部编版三年级下册语文（教学课件）习作奇妙的想象.pptx

1、习 作1.1.选择一个题目选择一个题目写一个想象故事写一个想象故事，也可以写其他的，也可以写其他的 想象故事。想象故事。3.3.乐于分享乐于分享展示自己想象的成果，能展示自己想象的成果，能简单评价简单评价别人别人 的想象故事，体会习作的快乐。的想象故事，体会习作的快乐。2.2.大胆想象，创造出属于自己的想象世界，并能大胆想象，创造出属于自己的想象世界，并能 有条理地、重点突出地有条理地、重点突出地将自己想象的内容说清将自己想象的内容说清 楚，写下来。楚，写下来。学习目标学习目标一把勺子一把勺子 在夜晚的星空中，在夜晚的星空中，有这么一群星星，看有这么一群星星，看一看，你想到了什么？一看，你想到

2、了什么？这些星星，在大家的想象之下变成了一这些星星，在大家的想象之下变成了一个个形态各异的星座，其实生活中也有许多个个形态各异的星座，其实生活中也有许多简单的、常见的事物会在人们的观察、想象简单的、常见的事物会在人们的观察、想象后变得更有趣！后变得更有趣！宇宙的另一边宇宙的另一边 我变成了一棵树我变成了一棵树 一支铅笔的梦想一支铅笔的梦想 尾巴它有一只猫尾巴它有一只猫 看到这些题目，看到这些题目，你都有哪些想法？你都有哪些想法？l 猫有尾巴，尾巴怎么会有猫呢？猫有尾巴，尾巴怎么会有猫呢？l 铅笔会有什么梦想？铅笔会有什么梦想？l “我我”为什么要变成一棵树？变成了一棵怎样为什么要变成一棵树？变

3、成了一棵怎样的树？这棵树有什么有趣的经历？的树？这棵树有什么有趣的经历？l 宇宙的另一边有什么？宇宙的另一边有什么？好的题目会激发人的好的题目会激发人的想象，你喜欢哪个题目，想象，你喜欢哪个题目，或者你想到了什么更有意或者你想到了什么更有意思的题目，写下来。思的题目，写下来。你准备选哪个题目展开你准备选哪个题目展开想象？和小组同学互相想象？和小组同学互相说一说。说一说。怎样展开想象，可怎样展开想象，可以让自己的想象变得有以让自己的想象变得有趣、吸引人呢？趣、吸引人呢？学过的两篇课文中，有哪些地方让你感受到想象的学过的两篇课文中，有哪些地方让你感受到想象的神奇？神奇？在宇宙的这一边，雪是在在宇宙

4、的这一边，雪是在冬天下的；那么，在宇宙的另冬天下的；那么，在宇宙的另一边，雪是在夏天下的吗？在一边，雪是在夏天下的吗？在宇宙的这一边，太阳从东边升宇宙的这一边，太阳从东边升起；那么，在宇宙的另一边，起；那么，在宇宙的另一边，太阳是从西边升起的吗？太阳是从西边升起的吗？联系生活大胆想 我变的树上长满了各我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形圆形的、椭圆形的、菱形的的围绕生活变着想 知道我要做什么吗？我知道我要做什么吗？我要在青叶间，长成长长的豆要在青叶间，长成长长的豆角；或者，伪装成嫩嫩的丝角；或者

5、，伪装成嫩嫩的丝瓜。菜园里的派对马上开始！瓜。菜园里的派对马上开始！哈，多么好玩！多么开心！哈，多么好玩！多么开心！围绕共同点展开想象 我从出生开始，就拥有我从出生开始，就拥有这只猫，无论它干什么，都这只猫，无论它干什么，都听我的话，都跟在我身边。听我的话，都跟在我身边。我这只猫特别乖，我天我这只猫特别乖，我天天骑着它满地跑。天骑着它满地跑。逆向思维，反着想你准备选哪个题目展开你准备选哪个题目展开想象？和小组同学互相想象？和小组同学互相说一说。说一说。读到这些故事，你会读到这些故事，你会有什么感受？有什么感受？宇宙的另一边宇宙的另一边是这一边的倒影，是这一边的倒影，那边有座一样的城市，有条一样

6、的街道，那边有座一样的城市，有条一样的街道，还有个一样的我。还有个一样的我。我变成了一棵树我变成了一棵树里的树长出不同里的树长出不同形状的鸟窝，还有各种小动物住进来，连形状的鸟窝，还有各种小动物住进来，连妈妈也住进来了。大树的经历真奇妙。妈妈也住进来了。大树的经历真奇妙。你准备选哪个题目展开你准备选哪个题目展开想象？和小组同学互相想象？和小组同学互相说一说。说一说。你准备选哪个题目你准备选哪个题目展开想象？和小组同学展开想象？和小组同学互相说一说。互相说一说。一只小鼹鼠正躺在草地上看星星！一只小鼹鼠正躺在草地上看星星！“多美的星星多美的星星呀！要是我也有一颗，送给亲爱的妈妈就好了！呀！要是我也

7、有一颗，送给亲爱的妈妈就好了！”忽然，有一颗小星星从空中滑落下来，落在了草忽然，有一颗小星星从空中滑落下来，落在了草地上，不见了。地上，不见了。“是流星吗？是流星吗？”小鼹鼠赶紧跑过去看。找了半天小鼹鼠赶紧跑过去看。找了半天也没看到。也没看到。忽然，他一抬头，看到不远处，有什么东西一闪忽然，他一抬头，看到不远处，有什么东西一闪一闪的，一闪的，“哇！是星星！哇！是星星！”他跑过去，仔细一看，原他跑过去，仔细一看，原来是一只萤火虫。来是一只萤火虫。故事抓住一颗从天上掉故事抓住一颗从天上掉落的星星展开联想，想象的落的星星展开联想，想象的是一只萤火虫。因为萤火虫是一只萤火虫。因为萤火虫和星星很相似，都

8、会在夜空和星星很相似，都会在夜空中发光，所以想象很合理。中发光，所以想象很合理。这个故事抓住什么这个故事抓住什么去想？有关于什么的想去想？有关于什么的想象？你觉得合理吗？象？你觉得合理吗？你准备选哪个题目展开你准备选哪个题目展开想象？和小组同学互相想象？和小组同学互相说一说。说一说。顺着思路继续将故顺着思路继续将故事说完整！想好了，就事说完整！想好了，就拿起笔，对照习作要求，拿起笔，对照习作要求，完整地写下来吧！完整地写下来吧！n 1.1.想象大胆，新奇有创意。想象大胆，新奇有创意。n 2.2.想象要合理、自然。想象要合理、自然。n 3.3.自然有序、重点突出、主次分明、自然有序、重点突出、主

9、次分明、结构完整。结构完整。1 1.词句错误的地方改词句错误的地方改正过来。正过来。2 2.语句不语句不通顺的地方改通顺。通顺的地方改通顺。3 3.想象不太合理的地方，进行修改。想象不太合理的地方，进行修改。写完的同学自己写完的同学自己小声读一读，将有明小声读一读，将有明显错误的地方改一改。显错误的地方改一改。同学在读自己的习同学在读自己的习作时，其他同学注意倾作时，其他同学注意倾听，选出自己喜欢的作听，选出自己喜欢的作品。对有问题的地方提品。对有问题的地方提出自己的建议。出自己的建议。将自己写将自己写的片段的片段读给同读给同桌听一听桌听一听。在一个漂亮的文具盒里，住着铅笔、橡皮和尺子，它们每

10、天都尽心尽力地帮助小主人学习。有一天晚上，小主人躺在床上刚准备睡觉的时候，听见它们正在窃窃私语。文具盒里的故事文具盒里的故事 文具居然文具居然会说话，想象会说话，想象真奇特！真奇特！铅笔说：“不知道小主人最近脾气为什么那么暴躁，做不出题就把我狠狠地摔在地上，思考问题的时候总是咬我的头，我每天都被弄得伤痕累累。”这时候，尺子也开口了：“我也委屈着呢！你看，小主人总是把花花绿绿的贴纸往我身上贴，把我清晰的刻度都遮住了，我快不能正 结合生活实际展开想象，结合生活实际展开想象，有理有据！有理有据！常工作了。”“我更糟糕，小主人闲着无聊的时候总喜欢用小刀在我身上划来划去，我都已经没有一块完好的皮肤了，呜呜”橡皮委屈地哭了起来。文具盒听了，气愤地说：“是呀，是呀，再这样下去，我们都不愿意帮助他学习了。”听到这里，小主人惭愧极了，他把文具盒抱在怀里，对它们说：“对不起，我再也不会伤害你们了。”赋予了文具像人一样的喜怒哀惧，生动有趣！赋予了文具像人一样的喜怒哀惧，生动有趣！将修改好的将修改好的习作贴在教室的习作贴在教室的想象岛专栏上吧！想象岛专栏上吧！想象的世界里，一切想象的世界里，一切都变得那么奇妙。都变得那么奇妙。用心感用心感悟悟、大胆想象大胆想象，合理创编合理创编，就能创造出属于自己的想就能创造出属于自己的想象世界！象世界！