部编版三年级下册语文（教学课件）21 我不能失信.pptx

1、 同学们，你们订阅过同学们，你们订阅过儿童时儿童时代代这套杂志吗？谁知道这本杂志这套杂志吗？谁知道这本杂志最早的创办者是谁？最早的创办者是谁？宋庆龄 宋庆龄是个怎样的人？宋庆龄是个怎样的人？根据你所了解的说一说。根据你所了解的说一说。中华人民共和国名誉主席中华人民共和国名誉主席，举世闻，举世闻名的名的二十世纪最伟大的女性之一二十世纪最伟大的女性之一。为中。为中国人民的解放事业，为妇女儿童的卫生国人民的解放事业，为妇女儿童的卫生保健和文化教育福利事业、为祖国统一保健和文化教育福利事业、为祖国统一以及保卫世界和平、促进人类进步做出以及保卫世界和平、促进人类进步做出了不可磨灭的贡献。她毕生关注少年儿

2、了不可磨灭的贡献。她毕生关注少年儿童的成长，倡导兴办了中国福利会等儿童的成长，倡导兴办了中国福利会等儿童文化教育机构。为纪念宋庆龄，童文化教育机构。为纪念宋庆龄，19821982年年5 5月，我国成立月，我国成立宋庆龄基金会宋庆龄基金会。宋庆龄宋庆龄2121信信失失能能不不我我*统编统编三年级语文下册三年级语文下册我要守信我要守信信守失失去去信信用用“我不能失信我不能失信”还还可以怎么说？可以怎么说？今天我们就来学习今天我们就来学习宋庆龄小时候的一宋庆龄小时候的一个故事。个故事。“失信失信”是是什么意思？什么意思？1.1.会认会认“耀、庆耀、庆”等等5 5个个生生字。字。4 4.联系生活实际联

3、系生活实际，理解，理解“一个人在家，是很没劲。一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信可是，我并不后悔，因为我没有失信”。3 3.默读课文，默读课文，把握文章主要内容把握文章主要内容，感受宋庆龄诚实，感受宋庆龄诚实 守信的可贵品质。守信的可贵品质。2 2.正确、流利地朗读课文，正确、流利地朗读课文，有感情地朗读人物对话有感情地朗读人物对话。1 1.借助拼音借助拼音读课文读课文，标注标注文中文中 的的生字词生字词；3 3.用序号用序号标注自然段标注自然段。2 2.读通课文读通课文，不添字、不漏，不添字、不漏 字、不读错字、正确断句；字、不读错字、正确断句；yoyoqngngdi i

4、pnnqininnunu诺言诺言道歉道歉盼着盼着叠花篮叠花篮宋庆龄宋庆龄宋耀如宋耀如 默读课文默读课文，找找故事发生在，找找故事发生在什么时候？文中讲到了哪些人？什么时候？文中讲到了哪些人？他们有着怎样的联系？主要讲了他们有着怎样的联系？主要讲了谁的故事？谁的故事？宋庆龄宋庆龄宋耀如宋耀如（爸爸）（爸爸）妈妈妈妈伯伯伯伯小珍小珍 一个星期天，宋耀如一家准备去一位朋友家，二女儿一个星期天，宋耀如一家准备去一位朋友家，二女儿宋庆龄也很想去，她突然想起要教小珍叠花篮，爸爸妈妈宋庆龄也很想去，她突然想起要教小珍叠花篮，爸爸妈妈都劝她改天再教，但她为了守信自己留了下来。都劝她改天再教，但她为了守信自己留

5、了下来。借助板书，说说课借助板书，说说课文主要讲了一件什么事？文主要讲了一件什么事？默读课文默读课文，把你认为能说，把你认为能说明宋庆龄守信的语句找出来，明宋庆龄守信的语句找出来，并并画上横线画上横线。“不行！不行！我走不行！不行！我走了，小珍来了会扑空的，了，小珍来了会扑空的，那多不好啊！那多不好啊！”庆龄边说庆龄边说边把手抽回来。边把手抽回来。为他人着想，守信的人。宋庆龄是一个怎样的人？宋庆龄是一个怎样的人？十分坚决、果断。“不，妈妈。您说过，做人要信守诺言。如不，妈妈。您说过，做人要信守诺言。如果我忘记了这件事，见到她时向她道歉是可以果我忘记了这件事，见到她时向她道歉是可以的，但我已经想

6、起来了，就不能失信了！的，但我已经想起来了，就不能失信了！”失信，而且明知故犯的失信情况很严重。宋庆龄认为如果没忘记去宋庆龄认为如果没忘记去道歉是怎样的表现？道歉是怎样的表现？这句话可以看出妈妈这句话可以看出妈妈提出建议后，宋庆龄的态提出建议后，宋庆龄的态度怎么样？度怎么样？二女儿宋庆龄特别高兴，她早就盼着到这位伯二女儿宋庆龄特别高兴，她早就盼着到这位伯伯家去了。伯家去了。伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！眼睛，漂亮极啦！伯伯还说准备送她一只呢！伯伯还说准备送她一只呢！通过鸽子的漂亮可爱，说明宋庆龄很想去那位伯伯家，但为了不失信只得做出牺牲。这

7、段话似乎和宋庆龄守这段话似乎和宋庆龄守信没什么关系，为什么要写？信没什么关系，为什么要写？宋庆龄多么想（宋庆龄多么想（），多么想（），多么想（）。）。能用这样的句式说能用这样的句式说一说宋庆龄的心情吗？一说宋庆龄的心情吗？“爸爸，我不能去了！我昨天和小珍约好爸爸，我不能去了！我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。了，今天她来我们家，我教她叠花篮。”当时宋庆龄是多么想去伯当时宋庆龄是多么想去伯伯家啊！当她走到门口时，想伯家啊！当她走到门口时，想起今天要教小珍叠花篮，便停起今天要教小珍叠花篮，便停下了脚步，对爸爸说下了脚步，对爸爸说 “不行！不行！我走了，小珍来了会扑空不行！不行！我走

8、了，小珍来了会扑空的，那多不好啊！的，那多不好啊！”爸爸让她改天再教，拉起爸爸让她改天再教，拉起庆龄的手要走时，她大声地坚庆龄的手要走时，她大声地坚决地说决地说 “不，妈妈。您说过，做人要信守诺言。如果我不，妈妈。您说过，做人要信守诺言。如果我忘记了这件事，见到她时向她道歉是可以的，但我已忘记了这件事，见到她时向她道歉是可以的，但我已经想起来了，就不能失信了！经想起来了，就不能失信了！”这时，妈妈也给她建议，这时，妈妈也给她建议，让她回来向小珍道歉，但她还让她回来向小珍道歉，但她还是拒绝了，并且说是拒绝了，并且说 从这一系列的语言和从这一系列的语言和动作中，我们深刻地体会动作中，我们深刻地体会

9、到宋庆龄是个怎样的人？到宋庆龄是个怎样的人？不失信于人，守信。不失信于人，守信。和小组同学和小组同学分角色朗读课文分角色朗读课文，一，一人读旁白，其余三人分别读爸爸、妈人读旁白，其余三人分别读爸爸、妈妈、宋庆龄的话，读的时候抓住关键妈、宋庆龄的话，读的时候抓住关键词语，读好语气语调。词语，读好语气语调。可是，直到家里人吃过午饭回来，小珍也没有来。妈可是，直到家里人吃过午饭回来，小珍也没有来。妈妈心疼地说：妈心疼地说：“我的女儿一个人在家，该多没意思啊！我的女儿一个人在家，该多没意思啊！”庆龄仰起脸回答道：庆龄仰起脸回答道：“一个人在家，是很没劲。可是，我一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，

10、因为我没有失信。并不后悔，因为我没有失信。”你说到做到，真是我们你说到做到，真是我们的榜样！虽然没去成伯伯家的榜样！虽然没去成伯伯家看鸽子，但是没有失信，就看鸽子，但是没有失信，就没什么后悔的没什么后悔的看到宋庆龄这样的表看到宋庆龄这样的表现，你想说什么？现，你想说什么？宋庆龄没有去成伯伯宋庆龄没有去成伯伯家，小珍也没有来，可是家，小珍也没有来，可是她并不难过，齐读她并不难过，齐读 日常生活中日常生活中，你有过类似的经历吗？你是怎么理解，你有过类似的经历吗？你是怎么理解“一个人在家，一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信没有失信”这句话的？从中

11、你能感受到宋庆龄是个怎样这句话的？从中你能感受到宋庆龄是个怎样的人？的人？我答应了妈妈要在今天照顾我答应了妈妈要在今天照顾妹妹，所以拒绝了好朋友一起踢妹妹，所以拒绝了好朋友一起踢球的邀请，虽然很遗憾，但是守球的邀请，虽然很遗憾，但是守信比玩更重要信比玩更重要 小宋庆龄就是一个信守承诺、小宋庆龄就是一个信守承诺、说到做到的人。说到做到的人。俗话说俗话说“一诺千金一诺千金”，诚实守信是我们为人处世的诚实守信是我们为人处世的基本准则，希望大家都能像基本准则，希望大家都能像宋庆龄一样拥有这种可贵的宋庆龄一样拥有这种可贵的品质。品质。我我不不能能失失信信准备去伯伯家准备去伯伯家坚守约定坚守约定盼去盼去不后悔不后悔不去不去想起约定想起约定父母劝说父母劝说l 人无信不立。国无信则衰。人无信不立。国无信则衰。l 人人而无信，不知其可。而无信，不知其可。l 言必信，行必果。言必信，行必果。l 君子一言，驷马难追。君子一言，驷马难追。