部编版二年级下册语文（教学课件）11.我是一只小虫子.pptx

1、你见过它们吗？你见过它们吗？新课导入新课导入知道它们的名字吗？知道它们的名字吗？二年级二年级下下1.1.认识认识“屁、股屁、股”等等1515个生字，读准多音字个生字，读准多音字“泡泡”，会写会写“屁、股屁、股”等等8 8个字，会写个字，会写“屁股、苍耳屁股、苍耳”等等1010个词语。个词语。2.2.能发现能发现“月月”字作偏旁时的表义特点，不认识的字作偏旁时的表义特点，不认识的 字能查字典认读。字能查字典认读。3.3.朗读课文，能就感兴趣的部分和同学交流。朗读课文，能就感兴趣的部分和同学交流。学习目标学习目标昆虫昆虫知识锦囊知识锦囊 昆虫昆虫是地球上数量最多的动物群体。是地球上数量最多的动物群

2、体。昆虫在动物界中种类最多，数量最大，对昆虫在动物界中种类最多，数量最大，对农业生产和人类健康造成重大影响。最常见的农业生产和人类健康造成重大影响。最常见的有有蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓、苍蝇等蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓、苍蝇等。听朗读，然后自己试着听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，将读一读，注意读准字音，将会写字做上标记！会写字做上标记！点击听朗读点击听朗读初读课文初读课文屁屁pp马屁股股gg昏昏hnhn尿尿ni ni o o茸茸rngrng泡泡popo股票 黄昏尿床 毛茸茸醒醒xngxng清醒f f i i费用列列lili屎屎shsh撞撞zhungzhung贪贪t t n n婶婶shnshn列车 耳屎

3、 撞击 贪心大婶脾脾pp脾气晃晃huhunng g摇晃费费我会认我会认minmin免免眼泡免除屁屁股股昏昏泡泡尿尿茸茸醒醒晃晃免免起点起点费费列列终点终点婶婶屎屎撞撞贪贪脾脾pp造句蜜蜂的蜜蜂的屁股屁股上有刺。上有刺。结构组词 屁股屁股 马屁马屁 屁滚尿流屁滚尿流笔顺半包围结构半包围结构我会写我会写gg结构组词 一股一股 股票股票悬梁刺股悬梁刺股左右结构左右结构造句半山腰上有半山腰上有一股一股泉水。泉水。笔顺nionio结构组词 尿布尿布 尿床尿床尿不湿尿不湿半包围结构半包围结构造句小婴儿需要用小婴儿需要用尿不湿尿不湿。笔顺jngjng结构组词 干净干净 洁净洁净一干二净一干二净左右结构左右结

4、构造句我把客厅打扫得非常我把客厅打扫得非常干净干净。笔顺shsh结构组词 耳屎耳屎 眼屎眼屎屎壳郎屎壳郎半包围结构半包围结构造句屎壳郎屎壳郎喜欢推粪球。喜欢推粪球。笔顺xngxng结构组词 幸福幸福 幸运幸运三生有幸三生有幸上下结构上下结构造句我们现在的生活非常我们现在的生活非常幸福幸福。笔顺shsh结构组词 使用使用 使命使命白衣天使白衣天使左右结构左右结构造句我们要正确我们要正确使用使用铅笔。铅笔。笔顺jnjn结构组词 劲头劲头 干劲干劲干劲十足干劲十足左右结构左右结构造句他学习起来他学习起来劲头劲头十足。十足。笔顺加一加加一加月月+卑卑=脾脾没没-氵氵+月月=股股换一换换一换识字方法识字

5、方法屁股屁股 脾气脾气 腹部腹部 胳膊胳膊 肩肩 手臂手臂 胃胃 肾肾不认识的字可以查字典。屁股屁股 脾气脾气 腹部腹部 胳膊胳膊 肩肩 手臂手臂 胃胃 肾肾这些字都带有“月”字，都与人的身体部位有关。与人身体部位有关的字，大多有“月”字。在自己的身体部位上找找，还有哪些在自己的身体部位上找找，还有哪些名称含有名称含有“月月”？脖脖子子 肚肚子子 大大腿腿 脚脚丫丫 脸脸蛋蛋 朗读课文朗读课文，按以下内容划分层次，理解文章内容。，按以下内容划分层次，理解文章内容。一（一（）：）：二（二（）：）：伙伴们当小虫子的感受。伙伴们当小虫子的感受。“我我”当小虫子的感受。当小虫子的感受。课文解读课文解读

6、1 1、2 23-73-7问句开头，用伙伴的回答问句开头，用伙伴的回答“一点儿都一点儿都不好不好”引出下文引出下文。当一只小虫子好不好？我的伙伴们都说：当一只小虫子好不好？我的伙伴们都说：“当一只小虫子，一点儿都不好。当一只小虫子，一点儿都不好。”1 默读默读课文第一部分。课文第一部分。当一只小虫子，一点儿都不好。当一只小虫子，一点儿都不好。朗读第朗读第1 1自然段，读自然段，读好自问自答的语气。好自问自答的语气。当一只小虫子哪里不好？请当一只小虫子哪里不好？请你画出相关的语句。你画出相关的语句。2 2 我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方，不然屁股会被苍耳刺痛的。准

7、地方，不然屁股会被苍耳刺痛的。课文解读课文解读 一不留神，我们会蹦进很深很深的水里，一不留神，我们会蹦进很深很深的水里，被淹得昏头昏脑。其实，那深水只是小狗撒被淹得昏头昏脑。其实，那深水只是小狗撒的一的一泡泡尿。尿。当小虫子一点当小虫子一点儿也不好。儿也不好。popop p o o发泡发泡 眼泡眼泡 豆泡豆泡泡沫泡沫 泡影泡影 泡茶泡茶多音字：多音字：泡泡 孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱，但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。爱，但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。看我，毛茸茸看我，毛茸茸的，可爱吗？的，可爱吗？不喜欢不喜欢因为小鸟捕食虫子，是虫子的天敌。因为小鸟捕食虫子，是虫子

8、的天敌。孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱，孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱，但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。课内拓展课内拓展用用“但但”写句子。写句子。句式：句式：例句：例句：但但孩子们的想法孩子们的想法小虫子的想法与孩子们不同小虫子的想法与孩子们不同l 会被小鸟吃掉。会被小鸟吃掉。l 屁股会被苍耳刺痛。屁股会被苍耳刺痛。l 会蹦进水里，被淹得昏头昏脑。会蹦进水里，被淹得昏头昏脑。总结：为什么当一只虫子不好？总结：为什么当一只虫子不好？你觉得当虫子还有哪些不你觉得当虫子还有哪些不好的地方？请你大胆地想好的地方？请你大胆地想象一下。象一下。l 遇到别的虫子来抢占地盘，我们

9、还得跟别的虫子遇到别的虫子来抢占地盘，我们还得跟别的虫子打架，一不小心就容易把自己的手给打骨折了。打架，一不小心就容易把自己的手给打骨折了。l l 遇到饥荒的时候，就没有了食物，我们得不断行遇到饥荒的时候，就没有了食物，我们得不断行走去寻找食物。走去寻找食物。“我我”认为当小虫子好不好呢？认为当小虫子好不好呢？读第读第3 3自然段，说说这句话在文自然段，说说这句话在文中的作用。中的作用。不过，我觉得当一只小虫子还真不错。“不过不过”表示转折。表示转折。“真不错真不错”说明很好。说明很好。这段是这段是过渡段过渡段，承上启下。承接上文，承上启下。承接上文“当当一只小虫子，一点儿都不好一只小虫子，一

10、点儿都不好”。课文解读课文解读3 3“不错不错”体现在哪些方面？体现在哪些方面？请你找到相关语句读一读。请你找到相关语句读一读。拟人和动作描写拟人和动作描写当小虫子当小虫子还不错！还不错！早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上伸早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰，用一颗露珠把脸洗干净，把细长的懒腰，用一颗露珠把脸洗干净，把细长的触须擦得亮亮的。触须擦得亮亮的。伸懒腰伸懒腰洗脸洗脸擦触须擦触须 如果能小心地跳到狗的身上，我们就可如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。这可是免费的特快以到很远的地方去旅行。这可是免费的特快列车呀列车呀!比作比作l 跳到狗的身上，去旅行。跳到狗的身上，去旅

11、行。l 伸懒腰伸懒腰l 用露珠洗脸，把触须擦亮。用露珠洗脸，把触须擦亮。总结：当一只小虫子有哪些好呢？总结：当一只小虫子有哪些好呢？“我我”有没有伙伴呢？有哪些伙伴，有没有伙伴呢？有哪些伙伴，它们是什么样的？它们是什么样的？我的小伙伴。我的小伙伴。屎壳郎屎壳郎天牛天牛螳螂螳螂我有很多小伙伴，每一个都我有很多小伙伴，每一个都特别特别有意思。有意思。5 5课文解读课文解读十十 分分非非 常常 走在外面一定要小心，别被屎壳郎撞伤，走在外面一定要小心，别被屎壳郎撞伤，因为他们搬运食物的时候，从来不看路。因为他们搬运食物的时候，从来不看路。屎壳郎搬运食物不看路屎壳郎搬运食物不看路 螳螂很贪吃，总想把我吃

12、掉，但真幸运，螳螂很贪吃，总想把我吃掉，但真幸运，他不会像我一样跳。他不会像我一样跳。贪吃的螳螂贪吃的螳螂 有些虫子脾气不太好，比如天牛，每次我说有些虫子脾气不太好，比如天牛，每次我说“天牛大婶，早上好天牛大婶，早上好”，她总是想顶我一下。，她总是想顶我一下。脾气不好的天牛脾气不好的天牛读了这两段话，你读了这两段话，你觉得觉得这是一只怎样的虫子？这是一只怎样的虫子？这是一只这是一只小心、乐小心、乐观、讲礼貌观、讲礼貌的虫子。的虫子。讨论交流讨论交流 我喜欢当一只小虫子。当我很快乐的时我喜欢当一只小虫子。当我很快乐的时候，会使劲叫哇叫，所以，如果你在夜晚听候，会使劲叫哇叫，所以，如果你在夜晚听见

13、草地里的歌声见草地里的歌声你就一定能找到我！你就一定能找到我！7总结全文，再次表明“我喜欢当一只小虫子”。我喜欢当一只小虫子。我喜欢当一只小虫子。讨论交流讨论交流 学完课文，你觉得小学完课文，你觉得小虫子的生活有意思吗？和虫子的生活有意思吗？和同学交流你感兴趣的部分。同学交流你感兴趣的部分。拓展延伸拓展延伸类文：我喜欢昆虫类文：我喜欢昆虫 “如果是你，你愿意被关在小小的玻璃瓶里吗？如果是你，你愿意被关在小小的玻璃瓶里吗？”看到小孩把昆虫放进玻璃瓶里，安妮会这样问。只要看到小孩把昆虫放进玻璃瓶里，安妮会这样问。只要有机会，她就会把这些受难的小生命放走。有机会，她就会把这些受难的小生命放走。安妮真

14、的很喜欢昆虫。安妮真的很喜欢昆虫。不管是大的、小的，长的、不管是大的、小的，长的、短的，圆的、扁的，有毛的、没毛的，爬的、钻的、短的，圆的、扁的，有毛的、没毛的，爬的、钻的、跳的、飞的跳的、飞的只要是昆虫，她都喜欢。只要是昆虫，她都喜欢。安妮喜欢收集昆虫安妮喜欢收集昆虫，当然她收集的昆虫都是死，当然她收集的昆虫都是死了的。了的。她还喜欢收集昆虫蜕下来的皮她还喜欢收集昆虫蜕下来的皮，像蚱蜢的外皮，像蚱蜢的外皮，知了的硬壳。知了的硬壳。安妮非常爱护昆虫安妮非常爱护昆虫，她给蚂蚁让路，让蜘蛛在，她给蚂蚁让路，让蜘蛛在窗口结网。就连在梦中，她也忘不了昆虫。她常梦窗口结网。就连在梦中，她也忘不了昆虫。她

15、常梦见自己像甲壳虫一样，倒挂在天花板上行走，还学见自己像甲壳虫一样，倒挂在天花板上行走，还学蜜蜂跳蜜蜂跳“8”“8”字舞。字舞。安妮真是昆虫的好朋友。安妮真是昆虫的好朋友。晚上，她会点亮所有的灯，晚上，她会点亮所有的灯，把整个房间照得亮亮的，再把窗子打开，让夜游的虫子进把整个房间照得亮亮的，再把窗子打开，让夜游的虫子进来。有一天晚上，飞进来两只白网灯蛾，两只黑点白灯蛾，来。有一天晚上，飞进来两只白网灯蛾，两只黑点白灯蛾，她简直乐坏了。她简直乐坏了。可是，妈妈不喜欢。可是，妈妈不喜欢。妈妈说：妈妈说：“安妮，快关窗！我不喜欢有昆虫跑进房间安妮，快关窗！我不喜欢有昆虫跑进房间里来，你要招待昆虫，等

16、你长大了，有了自己的房子再说里来，你要招待昆虫，等你长大了，有了自己的房子再说吧。吧。”“我喜欢昆虫。我喜欢昆虫。我长大了要做昆虫学家我长大了要做昆虫学家，在客厅里培，在客厅里培养蝴蝶、甲虫。我会爱它们一辈子。养蝴蝶、甲虫。我会爱它们一辈子。”安妮认真地说。安妮认真地说。感悟提升感悟提升 同样是一只虫子，伙伴们认为一点儿都不好，有那么多危险存在，而“我”却认为当一只虫子真不错，可以有那么多的快乐，有那么多的有趣的伙伴。“我”喜欢当一只小虫子，这说明“我”是非常乐观的，在生活中总能发现让自己快乐的事情。希望小朋友们也能像“我”一样，做一个生活中的有心人，每天都能发现生活中的快乐！从来从来 课堂练习课堂练习一、读一读，记一记。一、读一读，记一记。屁股屁股使劲使劲 比如比如 幸运幸运干净干净 留神留神苍耳苍耳选择一到两个喜欢的词语，练习说话。选择一到两个喜欢的词语，练习说话。蹦蹦跳跳蹦蹦跳跳 _ _ _ _ _摇摇晃晃摇摇晃晃二、照样子，写一写。二、照样子，写一写。毛茸茸毛茸茸 _ _ _ _ _慌慌张张慌慌张张红红火火红红火火轻飘飘轻飘飘软绵绵软绵绵胖乎乎胖乎乎我想做一只小鸟，因为小鸟我想做一只小鸟，因为小鸟 可以在天空中自由地飞翔。可以在天空中自由地飞翔。