《我们怎样区分声音》课件4-粤教沪科版.ppt

1、2.22.2我们怎样区分声音我们怎样区分声音复习提问复习提问1、声音是如何产生的？、声音是如何产生的？声音是由声音是由物体的振动物体的振动产生的。产生的。2、传播声音的介质包括哪三类？传播声音的介质包括哪三类？3、15 15 时空气中的声速是多少？时空气中的声速是多少？固体、液体、气体固体、液体、气体340m/s4 4、人们感知声音的基本过程是如何的？、人们感知声音的基本过程是如何的？声波声波外耳道外耳道鼓膜鼓膜听小骨听小骨耳蜗耳蜗听觉神经听觉神经大脑大脑5、什么叫骨传导？、什么叫骨传导？声音通过声音通过头骨、颌骨头骨、颌骨也能传到也能传到听觉神经听觉神经，引，引起听觉起听觉，物理学中把声音的

2、这种传导方式叫物理学中把声音的这种传导方式叫骨传骨传导导。音乐陶冶了我们的性情，我们感到愉快 有些声音由令人烦躁我们周围我们周围的声音的声音乐音与噪声乐音与噪声 1 1、乐音：使人、乐音：使人感觉到愉悦的声音感觉到愉悦的声音叫做乐音。叫做乐音。特征：有益于特征：有益于身心健康，振动有身心健康，振动有规律。规律。2 2、噪音：使人感、噪音：使人感觉到讨厌的声音叫做觉到讨厌的声音叫做噪音。噪音。特征：不利于特征：不利于身心健康，振动没身心健康，振动没有有规律。有有规律。噪声难受！声音的高低声音的高低音调音调 活动活动1 1：探究影响声音高低的因素探究影响声音高低的因素视频视频 活动活动1 1：探究

3、影响声音高低的因素探究影响声音高低的因素 在物理学中，声音的高低叫做在物理学中，声音的高低叫做音调音调 声源每秒振动的次数叫声源每秒振动的次数叫频率频率 频率的单位是频率的单位是赫兹赫兹，简称，简称赫赫，符号是，符号是HzHz如果声源每秒振动如果声源每秒振动3030次次，则它，则它的频率为的频率为30Hz30Hz 如果声源每分钟振动如果声源每分钟振动300300次次，则它的频率为则它的频率为5Hz5Hz 声音的高低声音的高低音调音调（1 1）、音调高表现为声音尖细）、音调高表现为声音尖细;如鸟叫声如鸟叫声（2 2）、音调低表现为声音低沉。如）、音调低表现为声音低沉。如牛叫牛叫声音的高低跟声源振

4、动的频率有关，声音的高低跟声源振动的频率有关，声源振动的频率声源振动的频率 ，音调，音调 ；声源振动的频率声源振动的频率 ，音调，音调 。越快越慢越低越高用波形比较频率用波形比较频率 用波形比较频率用波形比较频率怎样调节弦乐器的音调怎样调节弦乐器的音调 活动活动2 2：怎样调节弦乐器的音调怎样调节弦乐器的音调当弦的粗细、张紧程度相同时，弦越长音调越_；当弦的粗细、长短相同时，弦拉得越紧音调越_；当弦的张紧程度、长短相同时，弦越细音调越_。观察小提琴、吉他等弦乐器的结构，你知道观察小提琴、吉他等弦乐器的结构，你知道演员是怎样调节弦的长短或松紧的吗？演员是怎样调节弦的长短或松紧的吗？想一想，为什么

5、弦乐器上要安装几根粗细不想一想，为什么弦乐器上要安装几根粗细不同的弦？同的弦？怎样调节弦乐器的音调怎样调节弦乐器的音调做一做：做一做：用一张卡片以不同的速用一张卡片以不同的速度划过梳齿度划过梳齿,你听到的声音有你听到的声音有什么不同什么不同?为什么？为什么？人和一些动物人和一些动物发出发出声波的频率范围声波的频率范围 人和一些动物人和一些动物“听到听到”声波的频率范声波的频率范围围 1、人们听不到蝴蝶飞的声音，却可以听到、人们听不到蝴蝶飞的声音，却可以听到蚊子飞来去的嗡嗡声，这是因为（蚊子飞来去的嗡嗡声，这是因为（）A蚊子飞行时用力大，声音响蚊子飞行时用力大，声音响 B蝴蝶飞行时翅膀振动太慢，

6、低于人们的听蝴蝶飞行时翅膀振动太慢，低于人们的听觉范围觉范围 C蝴蝶飞行时，根本就不发声蝴蝶飞行时，根本就不发声 D蚊子数量多，蝴蝶数量少蚊子数量多，蝴蝶数量少提示：蝴蝶翅膀的振动频率小于提示：蝴蝶翅膀的振动频率小于10HZ，而蚊子的翅膀振动频率为而蚊子的翅膀振动频率为500600HZ。2 2、为什么有些声音在人们毫无察、为什么有些声音在人们毫无察觉时，猎狗就已经警觉地听到了？觉时，猎狗就已经警觉地听到了？人和狗的听觉范围是不一样的声音的强弱声音的强弱响度响度声音不但有高有低，还有强弱。物理学中，把人耳感觉到的声音的强弱叫做响度。演示：演示：怎样使鼓声更响？怎样使鼓声更响？用更大的力敲击鼓面。

7、用更大的力敲击鼓面。怎样使鼓声更响响度响度与什么因素有关？响度与什么因素有关？探究响度跟哪些因素有关探究响度跟哪些因素有关振幅小，响度小振幅大，响度大振幅：物体振动的幅度声源的振幅越大，产生声音的响度也越大声波的振幅分贝：计量声音强弱的单位，符号dB P36人耳能听见的最弱声音的强度是0dB声音的品质声音的品质音色音色春江花月夜春江花月夜梦里水乡梦里水乡乐器：乐器：古筝笛子 音调音调、响度响度、音色音色是乐音的三个主是乐音的三个主要特性，人们就是要特性，人们就是根据这三个特性来根据这三个特性来区分声音区分声音的。的。1 1、女高音与男低音中的、女高音与男低音中的“高高”与与“低低”是指声音的是

8、指声音的 不一样，主要是由声源的振动不一样，主要是由声源的振动 决定的。决定的。2 2、弦乐器的音调高低跟弦的、弦乐器的音调高低跟弦的 、和和 都有关系都有关系3 3、要使小提琴发出的声音的音调变低，可以采取的方法、要使小提琴发出的声音的音调变低，可以采取的方法是（是（）A A 拉紧弦线拉紧弦线 B B 增加发声部分弦的长度增加发声部分弦的长度C C 缩短发声部分弦的长度缩短发声部分弦的长度 D D 用更大的力弹拨弦线用更大的力弹拨弦线音调音调频率频率粗细粗细松紧松紧长短长短B4 4、人们常用、人们常用“震耳欲聋震耳欲聋”来形容物体发出的声音，这是描来形容物体发出的声音，这是描述述声音的（声音的（）A A 音调音调 B B 响度响度 C C 音色音色 D D 以上三个特性以上三个特性B5 5、用不同的力弹同一个琴键，发出的声音、用不同的力弹同一个琴键，发出的声音 不同；不同；用相同大小的力弹不同的琴键，发出的声音的用相同大小的力弹不同的琴键，发出的声音的 不同；不同；用相同大小的力在不同的乐器上弹同一个音，发出的声音用相同大小的力在不同的乐器上弹同一个音，发出的声音的的 不同。不同。响度响度音调音调音色音色1、完成分层导学中本节练习题2、完成课外补充作业