影响”、“民生改善民生改善”、“科技水平科技水平”、“城市化城市化进程进程”、“开放程度开放程度”。对于中国的这些变化，你有什么所见所闻所思所感对于中国的这些变化，你有什么所见所闻所思所感?要求选好角度，要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。作文，不要套作，不得抄袭。审题指导 河南阅卷点作文评卷指导专家认为，所给材料的第一段陈述了这样一个事实：“中国作为经济和政治大国崛起排在第一位”；第二段提出了问题：“中国的巨大变化值得展示的突出变化是什么”，即得票率排在前边的六个方面；第

39、三段提出要求：“对于中国的这些变化，你有什么所见所闻所思所感”。根据新材料作文审题立意的一般方法，可以抓关键词和关键句。这个材料里，“中国崛起”、“中国的巨大变化最值得展示的突出变化”是关键词和关键句，是材料的“文眼”，蕴含着材料的主旨，可以把它作为把握材料、审题立意的突破口。有关“中国梦”的材料作文，也属这种类型。牧羊人的餐桌之前，我还是要说，对牧羊人的那句话“这是一只忘记自己叫什么的鸟。于是，父子两人的对话便可帮助考生进一步思考“乌鸦抓羊”的寓意。正确认识自己，特别是认识自己的弱点，就能扬长避短，走向成功，达到目标。但常言道：不怕做不到，就怕想不到。我本以为，即使失败，也可以一走了之。该所

40、跟踪全球75万家主要纸媒体、电子媒体和互联网进行调查，结果显示，有关中国崛起的新闻已经播发了3亿次。不要求面面俱到，只要有一方面即可。根据材料，可以选择一个侧面、一个角度构思作文，立意自定，文体自选，题目自拟；就眼下而论，他也许是对的。不管如何立意，如果能够做到自圆其说，就能写出更为精彩和有个性的文章。过了不久，船主给漆工送了一大笔钱。每天数以百计的工人从我面前进进出出，他是唯一一个每天早上向我问好并下午跟我道别的人。一、叙述事件类以一段讲述的故事为材料尽管你不能写出一笔好字，至少你端正态度，尽力把每一个字都写好，所谓说见字如面，你写的字不好，让人家觉得你又不认真，那么人家怎么能认真判你的作文

41、呢？（2）你的开头要好，最好用排比句或引用。尽管你不能写出一笔好字，至少你端正态度，尽力把每一个字都写好，所谓说见字如面，你写的字不好，让人家觉得你又不认真，那么人家怎么能认真判你的作文呢？（2）你的开头要好，最好用排比句或引用。我的理想就是像老鹰那样能把羊抓走。漆工说：“工钱已经给过了”。“惟我辈既以担当中国改革发展为己任，虽石烂海枯，而此身尚存，此心不死。1、我们的举手之劳，可能会为他人带来意想不到的好处。第二段提出了问题：“中国的巨大变化值得展示的突出变化是什么”，即得票率排在前边的六个方面；”这是质疑权威的勇气。立意角度 最后确定了最后确定了“符合题意符合题意”的四种情况：的四种情况：

42、1、“中国作为经济大国崛起是新世纪的重大新闻中国作为经济大国崛起是新世纪的重大新闻”是关键句，是关键句，是不争事实，备受关注，因此，可围绕是不争事实，备受关注，因此，可围绕“中国崛起中国崛起”大唱赞歌。大唱赞歌。写中国崛起的写中国崛起的事实、现象、原因、影响事实、现象、原因、影响等。可以铺叙事实，也等。可以铺叙事实，也可以原因，也可辩证思考，在正视中国崛起的同时，又看到存可以原因，也可辩证思考，在正视中国崛起的同时，又看到存在的问题，表现出忧患意识，只要在的问题，表现出忧患意识，只要主流价值观正确主流价值观正确，也是，也是“符符合题意合题意”的，不死扣小节。的，不死扣小节。2、围绕、围绕“中国

43、崛起中国崛起”的六个方面的六个方面“经济成就经济成就”“”“国际影国际影响响”“”“民生改善民生改善”“”“科技水平科技水平”“”“城市化进程城市化进程”“”“开放程度开放程度”中的任何一方面来谈，选取一个角度，集中笔墨，或者中的任何一方面来谈，选取一个角度，集中笔墨，或者化虚为化虚为实实，或，或化大为小化大为小，或，或小中见大小中见大，均可，也应该视为，均可，也应该视为“符合题符合题意意”。3、学生在谈中国崛起时，围绕、学生在谈中国崛起时，围绕“经济成就经济成就”“”“国际影响国际影响”“”“民民生改善生改善”“”“科技水平科技水平”“”“城市化进程城市化进程”“”“开放程度开放程度”中的任

44、何中的任何两三个方面来写，也视为两三个方面来写，也视为“符合题意符合题意”。4、即使考生在文章中没有直接明确谈、即使考生在文章中没有直接明确谈“中国崛起中国崛起”，但所叙写，但所叙写的内容暗含的意思列举的事实又可归纳到中国崛起的六个方面的内容暗含的意思列举的事实又可归纳到中国崛起的六个方面中，如中，如通过家庭生活变化，暗示中国社会的进步通过家庭生活变化，暗示中国社会的进步等，也应该看等，也应该看作是作是“符合题意符合题意”。如果归不到六个方面中，就算跑题。如果归不到六个方面中，就算跑题。从这四个从这四个“符合题意符合题意”的立意看，考生可选择的立意还是很多的立意看，考生可选择的立意还是很多的。

45、考生所写文章只要属于以上四种情况都算符合题意，内容的。考生所写文章只要属于以上四种情况都算符合题意，内容不管是明显点出还是暗含，都在一、二类之内。至于到底是一不管是明显点出还是暗含，都在一、二类之内。至于到底是一类还是二类，区分度主要在表达上类还是二类，区分度主要在表达上 四、名人名言类与道德修养或学习生活等某一方面紧密相关的名言警句与道德修养或学习生活等某一方面紧密相关的名言警句（一句一段或几句几段）（一句一段或几句几段）（20122012江苏卷）江苏卷）阅读下面的材料，按照要求作文。阅读下面的材料，按照要求作文。母手中线，游子身上衣。母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。临行密密缝

46、，意恐迟迟归。(孟郊孟郊)为什么我的眼里常含泪水？为什么我的眼里常含泪水？因为我对这因为我对这土地爱得深沉。土地爱得深沉。(艾青艾青)在这些神圣的心灵中，有一股清明的力量和强烈在这些神圣的心灵中，有一股清明的力量和强烈的爱，像激流一般飞涌出来。甚至无须倾听他们的声音，就在他们的眼里，的爱，像激流一般飞涌出来。甚至无须倾听他们的声音，就在他们的眼里，他们的事迹里，就可看到生命从没像处于忧患时的那么伟大，那么丰满，那他们的事迹里，就可看到生命从没像处于忧患时的那么伟大，那么丰满，那么幸福。么幸福。(罗曼罗曼罗兰罗兰)-请以请以“忧与爱忧与爱”为题，写一篇不少于为题，写一篇不少于800800字文章。

47、字文章。（20122012福建卷）福建卷）冯骥才说冯骥才说“运动中的赛跑，是在有限的路程内看你使用了多运动中的赛跑，是在有限的路程内看你使用了多少时间；人生中的赛跑，是在有限的时间内看你跑了多少路程。少时间；人生中的赛跑，是在有限的时间内看你跑了多少路程。”根据以根据以上材料写一篇上材料写一篇800800字的作文。字的作文。（20122012山东卷）山东卷）阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800800字的文章。字的文章。“惟我辈既以担当中国改革发展为己任，虽石烂海枯，惟我辈既以担当中国改革发展为己任，虽石烂海枯，而此身尚存，此

48、心不死。既不可以失败而灰心，亦不能以困难而缩步。精神而此身尚存，此心不死。既不可以失败而灰心，亦不能以困难而缩步。精神贯注，猛力向前，应付世界进步之潮流，合乎善长恶消之天理，则终有最后贯注，猛力向前，应付世界进步之潮流，合乎善长恶消之天理，则终有最后成功之一日。成功之一日。孙中山孙中山”要求：选准角度，自定立意；自拟题要求：选准角度，自定立意；自拟题目；除诗歌外，文体不限；文体特征鲜明。目；除诗歌外，文体不限；文体特征鲜明。2012江苏卷 标题标题“忧与爱忧与爱”是个关系式题目，表面上是并列关系，是个关系式题目，表面上是并列关系，而实际上是因果关系。而实际上是因果关系。“忧忧”是因为是因为“爱

49、爱”，因，因“爱爱”更加更加“忧忧”。“忧忧”是是“爱爱”的表现，的表现，“忧忧”体现爱的体现爱的伟大，伟大，“爱爱”因因“忧忧”而更加浓烈，而更加浓烈，“爱爱”是是“忧忧”的的内在本质。内在本质。由此我们可以确立如下立意：由此我们可以确立如下立意：1、将亲人对自己的忧心转化为对亲人的挚爱与回报、将亲人对自己的忧心转化为对亲人的挚爱与回报 2、“位卑未敢忘忧国位卑未敢忘忧国”是一种深度爱国是一种深度爱国 3、悲天悯人是大爱、悲天悯人是大爱 4、由、由“忧忧”到到“爱爱”是一种感情认知的通式是一种感情认知的通式 5、人生有忧也有爱（、人生有忧也有爱（“忧忧”中有中有“爱爱”）等）等 另外我们还可

50、就另外我们还可就“忧忧”与与“爱爱”的位置先后，确定的位置先后，确定写作的重心写作的重心“忧忧”（当然必须兼顾二者关系）（当然必须兼顾二者关系）五、名人访谈类记录一段采访内容，根据双方谈话的内容确定立意。记录一段采访内容，根据双方谈话的内容确定立意。阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文字的文章。章。电影电影一九四二一九四二原作者、著名作家刘震云在谈及他最初原作者、著名作家刘震云在谈及他最初接触知识的时候，提到了两位他心中的大接触知识的时候，提到了两位他心中的大“知识分子知识分子”。他们。他们是他的两位舅舅。大舅不识字，在村里赶马车，赶得特别好。是