人教版(七下)Unit 4 Don’t eat in class.-Section A 1a—2c-教案、教学设计-省级优课-(配套课件编号:d04e0).doc
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1、 1 教学设计教学设计 Unit 4 Dont eat in class. Section A (1a-1c) 一、教学目标:教学目标: 1. 语言知识目标:语言知识目标: (1).掌握以下词汇:school rules, arrive late for , hallway, dinning hall, listen to music, fight, (2). 能简单谈论规章制度(校规、班规): Dont arrive late for class. Dont listen to music in class. Dont eat in the classroom. (3). 学会用英语表达一些
2、常见标志的含义。 2. 情感态度价值观目标:情感态度价值观目标: 能用英语表达和制定一些简单的规则,理解没有规矩不成 方圆;无论是在学校时还是在家庭中以及以后走上社会都应 当遵守规则,按规则办事。 二、教学重难点教学重难点 1. 教学重点: 1) 肯定祈使句是省略掉主语的动词原形开头; 2) 否定祈使句则是在肯定祈使句前加上“dont”。 2. 教学难点: 2 掌握祈使句的用法,并能听懂、会说一些简单的祈使句。 三、教学三、教学过程过程 . Warming-up 1. 教师进教室后,师生进行相互问候。使用祈使句请学生 们完成一系列动作: Please stand up/ sit down. L
3、ook at me and listen to me. Dont open your books. Dont talk. Lets begin our class. 使用恰当的肢体语言帮助学生明白每个句子的意思。 2.观看英语民谣动画:Rain, Rain, go away. 让学生从听觉和 视觉上感受祈使句的结构,激发学生的学习兴趣,利用歌词 恰当引入本节课的重点句型 “Dont eat in class.” , 使学生很 快进入到学习英语的状态中。 . Presentation 1. 教师在大屏幕上展示不同的图片, 让学生观看并进行相关 的提问及对话。比如:指着图上奔跑的孩子提问: T:W
4、hat are they doing? S: They are running. T: Where are they running? S: They are running in the hallways. T:Can you run in the hallways? S: No, we cant. T: So please dont run in the hallways. (= You cant run in the hallways.) 板书并教读:Dont run in the hallways (用红色粉笔书写 3 Dont ,让学生从视觉上感知此句型的特别) 依次展示图片, 并进
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