《威尼斯商人》课件4.ppt

1、一、了解有关戏剧常识一、了解有关戏剧常识1 1、什么是戏剧？什么是戏剧文学？、什么是戏剧？什么是戏剧文学？戏剧（舞台艺术）戏剧（舞台艺术）提供基础提供基础实现价值实现价值戏剧文学（剧本）戏剧文学（剧本）2 2、剧本通常包括哪两面个部分？、剧本通常包括哪两面个部分？舞台提示舞台提示+人物台词人物台词比如：（农民赶驴进城，遇到无赖）比如：（农民赶驴进城，遇到无赖）无赖：吃饭没有？无赖：吃饭没有？农民：吃了。农民：吃了。无赖：我问的是驴。无赖：我问的是驴。农民：（农民：（转身对驴子就是两耳光）转身对驴子就是两耳光）他妈的，城里有亲戚也不说一声。他妈的，城里有亲戚也不说一声。3 3、剧本（为符合舞台艺

2、术的要求）有、剧本（为符合舞台艺术的要求）有什么特点？什么特点？（1 1）、剧本的结构必须遵循空间和时间高度集中）、剧本的结构必须遵循空间和时间高度集中的原则。的原则。（2 2）、剧本必须有集中、尖锐的矛盾冲突。）、剧本必须有集中、尖锐的矛盾冲突。（3 3）、剧本主要靠人物用自己的语言和动作来表）、剧本主要靠人物用自己的语言和动作来表现自己的性格。现自己的性格。3大家刚才看到了什么？现在让我们学习在法庭上在法庭上莎士比亚莎士比亚作者简介作者简介 威廉威廉莎士比亚（莎士比亚（1564-1616）文艺复）文艺复兴时期英国伟大的戏剧家和诗人，人文兴时期英国伟大的戏剧家和诗人，人文主义最杰出的代表，近

3、代欧洲文学的奠主义最杰出的代表，近代欧洲文学的奠基者之一。基者之一。马克思称莎士比亚为马克思称莎士比亚为“人类最伟大人类最伟大的戏剧天才的戏剧天才”。雨果誉莎士比亚为雨果誉莎士比亚为“戏剧界的神人戏剧界的神人”。本本琼生称誉他是琼生称誉他是“时代的灵魂时代的灵魂”，说他说他“不属于一个时代，而属于所不属于一个时代，而属于所有的世纪有的世纪”。世界顶级的艺术大师世界顶级的艺术大师莎士比亚主要作品莎士比亚主要作品有：历史剧有：历史剧亨利亨利四世四世，喜剧，喜剧仲仲夏夜之梦夏夜之梦威尼威尼斯商人斯商人,四大悲剧四大悲剧哈姆雷特哈姆雷特奥奥赛罗赛罗李尔王李尔王麦克白麦克白及悲喜及悲喜剧剧罗密欧与朱丽罗

4、密欧与朱丽叶叶。莎士比亚作品现存：剧本37部长诗2首十四行诗154首 在西方，每家都在西方，每家都必备两本书，一必备两本书，一本是本是圣经圣经，另一本是莎士比另一本是莎士比亚全集，即一个亚全集，即一个是宗教的神，一是宗教的神，一个是艺术的神。个是艺术的神。1、本场戏主要写了一件什么事？、本场戏主要写了一件什么事？2、这场戏的冲突双方都有那些人物？他们、这场戏的冲突双方都有那些人物？他们在剧中的身份是什么？在剧中的身份是什么？3、双方的矛盾焦点是什么？、双方的矛盾焦点是什么？4、本场戏从故事情节的发展来看，可以分、本场戏从故事情节的发展来看，可以分为前后两个半场，如何划分？前后半场为前后两个半场

5、，如何划分？前后半场各写了什么？各写了什么？朋友朋友巴萨尼奥巴萨尼奥葛莱西安诺葛莱西安诺尼莉莎（书记）尼莉莎（书记）公爵法官公爵公爵法官法官原告原告夏洛克夏洛克律师鲍西娅律师律师鲍西娅鲍西娅被告安东尼奥安东尼奥被告被告一磅肉一磅肉一一 场场 诉诉 讼讼 案案 件件1、本场戏主要写、本场戏主要写了一件什么事？了一件什么事？2、这场戏的冲突双、这场戏的冲突双方都有那些人物？方都有那些人物？在剧中是什么身份？在剧中是什么身份？3、双方的矛盾焦、双方的矛盾焦点是什么？点是什么？4、本场戏从故事情节的发展来看，可、本场戏从故事情节的发展来看，可以分为前后两个半场，如何划分？前以分为前后两个半场，如何划分

6、？前后半场各写了什么？后半场各写了什么？前半部分：夏洛克执意报复，一定前半部分：夏洛克执意报复，一定要按约处罚。要按约处罚。（前半场是夏洛克的戏）（前半场是夏洛克的戏）后半部分：鲍西娅智挫夏洛克，最后半部分：鲍西娅智挫夏洛克，最后取得胜利后取得胜利。（后半场是鲍西娅的戏）（后半场是鲍西娅的戏）仁爱仁爱友谊友谊仁慈仁慈对比对比贪婪贪婪残忍残忍狡黠狡黠1、从法庭前半部分的辩论中你能谈谈原告和被、从法庭前半部分的辩论中你能谈谈原告和被告对割一磅肉的态度是怎样的？从中我们可以了告对割一磅肉的态度是怎样的？从中我们可以了解他们俩人各是什么样的人？这是我们常见的什解他们俩人各是什么样的人？这是我们常见的什

7、么写法？么写法？“一磅肉一磅肉”借约借约安东尼奥安东尼奥夏洛克夏洛克退退 让让执意执意复仇心重复仇心重惟利是图惟利是图冷酷狡诈冷酷狡诈聪明机智聪明机智仁慈善良仁慈善良行事果敢行事果敢夏洛克夏洛克割一磅肉割一磅肉鲍西娅鲍西娅输输赢赢对对 比比从本剧的后半场来看，夏洛克和鲍西娅各是从本剧的后半场来看，夏洛克和鲍西娅各是什么样的人？剧作家在刻画他们的时候用了什么样的人？剧作家在刻画他们的时候用了什么写法？什么写法？劝慈悲劝慈悲劝三倍还款劝三倍还款劝请医生劝请医生三退三退三拒三拒三倍还钱三倍还钱拿回本钱拿回本钱不打官司不打官司三进三进三退三退鲍西娅鲍西娅夏洛克夏洛克必须割，法律许可，法庭判给必须割，法

8、律许可，法庭判给谋害公民没收财产谋害公民没收财产 彻底败诉彻底败诉故故纵纵欲欲擒擒1、鲍西娅夏洛克的斗争过程可以分为哪两个回合？、鲍西娅夏洛克的斗争过程可以分为哪两个回合？2、这两个回合的斗争过程中又分别分为哪三小步？、这两个回合的斗争过程中又分别分为哪三小步？3、从鲍西娅和夏洛克的斗争过程来看，鲍西娅是用什么方法战胜夏洛克的？、从鲍西娅和夏洛克的斗争过程来看，鲍西娅是用什么方法战胜夏洛克的？突突转转悬悬念念一波一波三折三折4、从这两个回合的斗争过程来看，剧本会给观众带来什么样的艺术感受？、从这两个回合的斗争过程来看，剧本会给观众带来什么样的艺术感受？1、人物语言极富个性化。、人物语言极富个性

9、化。2、贴切而又新颖的比喻。、贴切而又新颖的比喻。3、语言诙谐、优美动人，含义隽永。、语言诙谐、优美动人，含义隽永。4、运用自如地使用多种修辞手法。、运用自如地使用多种修辞手法。5、绚丽多彩和质朴自然的巧妙结合，既有、绚丽多彩和质朴自然的巧妙结合，既有浓郁的诗意又有如话家常般的流畅。浓郁的诗意又有如话家常般的流畅。莎士比亚戏剧的语言特点莎士比亚戏剧的语言特点 从安东尼奥、鲍西娅、夏洛从安东尼奥、鲍西娅、夏洛克等人物中选取一个人物的语言克等人物中选取一个人物的语言段落朗读并加以体会，说一说莎段落朗读并加以体会，说一说莎士比亚戏剧的语言有何特点？士比亚戏剧的语言有何特点？指出下列各句是谁说的话？运

10、用指出下列各句是谁说的话？运用了什么修辞？在表达上有什么效果？了什么修辞？在表达上有什么效果？你这样没有慈悲之心，将来怎么你这样没有慈悲之心，将来怎么能够希望人家对你慈悲呢？能够希望人家对你慈悲呢？这是公爵说的话。运用反问的修这是公爵说的话。运用反问的修辞。想引起夏洛克对辞。想引起夏洛克对“慈悲慈悲”的思考，的思考，从而引导他放弃从而引导他放弃“一磅肉一磅肉”的要求。的要求。示示 例例 不，把我的生命连着财产一起拿不，把我的生命连着财产一起拿了去吧，我不要你们的宽恕。你们拿掉了去吧，我不要你们的宽恕。你们拿掉了支撑房子的柱子，就是拆了我的房子；了支撑房子的柱子，就是拆了我的房子；你们夺去了我的

11、养家活命的根本，就是你们夺去了我的养家活命的根本，就是活活要了我的命。活活要了我的命。这是夏洛克说的话运用比喻的修辞。这是夏洛克说的话运用比喻的修辞。形象地说明钱对他的重要性，活画出要形象地说明钱对他的重要性，活画出要钱不要命的守财奴的典型性格。钱不要命的守财奴的典型性格。示示 例例夏洛克夏洛克是资本主义原始积是资本主义原始积累时期高利贷吸血鬼的典累时期高利贷吸血鬼的典型。他具有贪婪、固执、型。他具有贪婪、固执、残酷的本质。同时，他也残酷的本质。同时，他也是一个在基督教社会里受是一个在基督教社会里受欺侮的犹太人。夏洛克对欺侮的犹太人。夏洛克对安东尼奥的报复有合理而安东尼奥的报复有合理而又复杂的

12、动机。人们对夏又复杂的动机。人们对夏洛克，既鄙夷他的贪婪，洛克，既鄙夷他的贪婪，憎恨他的残酷，又多少同憎恨他的残酷，又多少同情他所受的种族压迫和屈情他所受的种族压迫和屈辱。辱。：博学细心、：博学细心、精明能干、足智多精明能干、足智多谋、落落大方谋、落落大方：慷慨助人、：慷慨助人、见义勇为、重情重义，见义勇为、重情重义，但面对尖锐的斗争形式但面对尖锐的斗争形式不能斗争、不会斗争，不能斗争、不会斗争，表现其软弱、妥协的表现其软弱、妥协的一面。一面。：见义：见义勇为、重情重义，勇为、重情重义，但不懂得斗争策但不懂得斗争策略，表现得较软略，表现得较软弱。弱。主题思想主题思想崇尚正义，仁爱友善，忠于爱情

13、和友谊 慷慨无私的友谊、真诚的爱情、仁爱 贪婪、嫉妒、仇恨、残酷剧本第四幕第一场通过夏洛克与安东尼奥的剧本第四幕第一场通过夏洛克与安东尼奥的矛盾冲突，揭露了封建资产阶级高利贷心狠矛盾冲突，揭露了封建资产阶级高利贷心狠手辣、贪婪冷酷的阶级本质；同时颂扬了新手辣、贪婪冷酷的阶级本质；同时颂扬了新兴资产阶级的人与人之间的深情厚意，轻利兴资产阶级的人与人之间的深情厚意，轻利重义的道德思想重义的道德思想。1、你怎样理解本文的主题思想？2、本文表达了作者怎样的人文主义理想？外国文学的人物画廊中，有四大著外国文学的人物画廊中，有四大著名的吝啬鬼，你知道他们是谁吗？名的吝啬鬼，你知道他们是谁吗？莎士比亚（英莎

14、士比亚（英威尼斯商人威尼斯商人夏洛克夏洛克 莫里哀（法）莫里哀（法）悭吝人悭吝人阿巴贡阿巴贡 巴尔扎克（法）巴尔扎克（法）欧也妮欧也妮.葛朗台葛朗台葛朗台葛朗台 果戈里（俄）果戈里（俄）死魂灵死魂灵泼留希金泼留希金填空：威尼斯商人威尼斯商人是一部是一部 （体裁），作者是英国（体裁），作者是英国杰出的戏剧家和诗人杰出的戏剧家和诗人 。课文节选部分的主要人。课文节选部分的主要人物有物有 、，矛盾冲突的中心是矛盾冲突的中心是“”。鲍西娅的性格特征是鲍西娅的性格特征是 ；夏洛克的性格特征是夏洛克的性格特征是 。abcdefgh课内：课内：夏洛克一败涂地，你现在能夏洛克一败涂地，你现在能给他做律师为他辨

15、护使他有所挽回给他做律师为他辨护使他有所挽回或是反败为胜吗？或是反败为胜吗？课外：课外：自行阅读自行阅读威尼斯商人威尼斯商人全全剧。剧。1、“学贵有疑学贵有疑”，问题是思考的产物，你们的问题提得很好，很有质量，这是善于思考的结果。，问题是思考的产物，你们的问题提得很好，很有质量，这是善于思考的结果。2、你们的问题很有价值，看来你读书时是用心思考的。、你们的问题很有价值，看来你读书时是用心思考的。3、这里有同学提出了这样一个问题，请大家看看是否有答案。、这里有同学提出了这样一个问题，请大家看看是否有答案。4、你们现在真能问，能问在点子上，能抓住要点来提问。、你们现在真能问，能问在点子上，能抓住要

16、点来提问。5、我们同学的思想变得很敏锐，这些问题提得很好。、我们同学的思想变得很敏锐，这些问题提得很好。6、这个问题提得很有意思，让我试着回答，也不一定准确。、这个问题提得很有意思，让我试着回答，也不一定准确。7、今天我们提问已大大地超出了课文的范围，反映了我们同学学习的积极性及强烈的求知欲望。、今天我们提问已大大地超出了课文的范围，反映了我们同学学习的积极性及强烈的求知欲望。8、有些问题我们可先问自己，自己有能力解决的，就不必向别人提出，让我们试试看，刚才新提出的问、有些问题我们可先问自己，自己有能力解决的，就不必向别人提出，让我们试试看，刚才新提出的问题，哪些是自己有答案的？题，哪些是自己

17、有答案的？9、有一个问题，是我要求教大家的，谁能帮我解决。、有一个问题，是我要求教大家的，谁能帮我解决。10、我从同学们的提问中，看到的是思维的火花，非常烂灿，与其说是我在教你们，不如说是你们在教、我从同学们的提问中，看到的是思维的火花，非常烂灿，与其说是我在教你们，不如说是你们在教我，你们的学习能力是在提高。我，你们的学习能力是在提高。1、同学们养成了良好的学习习惯，作业本很干净，书写也端正。我很高兴，感谢大家。、同学们养成了良好的学习习惯，作业本很干净，书写也端正。我很高兴，感谢大家。2、请同学们看（用手扬起一大叠本子）我今天要表扬这么多同学，让我来介绍他们的名字。这些同学的、请同学们看（

18、用手扬起一大叠本子）我今天要表扬这么多同学，让我来介绍他们的名字。这些同学的作业字迹端正，行款整齐很少有错别字，文句通顺，进步很大。作业字迹端正，行款整齐很少有错别字，文句通顺，进步很大。3、同学们写下了自己的所见、所闻、所思，我也写了一点，现在我念给大家听，希望大家能喜欢。、同学们写下了自己的所见、所闻、所思，我也写了一点，现在我念给大家听，希望大家能喜欢。4、写文章的目的是与别人交流，将自己的感情和思想用文字表达出来，让别人了解。我们的作文也应该、写文章的目的是与别人交流，将自己的感情和思想用文字表达出来，让别人了解。我们的作文也应该有读者，有读者群。我建议大家互相交流。看完后将自己的体会

19、，用一两句话写下来，目的是互相鼓励。有读者，有读者群。我建议大家互相交流。看完后将自己的体会，用一两句话写下来，目的是互相鼓励。5、优秀的作文是全班的财富，应该让大家来共享，请大家出出主意，如何使这些财富充分地发挥作用，、优秀的作文是全班的财富，应该让大家来共享，请大家出出主意，如何使这些财富充分地发挥作用，让每一位同学得益，特别请这些财富的创造者出出主意。让每一位同学得益，特别请这些财富的创造者出出主意。6、用自己的笔写自己心里的话，这一点很重要。我们班同学做得比较好，他的作文虽然也有缺点，却、用自己的笔写自己心里的话，这一点很重要。我们班同学做得比较好，他的作文虽然也有缺点，却给人一种真诚

20、的感受。给人一种真诚的感受。7、“有纳才能吐有纳才能吐”，有积累才能够表达。我们有些同学作文中的词语是丰富的，看得出他们课外有较大，有积累才能够表达。我们有些同学作文中的词语是丰富的，看得出他们课外有较大的阅读量。的阅读量。8、同学从生活中找写作材料的本领很大，即使一件不起眼的小事，他也能留心观察，作为原始材料、同学从生活中找写作材料的本领很大，即使一件不起眼的小事，他也能留心观察，作为原始材料积累起来，他的写作材料总是那么新鲜、独到。积累起来，他的写作材料总是那么新鲜、独到。9、刚刚过了节，同学们一定还有深刻的印象，就、刚刚过了节，同学们一定还有深刻的印象，就“节节”为题，写一遍作文，好吗？为题，写一遍作文，好吗？10、文章写完了，自己应该小声读两遍，注意有没有词句的毛病和写错、写漏的字。、文章写完了，自己应该小声读两遍，注意有没有词句的毛病和写错、写漏的字。