部编版三年级下册语文（教学课件）语文园地一.pptx

1、1 1.积累课文中描写得优美生动的句子积累课文中描写得优美生动的句子，细细体会其中的写，细细体会其中的写作技巧。作技巧。4.4.朗读背诵忆江南朗读背诵忆江南，大致理解这首词的意思。通过看，大致理解这首词的意思。通过看图、感悟、体验、诵读等方式，体图、感悟、体验、诵读等方式，体会中国诗词文化的魅力。会中国诗词文化的魅力。3 3.学会在语境中辨析近义词学会在语境中辨析近义词，学会，学会仿写动物外形仿写动物外形。2 2.归类识字归类识字，认识三种不同偏旁的生字和词语，回顾形声，认识三种不同偏旁的生字和词语，回顾形声字形旁表义的功能。字形旁表义的功能。小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一

2、圈一圈地荡漾开去。我感受到小燕子飞行的轻盈。我感受到小燕子飞行的轻盈。我感受到这句话的语言很美，我感受到这句话的语言很美，“小圆晕小圆晕”“”“一圈一圈地荡漾开去一圈一圈地荡漾开去”很有画面感，仿佛自己亲眼看到了水波荡漾的画面。很有画面感，仿佛自己亲眼看到了水波荡漾的画面。自己读一读，和小组同学交流自己的体会。自己读一读，和小组同学交流自己的体会。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。作者使用了夸张的修辞手法，作者使用了夸张的修辞手法，“饱胀得马上要破裂似的饱胀得马上要破裂似的”将花骨朵儿含苞欲放的状态将花骨朵儿含苞欲放的状态十分传神地写出来了。十分传神地写出来了。你觉得这句话写得你觉

3、得这句话写得好在哪里？作者使用了好在哪里？作者使用了什么好方法，将花骨朵什么好方法，将花骨朵儿写得如此生动？儿写得如此生动？找出句中找出句中的动词，说说的动词，说说写得怎么样？写得怎么样？瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。这些动词很有条理，这些动词很有条理，加上修饰词以后，加上修饰词以后，让动作描写更具画面感，更细致，仿佛让动作描写更具画面感，更细致，仿佛在我的眼前出现了这只飞落的瓢虫。在我的眼前出现了这只飞落的瓢虫。和同桌互相读一和同桌互相读一读！说说自己的感受。读！说说自己的感受。要想让文章的语言优美生动，要想让文章的语言优美生动，就要描写细致：多用一

4、些恰当的就要描写细致：多用一些恰当的修饰语；适当地运用比喻、拟人、修饰语；适当地运用比喻、拟人、夸张等修辞手法；写得有画面感，夸张等修辞手法；写得有画面感，把事物写具体、写生动把事物写具体、写生动。掷（掷（）资（资（）z 援（援（）yun跟着老师读一跟着老师读一读，读准字音。读，读准字音。f 组内互相读一组内互相读一读，看看你发现了读，看看你发现了什么？什么？贷（贷（）贡（贡（）贷款贷款贡献贡献资产资产网络网络缭乱缭乱束缚束缚络（络（）缭（缭（）缚（缚（）打捞打捞捞（捞（）投掷投掷救援救援lozhluliodigng援援 掷掷 捞：捞：缚缚 缭缭 络：络：资资 贡贡 贷：贷：扌扌扌扌扌扌纟纟纟

5、纟纟纟贝贝贝贝贝贝和手的动作有关和手的动作有关和丝、线有关和丝、线有关和钱财有关和钱财有关 这些生字都是形声字。援、掷、捞、缚、缭、络援、掷、捞、缚、缭、络左形右声：左形右声：下形上声：下形上声：资、贡、贷资、贡、贷形声字：形声字：形旁表义，声旁表音。形旁表义，声旁表音。形在一角：形在一角：固、病、园固、病、园内形外声：内形外声：外形内声：外形内声：闻、闷、问闻、闷、问裁、载、栽裁、载、栽声在一角：声在一角：旗、渠旗、渠右形左声：右形左声：教、放、攻教、放、攻下形上声：下形上声：架、案、斧架、案、斧形声字的种类还有：形声字的种类还有：u 这只小狗的鼻子真（灵巧这只小狗的鼻子真（灵巧 灵敏），灵

6、敏），老远就闻到了食物的气味。老远就闻到了食物的气味。u 他们走在回家的路上，唱起了一首他们走在回家的路上，唱起了一首（轻巧（轻巧 轻快）的歌曲。轻快）的歌曲。u 水面的小圆晕一圈圈地（荡漾水面的小圆晕一圈圈地（荡漾 飘荡）飘荡）开去。开去。自己读一读，再自己读一读，再和同桌互相读一读。和同桌互相读一读。这些词语都是近这些词语都是近义词，和小组同学讨义词，和小组同学讨论一下选哪个。论一下选哪个。u 水面的小圆晕一圈圈地（荡漾水面的小圆晕一圈圈地（荡漾 飘荡）开去。飘荡）开去。荡漾荡漾因为是形容细小的波纹的动态样子，所以选择“荡漾”比较合适。u 他们走在回家的路上，唱起了一首（轻巧他们走在回家的

7、路上，唱起了一首（轻巧 轻快）轻快）的歌曲。的歌曲。轻快轻快因为是形容歌曲，表达的是轻松愉快的意思，所以用“轻快”比较合适。u 这只小狗的鼻子真（灵巧这只小狗的鼻子真（灵巧 灵敏），老远就闻到了灵敏），老远就闻到了食物的气味。食物的气味。灵敏灵敏因为形容的是小狗的嗅觉敏感，所以应该选“灵敏”。u 一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀加上剪刀似的尾巴，似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子凑成了那样可爱的活泼的小燕子。自由读一读这些句自由读一读这些句子，想想它们是围绕哪些子，想想它们是围绕哪些方面介绍动物的？方面介绍动物的？u 独角仙的甲壳多为深色，独

8、角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。牛一样的角。一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪加上剪刀似的尾巴，刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子凑成了那样可爱的活泼的小燕子。描写小燕子的外形，抓住燕子的“羽毛、尾巴、翅膀”的特点来写，描写顺序是由整体到局部再到整体。独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。端有一只犀牛一样的角。写独角仙的外形，抓住了写独角仙的外形，抓住了“甲壳、头部的角甲壳、头部的角”的特点的特点来写，从颜色、质感、形状来写，从颜色、质感、形

9、状 等方面介绍。等方面介绍。u 一身乌黑的羽毛，一对轻快有一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子凑成了那样可爱的活泼的小燕子。u 独角仙的甲壳多为深色，挺独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。的角。再读一读。再读一读。照样子，写写你照样子，写写你喜欢或熟悉的小喜欢或熟悉的小动物的外形吧！动物的外形吧！小兔子长着一身的白毛，远远望去小兔子长着一身的白毛，远远望去就像一个滚圆的雪球。两只耳朵长长的，就像一个滚圆的雪球。两只耳朵长长的，尾巴却短短的。嵌在脸上的红眼珠像宝尾巴却短短的

10、。嵌在脸上的红眼珠像宝石一样散发着耀眼的光芒，三瓣嘴最是石一样散发着耀眼的光芒，三瓣嘴最是独特，一动一动的，像是在念叨什么，独特，一动一动的，像是在念叨什么，真惹人喜爱。真惹人喜爱。小练笔小练笔忆江南忆江南 唐唐 白居易白居易 江南好，风景旧曾谙。日出江花红江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？跟老师一起读一读。跟老师一起读一读。代代表作有表作有长恨歌琵琶行长恨歌琵琶行卖卖炭翁炭翁等。等。白居易白居易字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍山西太原。唐代伟大的现实主义祖籍山西太原。唐代伟大的现实主义诗人

11、，新乐府运动倡导者之一。诗人，新乐府运动倡导者之一。词：词：是一种诗的别体，萌芽于南朝，是隋唐时兴起是一种诗的别体，萌芽于南朝，是隋唐时兴起的一种新的文学样式。到了宋代，经过长期不断的发展，的一种新的文学样式。到了宋代，经过长期不断的发展，进入到词的全盛时期。词最初称为进入到词的全盛时期。词最初称为“曲词曲词”或者或者“曲子曲子词词”，别称有：，别称有：近体乐府近体乐府、长短句长短句、曲子曲子、曲词曲词、乐章乐章、琴趣琴趣、诗余诗余等，是配合宴乐乐曲而填写的歌诗，词牌是词等，是配合宴乐乐曲而填写的歌诗，词牌是词的调子的名称，不同的词牌在总句数、句数，每句的字数、的调子的名称，不同的词牌在总句数

12、、句数，每句的字数、平仄上都有规定。平仄上都有规定。试着画出词的试着画出词的节奏，再读一读。节奏，再读一读。忆江南忆江南 江南江南/好，风景好，风景/旧曾谙。日出旧曾谙。日出/江江花花/红胜火，春来红胜火，春来/江水江水/绿如蓝。能不绿如蓝。能不忆忆/江南？江南？唐唐 白居易白居易 太阳升起时，江畔花朵红得如同烈火般艳丽；江水碧波荡漾，如同蓝草。忆江南忆江南 唐唐 白居易白居易 江南好，风景旧曾谙。日出江花红江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？说说自己在词中说说自己在词中看到了怎样的画面？看到了怎样的画面？忆江南忆江南 江南好，风景

13、旧曾谙。江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？绿如蓝。能不忆江南？唐唐 白居易白居易 读一读，找找有哪些地读一读，找找有哪些地方不懂，和同桌讨论一下。方不懂，和同桌讨论一下。谙：读谙：读“nn”,意为熟悉。意为熟悉。蓝：蓝草，其叶可制青绿染料。蓝：蓝草，其叶可制青绿染料。注释：注释：结合注释，小组合作结合注释，小组合作说说诗的大意。说说诗的大意。江南真好，我对江南的江南真好，我对江南的美丽风景曾经那么熟悉。美丽风景曾经那么熟悉。春春日，朝阳照耀下的江畔花朵，日，朝阳照耀下的江畔花朵，红得胜似烈火；江水碧绿的红得胜似烈火；江水碧绿的颜色，只有蓝草

14、可以相比。颜色，只有蓝草可以相比。这样美好的风景怎能不勾起这样美好的风景怎能不勾起我对江南的回忆？我对江南的回忆？忆江南忆江南 江南好，风景旧曾谙。江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？绿如蓝。能不忆江南？唐唐 白居易白居易 围绕围绕“江南好江南好”，诗人，诗人写尽江南春色美景，饱含赞写尽江南春色美景，饱含赞美和向往之意。一起读！美和向往之意。一起读！忆江南忆江南 江南好，风景旧曾谙。江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？绿如蓝。能不忆江南？唐唐 白居易白居易这节课你学会了什么？有没有没有积累生

15、动的句子？有积累生动的句子？有没有没有认识带有认识带“扌、纟、贝扌、纟、贝”的字？的字？会不会背诵会不会背诵忆江南？忆江南？扌扌一、照样一、照样子填空。子填空。资（资产）资（资产）援（援助）援（援助）贝贝纟纟缚（束缚）缚（束缚）（）（）（）（）（）（）掷掷捞捞贡贡贷贷缭缭络络投掷投掷打捞打捞缭乱缭乱网络网络贡献贡献贷款贷款1.1.猴子爬树时动作非常（猴子爬树时动作非常（）。）。灵敏灵敏 灵巧灵巧 灵敏灵敏灵巧灵巧二、选择合适的词语填入括号里。二、选择合适的词语填入括号里。2.2.妈妈有一双（妈妈有一双（）的手，总能做出漂亮精致）的手，总能做出漂亮精致的玩具。的玩具。飘荡飘荡 荡漾荡漾飘荡飘荡荡

16、漾荡漾3 3.水面上的小圆晕一圈圈地（水面上的小圆晕一圈圈地（）开去。）开去。4 4.姐姐的白裙子干干净净地挂在院子里，微风吹来，姐姐的白裙子干干净净地挂在院子里，微风吹来，裙子在风中（裙子在风中（），像极了正在跳舞的舞者。），像极了正在跳舞的舞者。江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？1.1.“风景旧曾谙风景旧曾谙”中的中的“旧旧”是下列哪种意思？是下列哪种意思？（）A.A.破旧破旧 B B三、默写忆江南。三、默写忆江南。唐唐 白居易白居易忆江南忆江南B.B.过去过去 2 2.“风景旧曾谙风景旧曾谙”中的中的“谙谙”是下列哪种意思？是下列哪种意思？（）A.A.背诵背诵 B B 3 3.从这首词中，能感受到作者对江南春色的哪种感情？从这首词中，能感受到作者对江南春色的哪种感情？热爱、眷念和赞美。热爱、眷念和赞美。B.B.熟悉熟悉