部编版一年级下册语文（上课课件） 咕咚.ppt

1、 这这“咕咚咕咚”到底是什么呢？到底是什么呢？难道是凶猛的怪物来了？难道是凶猛的怪物来了？新课导入 一声一声“咕咚咕咚”响起，不知森林里到底响起，不知森林里到底发生了什么可怕的事情，吓得动物们四处发生了什么可怕的事情，吓得动物们四处逃散。逃散。20 20 咕咕 咚咚资料卡 木瓜不但果肉厚实、香气浓郁、甜美可口、营养丰富,而且还有保健、美容的功效。初读课文 请同学们自由读请同学们自由读课文，一边读，一边课文，一边读，一边圈画出课后的生字。圈画出课后的生字。咕咕gg咕咚咕咚 咚咚dngdng熟熟shsh掉掉didio o吓吓xixi鹿鹿ll咕咚咕咚 成熟成熟 掉下掉下 惊吓惊吓 小鹿小鹿 逃逃to

2、to逃跑逃跑 命命mngmng象象xixingng野野yy拦拦lnln领领lng lng 救命救命大象大象 野牛野牛 拦住拦住 带领带领 我 会 认羊羊yngyng山羊山羊咕咚咕咚咕咚咕咚 叮咚叮咚熟练熟练 熟睡熟睡掉掉掉了掉了 丢掉丢掉shshdiodio咕咕gg咚咚dngdng熟熟吓唬吓唬 吓呆吓呆 山羊山羊 小羊小羊鹿角鹿角 小鹿小鹿逃逃逃走逃走 逃跑逃跑lltoto吓吓xixi羊羊yngyng鹿鹿命运命运 生命生命象牙象牙 大象大象野外野外 田野田野拦拦拦路拦路 拦住拦住yylnln命命mngmng象象xingxing野野领带领带 衣领衣领领领lnglng咕咕咚咚ggdngdng口口古

3、古表意表意表音表音口口冬冬表意表意表音表音ggdngdng形 声 字lnglngyngyng咚咚dngdng羊羊命命mngmng象象xixingng领领 后鼻音找 一 找熟字比较桃桃逃逃热热熟熟你能说说它你能说说它们的区别吗？们的区别吗？加一加口口 +下下 =吓吓令令 +页页 =领领吓吓惊吓惊吓恐吓恐吓xixihh多 音 字词语积累热闹热闹喧闹喧闹热闹热闹冷清冷清近义词反义词拦住拦住挡住挡住最后最后首先首先掉掉鹿鹿逃逃野野命命吓吓拦拦领领我会认一认，放飞小鸟。我会认一认，放飞小鸟。我 会 写xixi造句 这山洞里面黑乎乎的，真这山洞里面黑乎乎的，真吓人吓人！结构组词 吓人吓人 惊吓惊吓吓一跳吓

4、一跳左右结构左右结构笔顺pp造句 小红并不小红并不害怕害怕一个人睡觉。一个人睡觉。结构组词 害怕害怕 可怕可怕 担惊受怕担惊受怕左右结构左右结构笔顺gngn造句 我家的小狗总是我家的小狗总是跟着跟着我。我。结构组词 跟着跟着 跟从跟从 盲目跟风盲目跟风左右结构左右结构笔顺jiji造句 妈妈一妈妈一回家回家，就开始做饭。，就开始做饭。结构组词 回家回家 大家大家 家家户户家家户户上下结构上下结构笔顺yngyng造句 一只一只绵羊绵羊在草地上吃草。在草地上吃草。结构组词 绵羊绵羊 山羊山羊 亡羊补牢亡羊补牢独体结构独体结构笔顺xingxing造句 大象大象有一个长长的鼻子。有一个长长的鼻子。结构组

5、词 大象大象 象棋象棋盲人摸象盲人摸象独体结构独体结构笔顺dudu造句 我们我们都是都是爱干净的好孩子。爱干净的好孩子。结构组词 都是都是 都有都有全都全都左右结构左右结构笔顺重难点字指导pp 右部是“白”，左 窄右宽。gngn左部最后一笔是提。jijixingxing重心要对正，形体偏长。下面三撇有长短，间距要匀称。最后一笔捺最舒展。比一比，看谁能把生比一比，看谁能把生字写得又快又好，注意观字写得又快又好，注意观察生字笔画在田字格中的察生字笔画在田字格中的占位哦！占位哦！整体感知一边读课文一边思考：一边读课文一边思考：1.“1.“咕咚咕咚”是什么声音呢？是什么声音呢？2.2.这个故事里面讲到

6、了哪些这个故事里面讲到了哪些 动物呢？动物呢？整体感知 观察图片，找一找，图片所对应的分别是课文的哪几个自然段呢？第第1 1、2 2自然段自然段第第3 3、4 4自然段自然段第第5 5自然段自然段第第6 6、7 7自然段自然段 观察图片，找一找，图片所对应的分别是课文的哪几个自然段呢？朗读课文时，遇到不认识的字先圈出来。然后结合故事情节或结合课文插图来猜猜字的读音和意思。在课文中找出不认识的字，猜猜它们的读音。这个故事里面讲到了哪些动物呢？这个故事里面讲到了哪些动物呢？野牛野牛兔子兔子狐狸狐狸猴子猴子山羊山羊大象大象小鹿小鹿课文解读 木瓜熟了。一个木瓜木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里，从

7、高高的树上掉进湖里，咕咚！咕咚！“咕咚”是什么的声音呢？成熟的木瓜成熟的木瓜掉进湖里发出的掉进湖里发出的声音。声音。兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴子看见了，问他为什么跑。兔子一边子看见了，问他为什么跑。兔子一边跑一边叫：跑一边叫：“不好啦，不好啦，咕咚咕咚可怕可怕极了！极了！”说明兔子很害怕，觉得“咕咚”十分恐怖。拔腿就跑拔腿就跑联系生活理解词语。联系生活理解词语。仿写句子仿写句子兔子吓了一跳，兔子吓了一跳，拔腿就跑拔腿就跑。斑马看见狮子走来了，拔腿就跑。斑马看见狮子走来了，拔腿就跑。他看到老鼠他看到老鼠,吓得拔腿就跑。吓得拔腿就跑。小猴子听了兔子的叫喊，是什么反应呢

8、？小猴子小猴子一一听，听，就就跟着跑起来。他一边跟着跑起来。他一边跑一边大叫：跑一边大叫：“不好啦，不好啦，不好啦，不好啦，咕咚咕咚来了，大家快跑哇！来了，大家快跑哇！”没有问为什么就跟着兔子跑，和兔子喊着一样的话。2._ _一_就_。1._一_就_。例：小猴子例：小猴子一一听，听，就就跟着跑起来。跟着跑起来。小明小明看看春天春天到，小树到，小树明白了明白了发芽了发芽了仿写句子仿写句子随堂演练 这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大伙一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫：一边跑一边叫：“快逃命快逃命啊，啊，咕咚咕咚来了！来了！”这

9、些小动物谁也没有问为什么，跟着跑起来。随堂练习1.1.大伙一边跑，一边叫。（照样子写句子）大伙一边跑，一边叫。（照样子写句子）_一边一边_，一边，一边_。姐姐姐姐跳舞跳舞唱歌唱歌_一边一边_，一边，一边_。爸爸爸爸看报纸看报纸喝茶喝茶随堂练习2.看图想象一下动物们都跟着跑的场面，你会用 哪一个词语来形容呢？快来演一演吧！乱糟糟乱糟糟闹哄哄闹哄哄乱作一团乱作一团 他一边跑一边大叫：他一边跑一边大叫：“不好不好啦啦，不好，不好啦啦，咕咚咕咚来了，大家快跑来了，大家快跑哇哇！”兔子一边跑一边叫：兔子一边跑一边叫：“不好不好啦啦，咕咚咕咚可怕极了！可怕极了！”借助语气词和感叹号读出小动物害怕的语气。大

10、伙一边跑一边叫：大伙一边跑一边叫：“快逃命快逃命啊啊，咕咚咕咚来了！来了！”朗读指导说说动物们为什么跟着兔子一起跑？说说动物们为什么跟着兔子一起跑？因为动物们一听兔子因为动物们一听兔子说说“咕咚咕咚”来了，都害怕来了，都害怕极了，根本没考虑极了，根本没考虑“咕咚咕咚”是什么，是什么，就跟着兔子跑。就跟着兔子跑。这幅图讲了什么？野牛拦住大伙后是怎么问的？野牛先问_，再问_，最后问_。拦住大象，问：拦住大象，问：“咕咚咕咚 在哪里，你看见了？在哪里，你看见了？”“没看见，大伙都说没看见，大伙都说咕咚咕咚来了。来了。”野牛又问大伙。野牛又问大伙。大伙都说没看见。大伙都说没看见。兔子领着大家来到湖边。

11、正好又有一个兔子领着大家来到湖边。正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！大伙你看看我，我看看你，都笑了。大伙你看看我，我看看你，都笑了。大伙为什么会笑呢？他们心里会想些什么呢？让我们戴上小动物头饰，小组合作看图让我们戴上小动物头饰，小组合作看图讲讲故事或演故事故事或演故事吧吧。感悟提升 兔子偶然听见兔子偶然听见“咕咚咕咚”一声，吓得拔腿就跑，一声，吓得拔腿就跑，其他动物也跟着跑，只有野牛提出了疑问。大家其他动物也跟着跑，只有野牛提出了疑问。大家去了湖边才明白去了湖边才明白“咕咚咕咚”原来是成熟的木瓜掉进原来是成熟的木瓜掉进湖里发出的声音。湖里发出的声音。这个故事告诉大家：遇到任何这个故事告诉大家：遇到任何事情，一定要动脑筋想想或者亲自看看，不要盲事情，一定要动脑筋想想或者亲自看看，不要盲目跟从。目跟从。拓展延伸 如果我们在生活中碰到类似的事情，应如果我们在生活中碰到类似的事情，应该怎么做？该怎么做？一定要动脑筋想想或去实地一定要动脑筋想想或去实地看看，不要盲目地跟随别人。看看，不要盲目地跟随别人。课后作业一、比一比，再组词。一、比一比，再组词。怕（）（）拍（）（）跟（）（）很（）（）跟头跟头脚跟脚跟很好很好很多很多害怕害怕怕生怕生拍球拍球拍子拍子二、快来读读二、快来读读小马过河小马过河的故事吧。的故事吧。