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类型黄山奇石1课件.pptx

  • 上传人(卖家):晟晟文业
  • 文档编号:4900667
  • 上传时间:2023-01-23
  • 格式:PPTX
  • 页数:37
  • 大小:4.77MB
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    关 键  词:
    黄山 课件
    资源描述:

    1、 黄山是我国著名的旅游胜地。这里以奇松、怪石、云海、温泉最为著名,号称“黄山四绝”。今天,让我们跟随作者一起去欣赏其中的一绝黄山奇石。黄山奇石黄山奇石9二年级二年级上册上册闻闻wn名名mn我 会 认我 会 认景景jn区区q二年级上册语文课件9 黄山奇石 人教(部编版)(共36张PPT)二年级上册语文课件9 黄山奇石 人教(部编版)(共36张PPT)省省shn部部b二年级上册语文课件9 黄山奇石 人教(部编版)(共36张PPT)二年级上册语文课件9 黄山奇石 人教(部编版)(共36张PPT)秀秀xi二年级上册语文课件9 黄山奇石 人教(部编版)(共36张PPT)二年级上册语文课件9 黄山奇石 人

    2、教(部编版)(共36张PPT)尤尤yu其其q二年级上册语文课件9 黄山奇石 人教(部编版)(共36张PPT)二年级上册语文课件9 黄山奇石 人教(部编版)(共36张PPT)仙仙xi n巨巨j二年级上册语文课件9 黄山奇石 人教(部编版)(共36张PPT)二年级上册语文课件9 黄山奇石 人教(部编版)(共36张PPT)位位wi著著zh二年级上册语文课件9 黄山奇石 人教(部编版)(共36张PPT)二年级上册语文课件9 黄山奇石 人教(部编版)(共36张PPT)形形xn状状zhu n二年级上册语文课件9 黄山奇石 人教(部编版)(共36张PPT)二年级上册语文课件9 黄山奇石 人教(部编版)(共3

    3、6张PPT)其仙闻名景区省部秀尤巨著形状位二年级上册语文课件9 黄山奇石 人教(部编版)(共36张PPT)二年级上册语文课件9 黄山奇石 人教(部编版)(共36张PPT)我 会 读我 会 读闻名闻名 景区景区 安徽省安徽省南部南部 秀丽秀丽 尤其尤其 仙人仙人 巨石巨石 一位一位 著名著名 形状形状二年级上册语文课件9 黄山奇石 人教(部编版)(共36张PPT)二年级上册语文课件9 黄山奇石 人教(部编版)(共36张PPT)都都ddu(首都)(首都)(都有)(都有)例:马上就到首例:马上就到首都都()北京了,北京了,大家大家都都()很兴奋很兴奋。ddu多 音 字多 音 字二年级上册语文课件9

    4、黄山奇石 人教(部编版)(共36张PPT)二年级上册语文课件9 黄山奇石 人教(部编版)(共36张PPT)我会写我会写南南部部些些巨巨位位每每升升闪闪狗狗nnbxijwimishngshngu尤其尤其特别特别 神奇神奇奇特奇特 陡峭陡峭崎岖崎岖 中外中外闻名闻名举世闻名举世闻名 奇形怪状奇形怪状怪模怪样怪模怪样词语对对碰词语对对碰有趣有趣乏味乏味 升起升起降落降落 陡峭陡峭平坦平坦著名著名普通普通 中外中外闻名闻名默默无闻默默无闻认真听认真听课文朗读课文朗读,边听边思考:,边听边思考:1.1.全全文主要讲了什么?在文中找一找能概括全文主要内文主要讲了什么?在文中找一找能概括全文主要内容的句子。

    5、容的句子。2.2.这这篇课文主要写了黄山哪些景观篇课文主要写了黄山哪些景观?妙解课文妙解课文 认真读认真读课文,找一找能概括全文主课文,找一找能概括全文主要内容的句子。要内容的句子。中外闻名的黄山风景区在我国安徽省南中外闻名的黄山风景区在我国安徽省南部。那部。那里景色秀丽神奇,尤其是那些怪石,里景色秀丽神奇,尤其是那些怪石,有趣极了。有趣极了。重点强调怪石在风景区的特殊地位,从而引出下文。默读课文,想想文中主要默读课文,想想文中主要写写了哪些黄山了哪些黄山奇石,用符号标出来。奇石,用符号标出来。仙桃石猴子观海仙人指路狮子抢球仙女弹琴金鸡叫天都天狗望月二年级上册语文课件9 黄山奇石 人教(部编版

    6、)(共36张PPT)二年级上册语文课件9 黄山奇石 人教(部编版)(共36张PPT)仙桃石仙桃石猴子观海猴子观海二年级上册语文课件9 黄山奇石 人教(部编版)(共36张PPT)二年级上册语文课件9 黄山奇石 人教(部编版)(共36张PPT)仙人指路仙人指路金鸡叫天都金鸡叫天都二年级上册语文课件9 黄山奇石 人教(部编版)(共36张PPT)二年级上册语文课件9 黄山奇石 人教(部编版)(共36张PPT)天狗望月天狗望月狮子抢球狮子抢球仙女弹琴仙女弹琴二年级上册语文课件9 黄山奇石 人教(部编版)(共36张PPT)二年级上册语文课件9 黄山奇石 人教(部编版)(共36张PPT)读课文,想想文中是怎

    7、样描写黄山读课文,想想文中是怎样描写黄山奇奇石石的的,哪些是详写,哪些是略写哪些是详写,哪些是略写?详详写写:仙桃仙桃石石猴子观海猴子观海仙人指路仙人指路金鸡叫天金鸡叫天都都略略写写:天狗天狗望月望月狮子抢球狮子抢球仙女弹琴仙女弹琴二年级上册语文课件9 黄山奇石 人教(部编版)(共36张PPT)二年级上册语文课件9 黄山奇石 人教(部编版)(共36张PPT)读读课文,仙桃石课文,仙桃石是什么样的,是什么样的,它从哪它从哪里来?里来?二年级上册语文课件9 黄山奇石 人教(部编版)(共36张PPT)二年级上册语文课件9 黄山奇石 人教(部编版)(共36张PPT)就说仙桃石吧,它就说仙桃石吧,它好像

    8、从天上飞下来的一好像从天上飞下来的一个大桃子,落在山顶的个大桃子,落在山顶的石盘上。石盘上。二年级上册语文课件9 黄山奇石 人教(部编版)(共36张PPT)二年级上册语文课件9 黄山奇石 人教(部编版)(共36张PPT)仔细仔细观察图片,说一观察图片,说一说说“猴子猴子”在哪呢?它在在哪呢?它在干什么?干什么?巨石真像巨石真像一只猴子,一只猴子,两只胳膊两只胳膊抱抱着腿,蹲在着腿,蹲在山头,山头,望望着翻滚的云海。着翻滚的云海。二年级上册语文课件9 黄山奇石 人教(部编版)(共36张PPT)二年级上册语文课件9 黄山奇石 人教(部编版)(共36张PPT)在在一座陡峭的山峰上,一座陡峭的山峰上,

    9、有一只有一只“猴子猴子”。它两只胳。它两只胳膊抱着腿,一动不动地蹲在膊抱着腿,一动不动地蹲在山头,望着翻滚的云海山头,望着翻滚的云海。这。这就是有趣的就是有趣的“猴子观海猴子观海”。文中运用一系列动词描写猴子观海,文中运用一系列动词描写猴子观海,这样写有什么好处呢?这样写有什么好处呢?“抱抱”“蹲蹲”“”“望望”是拟人手法,作者是拟人手法,作者巧借动作,通过想象,将看云海的巧借动作,通过想象,将看云海的“猴子猴子”写得活灵活现,呼之欲出,更加突出了它的写得活灵活现,呼之欲出,更加突出了它的奇妙有趣。奇妙有趣。仔细仔细观察图片:观察图片:你看到了什么?你看到了什么?巨石真像一位仙人巨石真像一位仙

    10、人站站在高高的山峰上,在高高的山峰上,伸伸着手臂着手臂指指向前方。向前方。“仙人指路仙人指路”就更有趣了!远就更有趣了!远远望去,远望去,那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上,那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上,伸着手臂指向前方。伸着手臂指向前方。这句话运用比喻的修辞手法,把巨石描写得活灵活现,使读者充分感受到了它的有趣。石头石头怎么会变成怎么会变成“金金光闪闪的雄鸡光闪闪的雄鸡”呢?呢?每当每当太阳升起太阳升起,有座山峰上,有座山峰上的几块巨石,就变成了一只金光的几块巨石,就变成了一只金光闪闪的雄闪闪的雄鸡。它伸着脖子,对着鸡。它伸着脖子,对着天都峰不停地啼叫。不用说,这天都峰不停地啼叫。不用

    11、说,这就是著名的就是著名的“金鸡叫天都金鸡叫天都”了。了。“雄鸡雄鸡”在做什么呢?在做什么呢?它它_着脖子,对着天都着脖子,对着天都峰不住地峰不住地_叫。叫。伸伸啼啼其他奇石是什么形状呢?其他奇石是什么形状呢?黄山的奇石还有很多黄山的奇石还有很多,如,如“天狗望月天狗望月”“”“狮子抢球狮子抢球”“”“仙仙女弹琴女弹琴”。那些叫不出名字的奇那些叫不出名字的奇形怪状的岩石,正等你去给它们形怪状的岩石,正等你去给它们取名字呢!取名字呢!层次梳理层次梳理综合拓展综合拓展 云海波澜峰作岛,天风来去雨云海波澜峰作岛,天风来去雨飞花。飞花。老舍老舍咏黄山咏黄山 五岳归来不看山,黄山归来不看岳五岳归来不看山

    12、,黄山归来不看岳。明明徐霞客徐霞客漫游黄山仙境漫游黄山仙境三十六峰高插天,瑶台琼宇贮神仙三十六峰高插天,瑶台琼宇贮神仙。宋宋朱彦朱彦游黄山游黄山 朗读课文朗读课文,背诵第,背诵第2 25 5自然段。自然段。课后搜集有关黄山的诗词作品进行欣赏。课后搜集有关黄山的诗词作品进行欣赏。课后作业课后作业感谢观看!感谢观看!1.教学时,可充分借助文本让学生建立对童话体裁的感性认识,由此引起他们阅读童话的兴趣,鼓励他们大量阅读,继而由读到写,进一步激发想象力和创作热情。2.阅读这篇童话,我们既要从现实的角度理解这是一个不幸的故事,也从文化的角度理解这是一个幸福的故事,能够在小女孩“幸福”的想象中,懂得如何面对苦难,汲取怎样活着的勇气和力量。3.学会抓住重点词语、句段体会当年的小女孩的生活情境,感受小女孩的悲惨与辛酸。4.这是故事发生的环境描写。环境描写的作用一般是交代事情发生的时间,渲染凄凉的气氛,为下文埋下伏笔。环境如此恶劣,预示着故事的悲惨和小女孩的不幸。5.短短几个段落,我们读到了自然环境的寒冷,读到了社会环境的冷漠,还读到了家庭环境的冷淡。6.感受小女孩在残酷现实中对幸福生活的渴望与追求,体会“幸福”的真正内涵。7.借助课后提供的例子和资料,了解“预测”和怎样进行预测,能照样子说说旁批的其他预测是怎样得出来的。

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