部编版五年级下册语文(教学课件)16 田忌赛马.ppt
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1、新课导入新课导入 如何才能如何才能以弱胜强呢?以弱胜强呢?根据统编教材整理根据统编教材整理 五年级语文下五年级语文下学习目标学习目标1 1认识“策、荐”2个生字,会写“赢、拳”等5个生字,掌握课文重点词语。读懂课文内容,懂得要善于观察、善于思考才能想出好主意。2 2学习按一定顺序写作的方法。3 3策策cc荐荐ji ji n n计策引荐引荐 我 会 认我 会 认我 会 写我 会 写赢赢注意这些字的笔画顺序哟!注意这些字的笔画顺序哟!拳拳策策荐荐擦擦yngquncjinc输赢输赢拳头拳头擦脸擦脸策略策略推荐推荐赢赢拳拳擦擦策策荐荐上中下结构上中下结构左右结构左右结构上下结构上下结构我 会 辨我 会
2、 辨词语认读词语认读赏识赏识 脚力脚力 赢赢得得 胸胸有成竹有成竹 摩拳擦掌摩拳擦掌 跃跃跃跃欲试欲试 兴致兴致勃勃勃勃 出谋划出谋划策策 引引荐荐词语解释词语解释【赏识】【赏识】认识到别人的才能或作品的价值而予以重视或赞扬。认识到别人的才能或作品的价值而予以重视或赞扬。【胸有成竹】【胸有成竹】比喻办事之前,已经有全面的设想和安排。比喻办事之前,已经有全面的设想和安排。【摩拳擦掌】【摩拳擦掌】形容战斗、竞赛或劳动前,人们精神振奋、跃形容战斗、竞赛或劳动前,人们精神振奋、跃跃欲试的样子。跃欲试的样子。【出谋划策】【出谋划策】出主意,定计策。出主意,定计策。【兴致勃勃】【兴致勃勃】兴致:兴趣。勃勃
3、:旺盛的样子。形容兴头很足。兴致:兴趣。勃勃:旺盛的样子。形容兴头很足。知识锦囊知识锦囊田忌:田忌:战国初期齐国的著名战将,曾率兵先后在桂陵、马陵大败魏国军队,封于徐州,深受齐威王的信赖和喜爱。他和孙膑他和孙膑军事上是合作伙伴,生活上是互军事上是合作伙伴,生活上是互相关心的好朋友相关心的好朋友。知识锦囊知识锦囊孙膑:孙膑:其本名孙伯灵(山东孙氏族谱可查),是中国战国时期军事家,孙武后代。与庞涓同学兵法,后庞涓为魏惠王将军,骗孙膑到魏,用刖刑(即除去膝盖骨),被齐国使者偷偷救回齐国后,被齐威王任为军师,马陵之战,身被齐威王任为军师,马陵之战,身居辎车,计杀庞涓,大败魏军。著作有居辎车,计杀庞涓,
4、大败魏军。著作有孙膑兵法孙膑兵法。整体感知整体感知课文讲了一件什么事?课文讲了一件什么事?讲述了战国时期,齐国的大讲述了战国时期,齐国的大将田忌与齐威王赛马,在孙膑的将田忌与齐威王赛马,在孙膑的帮助下,转败为胜的故事。帮助下,转败为胜的故事。根据统编教材整理根据统编教材整理 五年级语文下五年级语文下精读课文精读课文1.1.课文先写什么?再写什么?最后写课文先写什么?再写什么?最后写 什么?什么?2.2.用不同的符号标出描写田忌、用不同的符号标出描写田忌、孙膑和齐威王的神态、心理的孙膑和齐威王的神态、心理的 词语。词语。起 因起 因经常赛马经常赛马经 过经 过孙膑献策孙膑献策再赛获胜再赛获胜结
5、果结 果赛后总结赛后总结先写:先写:再写:再写:最后写:最后写:课文梳理课文梳理 描写田忌、孙膑、齐威王的神态、心理的词语:描写田忌、孙膑、齐威王的神态、心理的词语:田忌:田忌:不明白不明白 不动声色不动声色 微微一笑微微一笑 满意地笑满意地笑齐威王:齐威王:好奇好奇 孙膑:孙膑:胸有成竹胸有成竹精读课文精读课文阅读田忌和齐威王赛马的相关段落,阅读田忌和齐威王赛马的相关段落,想一想田忌取得胜利的原因是什么。想一想田忌取得胜利的原因是什么。精读课文精读课文 交代了田忌取胜的前交代了田忌取胜的前提条件。提条件。精读课文精读课文 门客,又称食客,是中国春秋战国时期盛行的一种职业。门客,又称食客,是中
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