部编版二年级下册语文（教学课件）语文园地六.pptx

1、1.利用场所名称认识“博、馆”等9个生字；能正确书写“含、迎”等字，以及“荡、满”等结构易错字。2.愿意提出对大自然的相关问题，并把自己的问题写下来。3.了解班级图书角的使用功能，遵守图书借阅公约，养成借阅 的好习惯。4.积累背诵悯农（其一），理解古诗的意思，体会劳动人 民的艰辛。5.产生对自然的热爱之情和探索大自然奥秘的好奇心。亭学习目标博物馆博物馆 展览馆展览馆 科技馆科技馆 体育馆体育馆研究所研究所 派出所派出所 哨所哨所 诊所诊所识字加油站bbgungunlnlnj jyyynyn jijishoshozhnzhn翘舌音翘舌音博博bb育育yy博学博学发育发育馆馆gugunn场馆场馆技技

2、j j科技科技研研ynyn诊诊zhnzhn科研科研诊所诊所究究jiji探究探究哨哨shosho口哨口哨览览lnln游览游览 同学们，你们发现这同学们，你们发现这两组词语有什么特点吗？两组词语有什么特点吗？我发现：我发现：这些都是这些都是建筑物的名称。建筑物的名称。同学们，想一想，这同学们，想一想，这组词语有什么规律？组词语有什么规律？博物馆博物馆 展览馆展览馆 科技馆科技馆 体育馆体育馆馆馆馆馆馆馆馆馆馆馆博物馆博物馆展览馆展览馆 科技馆科技馆体育馆体育馆认识建筑物认识建筑物你还知道哪些这样的场所呢？你还知道哪些这样的场所呢？游泳馆游泳馆美术馆美术馆你还知道哪些这样的场所呢？你还知道哪些这样的

3、场所呢？图书馆图书馆纪念馆纪念馆研究所研究所 派出所派出所 哨所哨所 诊所诊所 同学们，想一想，同学们，想一想，这组词语有什么规律？这组词语有什么规律？所所所所所所所所所所研究所研究所派出所派出所哨哨所所诊诊所所你还知道哪些这样的场所呢？你还知道哪些这样的场所呢？托儿所托儿所招待所招待所字词句运用留迎含迎留含下面这些字你能写对吗？下面这些字你能写对吗？含含迎迎不要多不要多一撇。一撇。留留不要少一点。不要少一点。“今今”下不下不要要多一点。多一点。不要多不要多写或少写笔画写或少写笔画还有哪些易多写或少写笔画的字？还有哪些易多写或少写笔画的字？底底值值真真候候烧烧步步然然具具字词句运用观察下面的字

4、，说说是什么结构？观察下面的字，说说是什么结构？荡荡满敬敬满荡荡满满左右结构左右结构敬敬左右结构左右结构上下结构上下结构注意字是上下结构注意字是上下结构还是左右结构还是左右结构还有哪些字的结构容易错呢？还有哪些字的结构容易错呢？药药愿愿莲莲上下结构上下结构半包围结构半包围结构上下结构上下结构这件事情你可得保密，不能泄露半点儿消息。渔船靠岸了，原本安静的码头一下子喧闹起来。他并没有明说，只是用眼神暗示我。猜猜加点词语的意思，和同学交流理解词猜猜加点词语的意思，和同学交流理解词语的方法。语的方法。他并没有明说，只是用眼神暗示我。用含蓄的话或用含蓄的话或动作使人动作使人领会。领会。“暗示暗示”是什是

5、什么意思？你是怎么么意思？你是怎么知道的？知道的？反义词：反义词：暗示暗示明说明说这件事情你可得保密，不能泄露半点儿消息。让人知道了不该知道的事。让人知道了不该知道的事。反义词：反义词：泄露泄露保密保密渔船靠岸了，原本安静的码头一下子喧闹起来。1 1.声音大而热闹。声音大而热闹。2.2.喧哗吵闹。喧哗吵闹。反义词：反义词：喧闹喧闹安静安静 句子中有关联的句子中有关联的熟词可帮助我们理解熟词可帮助我们理解新词的意思。新词的意思。拓展训练：拓展训练：用同样的方法，猜猜下面词语的意思吧！用同样的方法，猜猜下面词语的意思吧！1.1.要是你在野外迷了路，可千万别慌张，要是你在野外迷了路，可千万别慌张，一

6、定要一定要镇定镇定。反义词：反义词：镇定镇定慌张慌张保持冷静的状态保持冷静的状态2.2.这条路平平整整，那条路却这条路平平整整，那条路却坑坑洼洼坑坑洼洼。反义词：反义词：坑坑洼洼坑坑洼洼平平整整平平整整形容地面表面形容地面表面高一块低高一块低一块。一块。为什么星星会眨眼睛？为什么雨后天上挂着彩虹？树叶的形状为什么是各种各样的？花为什么是五颜六色的呢？下雨前蜘蛛逃到哪儿去了？是谁告诉蝉要下雨了？石头上怎么会有贝壳呢？你能找到句中的疑问词吗？找一找，圈一圈。你能找到句中的疑问词吗？找一找，圈一圈。zhzh 大自然真奇妙啊！大自然真奇妙啊！你心中是不是也藏着很多你心中是不是也藏着很多的的“问号问号”

7、？把它们写下来吧！？把它们写下来吧！做成小卡片，展示出来。做成小卡片，展示出来。根据图片，说一说你的疑问吧，注意使用根据图片，说一说你的疑问吧，注意使用不同的疑问词。不同的疑问词。星星为什么一闪星星为什么一闪一闪的？一闪的？哪一个是我们居哪一个是我们居住的地球？住的地球？为什么有的树为什么有的树叶一到秋天就叶一到秋天就变黄了呢？变黄了呢？为什么先看为什么先看到闪电再听到闪电再听到雷声？到雷声？太空外面也和太空外面也和我们现在生活我们现在生活的地方一样吗？的地方一样吗？123 同桌互评，看谁提出同桌互评，看谁提出的问题有趣，互评后修改的问题有趣，互评后修改自己写的句子，把问题做自己写的句子，把问

8、题做成卡片。成卡片。鸟类的嘴为什么多种多样？鸟类的嘴为什么多种多样？蚊子冬天到哪里去了呢？蚊子冬天到哪里去了呢？为什么冬季没有雷声和闪电？为什么冬季没有雷声和闪电？金鱼是睁着眼睛睡觉的吗？金鱼是睁着眼睛睡觉的吗？是谁给彩虹穿上了漂亮的外衣？是谁给彩虹穿上了漂亮的外衣？展示台 同学们，还记得我们之前第同学们，还记得我们之前第五单元五单元“口语交际口语交际”交流过的话交流过的话题题“图书借阅公约图书借阅公约”吗？我们来吗？我们来对着图书借阅公约对着图书借阅公约看看最近看看最近大家做得怎么样。大家做得怎么样。1.1.可以展示自己是如何建立和管理图书角的。可以展示自己是如何建立和管理图书角的。我们可以

9、展示哪些内容呢？我们可以展示哪些内容呢？我我是班级的图书管理员，我首先把同学是班级的图书管理员，我首先把同学们拿来的图书分类把书目写下来贴在墙上，们拿来的图书分类把书目写下来贴在墙上，让同学们能清楚地知道图书角有哪些图书。让同学们能清楚地知道图书角有哪些图书。每天我都会把图书角的图书分类整理整齐，每天我都会把图书角的图书分类整理整齐，同学们来借阅时我能很快找到。同学们来借阅时我能很快找到。2.2.可以展示图书角建立后自己的阅读收获和良可以展示图书角建立后自己的阅读收获和良好的阅读习惯。好的阅读习惯。我我会遵守图书角的借阅制度，借来的图会遵守图书角的借阅制度，借来的图书，我会给它包上书皮，避免弄

10、脏、弄破。书，我会给它包上书皮，避免弄脏、弄破。读读完书后，我经常和同学们分享我的阅完书后，我经常和同学们分享我的阅读成果，在学习小组内进行阅读比赛，大家读成果，在学习小组内进行阅读比赛，大家的阅读兴趣可浓了！的阅读兴趣可浓了！你是如何参与管理图书的？你是如何参与管理图书的？又有哪些收获？全班交流，推选又有哪些收获？全班交流，推选代表解说一下吧！选出代表解说一下吧！选出“最佳展最佳展示奖示奖”和和“最美阅读星最美阅读星”。春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。唐 李 绅日积月累悯悯 农农（其一）（其一）mntngshnsxinfyu 李绅李绅（772846），字公垂。祖籍亳州谯县（今

11、安徽省亳州市谯城区）。唐朝宰相、诗人，中书令李敬玄曾孙。追赠太尉，谥号“文肃”。李绅与元稹、白居易交友甚密，为新乐府运动的倡导者和参与者。著有乐府新题二十首，已佚。代表作为悯农诗两首。观察插图，说说你看到了什么。观察插图，说说你看到了什么。1.1.田里都种满了庄稼。田里都种满了庄稼。这是农民伯伯辛勤这是农民伯伯辛勤劳动的结果。劳动的结果。2.2.图中人物衣服破烂。图中人物衣服破烂。劳动人民很辛苦。劳动人民很辛苦。译文：春天播种下一粒种子，到了秋天就可以收获很多的粮食。天下没有一块不被耕作的田，可仍然有种田的农夫饿死。回想我们学过的回想我们学过的悯农（其二）悯农（其二），体会一下吧！，体会一下吧

12、！悯悯 农农（其二）（其二）锄禾日当午锄禾日当午，汗滴汗滴禾下土禾下土。谁知谁知盘中餐盘中餐，粒粒粒粒皆辛苦。皆辛苦。译文：农民译文：农民在正午烈日的暴在正午烈日的暴晒下锄禾，汗水从身上滴在晒下锄禾，汗水从身上滴在禾苗生长的土地上。又有谁禾苗生长的土地上。又有谁知道盘中的饭食，每颗每粒知道盘中的饭食，每颗每粒都是农民用辛勤的劳动换来都是农民用辛勤的劳动换来的呢？的呢？最大的最大的“书书”听老师朗读，然后自己听老师朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音试着读一读，注意读准字音，不会的字多读几遍！，不会的字多读几遍！我爱阅读 一天，爸爸带一天，爸爸带 去去 。爬到。爬到 ，遇到了一位遇到了一位 ，

13、他为川川介绍了他为川川介绍了 。半山腰半山腰这篇短文主要讲了一件什么事？这篇短文主要讲了一件什么事？川川川川爬山爬山地质勘探队员地质勘探队员最大的最大的“书书”主题解说主题解说“岩石就是书啊！你看，这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？”这本这本“书书”是一本什么样的书？是一本什么样的书？文中写了岩石书的哪些内容呢？文中写了岩石书的哪些内容呢？最大的“书”有字雨痕、波痕、矿物有画树叶、贝壳、小鱼有知识推断以前的情况有作用为人类作贡献岩石好学好问思考：岩石书是怎么形成的？思考：岩石书是怎么形成的？形成：在很久很久以前，这里是一片长形成：在很久很久以前，这里是一片长满树木的陆地。后来，陆地沉下去

14、了，这里满树木的陆地。后来，陆地沉下去了，这里就变成了大海。又过了很多很多万年，海底就变成了大海。又过了很多很多万年，海底慢慢上升，这里又变成了高山慢慢上升，这里又变成了高山。作用作用：它能告诉我们，哪里埋着煤炭，哪：它能告诉我们，哪里埋着煤炭，哪里藏着铁矿里藏着铁矿把这本把这本“书书”读懂，就能读懂，就能为国家找到更多的宝藏！为国家找到更多的宝藏！思考：有什么作用？思考：有什么作用？读完文章，你认为文中的川川是个怎读完文章，你认为文中的川川是个怎样的孩子？他的身上有什么值得我们学习样的孩子？他的身上有什么值得我们学习的地方？的地方？川川是个勤学好问的孩子，他对大川川是个勤学好问的孩子，他对大自然探索的兴趣值得我们学习。自然探索的兴趣值得我们学习。随堂练习一、选择反义词，并完成语境填空。一、选择反义词，并完成语境填空。1.1.明说明说（）暗示暗示 公开公开 暗淡暗淡 他并没有（他并没有（），只是用眼神（），只是用眼神（）。）。2.2.保密保密（）泄气泄气 露头露头 泄露泄露 这件事你可得（这件事你可得（），不能（），不能（）半点儿消息。半点儿消息。二、古诗排排序。二、古诗排排序。(填序号填序号)春种一粒粟秋收万颗子四海无闲田农夫犹饿死_