部编版一年级下册语文（上课课件）池上.ppt

1、新课导入新课导入 夏天的荷塘是那样的美夏天的荷塘是那样的美丽、迷人。碧绿的荷叶挨挨丽、迷人。碧绿的荷叶挨挨挤挤，亭亭玉立的荷花娇媚挤挤，亭亭玉立的荷花娇媚动人。看到这么美的荷塘，动人。看到这么美的荷塘，你们最想干什么或说什么呢？你们最想干什么或说什么呢？白白居居易易走近诗人走近诗人白居易白居易：字乐天，号字乐天，号香山居士香山居士。是唐代。是唐代伟大的现实主义诗人，有伟大的现实主义诗人，有“诗王诗王”之称。之称。代表作品：忆江南暮江吟代表作品：忆江南暮江吟赋得古原草送别等赋得古原草送别等。初读古诗初读古诗 请同学们自由读课请同学们自由读课文，一边读，一边圈画文，一边读，一边圈画出课后的生字。出

2、课后的生字。会 认 字会 认 字首首shushu首次 踪踪zngzng迹迹j j浮浮ff萍萍pngpng踪迹 足迹 浮现 浮萍 首首首都首都 首先首先踪踪踪影踪影 踪迹踪迹迹迹字迹字迹 足迹足迹浮浮浮萍浮萍 浮现浮现shushuzngzngj jff萍萍png绿萍绿萍 浮萍浮萍熟字比较自自首首苹苹萍萍你能说说它你能说说它们的区别吗？们的区别吗？字理识字首首shushu 甲骨文甲骨文“首首”最初并非仅指人头，当泛指一切最初并非仅指人头，当泛指一切动物的头。描绘出包括人在内的动物头部最突出的动物的头。描绘出包括人在内的动物头部最突出的眼睛、须发和面部侧面轮廓。眼睛、须发和面部侧面轮廓。加一加足足

3、+宗宗 =踪踪辶辶 +亦亦 =迹迹藏藏捉迷藏捉迷藏宝藏宝藏c c ngngz z ngng多 音 字多 音 字会 写 字会 写 字shushu造句天坛位于我国的天坛位于我国的首都首都北京！北京！结构组词 首都首都 首先首先 昂首挺胸昂首挺胸独体字独体字笔顺cici结构组词 开采开采 风采风采兴高采烈兴高采烈上下结构上下结构造句小红和小丽小红和小丽兴高采烈兴高采烈地在雪地里玩耍。地在雪地里玩耍。笔顺重难点字指导重难点字指导shushu下边是“自”，不要写成“白”。比一比，看谁能把比一比，看谁能把生字写得又快又好，注生字写得又快又好，注意观察生字笔画在田字意观察生字笔画在田字格中的占位哦！格中的占

4、位哦！整体感知整体感知唐 白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。不解藏踪迹，浮萍一道开。/根据停顿节奏读。唐 白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。不解藏踪迹，浮萍一道开。结合古诗和配图，你能看出这首诗描写的是哪个结合古诗和配图，你能看出这首诗描写的是哪个季节吗？季节吗？古诗解读古诗解读 一边读古诗，一边找一找诗中有哪些景物？唐 白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。不解藏踪迹，浮萍一道开。图上画的有谁？他在 哪里干什么？小船里面放着什么呢？猜一猜小孩刚才去干 什么了。小娃撑

5、小艇，小娃撑小艇，偷偷采白莲回。采白莲回。翻译：一个小孩，撑着轻便的小船，偷偷地采了白莲急着回来。白白 莲莲 白莲子颗大粒圆，皮薄肉厚，兼有清香甜润，白莲子颗大粒圆，皮薄肉厚，兼有清香甜润，微甘而鲜的风味，既可做糕点配料，也可拌银耳、微甘而鲜的风味，既可做糕点配料，也可拌银耳、薏米，加冰糖，清炖成色白味甘的莲子汤。薏米，加冰糖，清炖成色白味甘的莲子汤。知识锦囊知识锦囊讨论交流讨论交流小娃撑小艇，小娃撑小艇，偷采偷采白莲回。白莲回。这里的“偷采”与一般的“偷”表达的意思一样吗？不一样。一般的不一样。一般的“偷偷”是可耻的，这里小娃是是可耻的，这里小娃是光明正大地采。这里用光明正大地采。这里用“偷

6、采偷采”，主要是为了体现，主要是为了体现小娃的天真调皮，表现他的纯真和可爱。小娃的天真调皮，表现他的纯真和可爱。不解不解藏踪迹藏踪迹，浮萍，浮萍一道一道开。开。翻译：却不懂得藏好自己的踪迹，船行水面，浮萍荡开，留下一道清晰的水路痕迹。古诗解读古诗解读不解藏踪迹不解不解藏踪迹藏踪迹，浮萍，浮萍一道一道开。开。小娃有纯真的童心，不懂得藏匿行踪，船冲开浮萍，池面上划开一道水路，这是多美的一种情景啊！合作探究合作探究你觉得诗中的小娃是一个怎样的孩子呢？调皮纯真小娃撑（小娃撑（），），偷采白莲回。偷采白莲回。不解藏踪迹，不解藏踪迹，浮萍（浮萍（）开。）开。小艇小艇结合图片填一填，填完就会背诵啦！唐唐 白

7、居易白居易一道一道背诵指导背诵指导感悟提升感悟提升 池上池上一诗一诗中诗人用白描的手法勾中诗人用白描的手法勾勒出一个小孩儿偷采白莲又不知隐藏踪迹勒出一个小孩儿偷采白莲又不知隐藏踪迹的调皮纯真的形象，的调皮纯真的形象，表达了作者对乡村孩表达了作者对乡村孩子的喜爱，对田园生活的向往之情子的喜爱，对田园生活的向往之情。课堂练习课堂练习一、连一连。踪迹 足迹 漂浮 浮萍 pio f zng jf png z j课堂练习课堂练习二、认一认，再组词。首：（）（）（）采：（）（）（）首先首先首长首长元首元首采用采用采花采花开采开采 小娃撑（小娃撑（），偷采（），偷采（）莲（）莲（）。）。（）藏踪迹，浮萍（）藏踪迹，浮萍（）开。）开。课堂练习课堂练习三、我会填。小艇小艇一道一道不解不解白白回回