高考因境补文题型分析课件.pptx

1、瞻前顾后瞻前顾后合脉贯通合脉贯通高考因境补文题型分析高考因境补文题型分析一、考点解读 考试说明考试说明对本考点的描述是对本考点的描述是“语言表达语言表达的简明、的简明、连贯连贯、得体、准确、鲜明、生动、得体、准确、鲜明、生动”。高考对语言高考对语言“连贯连贯”通常会单独设题，考题通常会单独设题，考题主要有三种形式：一是排序，要求将一组句子按主要有三种形式：一是排序，要求将一组句子按一定的逻辑关系重新排列，使之有序；二是语句一定的逻辑关系重新排列，使之有序；二是语句复位，要求将从语段中抽出的句子放在合适的位复位，要求将从语段中抽出的句子放在合适的位置上；置上；三是因境补文，要求根据语段的中心内容

2、三是因境补文，要求根据语段的中心内容和具体情境在指定的位置填入合适的话语，使之和具体情境在指定的位置填入合适的话语，使之上下贯通。上下贯通。20182018浙江卷浙江卷11在下面一段文字横线处补写恰当的语在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过每处不超过1515个字。个字。植物的生长与光合作用、呼吸作用及蒸腾作用有关，植物的生长与光合作用、呼吸作用及蒸腾作用有关，所以温度直接影响植物的生长。，所以温度直接影响植物的生长。温度的变化，既影响植物吸收肥料的程度，也影响植物温度的变化，既影响植物吸收肥料

3、的程度，也影响植物的新陈代谢过程，的新陈代谢过程，都会使植物新陈，都会使植物新陈代谢的酶活性发生变化，只有适宜的温度才能使新陈代代谢的酶活性发生变化，只有适宜的温度才能使新陈代谢达到最佳状态，利于植物的快速成长。据研究，谢达到最佳状态，利于植物的快速成长。据研究，即根、冠、叶的温度都有差，即根、冠、叶的温度都有差异，而根温对植物的生长影响最直接。异，而根温对植物的生长影响最直接。二、回顾考情，明确考点（一）分析题干、语段内容和答案，揣摩设题要求。（一）分析题干、语段内容和答案，揣摩设题要求。这三种作用都受温度的影响这三种作用都受温度的影响温度过高或过低温度过高或过低植物各部位的温度是不同的植物

4、各部位的温度是不同的 20120199浙江卷浙江卷 2 2.在下面一段文字横线处补写恰当的在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过每处不超过1515个字。个字。考古学是利用古人遗迹遗物重建古代历史的学科，考古学是利用古人遗迹遗物重建古代历史的学科，尽管先民的物质遗存作为古史研究的直接史料有益于重尽管先民的物质遗存作为古史研究的直接史料有益于重建古代物质文化的历史，但仅满足于人类物质文化历史建古代物质文化的历史，但仅满足于人类物质文化历史的建设，的建设，。理由很简单，。理由很简单，人类社会的历史不

5、仅包括物质文化历史，也应包括精神人类社会的历史不仅包括物质文化历史，也应包括精神文化的历史，我们不仅要关心古人是如何生活的，文化的历史，我们不仅要关心古人是如何生活的，。这意味着真正的考古学研究，。这意味着真正的考古学研究，同时更要通过这些物质遗存，同时更要通过这些物质遗存研究先民精神文化的成果。研究先民精神文化的成果。显然不足以重建一部完整的历史显然不足以重建一部完整的历史更要关心他们是如何思想的更要关心他们是如何思想的既要揭示先民的物质创造既要揭示先民的物质创造(二）在空缺处填补上因境补文的命题规律二）在空缺处填补上因境补文的命题规律 “因境补文因境补文”是综合考点和能力的考查，要求所补写

6、的句子是综合考点和能力的考查，要求所补写的句子_ _、_、_，并且，并且_。内容贴切，具体地说，就是所补写的句子的内容、语言要从内容贴切，具体地说，就是所补写的句子的内容、语言要从_去提炼和概括，离开文本不可能补写正确。去提炼和概括，离开文本不可能补写正确。_，符合语法要求，即所谓的语意连贯。，符合语法要求，即所谓的语意连贯。而且空出的位置而且空出的位置_，选段逻辑严密。，选段逻辑严密。所以，解答补写填空题目，关键是认真认真研究分析语境，通所以，解答补写填空题目，关键是认真认真研究分析语境，通过对材料的勾画、归纳、压缩、概括等手段，确定所补写句子的内过对材料的勾画、归纳、压缩、概括等手段，确定

7、所补写句子的内容。容。内容贴切内容贴切有字数限制有字数限制上下文的有关材料中上下文的有关材料中与上下文的连接要通顺流畅与上下文的连接要通顺流畅语意连贯语意连贯逻辑严密逻辑严密大都有特殊位置和性质大都有特殊位置和性质三、例题引路，探寻规律三、例题引路，探寻规律 命运总是与人一同存在的命运总是与人一同存在的。，虽虽然有时它深不可测；不要惧怕命运的无常然有时它深不可测；不要惧怕命运的无常，虽然有时它来虽然有时它来去无踪。因为命运有一半在你手里去无踪。因为命运有一半在你手里，只有另一半才在上帝只有另一半才在上帝的手里。在你绝望的时候的手里。在你绝望的时候，；在你得意忘形的时候在你得意忘形的时候，别忘了

8、上帝手里还有另一半的命运。别忘了上帝手里还有另一半的命运。你的恐惧越放大你的恐惧越放大，你手中掌握的那一半越小你手中掌握的那一半越小，你失去的也你失去的也就越多就越多；你的努力越超常你的努力越超常，你手里掌握的那一半越大你手里掌握的那一半越大，你你获得的也就越丰硕。因此，人的一生的全部意义就在于：获得的也就越丰硕。因此，人的一生的全部意义就在于：。请按要求完成题目，并说明你得出答案的思路和依据。3.3.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过1515个字。

9、个字。命运总是与人一同存在的命运总是与人一同存在的。，虽虽然有时它深不可测；不要惧怕命运的无常然有时它深不可测；不要惧怕命运的无常，虽然有时它来虽然有时它来去无踪。因为命运有一半在你手里去无踪。因为命运有一半在你手里，只有另一半才在上帝只有另一半才在上帝的手里。在你绝望的时候的手里。在你绝望的时候，；在你得意忘形的时候在你得意忘形的时候，别忘了上帝手里还有另一半的命运。别忘了上帝手里还有另一半的命运。你的恐惧越放大你的恐惧越放大，你手中掌握的那一半越小你手中掌握的那一半越小，你失去的也你失去的也就越多就越多；你的努力越超常你的努力越超常，你手里掌握的那一半越大你手里掌握的那一半越大，你你获得的

10、也就越丰硕。因此，人的一生的全部意义就在于：获得的也就越丰硕。因此，人的一生的全部意义就在于：。不要惧怕命运的神秘别忘了你手里有一半的命运用你手中拥有的去获取上帝掌握的请按要求完成题目，并说明你得出答案的思路和依据。3.3.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过1515个字。个字。规律总结：关注话题、标点、句式 横平竖直的方块字，是中华民族的独有创造和文化横平竖直的方块字，是中华民族的独有创造和文化遗产。汉字不仅仅是几千年历史传承的记录工具，遗产。汉字不

11、仅仅是几千年历史传承的记录工具，。有了汉字，才有了唐有了汉字，才有了唐诗的激情洋溢，诗的激情洋溢，元曲的灵动俏丽；元曲的灵动俏丽；有了汉字，才有了张旭、王羲之等人洒脱俊逸字体的千有了汉字，才有了张旭、王羲之等人洒脱俊逸字体的千古流传。随着电子信息时代的到来，人们似乎更愿意借古流传。随着电子信息时代的到来，人们似乎更愿意借助键盘和鼠标来沟通和完成工作，助键盘和鼠标来沟通和完成工作，因而越来越多的人书写潦草、因而越来越多的人书写潦草、没有章法，横平竖直都难做到，更别提汉字固有的神采、没有章法，横平竖直都难做到，更别提汉字固有的神采、韵味了。韵味了。4.4.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段

12、文字在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过1515个个字。字。横平竖直的方块字，是中华民族的独有创造和文化横平竖直的方块字，是中华民族的独有创造和文化遗产。汉字不仅仅是几千年历史传承的记录工具，遗产。汉字不仅仅是几千年历史传承的记录工具，。有了汉字，才有了唐有了汉字，才有了唐诗的激情洋溢，诗的激情洋溢，元曲的灵动俏丽；元曲的灵动俏丽；有了汉字，才有了张旭、王羲之等人洒脱俊逸字体的千有了汉字，才有了张旭、王羲之等人洒脱俊逸字体的千古流传。随着电子信息时代的到来，人们似乎更愿意借古流传。随着电子信息时代

13、的到来，人们似乎更愿意借助键盘和鼠标来沟通和完成工作，助键盘和鼠标来沟通和完成工作，因而越来越多的人书写潦草、因而越来越多的人书写潦草、没有章法，横平竖直都难做到，更别提汉字固有的神采、没有章法，横平竖直都难做到，更别提汉字固有的神采、韵味了。韵味了。4.4.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过1515个个字。字。更是多彩的中华文化的载体宋词的婉转清雅而不愿意提笔写字规律总结：关注关联词、逻辑规律总结：关注关联词、逻辑8 8大常见句间关系大常见句间关系

14、 语段内的句子之间以及句子内部存在着多种基本逻辑关系。如因果关系(上为因，一般要求写果)、递进关系(填写的句子就要合理运用表递进的词语，并且前后内容要递进)、转折关系(给出内容和填写内容前后构成转折)等。条件、因果、解说、转折、递进、并列、承接、假设条件、因果、解说、转折、递进、并列、承接、假设关系。关系。句子之间往往有一些标志词。句子之间往往有一些标志词。关系类型关系类型标志词标志词条件关系条件关系无论无论都都 只有只有才才只要只要就就因果关系因果关系因为所以因为所以究其原因，就是究其原因，就是因此是因为因此是因为从而从而解说关系解说关系即比如即比如以以为例为例转折关系转折关系但然而但然而关

15、系类型关系类型标志词标志词递进关系递进关系不仅而且不仅而且不仅仅不仅仅甚至甚至并列关系并列关系并非并非而是而是既既又又还也是还能还也是还能承接关系承接关系就再又就再又假设关系假设关系倘若如果倘若如果归纳总结答题步骤：（1 1）整体感知：先通读文段，明白语段的）整体感知：先通读文段，明白语段的话题、对象或话题、对象或中心、观点。中心、观点。（2 2）重点勾画：找到）重点勾画：找到呼应呼应，关联关联，暗示性语句（重视标暗示性语句（重视标点符号尤其是冒号、分号、问号）点符号尤其是冒号、分号、问号）（3 3）瞻前顾后：注重）瞻前顾后：注重论据论点论据论点、逻辑关系逻辑关系、篇章结构。篇章结构。（4 4

16、）遣词造句：根据找到的）遣词造句：根据找到的提示信息提示信息，注意，注意句式句式并按照并按照上下文遣词造句的规律上下文遣词造句的规律补写出句子。补写出句子。（5 5）注意事项：写出的句子，文从字顺，不超字数，语）注意事项：写出的句子，文从字顺，不超字数，语义贯通，逻辑严密。义贯通，逻辑严密。四、巩固演练，夯实提升20192019届届Z20Z20第三次联考第三次联考5.5.在下面一段文字横线处补写恰在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过严密。每处不超过1515个字。（个字。（3 3分）分）西天取经

17、，是孙悟空充分发挥个人能力的过程，更是西天取经，是孙悟空充分发挥个人能力的过程，更是他修心敛性的过程。西天取经赋予孙悟空的使命，他修心敛性的过程。西天取经赋予孙悟空的使命，_ _，这意味着要一路跋山涉水，更要一，这意味着要一路跋山涉水，更要一路降妖伏魔，不能偷懒。其实这象征了一种人生命题：路降妖伏魔，不能偷懒。其实这象征了一种人生命题：人生是一步一步走过来的，人生是一步一步走过来的，_，而在于，而在于过程。过程。_ _，但是这么多，但是这么多“劫难劫难”并没有并没有内在联系，只不过是孙悟空修心过程中所遇到种种障碍内在联系，只不过是孙悟空修心过程中所遇到种种障碍的象征。的象征。答案：就是保护唐僧

18、一步步走到西天去就是保护唐僧一步步走到西天去 人生最大的价值不在于目的（结果）人生最大的价值不在于目的（结果）虽然唐僧师徒共经历了八十一难虽然唐僧师徒共经历了八十一难请大家按要求完成题目，并根据答案，同桌之间互换答请大家按要求完成题目，并根据答案，同桌之间互换答案，进行打分、互评案，进行打分、互评2019届温三模届温三模6横线处补写恰当的语句，使整段文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（个字。（3分）分）任何推理活动，都离不开必要的前提假设。有人得任何推理活动，都离不开必要的前提假设。有人得了慢性

19、病就去中医院，得了急症就去看西医，它的前提了慢性病就去中医院，得了急症就去看西医，它的前提假设是：假设是：。事实上，生活中的前提假设。事实上，生活中的前提假设经常有对也有错。因此，经常有对也有错。因此，是批判性思维核心是批判性思维核心品质之一。比如人们培养孩子常说品质之一。比如人们培养孩子常说“”，前，前提假设就是提假设就是“孩子最初的成长与赛跑的规律是一样的孩子最初的成长与赛跑的规律是一样的”，其实并不尽然。其实并不尽然。5.示例：中医西医疗效不同示例：中医西医疗效不同 辩证地对待前提假设（或理性辩证地对待前提假设（或理性全面思考问题）全面思考问题）不要输在起跑线上不要输在起跑线上 评分标准

20、：共评分标准：共3分。每点分。每点1分。其他回答，逻辑严密，意思相近，表达清晰亦可。分。其他回答，逻辑严密，意思相近，表达清晰亦可。因境补文需注意：因境补文需注意：一、一、瞻前顾后，瞻前顾后，读全文，读全文，边读边读边画寻找边画寻找提示。提示。二、二、合脉贯通合脉贯通，顺逻辑，顺逻辑，仔细，仔细斟酌完善空缺斟酌完善空缺。（1）要学会处理与他人的各种关系，当遇到矛盾冲突时，要慎重考虑，冷静选择适当的处理方式。（5）逆向选择题，一定要排除正确的选项；（6）说法不完整，只是说对前半句，后半句是错的或者后半句没有。（7）说法正确，但与题干无关，虽正确也要 排除。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3、了解水的不同形态的变化以及人类的密切关系，树立环保意识。4、理解课文内容,了解朱德同志和红军战士一起挑粮的事迹,体会革命领袖以身作则、与战士同甘共苦的高尚品质,激发对革命先辈的敬爱之情。5、启发谈话，说说对自己知道的我国传统节日及其习俗，引入课题。