2022-2023人教版数学五年级下册《统计和找次品(新)》.pptx
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1、人教版数学五年级(下)人教版数学五年级(下)统计和找次品 总复习9小组交流:有关统计和数学广角主要学习了哪些内容?小组交流:有关统计和数学广角主要学习了哪些内容?复习导入复习导入统计统计单式折线统计图单式折线统计图复式折线统计图复式折线统计图找次品找次品特点特点绘制方法绘制方法找次品的最优方法找次品的最优方法特点特点绘制方法绘制方法要点回顾要点回顾根据下面的条形统计图绘制折线统计图。根据下面的条形统计图绘制折线统计图。某商场某商场2017年年1-4月冰箱的销售情况统计图月冰箱的销售情况统计图6050403020100数量数量/台台月份月份12342017年年6月月50502040某商场某商场2
2、017年年1-4月冰箱的销售情况统计图月冰箱的销售情况统计图6050403020100数量数量/台台月份月份12342017年年6月月50502040描点描点 连线连线标注标注绘制折线统计图的步骤:绘制折线统计图的步骤:折线统计图折线统计图是用一个单位长度表示一定的数量,根据是用一个单位长度表示一定的数量,根据数量的多少描出各点,然后把各点用线段顺次连接起数量的多少描出各点,然后把各点用线段顺次连接起来。来。折线统计图的特点:折线统计图的特点:不仅可以表示出数量的多少,不仅可以表示出数量的多少,还能够清楚地表示出数量的增减变化情况。还能够清楚地表示出数量的增减变化情况。某地区某地区201120
3、15年年人均总支出与年人均食品年年人均总支出与年人均食品总支出统计表如左下,请完成右下折线统计图。总支出统计表如左下,请完成右下折线统计图。年份年份20112012201320142015年人均总支出/元30050080020004000年人均食品总支出/元2103004009001600某地区年人均总支出与年人均食品总支出统计图某地区年人均总支出与年人均食品总支出统计图40003500300025002000150010005000金额金额/元元年份年份20112012 2013 2014(2011年年2015年年)30080050020002015年人均总支出年人均总支出 年人均食品总支出
4、年人均食品总支出40002103004009001600复式折线统计图的特点:复式折线统计图的特点:不仅能表示两组相关数据数不仅能表示两组相关数据数量的多少和数量的增减变化情况,还能比较两组相关量的多少和数量的增减变化情况,还能比较两组相关数据的差异和变化趋势。数据的差异和变化趋势。(1)20112015年年人均食品年年人均食品总支出分别占年人均总支出总支出分别占年人均总支出的几分之几?的几分之几?210300=107300500=53400800=219002000=20916004000=52答:答:20112015年年人均食品总支出分别占年人年年人均食品总支出分别占年人均总支出的均总支出
5、的 、。107532120952(2)比较这几个分数的大小,比较这几个分数的大小,你能发现什么?你能发现什么?107532152答:通过比较发现此地区答:通过比较发现此地区20112015年年人均食品年年人均食品总支出占年人均总支出的份数在逐步下降总支出占年人均总支出的份数在逐步下降。=2014=2012=2010=208107532120952仓库里有仓库里有16盒同一规格的零件,孙师傅只记得从盒同一规格的零件,孙师傅只记得从其中某一盒中拿出了其中某一盒中拿出了 3 个使用,但现在无法凭眼个使用,但现在无法凭眼睛看出哪一盒是用过的,若要数,由于零件较小,睛看出哪一盒是用过的,若要数,由于零件
6、较小,很难数清。但孙师傅有一架无砝码的天平。你能很难数清。但孙师傅有一架无砝码的天平。你能帮他找出那盒用过的零件吗?帮他找出那盒用过的零件吗?利用天平找次品的最优策略:利用天平找次品的最优策略:把待测物品分成把待测物品分成 3 份,要尽量分得平均,不能够份,要尽量分得平均,不能够平均分的,也应该使多的一份与少的一份只相差平均分的,也应该使多的一份与少的一份只相差 1。这样可保证找出次品称量的次数最少。这样可保证找出次品称量的次数最少。解答过程:解答过程:16盒零件盒零件(5 5,6)平衡,次平衡,次品在另外品在另外6盒当中。盒当中。不平衡,次不平衡,次品就在轻的品就在轻的5盒当中。盒当中。(2
7、 2,2)3次次(2 2,1)2次次平衡,次平衡,次品在另外品在另外2个当中。个当中。(1 1)不平衡,次品就不平衡,次品就在轻的在轻的2盒当中。盒当中。平衡,剩下的平衡,剩下的就是次品。就是次品。不平衡,次不平衡,次品就在轻的品就在轻的2个当中。个当中。3次次(1 1)(1 1)3次次答:能,至少称答:能,至少称3次就可以帮他找出那盒用过的零件。次就可以帮他找出那盒用过的零件。练习巩固练习巩固1.填一填。填一填。(1)()()统计图不但可以表示出数量的多少,而且统计图不但可以表示出数量的多少,而且能清楚地表示出数量的增减变化情况。能清楚地表示出数量的增减变化情况。折线折线(2)绘制复式折线统
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