鲁教版高中地理必修三认识区域课件.ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《鲁教版高中地理必修三认识区域课件.ppt》由用户(晟晟文业)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 鲁教版 高中地理 必修 认识 区域 课件
- 资源描述:
-
1、第一单元第一单元 区域地理环境与人类活动区域地理环境与人类活动 第一节第一节 认识区域认识区域1.区域的含义2.中国的省级行政区划考纲要求:甘肃省干湿区的划分甘肃省干湿区的划分读课本读课本P2甘肃省干湿区的划分甘肃省干湿区的划分,思考思考:1.甘肃省降水的分布特点?并解释原因。甘肃省降水的分布特点?并解释原因。2.甘肃省分为几个干湿地区?划分的指标是什么?甘肃省分为几个干湿地区?划分的指标是什么?该干湿区是依据该干湿区是依据 (单一或综合)指标来划分(单一或综合)指标来划分的。的。3.干湿区与降水的大致对应关系?干湿区与降水的大致对应关系?4.根据甘肃省干湿地区的划分归纳出区域的含义与根据甘肃
2、省干湿地区的划分归纳出区域的含义与属性。属性。一、区域的含义一、区域的含义1、含义含义 是指一定范围的地理空间,是人们在地理环境差异的基础上,按照一定的指标划分出来的。2、属性属性(1)(2)(3)有一定的面积、形状、范围、界线有明确的区位特征内部特征相对一致3.区域的划分指标区域的划分指标单一单一指标:指标:综合综合指标:指标:自然自然要素:要素:人文人文要素:要素:干湿区、温度带、北方方言区干湿区、温度带、北方方言区气候类型区、东亚文化区气候类型区、东亚文化区干湿区、温度带、气候类型区干湿区、温度带、气候类型区东亚文化区、北方方言区东亚文化区、北方方言区二、区域的类型区域类型区域类型概概
3、念念划划 分分举举 例例均质区均质区功能区功能区要素具有相要素具有相似性或相对似性或相对一致性一致性的区的区域域功能上紧密相功能上紧密相连连,具有某些,具有某些方面的相关性方面的相关性或或内在联系内在联系的的区域区域以以某一自然某一自然要素或人文要素或人文要素的相似要素的相似性性划分划分由区域的由区域的中中心与它所吸心与它所吸引或辐射的引或辐射的范围范围组成组成地形区、干地形区、干湿区、温度湿区、温度带、带、方言区方言区城市经济区城市经济区工业区工业区区分区域的类型区分区域的类型v1、方言区、方言区 2、季风区、季风区 3、浦东新区、浦东新区v4、沪宁杭工业基地、沪宁杭工业基地 5、水田农业区
4、、水田农业区v6、长江沿江经济带、长江沿江经济带 7、干湿区、干湿区均质区:均质区:1、2、5、7功能区功能区:3、4、6不同空间尺度的区域不同空间尺度的区域区域空间尺度越大,描述的区域特点就越区域空间尺度越大,描述的区域特点就越_;反之,尺度越;反之,尺度越小描述得就越小描述得就越_、_。宏观宏观具体具体 详细详细方言区是单一指标还是综合指标?是按自然方言区是单一指标还是综合指标?是按自然要素还是人文要素划分的?要素还是人文要素划分的?方言区有无明确的区位特征?方言区界线明方言区有无明确的区位特征?方言区界线明确吗?确吗?方言区是均质区还是功能区?方言区是均质区还是功能区?单一指标、人文要素
5、单一指标、人文要素有明确的区位特征、无明确的界线有明确的区位特征、无明确的界线均质区均质区(用已学区域含义知识回答)结合结合P5图说说汉语方言与自然地理环境之间的联系图说说汉语方言与自然地理环境之间的联系 我国广大的我国广大的_,地形以,地形以_为主,地为主,地势平坦开阔,形成大面积分布的北方方言势平坦开阔,形成大面积分布的北方方言区。区。而我国而我国_,地形上有众多的,地形上有众多的_、_,将其分割成一个个,将其分割成一个个 _、_ 的地理单元,形成具有不同语言特点的众的地理单元,形成具有不同语言特点的众多方言区。多方言区。小结:小结:三、区域的特征整体性:整体性:区域内部区域内部各地理要素
展开阅读全文