项目三 调查中学生移动学习现状-经历数据处理的一般过程 教案(4课时)-2023新沪教版《高中信息技术》必修第一册.doc
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1、项目三 调查中学生移动学习现状经历数据处理的一般过程学习目标() 了解数据处理的概念及过程。() 认识数据处理的应用价值。() 了解数据采集、数据分析的概念及基本方法。() 了解数据可视化及其常见的呈现方式。() 能够使用在线调查平台进行调查问卷的设计、发放、数据分析和可视化表达。() 能够完成数据分析报告。 教学建议教学准备() 软硬件环境: 机房、移动学习软件、思维导图软件、在线调查平台、文本加工软件、数据处理软件。() 教学素材: 移动学习应用案例、调查问卷范例、在线调查平台网址、数据分析范例、调查报告范例。教学重点和难点() 重点: 数据处理的过程及作用,数据分析的方法,数据可视化的方
2、法,撰写报告。() 难点: 数据分析的方法,撰写报告。课时教学环节教 师 活 动学 生 活 动第课时导入展示移动学习应用,询问学生移动学习 的使用情况,提出问题:“如何了解中学生的移动学习现状?”倾听、观看、思考、讨论、回答。总结归纳学生的发言,引出项目。了解项目。了解在线调查和数据处理的过程讲解在线调查与数据处理的关系、数据 处理的意义及过程。倾听、观看、思考。明确数据需求从移动学习软件开发者和使用者两个角度给出部分调查目标、研究问题和需要采集 的数据,引导学生确定数据需求。倾听、观看、思考。组织学生分组讨论, 确定小组的数据需求。分组讨论,确定调查目标、研究问题和需要采集的数据,用思维导图
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