部编版五年级下册语文（教学课件）18 威尼斯的小艇.ppt

1、根据统编教材整理根据统编教材整理 五年级语文下五年级语文下18知识锦囊知识锦囊 威尼斯位于意大利北部，是威尼斯位于意大利北部，是世 界 著 名 旅 游 胜 地。威 尼 斯 有世 界 著 名 旅 游 胜 地。威 尼 斯 有401401座姿态各异的桥梁横跨在座姿态各异的桥梁横跨在117117条水道上，连接着条水道上，连接着118118个小岛。个小岛。因 此，有因 此，有“水 城水 城”“”“百 岛百 岛城城”“”“桥城桥城”等美等美称。称。走近作者走近作者 美国的幽默大师、作家，也是著名演说美国的幽默大师、作家，也是著名演说家，家，美国批判现实主义文学的奠基人，世界美国批判现实主义文学的奠基人，世

2、界著名的短篇小说大师。著名的短篇小说大师。马克吐温的马克吐温的镀金时代镀金时代汤姆汤姆索亚索亚历险记历险记王子与贫儿王子与贫儿等作品读来亲切、等作品读来亲切、自然，充满轻松的幽默又蕴涵深刻的批判自然，充满轻松的幽默又蕴涵深刻的批判意义，意义，描绘了一幅幅形象的资本主义社会描绘了一幅幅形象的资本主义社会的幽默画。的幽默画。受到广大读者的欢迎和喜爱。受到广大读者的欢迎和喜爱。学习目标学习目标认识认识“尼、艄尼、艄”等等6 6个生字，读准多音字个生字，读准多音字“哗哗”，会写会写“尼、斯尼、斯”等等1515个生字，正确理解课文中的个生字，正确理解课文中的相关词语。相关词语。了解威尼斯独特的地理风貌、

3、小艇的特点及它同威尼斯了解威尼斯独特的地理风貌、小艇的特点及它同威尼斯水城的关系。水城的关系。领会抓住事物特点进行描写的写作方法领会抓住事物特点进行描写的写作方法。会 认 字会 认 字尼尼n n 尼姑尼姑 艄艄shsh o o翘翘qiqi o o姆姆mm祷祷dodo雇雇g g 船艄船艄 翘起翘起 保姆保姆 祷告祷告 雇佣雇佣 哗哗huhu哗然哗然 多 音 字多 音 字哗哗huhuhuhu哗哗哗哗作响作响哗哗笑笑风吹过松林，风吹过松林，哗哗哗哗作响，如作响，如同置身于涛声阵阵的海边。同置身于涛声阵阵的海边。远处传来一片远处传来一片哗哗笑和告别的声音。笑和告别的声音。会 写 字会 写 字尼尼注意这

4、些字的笔画顺序哟！注意这些字的笔画顺序哟！斯斯艇艇纵纵艄艄翘翘雇雇簇簇哗哗祷祷姆姆垫垫码码帘帘笼笼难 写 字难 写 字结构：左右左右偏旁：造句：笔顺：她祈祷上帝保佑儿子平安。她祈祷上帝保佑儿子平安。“礻礻”首点与横撇有首点与横撇有一定距离；一定距离；“寿寿”三三横间距均匀。横间距均匀。祷do礻礻难 写 字难 写 字结构：半包围半包围偏旁：造句：笔顺：货物太多，我们得雇车进货物太多，我们得雇车进行搬运。行搬运。“户户”的上框取斜势，的上框取斜势，撇舒展；撇舒展；“隹隹”四横四横间距均匀。间距均匀。雇g户户难 写 字难 写 字结构：上下上下偏旁：造句：笔顺：春天来了，一簇簇鲜花竞春天来了，一簇簇鲜

5、花竞相开放，万紫千红。相开放，万紫千红。上小下大。第三、六上小下大。第三、六笔都是点；末笔为捺。笔都是点；末笔为捺。簇c词语认读词语认读船船艄艄 垫垫子子 窗窗帘帘 雇雇人人 手忙脚乱手忙脚乱 保保姆姆 庄严庄严 祷祷告告 哗哗笑笑 纵纵横交叉横交叉沉寂沉寂 桥梁桥梁 停泊停泊 码码头头 操纵自如操纵自如词语解释词语解释【船舱】【船舱】船内载乘客，装货物的地方。船内载乘客，装货物的地方。【耸立】【耸立】高高的直立。高高的直立。【操纵自如】【操纵自如】课文中指船夫控制或驾驶小船能灵活自如，课文中指船夫控制或驾驶小船能灵活自如，得心应手。得心应手。【手忙脚乱】【手忙脚乱】形容做事慌张，没有条理。形

6、容做事慌张，没有条理。根据统编教材整理根据统编教材整理 五年级语文下五年级语文下18 威尼斯美在哪里？威尼斯美在哪里？威尼斯城市风光美。威尼斯城市风光美。边读边思考：在这众多的事物当边读边思考：在这众多的事物当中，为什么只选择中，为什么只选择“小艇小艇”来写？来写？整体感知整体感知威尼斯小艇美。威尼斯小艇美。初读课文初读课文 通读课文，说一说课文围绕小艇写了哪几通读课文，说一说课文围绕小艇写了哪几个方面的内容呢？个方面的内容呢？小艇的样子小艇的样子船夫的驾驶技术船夫的驾驶技术 小艇在人们生活中的作用小艇在人们生活中的作用全文是分成几部分介绍小艇的？全文是分成几部分介绍小艇的？全文共分四全文共分

7、四部分介绍小艇。部分介绍小艇。段落层次段落层次第一部分：第一部分：（1 1 ）概括写小艇是威尼斯主要的交通工具。）概括写小艇是威尼斯主要的交通工具。第二部分：第二部分：（2 23 3）写小艇的样子和坐在船舱里面的感受。）写小艇的样子和坐在船舱里面的感受。第三部分：第三部分：（4 4 ）从正面和侧面两个方面写出了船夫高超）从正面和侧面两个方面写出了船夫高超的驾驶技术。的驾驶技术。第四部分：第四部分：（5 56 6）写小艇在人们日常生活中的重要作用）写小艇在人们日常生活中的重要作用。读第一自然段，思考：读第一自然段，思考：1.1.威尼斯是个怎样的城市？威尼斯是个怎样的城市？2.2.它的主要交通工具

8、是什么？它的主要交通工具是什么？3.3.作者把小艇比作什么？作者把小艇比作什么？课文解读课文解读 威尼斯是世界闻名的水上城市，威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交错，小艇成了主要的交河道纵横交错，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。通工具，等于大街上的汽车。总起全文、点明中心。总起全文、点明中心。形容道路等形容道路等交错在一起交错在一起威尼斯是世界闻名的水上城市威尼斯是世界闻名的水上城市小艇成了主要的交通工具小艇成了主要的交通工具作者把小艇比作大街上的汽车作者把小艇比作大街上的汽车 威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交错，小艇成了主要的交通工具，等

9、于大街上交错，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。的汽车。比喻，此处的“大街”是指河道，“汽车”是指小艇。由此可见小艇在威尼斯的重要作用，阐明小艇成为威尼斯一道独特的风景线的原因。运用了什么修辞手法？前半句与后半句之间关系，用一个恰当的关联词把它连起来。因为因为河道纵横交错，河道纵横交错，所以所以小艇小艇成了主要的交通工具。成了主要的交通工具。威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交错，小艇成了主要的交通工具，等于大街上交错，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。的汽车。读第读第2 2、3 3自然段，思考：自然段，思考：1.1.威尼斯的小艇有什么特点

10、？威尼斯的小艇有什么特点？2.2.小艇为什么要这样设计？小艇为什么要这样设计？3.3.坐在小艇里有什么感受？坐在小艇里有什么感受？课文解读课文解读 威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。小艇的样子小艇的样子比喻形象生动，易于理解，形象生动，易于理解，给给人留下深刻的印象。人留下深刻的印象。威尼斯的小艇有二三十英尺威尼斯的小艇有二三十英尺长长，又又窄窄又又深深，有点像独木舟。，有点像独木舟

11、。船头和船艄船头和船艄向上翘起向上翘起，像挂在天边的像挂在天边的新月；新月；行动行动轻快灵活轻快灵活，仿佛田沟里的，仿佛田沟里的水蛇水蛇。二三十英尺长二三十英尺长（6 69m9m）小艇样子独特制作讲究形状独特行动灵活 这段话用了一连串这段话用了一连串的比喻句，形象地对小的比喻句，形象地对小艇的外观进行了描写。艇的外观进行了描写。那月牙那月牙像像弯弯的小船，又弯弯的小船，又仿佛仿佛一把镰刀挂在天边。一把镰刀挂在天边。用“像仿佛”，仿写句子。仿写句子仿写句子威尼斯威尼斯的小艇为什么要这样设计？的小艇为什么要这样设计？讨论交流讨论交流 因为威尼斯是世界闻名的水上因为威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵

12、横交错，城市建筑都城市，河道纵横交错，城市建筑都是依水而建，所以，威尼斯成了以是依水而建，所以，威尼斯成了以船代车的城市，小艇成了主要的交船代车的城市，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。通工具，等于大街上的汽车。想要想要在窄小的河道中自由穿梭，小艇只在窄小的河道中自由穿梭，小艇只能是又窄又长。能是又窄又长。小艇的这些特点小艇的这些特点与威尼斯的河道有着与威尼斯的河道有着密切的关系。密切的关系。讨论交流讨论交流如果有这么一艘小艇就如果有这么一艘小艇就在我们面前，你想不想体会在我们面前，你想不想体会一下坐在里面的感觉呢？一下坐在里面的感觉呢？我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小我们坐

13、在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。完的情趣。真舒服有情趣 真切地写出了“我”乘坐小艇时的快乐感受。课文解读课文解读根据统编教材整理根据统编教材整理 五年级语文下五年级语文下18读第读第4 4自然段，思考自然段，思考：1.1.该段是围绕哪句话写的？该段是围绕哪句话写的？2.2.从哪些词语能体现出船夫的驾驶从哪些词语能体现出船夫的驾驶技术特别好？技术特别好？课文解读课文解读 船夫的驾驶技术特别好。行船的速

14、船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。正面描写和侧面描写相正面描写和侧面描写相结合，使人印象深刻。结合，使人印象深刻。中心句正面描写正面描写侧侧面描写面描写操纵自如操纵自如手忙脚乱手忙脚乱 仿照第

15、4自然段，围绕中心句“他的医术特别好。”写一段话。他的医术特别好。判断的速度极快，来诊的患者很他的医术特别好。判断的速度极快，来诊的患者很多，他应对自如，毫不手忙脚乱。不管怎么紧急，他总多，他应对自如，毫不手忙脚乱。不管怎么紧急，他总能在最短时间内控制住病情。遇到情绪激动的家属，他能在最短时间内控制住病情。遇到情绪激动的家属，他总能让他们平静下来，安慰他们，还能跟脱险了的病人总能让他们平静下来，安慰他们，还能跟脱险了的病人幽默一把，被他医好的患者数不胜数。幽默一把，被他医好的患者数不胜数。小练笔小练笔课文解读课文解读 读读第第5 5、6 6自然段，自然段，说说小艇与人们生活说说小艇与人们生活有

16、哪些密切的关系？有哪些密切的关系？商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家，坐着小呼吸新鲜的空气。老人带了全家，坐着小艇上教堂去作祷告。艇上教堂去作祷告。人们的生活处处离不开小艇。半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，

17、远处传来一片哗笑和告别的声音。远处传来一片哗笑和告别的声音。生活悠闲。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。古老的威尼斯又沉沉地入睡了。威尼斯夜景的静态描写威尼斯夜景的静态描写拟人拟人白白 天天 夜夜 晚晚课堂延伸课堂延伸 在在威尼斯，除了课文中写的一些人，需要用威尼斯，除了课文中写的一些人，需要用小艇做交通工具外，还有哪些人也

18、要用小艇做交小艇做交通工具外，还有哪些人也要用小艇做交通工具去工作、去学习呢？通工具去工作、去学习呢？照样子说一说。照样子说一说。商人商人坐着小艇去坐着小艇去做生意做生意。坐着小艇去坐着小艇去 。老师家访郊游学生坐着小艇去学生坐着小艇去 。主题探究主题探究 本文以形神兼备、灵活多变的语句向我们本文以形神兼备、灵活多变的语句向我们介绍了介绍了 、，以及，以及小艇在人们生活中的重要作用小艇在人们生活中的重要作用，为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。威尼斯小艇的样子威尼斯小艇的样子 船夫驾驶小艇的高船夫驾驶小艇的高超技术超技术18 18 威尼斯的小艇威

19、尼斯的小艇小小艇艇穿穿梭梭往往来来水水城城风风情情独独特特结构梳理结构梳理重要作用重要作用主要的交通工具主要的交通工具特点特点外部：外部：独木舟、新月独木舟、新月水蛇水蛇内部：内部：舒适、有情趣舒适、有情趣船夫技术好船夫技术好操纵自如操纵自如、速度、速度快快与生活有关与生活有关人们离不了人们离不了拓展延伸拓展延伸东方东方威尼斯威尼斯苏州苏州 苏州因其小桥流水人家的水乡苏州因其小桥流水人家的水乡古城特色，而有古城特色，而有“东方威尼斯东方威尼斯”“”“东东方水城方水城”之称。现今的苏州已经成为之称。现今的苏州已经成为“城中有园城中有园”“”“园中有城园中有城”，山、水、，山、水、城、林、园、镇为一体，古典与现代城、林、园、镇为一体，古典与现代完美结合，古韵今风、和谐发展的国完美结合，古韵今风、和谐发展的国际化大都市。际化大都市。