部编版五年级下册语文（教学课件）习作八漫画的启示.pptx

1、情境导入情境导入第八第八单元单元 习作习作漫画的启示漫画的启示说说你搜集漫画的资料漫画是一种漫画是一种具有强烈讽刺性具有强烈讽刺性或批评性的图画。或批评性的图画。漫画是漫画是画家从画家从生活现象中取材生活现象中取材。最著名的是华君武。最著名的是华君武。画家画家通过夸张、比喻、通过夸张、比喻、象征等手法，来讽刺、批象征等手法，来讽刺、批评或表扬某些人和事。评或表扬某些人和事。学生讨论学生讨论 每一幅漫画都有自己反映的主题和寓意，有的画面不同，主题是相同的。家长望子成龙，孩子的学习负担加重，剥夺孩子的嬉戏、休家长望子成龙，孩子的学习负担加重，剥夺孩子的嬉戏、休息时间，不利孩子成长。息时间，不利孩子

2、成长。童年童年千手学生千手学生揠苗新传揠苗新传植树与乘凉“你在干什么？你在干什么？”“等着乘等着乘凉。凉。”假 文 盲习作内容习作内容注意以下几点：观察：看看漫画画的是什么，可笑之处在哪里；思考：借助漫画的标题或简单的文字提示，联系生活中的人或事，思考漫画的含义，获得启示。撰写：先写清楚漫画的内容，再写出自己的思考。漫画的启示习作要求习作要求 我觉得我觉得假文盲假文盲这幅漫画很有趣，值这幅漫画很有趣，值得人思考。得人思考。我们就来看看我们就来看看华君武创作的华君武创作的这幅漫画吧。这幅漫画吧。假 文 盲漫画的启示关键词：“一幅一幅”“”“启示启示”审题意指导写法指导写法观察思考撰写写作三步骤

3、这次习作，让我们写一写从漫画中得到的启示。可以这次习作，让我们写一写从漫画中得到的启示。可以从上面两幅漫画中选择一幅来写，也可以写其他漫画。从上面两幅漫画中选择一幅来写，也可以写其他漫画。假 文 盲细观察一位怀抱婴一位怀抱婴儿的妈妈儿的妈妈四位男人身四位男人身穿棉衣，微穿棉衣，微微闭着双眼。微闭着双眼。四人站在窄小四人站在窄小的候车道上，的候车道上，一动不动。一动不动。画面上有哪些人？神态怎么样？在什么地方？环境如何？1.1.开头引入，简明扼要。开头引入，简明扼要。2.2.仔细观察，描写画面。仔细观察，描写画面。抓要领3 3.针对内容，发表评论。针对内容，发表评论。4 4.拓展延伸，联系实际。

4、拓展延伸，联系实际。5 5.总结观点，点明中心。总结观点，点明中心。引引描描评评联联总总表达感悟法：表达感悟法：看漫画看漫画 有感有感观观 有感有感假文假文盲的启示盲的启示明知故盲明知故盲引用命题法：引用命题法：让世界充满爱让世界充满爱播撒文明的种子播撒文明的种子假文盲知假文盲知多少多少符号命题法：符号命题法：假文盲真自私假文盲真自私假文盲精神盲假文盲精神盲假文盲假文盲真文盲真文盲拟好题描写环境法描写环境法:在一个寒冷的冬天，天空阴沉沉的，寒风呼啸，一在一个寒冷的冬天，天空阴沉沉的，寒风呼啸，一位妇女抱着一个婴儿急着回家，来到汽车站位妇女抱着一个婴儿急着回家，来到汽车站开门见山法：开门见山法：

5、今天，我在语文书上看到一幅漫画，名为今天，我在语文书上看到一幅漫画，名为假文假文盲盲，深受启发！，深受启发！议论开头法：议论开头法：漫画给我的印象向来是令人开怀大笑的，可这幅漫画给我的印象向来是令人开怀大笑的，可这幅漫画却引人深思漫画却引人深思1.开头引入，简明扼要。渲染气氛。渲染气氛。对比，突出这幅对比，突出这幅漫画引人深思。漫画引人深思。好开头2.仔细观察，描写画面。假 文 盲 在一个寒冷的冬天，北风呼啸，在一个寒冷的冬天，北风呼啸，寒风刺骨。一个衣着单薄，身材瘦弱的寒风刺骨。一个衣着单薄，身材瘦弱的女子，抱着刚刚出生不久的孩子，缩到女子，抱着刚刚出生不久的孩子，缩到了一个不起眼的小角落里

6、。了一个不起眼的小角落里。有四个身宽体胖的男人却把窄小的有四个身宽体胖的男人却把窄小的通道塞得满满的。他们与她不同，都穿通道塞得满满的。他们与她不同，都穿着厚厚实实的名贵大衣，皮鞋擦得锃亮着厚厚实实的名贵大衣，皮鞋擦得锃亮锃亮的，还裹着长长的围巾。两只手潇锃亮的，还裹着长长的围巾。两只手潇洒地放进口袋里。眼里是那样的冷漠。洒地放进口袋里。眼里是那样的冷漠。漫画家华君武在突出这一群高大健壮漫画家华君武在突出这一群高大健壮的假文盲的时候，运用了什么手法？的假文盲的时候，运用了什么手法？外貌、神态等方面对比，把一群高大外貌、神态等方面对比，把一群高大健壮的假文盲与瘦小可怜的母子对比。健壮的假文盲与瘦

7、小可怜的母子对比。这种对比可以突出那对母子的可怜，这种对比可以突出那对母子的可怜，四个男子的冷漠、不文明形象。四个男子的冷漠、不文明形象。写生动 站在最前面的那个人，低着头微睁着站在最前面的那个人，低着头微睁着眼睛，好像在沉思。眼睛，好像在沉思。站在最前面的那个人，穿着黄皮大衣、站在最前面的那个人，穿着黄皮大衣、长裤和皮鞋，好似一位位高权重的成长裤和皮鞋，好似一位位高权重的成功人士。他微微睁开的眼睛，好似鼠功人士。他微微睁开的眼睛，好似鼠目，连离他仅一拳之隔的牌子都看不目，连离他仅一拳之隔的牌子都看不见，这视力那是相当的见，这视力那是相当的“好好”哇！哇！比一比，赏一赏假 文 盲 想一想：哪位

8、同学描写得比较精彩？精彩在哪里？第一句话精彩，因为第一句的描写抓住了站在最前面的那个人的外貌和神态的特征。站在最前面的那个人，穿着黄皮大衣、长裤和皮鞋，好似一位站在最前面的那个人，穿着黄皮大衣、长裤和皮鞋，好似一位位高权重的成功人士。他微微睁开的眼睛，好似鼠目，连离他位高权重的成功人士。他微微睁开的眼睛，好似鼠目，连离他仅一拳之隔的牌子都看不见，这视力那是相当的仅一拳之隔的牌子都看不见，这视力那是相当的“好好”哇！哇！站在最前面的那个人，低着头微睁着眼睛，好像在沉思。站在最前面的那个人，低着头微睁着眼睛，好像在沉思。还可以抓住动作来描写，同时可以展开想象。还可以抓住什么来描写？站在最前面的那个

9、人，站在最前面的那个人，穿着穿着黄皮大衣、长裤和皮鞋，好似一位黄皮大衣、长裤和皮鞋，好似一位位高权重的成功人士。他微微位高权重的成功人士。他微微睁开睁开的眼睛，好似鼠目，连离他的眼睛，好似鼠目，连离他仅一拳之隔的牌子都看不见，这视力那是相当的仅一拳之隔的牌子都看不见，这视力那是相当的“好好”哇！哇！展开想象展开想象动作描写动作描写这句话语言辛辣、讽刺、夸张。站在最前面的那个人，穿着黄皮大衣、长裤和皮鞋，好似一位站在最前面的那个人，穿着黄皮大衣、长裤和皮鞋，好似一位位高权重的成功人士。他微微睁开的眼睛，好似鼠目，连离他位高权重的成功人士。他微微睁开的眼睛，好似鼠目，连离他仅一拳之隔的牌子都看不见

10、，这视力那是相当的仅一拳之隔的牌子都看不见，这视力那是相当的“好好”哇！哇！这样的语言，使人物的某些特点更加突出，能给人留下深刻的印象。主题：讽刺那些自私自利、不顾脸面，爱做缺德事的人！联想：在医院，墙上写着“禁止吸烟”字样，但“吞云吐雾”的现象还是十分严重。漫画家要讽刺什么？由这幅画你联想到什么？假 文 盲第八第八单元单元 习作习作漫画的启示漫画的启示每一幅漫画都有自己反映的主题和寓意，我们要根据漫画反映的不良现象，进行根源分析，发表评论。3.针对内容，发表评论。那些成年男人那些成年男人不是没有看到那些字不是没有看到那些字，只只是都当是都当做没看到做没看到，这样就叫做假文盲，这样就叫做假文盲

11、。为了一己之私而。为了一己之私而假装文盲，不是文盲假装文盲，不是文盲，胜似文盲，正是他们典型，胜似文盲，正是他们典型的表现的表现。“假文盲假文盲”，快醒醒吧！你们的，快醒醒吧！你们的视而不见多么冷酷，我们的社会需要视而不见多么冷酷，我们的社会需要爱心和温暖。让那些贫困、弱小的人爱心和温暖。让那些贫困、弱小的人们得到关爱，让我们所有的人手拉手、们得到关爱，让我们所有的人手拉手、献爱心，让整个世界少一份忧愁，多献爱心，让整个世界少一份忧愁，多一份欢声笑语吧一份欢声笑语吧！社会上这样的现象屡禁不止，这社会上这样的现象屡禁不止，这是为什么呢？公德意识太差，人们是为什么呢？公德意识太差，人们对于这些现象

12、对于这些现象“事不关己，高高挂事不关己，高高挂起起”，如此下去，怎么得了！，如此下去，怎么得了！（1 1）联系）联系自己的行为。自己的行为。在放学回家的路上，我经常发现一些垃圾在放学回家的路上，我经常发现一些垃圾桶的周围散落着烟头、纸巾之类的垃圾。我每桶的周围散落着烟头、纸巾之类的垃圾。我每次看见了，都会在心里默默地谴责那些乱丢垃次看见了，都会在心里默默地谴责那些乱丢垃圾的人，却从未想过自己可以将垃圾捡起来丢圾的人，却从未想过自己可以将垃圾捡起来丢进垃圾桶。把垃圾捡起来丢进垃圾桶，只是举进垃圾桶。把垃圾捡起来丢进垃圾桶，只是举手之劳，我却嫌脏不愿动手做，这和那些乱扔手之劳，我却嫌脏不愿动手做，

13、这和那些乱扔垃圾的人比起来，又好到哪里去呢？垃圾的人比起来，又好到哪里去呢？4.拓展延伸，联系实际。（2 2）联系）联系生活中类似的行为，可以列举，也可以详写一件事。生活中类似的行为，可以列举，也可以详写一件事。借助假文盲这借助假文盲这幅漫画的标题或简单的幅漫画的标题或简单的文字提示，说说你获得文字提示，说说你获得了什么了什么启示启示。假 文 盲5.总结观点，点明中心。好结尾好结尾 （1 1）抒发议论法：）抒发议论法：“假文盲假文盲”，醒醒吧！让我们携手传递爱心，醒醒吧！让我们携手传递爱心，让那些贫困、弱小的人们得到关爱，让整个世界少一份忧愁、多一让那些贫困、弱小的人们得到关爱，让整个世界少一

14、份忧愁、多一份欢声笑语吧！份欢声笑语吧！（2 2）总结点题法：）总结点题法：生活中那些生活中那些“假文盲假文盲”看到这幅漫画，一定看到这幅漫画，一定会脸红的。所以，我希望我们每个人都要严于律己，从我做起，从会脸红的。所以，我希望我们每个人都要严于律己，从我做起，从小事做起，做一个遵守社会公德的人，共创美好的明天。小事做起，做一个遵守社会公德的人，共创美好的明天。（3 3）名言升华法：）名言升华法：这一幅漫画，让我想起一句简单而又富有哲理这一幅漫画，让我想起一句简单而又富有哲理的名言：的名言：“有一种财富叫精神，有一种高贵叫文明。有一种财富叫精神，有一种高贵叫文明。”做一个富足而做一个富足而高贵

15、的人，让这些不良的社会风气永远消失吧！高贵的人，让这些不良的社会风气永远消失吧！范文点评范文点评今天，我看到了今天，我看到了一幅令人一幅令人感慨万千的漫画感慨万千的漫画假文盲。假文盲。漫画描绘漫画描绘了在一了在一个寒冷的冬天，北风呼啸，寒风刺骨。一个寒冷的冬天，北风呼啸，寒风刺骨。一个衣着单薄，身材瘦弱的女子，抱着刚刚出生不久的孩子，缩到个衣着单薄，身材瘦弱的女子，抱着刚刚出生不久的孩子，缩到了一个不起眼的小角落里，正哄着哭闹的孩子，但她的眼睛中却了一个不起眼的小角落里，正哄着哭闹的孩子，但她的眼睛中却写满了无奈，把悲哀的目光投射到旁边写满了无奈，把悲哀的目光投射到旁边去。她是去。她是那样的不

16、起眼，那样的不起眼，毫不引人注目。毫不引人注目。相反有相反有四个身宽体胖的男人却把窄小的通道塞得四个身宽体胖的男人却把窄小的通道塞得满满的。他们与她不同，都穿着厚厚实实的名贵大衣，皮鞋擦得满满的。他们与她不同，都穿着厚厚实实的名贵大衣，皮鞋擦得锃亮锃亮的，还裹着长长的锃亮锃亮的，还裹着长长的围巾；两围巾；两只手潇洒地放进口袋只手潇洒地放进口袋里，眼里，眼里里是那样的冷漠。与他们相比，那位母亲显得是是那样的冷漠。与他们相比，那位母亲显得是那么瘦小、羸弱那么瘦小、羸弱。他们对他们对“母子上车处母子上车处”视而不见视而不见，不仅，不仅忽略了那个牌子，更是忽忽略了那个牌子，更是忽略了那个在角落中瑟瑟发

17、抖，最需要帮助的人。略了那个在角落中瑟瑟发抖，最需要帮助的人。引人入胜引人入胜，引起读者的兴引起读者的兴趣，是什么样趣，是什么样的漫画让小作的漫画让小作者感慨万千呢？者感慨万千呢？假文盲真文盲对漫画内容的概括十分准确、精练。这这是著名是著名漫画家华君武先生的作品假文盲，看完这漫画家华君武先生的作品假文盲，看完这幅漫画，我不禁要问：你们是瞎子吗？你们难道不识字吗？幅漫画，我不禁要问：你们是瞎子吗？你们难道不识字吗？难道你们不会感到羞愧吗？衣着光鲜的你们不可能与难道你们不会感到羞愧吗？衣着光鲜的你们不可能与“文盲文盲”二字挂钩，但是为什么你们看不见二字挂钩，但是为什么你们看不见牌子上显眼牌子上显眼

18、的的大字？自私、大字？自私、利益利益蒙蔽了你们的双眼，迷惑了你们的心灵，让你们彻彻底蒙蔽了你们的双眼，迷惑了你们的心灵，让你们彻彻底底地成为一个底地成为一个“德盲德盲”!”!为了贪图方便快捷，你们居然能如此为了贪图方便快捷，你们居然能如此淡定、若无其事地站在那儿。看似知书达理的成功人士为了淡定、若无其事地站在那儿。看似知书达理的成功人士为了自己的利益，丢掉了你们公民应有的素质与教养，摆出那样自己的利益，丢掉了你们公民应有的素质与教养，摆出那样一副丑恶的嘴脸，这是多么令人发指的行为啊一副丑恶的嘴脸，这是多么令人发指的行为啊!一连串一连串追追问问引起进一引起进一步思考。步思考。在文明昌盛在文明昌盛

19、、日新月异、日新月异的今天，我们依然能的今天，我们依然能看到身边的看到身边的“假文盲假文盲”。你看，公交车上，站着。你看，公交车上，站着一位颤颤巍巍的老人家，却有许多人，对公交车一位颤颤巍巍的老人家，却有许多人，对公交车上的宣传牌上的宣传牌熟视无睹；小区熟视无睹；小区里，某些人为了贪图里，某些人为了贪图方便，方便，“豪迈豪迈”地跨向草地，旁边的地跨向草地，旁边的“爱护花草爱护花草”在一旁干晾在一旁干晾着；大街着；大街上，人们把手一松，垃圾便上，人们把手一松，垃圾便“随风飘舞随风飘舞”，明明离垃圾桶只有一步之遥，却，明明离垃圾桶只有一步之遥，却任由手中的垃圾掉在地上任由手中的垃圾掉在地上闭着眼睛

20、的他们，闭着眼睛的他们，被扣上了被扣上了“道德沦陷道德沦陷”的帽子。的帽子。运用排比的修运用排比的修辞手法，说明文辞手法，说明文明的重要性。明的重要性。过渡句。过渡句。结合结合生活中的类似现生活中的类似现象来写，让人感象来写，让人感同身受。同身受。是的，他们忽略了身旁的弱者，不懂得爱，也是的，他们忽略了身旁的弱者，不懂得爱，也不懂得去谦让，要知道，在他们争先恐后之时，总不懂得去谦让，要知道，在他们争先恐后之时，总会有一双无奈的眼睛，被挤到一旁无助的身影会有一双无奈的眼睛，被挤到一旁无助的身影 对比描写，特对比描写，特征鲜明征鲜明。如果每一个人都对着提示或警告标志视而不见，如果每一个人都对着提示

21、或警告标志视而不见，甘愿做个甘愿做个“假文盲假文盲”的话，那么这个世界将会是一的话，那么这个世界将会是一片混乱；相反，如果每一个人都能遵守社会公德，片混乱；相反，如果每一个人都能遵守社会公德，互帮互助，那么这个世界将会是文明和谐的，愿文互帮互助，那么这个世界将会是文明和谐的，愿文明之花开遍世界的每个角落！明之花开遍世界的每个角落！呼吁呼吁人们行动人们行动起来，讲文明。起来，讲文明。请你来评一评。请你来评一评。这篇习作由画面内容联想到了生这篇习作由画面内容联想到了生活中的一些现象，结合生活实际谈出活中的一些现象，结合生活实际谈出自己独特的看法，语言表达流畅、联自己独特的看法，语言表达流畅、联想丰

22、富，让我们从作者犀利的语言中想丰富，让我们从作者犀利的语言中感受到：我们都应该具有一颗文明公感受到：我们都应该具有一颗文明公德之心！德之心！第八第八单元单元 习作习作漫画的启示漫画的启示 这幅漫画只有这幅漫画只有两个人呢。两个人呢。这幅漫画多了这幅漫画多了个人物对话，这个人物对话，这对我们理解寓意对我们理解寓意很有帮助。很有帮助。提着水壶，准备给小树浇水。坐在地上，双手抱着膝盖。小树才长出一点叶子。坐着人坐着人自己不植树，自己不植树，坐着等别人坐着等别人植树乘凉，真植树乘凉，真可以说是可以说是“守守株待株待凉凉”。简单说说漫画的主要内容以及可笑之处。联想：学习中有些同学懒惰，不看书、不写作业，

23、考试时就想靠抄袭别人的来获取高分。主题：漫画讽刺了那些不求上进，只会坐享其成的人。联想：生活中一些不劳而获的人！今天，我看了植树与乘凉这幅漫画，看到题目时我想今天，我看了植树与乘凉这幅漫画，看到题目时我想：等树长大：等树长大了了，就是让，就是让别人乘凉啊，这不是别人乘凉啊，这不是很好吗？很好吗？我拿起漫画，仔细欣赏起来：漫画描绘了一个人我拿起漫画，仔细欣赏起来：漫画描绘了一个人双手抱着膝盖，双手抱着膝盖，坐在坐在一一棵小棵小树旁，得意洋洋的。另外一个人拎着盛满水的水壶来给小树浇水，树旁，得意洋洋的。另外一个人拎着盛满水的水壶来给小树浇水，拎水壶拎水壶的人问坐在树下的那个人：的人问坐在树下的那个

24、人：“你在干什你在干什么么？”坐着的那个人笑嘻嘻坐着的那个人笑嘻嘻地回答：地回答：“等等着着乘凉。乘凉。”看完之后我觉得很可笑看完之后我觉得很可笑，不由地想到，不由地想到了以前学过的寓言故事了以前学过的寓言故事守株待守株待兔兔，坐着的那个人不是和，坐着的那个人不是和守株待兔守株待兔里面的那个人一样吗？他们都想里面的那个人一样吗？他们都想不不通过自己的劳动通过自己的劳动就可以白白获得就可以白白获得享受。世上享受。世上哪有这样的好事哪有这样的好事？坐？坐在地上在地上的人在享受的人在享受别人劳动别人劳动成果的成果的时候脸时候脸就不红吗？不感到惭愧吗？就不红吗？不感到惭愧吗？不劳而获的人开头质疑，发人

25、深思。反问句增强语气。这时我联想起到我们班的这时我联想起到我们班的白小闲同学白小闲同学,也像漫画中的那个人一样，也像漫画中的那个人一样，整天游手好闲，什么也不做。一次，轮到白小闲值日，打扫班级的走廊，整天游手好闲，什么也不做。一次，轮到白小闲值日，打扫班级的走廊，白小闲磨磨蹭蹭，跑到厕所里躲着不出来，后来班长见了，没办法，替白小闲磨磨蹭蹭，跑到厕所里躲着不出来，后来班长见了，没办法，替他做了值日。像他他做了值日。像他这样这样不劳而获、自私自利的人，不劳而获、自私自利的人，将来还怎么做大事？将来还怎么做大事？古人曰：古人曰：“一屋不扫，何以扫天下？一屋不扫，何以扫天下？”大家大家可不要可不要学漫

26、画中的那个人，学漫画中的那个人，总想不劳而获总想不劳而获,最后将一无所成。最后将一无所成。“天下没有免费的午餐天下没有免费的午餐”，只有付出才，只有付出才会有会有收获。俗话说收获。俗话说：“不经不经历风雨，怎能见彩虹？历风雨，怎能见彩虹？”我们只有刻苦努力，最后才能成功。我们只有刻苦努力，最后才能成功。具体讲述一件事。引用名言警句增强了文章的说服力。请你评一评。习作由漫画联想到了成语故事守株习作由漫画联想到了成语故事守株待兔，并由此感受到生活中也有这样一些待兔，并由此感受到生活中也有这样一些同学，不愿努力总想不劳而获！语言朴实精同学，不愿努力总想不劳而获！语言朴实精练，再加上细腻的描写和丰富的

27、联想，深刻练，再加上细腻的描写和丰富的联想，深刻的生活体验，不愧是一篇佳作！的生活体验，不愧是一篇佳作！好好 词词描写启示、感受的词语：描写启示、感受的词语：恍然大悟恍然大悟 受益匪浅受益匪浅 深深有有体会体会 豁然开朗豁然开朗 茅塞顿开茅塞顿开如梦初醒如梦初醒 发人深省发人深省 耐人寻味耐人寻味 引人深思引人深思 如释重负如释重负描写环境的词语：描写环境的词语：山清水秀山清水秀 鸟语花香鸟语花香 湖光山色湖光山色 绿草如茵绿草如茵 繁花似锦繁花似锦生机勃勃生机勃勃 不毛之地不毛之地 乌烟瘴气乌烟瘴气 破败不堪破败不堪 黄沙黄沙漫天漫天描写行为习惯的词语：描写行为习惯的词语：不劳而获不劳而获

28、好逸恶劳好逸恶劳 贪得无厌贪得无厌 同流合污同流合污 半途而废半途而废 坐享其成坐享其成 坚持不懈坚持不懈 挫挫而不而不折折 滴水滴水石石穿穿 志志存高远存高远 二看有没有联系实际，举出事例。二看有没有联系实际，举出事例。修改习作一看自己的观点有没有表达清楚；一看自己的观点有没有表达清楚；作文中有没有错别字或是语义重复的作文中有没有错别字或是语义重复的句子。句子。标点符号的使用是不是标点符号的使用是不是恰当，文恰当，文中的中的议论是不是充分。议论是不是充分。有没有联系实际谈有没有联系实际谈感受，所感受，所举事例是不举事例是不是有较强的是有较强的概括性。概括性。自我修改自我修改 修改习作修改习作找一找别人的作文有哪些优找一找别人的作文有哪些优点值得你学习，还存在什么问题，点值得你学习，还存在什么问题，虚心听取、接纳他人提出的意见虚心听取、接纳他人提出的意见和建议。和建议。